2023年一年級期中家長會發(fā)言稿

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿1

首先，請允許我市各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你

們在百忙之中抽時間來參加今天的家長交流會，感謝你們對我們學校、對我們

班以及對我個人工作的大力支持和幫助。這是孩子們上學以來我們第二次召開

家長會。我們召開這次家長會的主要目的還是希望家長能夠多了解孩子的在校

表現，加強家長和學校之間的聯系，同時希望家長能夠進一步配合老師，做好

一些工作，讓孩子們學得更好，使我們的合力教育取得更好的成績！

一、班級介紹

這學期我們班陸續(xù)有5名孩子轉出，新轉入1名孩子，目前為止全班共有

孩子67名。其中男生38人，女生29人。從整體來看，孩子們經過了近一個半

學期的努力，各方面都取得了很大的進步！從剛開始的不太適應，到現在呢，

絕大多數的孩子都能和老師達成一種默契，建立了良師益友的關系；從課堂上

注意力還不夠集中，到現在絕大數孩子基本上能跟上老師的思路，積極動腦思

考。特別是在學校開展的各項班級評比中，大家的積極性都很高，集體榮譽感

都特別強，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)的完成也又快

又好。總的來說，孩子們都是很優(yōu)秀的.

每天早上，我作為班主任，都是提前到校的。教室門一打開，那些早一些

到校的孩子不論是誰，都會在班長潘婷和衛(wèi)生委員陳思思的帶領下做好教室衛(wèi)

生，同時有我或者學習委員楊陳子來組織孩子們早讀。在上課方面大部分學生

都能認真聽講，作業(yè)也只有個別三四個學生會忘記做。同學之間都能團結友

愛，班委能認真負責，除了干好本職工作外，還能在學習上起到帶頭作用。

其中，上課專心聽講，積極回答問題，思維靈活的同學有楊陳子、張工、

伏若洋、潘婷、陳思思、閆雪嬌、張彤、裴雅欣、張亞君、張悅、張俊杰、、曹

文博、毋家輝。僅次于這些同學，學習也比較認真，能踏踏實實，按時完成作

業(yè)的有馬小艷、聶樂樂、閆東翔、司冉、雒莎、周濤、黃家旭、吳靜怡、楊麗

莉、周子譽、張志翔。還有一些同學是屬于比較聰明，但上課不太專心，愛做

小動作的，不過作業(yè)做得很認真，學習成績也比較好的，這些同學有金鵬、馬

小龍、朱文基、劉琦、秦旭彤、顏浩、陳佳康、郭怡、楊凱文、李俊杰、崔占

元、姚冉文、、周興煒、陳泳、郭大偉。

此外熱愛勞動、認真做好值日的同學有：潘婷、司冉、陳思思、張玉、馬

曉麗、景悅、吳靜怡、惠朝、毋家輝、劉琦、李俊杰、裴雅欣、雒莎、張悅、

閆雪嬌。紀律遵守比較好，比較聽老師話的有陳思思、馬小艷、聶樂樂、張亞

君、曹文博、閆東翔、司冉、雒莎、周濤、黃家旭、周子譽、聶樂樂、張彤、

楊麗莉、毋家輝、景悅、吳靜怡、伏若洋、吳春燕、馬秀蘭、張海洋、張炎、

馬燕、馬小燕、劉馥玉、馬正華。個人衛(wèi)生保持比較好好，穿著整潔干凈的有

潘婷、陳思思、張悅、聶樂樂、楊陳子、司冉、周濤、黃家旭、伏若洋、景

悅、吳靜怡、田凱旋速錦陽、李昌輝、姚冉文、張志翔。

那么，相對而言，我們班也有很多不盡人意的現象，比如有的同學經常不

能按時完成作業(yè)，表現較為突出的如送錦陽。還有個別學生衛(wèi)生太差，影響到

本班形象和榮譽表現突出的魏心愛、王帥、尹立峰、劉馥玉c此外，還有上學

遲到、做錯事不誠實或撒謊、不講文明，沒有禮貌等等現象。當然作為老師，

我跟在座的每一位家長一樣，最欣慰的還是看到學生能取得優(yōu)異的成績和方方

面面的點滴進步。

二、期中考試匯報(語文)

1、考試形式

2、試卷分析

3、成績匯報

(1)90分以上40人

(2)80分至89分10人

(3)70至79分8人

(4)60至69分4人

(4)60分以下5人

最高分100分。

4、成績優(yōu)異的學生

5、進步較大的學生

6、成績分析

三、有關建議：

（一）家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺

得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里

陪孩子學，那要你老師干什么？

下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：

1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)

