第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們班的小英雄人物傳記作文11篇范文我們班的小英雄人物傳記作文第（1）篇我們班的小英雄陽光明媚的午后，陽光透過窗戶灑在教室的每一個(gè)角落。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫著作業(yè)，而我，正坐在教室的一角，靜靜地觀察著身邊的同學(xué)。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧靜。大家紛紛抬起頭，只見一個(gè)身影急匆匆地跑進(jìn)教室，那我們的班長小明。他的臉色蒼白，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，顯然跑得很快。“不好，不好！”小明氣喘吁吁地說，“我們班的小杰在操場上摔倒，腿受傷！”話音剛落，教室里立刻炸開鍋，同學(xué)們紛紛放下手中的筆，關(guān)切地看向小明。我立刻放下手中的筆，跟著大家一起沖向操場。一路上，我聽到同學(xué)們的驚呼、議論聲，感受到空氣中彌漫的緊張氣氛。當(dāng)我們趕到操場時(shí)，小杰正躺在地上，臉色蒼白，右腿被一塊石頭壓著，鮮血染紅褲子。我立刻上前，小心翼翼地扶起小杰，用雙手輕輕撫摸著他的頭，試圖給他一些安慰。這時(shí)，我注意到他的臉色逐漸變得蒼白，嘴唇也開始微微顫抖。我趕緊從口袋里掏出手帕，為他擦去額頭上的汗水。突然，小杰的眼角流下一滴晶瑩的淚珠，他緊緊地抓住我的手，聲音微弱地說：“老師，我…我不想離開大家…”聽到這句話，我的心瞬間被觸動(dòng)。沒想到，平時(shí)活潑開朗的小杰竟然會(huì)這么脆弱。我緊緊地握住他的手，安慰道：“小杰，別怕，我們會(huì)幫你度過這個(gè)難關(guān)的！”這時(shí)，老師和其他同學(xué)也趕到，大家一起將小杰送往醫(yī)院。在醫(yī)院里，小杰的病情得到控制，但他的腿卻需要長時(shí)間的治療和康復(fù)。在這段時(shí)間里，我們班同學(xué)們紛紛伸出援手，為他送去溫暖和關(guān)愛。那一刻，我明白，我們班的小英雄不僅僅那些在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績的同學(xué)，更那些在關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，給予他人關(guān)愛和幫助的同學(xué)。小杰，你永遠(yuǎn)我們心中的英雄！我們班的小英雄人物傳記作文第（2）篇我們班的小英雄，他叫李明，一個(gè)普通的初中生，卻有著不平凡的故事。在平凡的日子里，他展現(xiàn)非凡的勇氣和擔(dān)當(dāng)，成為我們心中的小英雄。李明，個(gè)子不高，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛里總閃爍著堅(jiān)定的光芒。他熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，但更讓人敬佩的他的勇敢和擔(dān)當(dāng)。記得那一個(gè)周末，學(xué)校附近的河邊突然發(fā)生溺水事件。李明正在河邊玩耍，看到有人落水，他毫不猶豫地跳入水中，奮力將落水者救起。當(dāng)時(shí)，周圍的人都驚呆，紛紛為李明的勇敢點(diǎn)贊。事后，李明卻淡淡地說：“我只做我應(yīng)該做的事?！崩蠲鞑粌H在危急時(shí)刻挺身而出，還在日常生活中關(guān)心他人。有一次，班上一個(gè)同學(xué)突然生病，李明主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任。他每天放學(xué)后都會(huì)去同學(xué)家，幫忙買藥、做飯，還陪同學(xué)聊天，讓他感受到溫暖。在他的關(guān)愛下，那位同學(xué)很快康復(fù)。李明的事跡傳遍學(xué)校，同學(xué)們紛紛向他學(xué)習(xí)。他用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的英雄，什么責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在我們的生活中，總有那么一些人，他們默默無聞，卻用自己的力量傳遞著正能量。李明就這樣一個(gè)平凡而又偉大的人。他我們明白，英雄不一定非得驚天動(dòng)地的大事，有時(shí)候，一個(gè)簡單的舉動(dòng)，一份真摯的關(guān)愛，就能成為改變他人的力量。我們向李明學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)傳遞正能量，成為我們生活中的小英雄。我們班的小英雄人物傳記作文第（3）篇他，我們班的小英雄。他叫小明，一個(gè)平凡而勇敢的孩子。小明的個(gè)子不高，皮膚黝黑，一雙大眼睛透著機(jī)靈和堅(jiān)定。