前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課

本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘

提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問題，

不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查

出來，自己去糾正.孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要

想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。

3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，

幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認

真對待。

4、家長檢查和輔導

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔

導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而

使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付

作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的

態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現孩子學習上的漏洞，能及時

補救，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了。

5、我布置的作業(yè)是針對多數孩子的，家長可以根據孩子的情況自行決定。

比如機械抄寫的作業(yè)，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊，句子啊很牢固，那

樣他就不用抄兒遍，直接默一遍就行。但是對于掌握不好的孩子來說，抄兩遍

可能都不管用，那就多寫幾遍，會的不寫，只寫不會的。我的作業(yè)是靈活的，

但前提是家長必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施。你孩子本來掌握

的不扎實，你怕孩子寫多了累，也采取少寫的方式，那你是害了孩子。有個別

趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩

子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久

而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十

萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，

或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

3、引導中要注意的兩點問題。

（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看

著圖畫去想象、敘述。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫

現實生活中，不少小學生傾向于看漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康

的內容，對孩子的身心發(fā)育十分不利-所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應

盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書

籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

（3）多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助，尤其是

對將來寫作文，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻，讀書少的孩子思想單

純，幼稚，寫出來的東西沒什么文采，就得不了高分。

（三）習慣養(yǎng)成

1、愛護文具的習慣

2、自己整理的習慣

3、請注意作息時間。提醒孩子不要遲到、不要早到。

4、禁止將玩具、零食帶進學校。

四、結束語

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授

課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教觀是一致的，然而接受教育的

效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的

關系。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比尹士，學生好比住院的病人，

醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力,

在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積

極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡

迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。一位讓學生喜歡，

讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂〃親其師，信其道"。

孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價

對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以

心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心

靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。我工作的原

則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真

正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我

們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，

從遵守F1常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生.