他雖然不擅長言辭，但總用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么勇敢。記得那一個(gè)寒冷的冬日，學(xué)校組織一次戶外活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容攀登一座小山，考驗(yàn)我們的毅力和勇氣。在攀登過程中，我腳下一滑，差點(diǎn)摔倒。就在這危急關(guān)頭，小明毫不猶豫地伸出援手，他緊緊地拉住我的手，讓我重新站穩(wěn)。那一刻，我感受到他的力量，也感受到他的勇氣。小明不僅在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，而且在日常生活中，他也一個(gè)樂于助人的人。有一次，我發(fā)覺我的鉛筆忘記帶，正著急的時(shí)候，小明立刻把自己的鉛筆借給我。他微笑著說：“別擔(dān)心，我們一起完成作業(yè)吧。”那一刻，我感受到他的友善和關(guān)愛。小明還一個(gè)勤奮好學(xué)的人。他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。在課堂上，他總認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。每當(dāng)遇到難題，他都會(huì)主動(dòng)請教老師和同學(xué)。他的勤奮和努力，我們都為之敬佩。小明的故事告訴我們，勇敢并不一定需要驚天動(dòng)地，它可以平凡生活中的點(diǎn)滴。只要我們擁有一顆勇敢的心，就能在困難面前迎難而上，成為自己生命中的小英雄。我們向小明學(xué)習(xí)，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，用我們的行動(dòng)去影響和感染身邊的人，成為自己生命中的小英雄。我們班的小英雄人物傳記作文第（4）篇在那個(gè)春意盎然的季節(jié)，我們班來一位小英雄。他的名字叫李明，一個(gè)普通的初中生，卻用他的行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。李明個(gè)子不高，皮膚黝黑，總帶著一臉的微笑。他不像其他同學(xué)那樣張揚(yáng)，卻用他的低調(diào)和善良贏得大家的尊重。記得那一個(gè)陽光明媚的下午，我們正在操場上上體育課。突然，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，膝蓋擦破皮，鮮血直流。大家都被嚇一跳，不知所措。這時(shí)，李明迅速?zèng)_過去，他輕輕扶起同學(xué)，用自己的袖子擦拭著同學(xué)的傷口。他小心翼翼地用消毒水清洗，然后敷上藥膏，最后用創(chuàng)可貼固定。這一切都做得那么熟練，那么自然。事后，有人問他：“你為什么這么鎮(zhèn)定，好像你經(jīng)常做這樣的好事？”李明微笑著回答：“其實(shí)，我以前也受過傷，同學(xué)們幫我處理的。所以，我覺得幫助別人也一種快樂?！边@樣的故事在我們班并不少見。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，李明總第一個(gè)沖上前去。他幫助同學(xué)補(bǔ)課，幫助同學(xué)解決生活中的小困擾，甚至在課余時(shí)間，他還主動(dòng)去敬老院陪伴老人，給他們帶去歡樂。李明的行為不僅僅個(gè)人的善舉，更我們班的驕傲。他的存在我們明白，英雄并不一定需要做出驚天動(dòng)地的大事，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一個(gè)幫助，就足以讓人感受到溫暖。李明，這個(gè)我們班的小英雄，用他的行動(dòng)告訴我們，真正的英雄就在我們身邊。我們向他學(xué)習(xí)，用愛心和善良去溫暖這個(gè)世界。我們班的小英雄人物傳記作文第（5）篇在那個(gè)陽光明媚的早晨，我們班的教室里，傳來陣陣掌聲。這掌聲，為我們班的小英雄——李明同學(xué)而響起的。李明，一個(gè)平凡的名字，卻承載著不平凡的故事。李明，個(gè)子不高，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛里，總閃爍著堅(jiān)定的光芒。他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，我們班公認(rèn)的好學(xué)生。但他身上最讓人敬佩的，他的勇敢與擔(dān)當(dāng)。記得那一個(gè)寒冷的冬日，放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家，只剩下李明一個(gè)人留在教室里。突然，一陣急促的鈴聲打破教室的寧靜。原來，教室里的水管爆裂，水流如注，整個(gè)教室都彌漫著濕氣和寒意。面對突如其來的情況，李明沒有慌亂，而立刻拿起掃把和拖把，開始清理積水。他不顧寒冷，一遍又一遍地拖地，直到教室恢復(fù)整潔。這時(shí)，班主任老師走進(jìn)來，看到李明滿身濕透的樣子，感動(dòng)不已?！