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感

謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學一年

級階段的第二次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常

有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

時間過得很快，轉眼孩子在小學生活中己經學習了兩個多月了！在這兩個

多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了

些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同

探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。

一、召開家長會的目的

我們這次召開家長會是希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們

的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。俗話說：性格決定命運。

而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的

重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于

家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，

家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。

二、期中檢測分析

相信在座的家長，現在一定很關心本次期中考試的大致情況。那么借這次

家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。這次期中考試是孩子們進

入小學的第二次考試，在第一次語文抽測中，考試題很基礎，孩子們做的非常

好，100分有10人、90—100分20人，證明孩子們掌握的非常不錯。而本次的

期中考試試卷，相對于抽測試卷來說男了很多，很多題型是孩子們沒有接觸到

的，但是孩子們做的非常不錯，像6、7、8、10題，很多同學都做對了，還有

一些同學沒有弄明白題是怎么做的而導致的失分，這些都是情有可原的，在今

后的學習中會加強對孩子們的訓練。而2、3、4、5、8,這些都是基礎題，仍

有一些孩子因為粗心而造成了失分嚴重，但是總體來說，這次語文檢測，小朋

友發(fā)揮得不錯，100分3人、90—100分21人，（在這里我需要表揚一些同學）

我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對

我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝

謝！但是在我的觀察中仍有一些家長做得有些欠缺，希望家長可以改正。在這

里我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽（打開繪本）

三、給家長的建議

接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該走孩

子提出的新要求，也是給家長朋友們的一些建議：

（一）到校習慣

到校時間7：40（晚一點的話7：:45）,在我們班里大多數孩子都能準時到

校，有極個別孩子經常遲到，希望這些孩子的家長注意了。因為一日之計在一

晨，我不想讓孩子們浪費了早上的大好時光，所以會在7:45-8：00之間讓孩子

們進行閱讀，讀課文，讀生字。中午放學的時間是11:45,下午1:00到校，在

周一一周四的下午是4:00放學，周五下午3:10分放學，希望家長記住這幾個

時間點，及時的接孩子，因為天氣越來越冷，天黑的也越來越早，孩子在外面

等家長也會非常的冷，同時也不是特別的安全。

（二）生活習慣

我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還

有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶

的書本、文具放進書包，第二天要穿的衣服放在床邊，方便孩子拿。有的孩子

今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛

了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨

狀，卷狀，書包整個一個大雜除。這都是一個非常不好的習慣。同時也要搞好

孩子們的衛(wèi)生，我看今天來的家長個個穿的都很干凈整齊，而我們的孩子呢？

經常像個小花貓一樣，不是衣服上臟了，就是臉臟了，小鼻涕天天掛在鼻子

上，指甲蓋里都是灰，有的也不知道是不給孩子洗澡？還是不給孩子洗衣服的

原因，身上的味道很難聞，有的孩子也經常說老師，誰誰誰，身上難聞。你希

望你的孩子是這樣的小遨遢大王嗎？

（三）作業(yè)習慣

1、我觀察了一下，我們的孩子很多都是上了一天學，回家先出去玩，看電

視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在當T作，他就困了想睡覺了，

這時你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的，這樣的習慣是非常不好的。家長朋

友們應該培養(yǎng)孩子們放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡

量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查

讀書情況，看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種：一種是書

面作業(yè)：也就是讓孩子把當天學的生字進行書寫，尤其是要注意寫字的筆順，

（有的家長可能會說筆順早都忘了，孩子們的書上都有生字的書寫筆順）我在

學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我會觀察每一個學生的筆順是否正確，但

是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡

量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，

我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業(yè)，是否寫的干凈整齊，你是否

能看懂？我們班有極個別孩子書寫不認真，字跡潦草看不懂，在這里我就不說

孩子的名字了，自己回去看一看孩子的練習本，如果孩子以后自己仍然很潦

草，我就要在群里點名批評了。另一種是口頭作業(yè)；所謂的口頭作業(yè)也有兩

種：一種是預習，預習第二天要學習的知識，有的家長可能會問了老師應該怎

樣去預習，首先，就是把課文通讀一遍，把不會讀的字圈起來，通過反復的

讀，達到熟讀，然后再來讀課文，一遍兩遍，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子

讀熟，有能力的可以把課后要求寫的生字進行書空書寫，這樣在第二天的課堂

上孩子也不會那么吃力的學習了，同時也可以更勝一步的記憶或者是復習，這

樣學習效率會大大提高，第二種就是背誦、背誦當天學過的課文，讓孩子能更

熟悉課文，

有的家長也能會問，老師你發(fā)的校訊通里沒有說簽字，是不是就不用簽字

了？我的回答肯定是不是，以后只要是有關口頭的作業(yè)，都是需要家長進行簽

字的。（剛才說到校訊通，我想說的是請家長不要依賴校訊通，等著老師發(fā)作

業(yè)，你可以問問孩子今天老師都布置了哪些作業(yè)，讓孩子給你說一說，集合孩

子進行交流，也鍛煉了孩子的說話能力，再對照我發(fā)的校訊通，看看孩子有沒

有說漏的，在給孩子補充。）其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應

抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質

保量，尤其是質量。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級

的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩

子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。你在一二年級

辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如

地完成學習任務，你一點心都不用操。

（四）說話習慣

真正的語文學習，是從說話，表達開始的，我們班有一些孩子說話聲音很

小，也有可能是因為膽怯等原因，老師上課點名讓回到問題，站起來要么不吭

聲，要么聲音很小這樣是不行的，希望家長可以在家里多和孩子溝通交流，陪

孩子讀讀書，鍛煉一下孩子說話的能力及膽量，善于去表達。

四、家校配合

1、每次老師收費咱班的家長都非常配合，在這里我表示感謝。

2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長

尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子

都能看到黑板上的字。以后會有個別調整。一個月整體平移一次。不一定往前

坐就一定好！向我們班有很多考試成績優(yōu)異的同學，人家都是在最后一排作者

呢。

3.家長與老師的溝通：

說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明臼，但是

也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數學課又比

較多，所以很多事情瓦能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了

些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步。如果

您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯系，給我說了，我有錯的話，就

改，沒錯的話就更注意，這樣也挺好的。我向家長提一個希望一一多和孩子溝

通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F在通訊非常方便，你們可以來學校

和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的

孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子

能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起

航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長朋友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也

是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見

面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育

對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成

長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩

子，全面發(fā)展，成為有用之才。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、

責任心，悉心呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧

和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能

得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境

里和諧、快樂地發(fā)展。對丁一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為

習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早口適應小學生

活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建

議：

一、學習習慣

1、督促孩子按時上學（早上7：40以后8：00以前到校，中午11：25放

學。下午2：40以后3：00以前到校，5:40放學），放學要按時回家。學生作

息時間表根據季節(jié)變更，再另行通知。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間

接不了，要和孩子約好地點等候，孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等

隊伍解散后家長方可帶孩子離開，不能中途拉出。等待的地點在校門口30米以

外兩邊，給學生留出行走位置。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否

認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。

3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用

品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學習用

品。

4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或

是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的

口頭表達與交際能力；

5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

二、生活習慣

1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服，女生裙

子配緊身褲或褲襪。

2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相

應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用

的東西。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到

困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做

危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母

都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理

解）。

4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子

學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的3

5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不

帶零花錢，懂得節(jié)約。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬

父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是

個有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長

的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、補充

1、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇

到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在

傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。

2、病、事假及學生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如果您沒有向

我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。

3、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。

四、建議

1、鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來，教室己經有

了；橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅

持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。

3、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時間，而且一天

要上8節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。

晚上最好8點30就上床睡覺。早上到校后所有孩子都集中進行早鍛煉，如果8

點剛到，其他孩子已經在操場了，這樣就影響了孩子鍛煉的時間。

老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一

切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生

都會在市一小學健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿4

各位家長：

你們好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學校教

育工作的支持！半個學期轉眼就過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己

的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)

展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目

的就是加強家校聯系，具體細致地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情

況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。

42名小朋友組成了一(2)班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可

愛，懷著對小學生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學一年級的學習。

說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學習生活相比，一年級孩子在學校一天

的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課

上，我問過小朋友，你覺得小學生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了

很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻

就有小朋友站起來說，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，

不能再以幼兒園的標準來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高

對自己的要求。經過兩個月的適應期，絕大部分小朋友已經能適應小學階段的

學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不

亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子

的進步還是很明顯的。

一個人從小養(yǎng)成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對于低年

級小學生來說，從一入學，就培養(yǎng)他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。

如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學習，還將使學生終身

受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養(yǎng)，希望通過學校教育把每個學

生培養(yǎng)成“廣博風雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅”的博雅好少

年。學校本學期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好

歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的

特點，這段時間，我們重點培養(yǎng)了&做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣

播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的

訓練結合起來，使學生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播

操則首先教會學生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓練使學

生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播

操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕

輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不

奔跑追逐。舉例可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。C.

行好禮。人們常說“言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學生必須

具備的良好習慣。在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺

產中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是

中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學生進行

禮儀訓練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國

歌時要嚴肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，

發(fā)言結束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中

吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑

致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……O開學初，有

的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學則大搖大擺地走進教

室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活

動，為學生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫

助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

學校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采用教師、學生共同檢

查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評

比中，學生不但養(yǎng)成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。

孔子曾說：“少年若成性，習慣如自然?！币泛玫牧晳T將使孩子終身受

益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恒的進行培

養(yǎng)、訓練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡

連柯也曾說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成

為很大的教育力量。。首先精心對教室進行布置，為學生營造了一個良好的

學習氛圍。如在先鋒角內貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學身邊的典

型，從身邊的人學起，樹立榜樣的作用，在學生心中都留下了深刻和印象，從

而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學生中開展“身邊的榜樣”、

“我要向他學”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵

學生學習對方的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。……其

次，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人，不光讓學生

參與班級事務的管理，還讓他們積極參與學?；顒拥陌才牛缃淌也贾帽荣?、

廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務，增強其對班級管理

的服務意識和經驗，從而培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感，促進學生個性的發(fā)

展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選

更是在班級內形成了“你追我趕，共同進步”的支好氛圍。再次，組建作風優(yōu)

良的班委會。日常班級管理中實行的“競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自

我推薦和學生民主推薦相結合的形式產生，他們在學生中有一定的威望。因

此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。

并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學期開始，讓全班

同學討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長崗位

責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學期結束

時，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽感，乂

能幫助班干部樹立威信。

但是，由于一年級的學習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不

能很好的適應。一種表現是緊張，缺乏自信心。舉例如針對這種情況，我們就

一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學習興趣。如字寫

得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只

要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，

就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流，談談學校

里發(fā)生的事，以便及時發(fā)現問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩

子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要

時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝

術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他

點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到

傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在

教育孩子時，一定要注意方法。

另外一種情況是還用幼兒園的標準來要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這

就需要家長能加強對學生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒

睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情

很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力較

差。開學至今，仍有學生上課時找不到作業(yè)本，因為前一天是媽媽整理的書

包；紅領巾掉下來不會系，因為平時都是媽媽系的。

（一）培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，己經成為一個小學生了，生活、學習不能完

全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己

做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習

生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制

等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什

么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撤等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或

其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿

衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學

會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪

子等。

（三）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫

冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能

制作簡單的玩具等。

（四）培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門

窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、ffl

具、其它用具和圖書等。

另外，我們一年級小朋友年齡比較小，上學、放學都需要家長接送，這就

需要家長弄清學校的作息時間。校門開的時間是:上午7:30,下午1:10,上

學時不要來得太早，在校門外面危險較大，因為我們學校處于主干道上，來往

車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學，現在天黑得比較早，天氣也越來

越冷了，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要

開會或有緊急情況，孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全，所以希望

家長在沒有特殊的情況下能準時接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時和

班科任老師聯系，我們會盡力將孩子安排好。

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿5

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，感謝你們對學

校和老師工作的支持!這是一年級階段的第二次家長會。時間過得很快，轉眼孩

子已經學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都

取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，利用期中考試后的這個時間召開

家長會，讓我們在一起共同探討孩子在學習、成長中的問題，我覺得這是很及

時，也很必要的c

二、班級情況匯報：

下面我先將本班學生情況給大家匯報一下：我班64人?？傮w來說，每個孩

子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步。記得他們在剛

開學時，有些同學上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性。經過半個

學期的學習訓練，大多數小孩已經知道去自覺遵守各項規(guī)定，老師上課前要做

好準備，上課認真聽講，能夠按老師的要求去做，知道了課間不做危險的游

戲。這里我尤其表揚一些：

1上課注意聽講，不做小動作的有：某某某某

2.回答問題積極的有：某某某某

3.作業(yè)按時按質完成，書寫認真工整的有：某某某某。

當然，還存在一些不良現象，例如，個別同學作業(yè)不能認真完成，交作業(yè)