袄蠲?，你做得很好，謝謝你！”老師的話語里充滿感激?！袄蠋?，這我應(yīng)該做的。”李明微笑著回答，眼中閃爍著自豪的光芒。這只李明勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)縮影。在班級里，他總樂于助人，無論學(xué)習(xí)上的困難，還生活中的瑣事，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。他用自己的行動(dòng)，詮釋“小英雄”的含義。李明的事跡，不僅感動(dòng)我們班的同學(xué)，也感染全校的師生。他成為我們心中的榜樣，激勵(lì)著我們在學(xué)習(xí)和生活中，勇往直前，永不言敗。在這個(gè)充滿陽光的日子里，我們?yōu)槔蠲鞴恼?，為他點(diǎn)贊，為他的勇敢與擔(dān)當(dāng)喝彩！他，就我們班的小英雄！我們班的小英雄人物傳記作文第（6）篇你們猜猜我們班的小英雄誰？告訴你哦，他就我們班的李明。別看他個(gè)頭不大，但他那股子勇敢勁，可真讓人佩服得五體投地。記得那次體育課，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，把膝蓋磕破。大家都很慌張，不知道該怎么辦。這時(shí)，李明立刻跑過去，用他那雙小手小心翼翼地幫同學(xué)處理傷口。他一邊輕聲安慰同學(xué)，一邊用濕紙巾輕輕擦拭傷口，還不時(shí)地吹吹，看把同學(xué)疼得眼淚都出來。但他卻一點(diǎn)都沒覺得累，直到把同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。還有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)被調(diào)皮的蟲子咬，又癢又疼。李明二話不說，拿起自己的小藥箱，從里面翻出風(fēng)油精，輕輕地涂抹在同學(xué)的傷口上。他一邊涂，一邊說：“別怕，很快就不癢?！蹦菢幼?，就像一個(gè)大哥哥在照顧小妹妹。李明，一個(gè)看似平凡的小英雄，卻在我們身邊默默奉獻(xiàn)著。他的勇敢和善良，我們感受到溫暖。他我們明白，英雄不一定要做出驚天動(dòng)地的大事，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，就能溫暖人心。這就我們班的小英雄，李明！我們班的小英雄人物傳記作文第（7）篇咱們班有個(gè)小家伙，簡直就像個(gè)小英雄呢！名字叫小明，瘦瘦小小的，但做起事來那叫一個(gè)認(rèn)真。記得有一次，我們班里的窗戶不小心被風(fēng)吹開，冷風(fēng)呼呼地灌進(jìn)來，大家都在發(fā)抖。小明二話不說，立刻沖出去，找來一根繩子，把窗戶牢牢地綁上。他那認(rèn)真的小模樣，真讓人心疼又感動(dòng)。小明不光熱心腸，學(xué)習(xí)上也超級棒。他總認(rèn)真聽講，課后還主動(dòng)幫同學(xué)輔導(dǎo)功課。有一次數(shù)學(xué)考試，我一道題不會(huì)做，急得眼淚都出來。小明看我這樣子，立刻放下自己的書本，耐心地給我講解。他一邊畫圖一邊說，直到我完全明白為止。那時(shí)候，我心里暖洋洋的，覺得小明就像我的小太陽。別看小明平時(shí)話不多，關(guān)鍵時(shí)刻總能讓人刮目相看。有一次，學(xué)校組織拔河比賽，我們班實(shí)力較弱，眼看就要輸。這時(shí)候，小明突然站出來，大喊一聲：“加油！”然后他使出渾身力氣，和其他同學(xué)一起努力拼搏。我們班竟然贏！大家歡呼雀躍，小明也笑得合不攏嘴。小明，這個(gè)名字雖然普通，但他在我們心中的形象卻無比高大。他就像我們班的小英雄，用他的行動(dòng)溫暖著每一個(gè)人。有他在，我們覺得世界都變得美好起來。我們班的小英雄人物傳記作文第（8）篇在這個(gè)充滿活力的班級里，有一位特別的小英雄，他的名字叫李明。他的身影不高大，但他的勇敢和善良卻像陽光一樣溫暖著每一個(gè)人。李明我們班里的學(xué)習(xí)委員，他不僅成績優(yōu)異，還總樂于助人。記得有一次，我的鋼筆沒墨水，正在著急，李明看到，立刻把自己的筆借給我。他笑著說：“別擔(dān)心，用我的吧，等你的墨水買來再還我。”那一刻，我感受到他無私的友情。李明在班級里還有一項(xiàng)特殊的技能——他擅長畫畫。每當(dāng)班級舉辦活動(dòng)，他總負(fù)責(zé)繪制海報(bào)。他的畫筆在紙上飛舞，一幅幅精美的作品呈現(xiàn)在我們面前。那些作品不僅充滿創(chuàng)意，還充滿他對班級的熱愛。有一次，學(xué)校舉辦一場環(huán)保創(chuàng)意大賽，李明主動(dòng)報(bào)名參加。他利用課余時(shí)間，查閱資料，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的環(huán)保海報(bào)。在比賽中，他的作品脫穎而出，獲得第一名。他的努力和才華得到大家的認(rèn)可，也為班級贏得榮譽(yù)。