很拖拉。個別孩子上課不聽講，注意力不集中，自己管不住自己，隨便下位，

做小動作、找別人講話、玩自己的東西，畫畫，不管老師說什么一律不聽，者

是走神發(fā)呆，讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，躺在椅子上靠著

的，思維跟不上老師的節(jié)奏。這樣怎么學得好?還有一些男同學課間不注意安

全，追逐打鬧的、玩卡的等等。而這些同學往往則更需要我們老師和家長花費

更多的精力。孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有

的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，差別就那么大呢?我認為這主要

還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。（家長代表發(fā)言）

三、期中檢測分析

借家長會向大家分析一下這次的語文期中檢測情況。首選需要申明的是這

次的語文試卷，非常的容易，題型簡單，所有的題目平時都做過。像這樣的如

果考不到95分就是發(fā)揮不好了，90分下可以算作不及格了。90分以上的有

人，80-90分之間擁有人，均分92.9分，也有不少99、98的其實也是100,4

個100,分別是，因為最后一題我特意加大了難度，只有拼音和字完全正確的

才會的滿分，所以這個100的含金量很高.雖然這次測試沒能完全真實反應出學

生的水平，但也也能看出不少問題，尤其是90分以下的同學家長，希望能引起

你們的高度重視。

好的開端是成功的一半.一年級是孩子學習生涯的重要開端，一定不能讓

我們的孩輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方

面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時

提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。

四、給家長提出的幾方面建議：

（一）語文家庭作業(yè)

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以孩子回家后作業(yè)應該

這樣做：練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做;督促孩子認真及時的完成作

業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在

考試時由于書寫太慢，導致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費

心，不會寫的字絕對不能為孩子代筆書寫!您應該交給他怎么寫，而不是替孩子

寫上。鍛煉他的動手動筆能力。寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認

真書寫，認真完成作業(yè)的好習慣。

背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應每天根據您孩子的實際情

況抽背檢查，以便及時了解孩子的學習情況。我們家長一定要檢查孩子的作

業(yè)，保質保量，尤其是質量。（這里我尤其想表揚一下我班楊博涵同學的家長）

舉個例子：注意寫字的筆順，我在課堂上教寫生字，他們跟著我書空，我看不

到每一個學生的筆順是否正確，這就要我們在座的要做一個細心的家長了！比如

你可以注意下，要求他寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心

不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤。

（二）作業(yè)訂正

我要求學生，老師打“某”的不要擦，改在旁邊，不要把原來的錯題擦

掉?，F在基本上有不少已經形成習慣了，但還有少數人作錯題不及時改正，非

要老師提醒指出，沒有形成主動自覺的習慣。所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一

定要注意提醒孩子及時改錯。但就像這次期中考試，我一開始故意不講，（因為

所以題都曾經做過，自我介紹在改時也一一幫他們在試卷上該正了。沒有再講

必要）讓他們自己訂正，結果大概一半人，又原封不動的交給我，讓我覺得更無

奈的是上面我們家長還簽了名，可以說您這是不負責任，馬虎應付的簽名！我在

班上跟學生講：老師要簽名，難道是想知道你家長叫什么名字?我們的家長拿到

試卷應該要首先幫孩子分析失誤，幫助他訂正，一看90兒分，覺得挺高興.我

想家長如果對孩子嚴格要求，時間一長他也會養(yǎng)成做事認真一絲不茍的好習慣!

希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好

的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。你在一二年級辛苦一些，盯

著孩子寫作業(yè)，幫他培養(yǎng)好習慣，那么以后你就會比別人輕松一點。

（三）行為生活習慣

我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還

有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶

的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的

文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。

有的小孩自理能力差，東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的

作業(yè)和任務;不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日，有的今天

沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的鉛筆晚上沒有剝好，你在上課時，

他在下面忙著絞鉛筆，有的橡皮跟綠豆那么大再擦，鉛筆還沒有手指長，請問

這樣能寫好字嗎?有的孩子書己經爛了，書包里亂七八糟，（這里就不點名舉例）

上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個

大雜炫。要找東西找不到!家長要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄

平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘

好，注意細節(jié)的培養(yǎng)。不要讓孩子給老師給別人留下這樣逾遢的印象!衷心希望

我們家長：哪怕你花個三分鐘的時間，翻翻孩子書包，給它換來的絕不是三分

鐘的受益。

(四)安全方面：

(1)多教育孩子注意安全，從小培養(yǎng)他們的安全意識。和小朋友在一起玩耍

時不要隨便動手打架，推撞他人，不要在人多的地方跑。我們家長要切實擔負

起孩子安全教育的責任人。

(2)放學見家人后走，你跟孩子約會讓他在門口等你，不要跟陌生人亂跑，

一定要講到!還有我們家長接孩子一定要按時，尤其是陰雨天。還有放學時如果

你在門口沒有等到你家小孩，立刻進來到班上、辦公室來找。看看也許是老師

把他留下來了，要么是作業(yè)沒做，要么做錯什么事，找家長談話什么的。大多

數學生你把他留下來，大概3分鐘就會找過來，這就很方便我們進行家校間的

溝通。而我們有的學生你把他留下來，等了十兒分鐘都等不到家長來，到后來

還要打電話給家長來接，想想這不是自找麻煩嗎。家長都不管不問了，老師盡到

責任了，以后小孩學習上有什么情況問題你也不能怪人。

(五)從小培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。

前面我已經講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這么說，從

課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作

能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合我們班的一些

例子，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要

有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖

上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來說

一小段話!這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文

能力高低的重要標志就是一一說。對丁老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣

的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們

只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對60多個孩子，從孩子的回答中，我

已經能感受到孩子語言能力上的差異了！所以影響孩子表達能力的因素有很多，

首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就

多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。學了拼音，學了字，我推薦家長給孩子買些

童話、故事、繪本類這些書。情節(jié)生動有趣，對孩子說話能力，寫作能力都很

有提高。孩子看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些

東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩

子良好的讀書習慣和濃厚的讀巾興趣絕對是學好語文的前提。

過去我們小時候文化信息傳播的渠道比較單一，那時對印刷品十分地渴

望，一本小圖書都會翻上好幾遍，而現在，在光聲電影的干擾下，很多孩子很

難平心靜氣地去讀一本書了。所以需要我們老師和家長去引領學生讀書。課外

閱讀可以豐富兒童的生活，當一本書經過他們時，他們在穿越這本書，這本書

也在穿越他們，而孩子們的身心，也必將在這樣的經歷中豐富、成長。

把課外閱讀完全寄托在學生回家后的自覺閱讀上，這是無法保證的，在農

村，90%以上的學生的家人是沒有閱讀習慣的，麻將聲、撲克聲以及電腦電視的

影響，學生能耐心的去讀書，需要很大的定力，一般孩子往往琲做到！與其抱怨

孩子不愛讀書，不如自己行動起來！

因此，借本次家長會，我想鄭重地向你們提議一一在家庭開展“親子共讀

活動”，我們一起來做這樣一件非常有意義的大事!一件會讓孩子終身受益的

事！

我們家長和孩子一起堅持讀課外書，在閱讀的起步階段，只有通過我們家

長和老師的輔助和引導，把他們帶上閱讀之路。

我們從現在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二

往就形成了“語感”。

如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀:如果孩子自己不能讀，您也別

著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事

有關的問題，這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認真傾聽的習

慣。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據孩子的實際自行靈活處理，現在

我們學完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作

用，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時我們需要

的是耐心，鼓勵孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心，在孩子

讀完書后給孩子提一兩個與所讀內容有關的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意

識的訓練孩子的思維能力）。

提醒一：推薦讀書：安徒生童話、格林童話、神話故事、低年級帶拼音的故

事、繪本等。首先，不以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子

的識字量，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外知I識，而且對以后的寫作

提供更多的素材。所以是一舉多得。真正用心讀甘的孩子是不怕語文考試的!童

年是一生的根，培養(yǎng)讀的習慣，比說、寫更重要。學好語文的秘訣就是廣泛的

閱讀，縱觀到了高年級寫作文好的學生無一個不是熱愛讀書的，讀了許多書

的。

閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫。提醒二：《百家姓》是學校要求背

的，12月學校還要進行誦讀比賽，請您督促孩子背熟

讀書方式：發(fā)給家長每人一張“親子閱讀記錄卡”，每天都讀一點點。

拼音的學習結束了，我布置了一個每天做的作業(yè)，也給個別的家長說過，

我對學生是每天強調的，每天中午堅持讀課外書20——30分鐘"晚上睡覺前，

不知道他們在家是否做到了？所以在這里，我印發(fā)這樣一份記錄單，家長每天及