李明還一位熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子。他積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，無論籃球、足球還田徑，他都能展現(xiàn)出自己的實(shí)力。在運(yùn)動(dòng)場上，他總?cè)σ愿埃米约旱暮顾疄榘嗉墵幑?。李明雖然個(gè)子不高，但他的心靈卻像巨人一樣強(qiáng)大。他關(guān)心同學(xué)，樂于助人，用自己的行動(dòng)詮釋著什么真正的英雄。他我們明白，英雄不一定需要高大威猛，只要有愛心、有勇氣、有才華，每個(gè)人都可以成為自己生活中的小英雄。在這個(gè)充滿陽光的班級里，李明用自己的勇敢和善良，溫暖著每一個(gè)人的心。他就像那束陽光，照亮我們前行的道路。我相信，在未來的日子里，李明會(huì)繼續(xù)用自己的行動(dòng)，書寫更多精彩的故事。我們班的小英雄人物傳記作文第（9）篇親愛的同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)我們班的小英雄，他叫小明。別看他個(gè)頭不大，但做起事來那叫一個(gè)認(rèn)真！記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)不小心摔倒，膝蓋破挺嚴(yán)重的。當(dāng)時(shí)小明正巧路過，他二話不說，趕緊跑過去，把那個(gè)同學(xué)扶起來。他輕輕地拍著同學(xué)的背，安慰他說：“別怕，我?guī)湍闳フ依蠋煛！彼捅持莻€(gè)同學(xué)，一瘸一拐地去找老師。還有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)的書不見，急得眼淚都出來。小明知道后，立刻開始在教室里四處尋找。他翻遍每一個(gè)角落，最后在講臺(tái)角落里找到那本書。他高興地跑過去，把書還給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)激動(dòng)得幾乎要跳起來。小明不僅在學(xué)習(xí)上認(rèn)真，還特別關(guān)心集體。每次大掃除，他總搶著干最臟最累的活。他說：“我班上的小英雄，我要為大家做點(diǎn)事?！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)們都很喜歡他，覺得他就像我們的貼心小棉襖。小明，這個(gè)我們班的小英雄，用他的行動(dòng)詮釋什么關(guān)愛，什么責(zé)任。他我們明白，每個(gè)人都可以成為英雄，只要我們用心去關(guān)愛他人，用心去做事。同學(xué)們，你們說呢？我們班的小英雄人物傳記作文第（10）篇我們班的小英雄人物傳記咱們班的小英雄，那真無人不知，無人不曉。就那誰，叫小華的，簡直就我們的榜樣。我呢，也有過類似的經(jīng)歷，所以特別能理解小華的“英雄”之處。記得有一次，下課鈴一響，我正準(zhǔn)備跟同學(xué)一起去玩，小華卻匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。他看見地上有個(gè)瓶子，就彎下腰，撿起來。我當(dāng)時(shí)心想，這么忙的時(shí)候還撿瓶子，這不沒事找事嘛。可小華卻笑瞇瞇地說：“這個(gè)瓶子可以賣錢，賣的錢我們可以買學(xué)習(xí)用品，幫助那些需要幫助的人。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)驚訝，沒想到小華這么有心。我想起自己也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我在公園玩，看到一個(gè)小孩子摔倒，我趕緊跑過去扶他起來，還把他的小書包撿起來。那個(gè)小孩子笑，我也笑。那一刻，我覺得自己像個(gè)英雄。小華的故事讓我想起一個(gè)廣為人知的動(dòng)畫片《獅子王》。里面的辛巴雖然只個(gè)小獅子，但他勇敢地面對困難，最終成為森林之王。小華雖然只我們班的一個(gè)普通學(xué)生，但他用行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。我覺得，英雄其實(shí)就在我們身邊。他們不一定有超能力，不一定有顯赫的地位，但他們一定有一顆善良、勇敢的心。就像小華，他只做一些小事，但卻給我們帶來很大的啟示。所以，我們也要像小華一樣，從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)去傳遞溫暖，去幫助他人。這樣，我們每個(gè)人都可以成為小英雄。我們班的小英雄人物傳記作文第（11）篇同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)我們班的小英雄——張浩的故事。他可我們班的“全能王”，學(xué)習(xí)成績好，體育棒，還特別樂于助人。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情超級低落