時記下，對孩子也是一種提醒和習慣養(yǎng)成。而且期末評選三好生，把親子共讀

也作為重要一項。這次家長會結束后，希望家長高度重視起來，積極行動。

其實我的心愿和在座的各位一樣，就是為了孩子能成長成才，希望今天來

的我們在做的每一位家長，身體力行，作他讀書的第一任老師，作孩子課外閱

讀的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出，將來必定會在孩子的語文上獲得

豐厚的回報!再次感謝大家的到來，謝謝！

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿6

各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感

謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下

學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同

時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為班主任我把本

班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、匯報前半學期學生的學習情況

我們班共41人。大部分同學學習積極努力。但有個別學生的自我約束力仍

舊比較差，在學習的過程中還會出現各種各樣的問題，這就需要我們在座的各

位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商，采取適當的方法去解決發(fā)生在孩子

身上的各種問題。下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單

介紹：

這學期已過一半，大部分同學表現良好。但仍有部分學生對小學的學習生

活無法適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課

下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學

還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段

時期，我發(fā)現孩子們的學習狀況大不如從前，很多學生都不在狀態(tài)。這讓我很

苦惱，很多孩子把心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。導致成績直線下

滑。如：張?zhí)镯?、張中坤、邵雨暢等同學。另外我還發(fā)現班上還有一些學生不

但上課注意力不集中,課下也無法按時完成作業(yè)C經過個別了解才知道，這些

同學由于父母忙于其他事情，忽視了對學生的管理，導致成績下降。

大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。一年級的學生更是如此。他的軍

功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要

你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。

二、匯報期中考試

雖然考試成績不能代表孩子的仝部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學

習情況。這次考試基本上反映了學生的真實的學習水平。雖然考試成績不能代

表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。

對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要

擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著

不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原

因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。

這次期中考試我班的成績考的并不是很理想。孩子之間有差距，看著孩子

們的成績，我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了。不管如何，亡羊補牢，

為時不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會慢慢好起來的。

孩子們的學習離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責

任。我們分工負責，各司其職。在學校歸老師管，在家歸家長管。各自盡各自

的義務。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業(yè)關。保證孩子能夠保質

保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說一說語文方面的作業(yè)，經常輔導孩子寫作業(yè)

的家長會發(fā)現語文作業(yè)很好記，經常是老幾樣。寫生字，背課文，做教材全

練。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測，我每天都會批改，有問題大多及時得的給

予解決。而背誦這一樣作業(yè)，由于班上人多，我不可能讓每一位學生都能及時

給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位

家長能結合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時間的

話，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學過的知識。

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲亳的懈怠，教給他知識與

方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱

到C單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之

外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做

好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。

所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高

興興地到校，平平安安地回家。

（二）、學習方面

請各位家長協(xié)助孩子保質保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長每天

保證孩子7;50準時坐在教室里。望家長們配合別讓孩子遲到。

（三）、生活方面

春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)，現在又出現了禽流感。學校對此事

I?分關注，每天會及時給孩子們測量體溫，教室每口消毒。以確保孩子們有一

個健康的學習環(huán)境。希望家長們也行動起來關注此事。天氣漸熱，請適時地給

孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的

飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我希望家長能夠每周帶孩子去洗一

次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的！另外有其他事情請及時和老師聯

系、溝通。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長

重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可

以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長：

上午好！

在此，我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加初一年級的家長

會，感謝你們理解、關心、支持我校的發(fā)展！今天家長會的目的是為了溝通和

交流教育孩子成才的經驗，拉近家長、老師和孩子之間的距離，增進理解，共

同分析孩子在學習成K中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，形成學校和家庭

的教育合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求

知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會有用的人才.

孩子教育問題是大問題，也是社會熱點問題。因為從大處講，孩子關乎國

家和民族的未來；從小處講，孩子關乎每個家庭的幸福。

孩子進入中學，學習內容和學習方式都有了很大的改變。所以，初一階段

主要是抓規(guī)范，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習方法。經過一個半學期的

學習，大多數孩子已經適應了中學的學習生活，但也有一部分孩子沒有跟上前

進的步伐，并且差距越來越大。還有不到兩個月，孩子們將結束初一，準備升

入初二。初二的學習內容增加了，又加了一門物理學科；學習難度加深了，時

間更緊，任務更重，還有生物、地理學業(yè)水平考試。初二是分化期，如果不能

養(yǎng)成習慣，打好基礎，孩子的學習會越來越被動。因此，接下來的兩個月的時

間非常重要，希望家長配合學校做好以下幾項工作：

1.從現在開始，與孩子一起確定學習目標，并制定出為目標而奮斗的具體

措施、計戈力付諸丁行動，督促孩子努力完成。

2.加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的

時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長

此以往，就會形成說了不算定了不干的局面。

3.要善于發(fā)現孩子的閃光點，及時給予適當的表揚鼓勵；但是，不要過分

以物質獎勵刺激孩子的學習。

4.教育并督促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求，在校

課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時間大部分是回家后，松一松時間就過

去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生

可以寫作業(yè)，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識兔習一遍，做做錯題，本

周學不會的知識補補課，參加特長學習，運動，等等。作為家長要督促孩子抓

緊時間，不要沉迷于網絡、看連續(xù)劇等等。

5.加強交流。一是與孩子的交流，每天詢問孩子的學習情況，在校表現情

況，及時發(fā)現孩子的思想問題，隨時與班主任交流，共同做好學生的工作。二

是主動與班主任和任課老師交流?？赡苡械募议L有顧慮，怕老師煩，其實恰好

相反，老師會認為家長很重視孩子的學習，并針對家長提出的問題予以解決。

作為家校聯系，家長與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學習和在校

情況，另一方面讓孩子感覺到老師和家長的思想是統(tǒng)一的.，家長信任并配合老

師的工作，他個人也沒有理由不按老師的要求去做。從另一個角度說，主動和

老師交流也免去了孩子有問題時被老師找的尷尬。

6.密切與學校配合，不在學生面前指責學校和老師，影響學校和老師在學

生心目中的形象，甚至影響學生的學習態(tài)度，使教育效果打折扣。（家長對老師

有看法，如果當孩子的面說一些指責、詆毀老師的話，將直接影響孩子對老師

的看法，俗話說，親其師而信其道。作為家長，一定要理解與配合老師，與老

師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時和老師溝通交流，了解

情況，理解老師處理問題的方式方法，不要只聽信孩子的一面之詞。）

家長要時刻關注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這

樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規(guī)則；三是飲食安

全，天氣越來越熱，外面小吃攤衛(wèi)生無法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，

家長盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。

家長不要給孩子太多零花錢，這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習

慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無心學業(yè)，注意力偏移。

各位家長，以上是我從年級的角度對家長配合學校工作提出了一些建議，

對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況，班主任老師將與大家進行深入

的交流。

尊敬的各位家長，在教育孩子的問題上，我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長望

子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿天下。我們目標一致，心意相通，正如

我們這次家長會的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進，同心

同德，為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未

來！

謝謝大家！

2023年一年級期中家長會發(fā)言稿8

首先，歡迎各位的再次到來!因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論

和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的

默默支持，對學校工作的支持，謝謝你們。

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里，在學校表現

的怎樣？學習能力怎樣。學習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會

主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、

老師之間的聯系，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色！

一、班級的基本情況。

本班83名學生，其中男生47名，女生36名，孩子們聰明可愛、有禮貌、

愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較

差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到

小學，什么都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好

的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們，說實話不容易。

二、班級管理

早上，孩子來到學校不允許在樓下玩耍，為了不浪費早上的大好時光，要

求孩子在教室里看書、背詩。（但仍有借著上廁所的名義下去玩），然后收作業(yè)

（現在日經很快了）。課前，我們要求孩子擺好書本。聽課方面，從開始不會聽

課，慢慢地習慣于“傾聽”（但仍有個別學生不抬頭，不張嘴）。下課，我們要

求先喝水再上廁所（仍有不喝或喝一口就下去玩，因此，開始有家長反應孩子喝

不上水）。在玩的過程中，有的孩子打鬧，亂跑（有摔傷、碰傷情況），為了孩子

的安全，我們不得不采取個別學生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打

架，要學會寬容，友好。上下樓強調靠右走，不要擁擠，還專門觀看了安全視

頻。關于站隊問題，從一開始的亂哄哄，找不到隊伍，到現在的安靜站在隊伍

里，孩子是一個很大的進步。從升旗、放學路隊就可看出。下午，放學后值

日。有的組很快，有的組很慢，原因是每個組的孩子不團結，不會分配任務（故

意沒分具體任務，鍛煉組長的能力，太固定了，孩子就只會干那一樣了）。順便

說一下衛(wèi)生保持，有個別學生不太注意衛(wèi)生。

三、存在的問題。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說

什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩時也不張嘴，這樣怎么

學得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子

學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，區(qū)別就那么大呢？我認為這主要還是跟

每個孩子的家庭教育方式有關。家長之間可以在群里交流一下經驗。

聽課最認真的有：

比較認真的：

不認真的：

回答問題積極的：

學生行為習慣中存在的問題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);

不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不會

擦及擺放自己的桌凳，在桌凳上亂畫。

2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)

生習慣，隨手亂扔紙。

3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤

的勇氣，只想到推卸責任。

4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心

不夠。

5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡

潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問題：

有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩

子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子

你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10

分鐘，寫得又快又好，