知識歸納Unit2知識歸納語音語調(diào)/sp/：wasp,crisps注意：一般疑問句用升調(diào)，肯定/否定回答用降調(diào)，如"Canyourcatclimbatree?（升調(diào)）""Yes,hecan.（降調(diào)）/No,hecan't.（降調(diào)）"必記單詞四會sing（唱歌）、read（閱讀）、climb（爬）、count（數(shù)數(shù)）、paint（繪畫）、draw（畫畫）、write（寫）、swim（游泳）、jump（跳）、fly（飛）三會pony（小馬）、fish（魚）、cat（貓）、brother（兄弟）、Supergirl（超級女孩）、Superdog（超級狗）、wasp（黃蜂）、crisps（薯片）、skip（跳繩）?？级陶Zclimbatree（爬樹）counttothree（數(shù)到三）paintapicture（畫畫）swimwell（游泳游得好）runfast（跑得快）flyhigh（飛得高）playagame（玩游戲）askandanswer（問答）必會句型1.詢問能力：—Canyourponysing?（你的小馬會唱歌嗎？）—No,hecan't.（不，它不會。）2.描述能力：Shecanrunfast.Shecanswimwell.（她能跑得快。她游泳游得好。）3.介紹人物及其能力：ThisisSupergirl.Shecanflyveryhigh.（這是超級女孩。她能飛得很高。）4.猜測人物：Hecanswimwell,buthecan'tskip.Who'she?（他游泳游得好，但不會跳繩。他是誰？）核心語法1.情態(tài)動詞can的用法：表示“能/會做某事”，后接動詞原形，無人稱和數(shù)的變化，如Hecanswim.（他會游泳。）...can./Non+主語+動詞原形...？，肯定回答Yes,主語+can.，否定回答No,主語+can't.，如Canshefly?Yes,shecan./No,shecan't.2.動物/人物能力描述：用“主語+can/can't+動詞原形”描述動物或人物的能力，如Abirdcanfly,butitcan'tswim.（鳥會飛，但不會游泳。）考點考點速記考點01考點01情態(tài)動詞can的用法1.情態(tài)動詞can后接動詞原形，用于表示“能/會做某事”，無人稱和數(shù)的變化，不管主語是第一、二、三人稱，還是單數(shù)、復(fù)數(shù)，can形式都不變。例1：Mybrothercancounttoten.（我弟弟能數(shù)到十。）例2：Theycanswimintheriver.（他們能在河里游泳。）2.情態(tài)動詞can的一般疑問句結(jié)構(gòu)為“Can+主語+動詞原形+其他？”，肯定回答用“Yes,主語+can.”，否定回答用“No,主語+can't.”。例1：—Canyourcatclimbatree?（你的貓會爬樹嗎？）—Yes,hecan.（是的，它會。）例2：—CanSuperdogpaint?（超級狗會畫畫嗎？）—No,hecan't.（不，它不會。）提分練提分練一、用can或can't填空。1.Thefish______read,butit______swim.2.Supergirl______flyhighandshe______runfast,butshe______paintpictures.3.Mylittlesister______counttofivenow,butshe______counttotwentylastyear.4.Thebird______fly,buttherabbit______fly.二、單項選擇。()1.______yourfatherswim?Yes,he______.Heswimseveryweekend.A.Can;canB.Do;doC.Is;is()2.Canthemonkeyclimbtrees?______.It'sgoodatclimbing.A.No,itcan'tB.Yes,itcanC.Yes,itis()3.What______youdo,Lily?I______dance,butI______sing.A.can;can;can'tB.do;can;can'tC.can;can't;can()4.CanTomandJerrypaint?Tom______paint,butJerry______.A.can;canB.can;can'tC.can't;can't考點0考點02動物與人物能力描述1.描述動物能力時，主語用it指代單數(shù)動物，用they指代復(fù)數(shù)動物，搭配“can/can't+動詞原形”說明其具備或不具備的能力。例1：Adolphincanswim,butitcan'tclimbtrees.（海豚會游泳，但不會爬樹。）例2：Birdscanfly,buttheycan'trunfast.（鳥會飛，但跑不快。）2.描述人物能力時，根據(jù)性別用he（男性）、she（女性）指代單數(shù)人物，用they指代復(fù)數(shù)人物，同樣用“can/can't+動詞原形”表達能力，還可補充外貌、年齡等信息輔助描述。例1：Aliceisagirl.Sheiseight.Shecanswimverymuch.（愛麗絲是個女孩。她八歲了。她非常會游泳。）例2：Dannyisaboy.He'stall.Hecanswimwell,buthecan'tskip.（丹尼是個男孩。他很高。他游泳游得好，但不會跳繩。）提分練提分練一、根據(jù)提示完成句子。1.Atiger______（能跑）fast,butit______（不能飛）.2.Superdog______（能游泳）well,andit______（能跑）fasttoo.3.Myclassmate,Lucy,______（不能爬樹）,butshe______（能畫畫）verywell.4.Rabbits______（不能讀）books,butthey______（能跳）high.二、單項選擇。()1.Whatcan______do?______isabird.Itcanfly.A.it;ItB.he;HeC.she;She()2.Thisismyfriend,Mike.______isten.Whatcan______do?A.She;sheB.He;heC.He;she()3.Can______skip,Amy?No,Ican't.Butmybrother______skip.A.you;canB.your;canC.you;can't()4.______thefishswim?Yes,______can.And______can'twalk.A.Can;it;itB.Is;it;itC.Can;they;they參考答案(1)情態(tài)動詞can的用法一、用can或can't填空1.答案：can't；can解析：根據(jù)常識，魚不會閱讀但會游泳，故第一空填can't，第二空填can。2.答案：can；can；can't解析：由圖片內(nèi)容可知，超級女孩會高飛、跑得快，但不會畫畫，故依次填can、can、can't。3.答案：can；can't解析：“now”表明現(xiàn)在能數(shù)到五，用can；“l(fā)astyear”表明去年不能數(shù)到二十，用can't。4.答案：can；can't解析：根據(jù)常識，鳥會飛，兔子不會飛，故第一空填can，第二空填can't。二、單項選擇1.答案：A解析：詢問“會游泳嗎”用情態(tài)動詞can，肯定回答用Yes,hecan.，故選A。2.答案：B解析：猴子會爬樹，用肯定回答，Can引導(dǎo)的疑問句回答用can，故選B。3.答案：A解析：詢問能力用can，結(jié)合語境“會跳舞但不會唱歌”，故選A。4.答案：B解析：根據(jù)選項邏輯，只有B符合“湯姆會畫畫，杰瑞不會”的合理表述，故選B。(2)動物與人物能力描述一、根據(jù)提示完成句子1.答案：canrun；can'tfly解析：“能跑”譯為canrun，“不能飛”譯為can'tfly，符合老虎的能力特征。2.答案：canswim；canrun解析：由圖片可知超級狗會游泳且跑得快，“能游泳”譯為canswim，“能跑”譯為canrun。3.答案：can'tclimbtrees；candraw解析：“不能爬樹”譯為can'tclimbtrees，“能畫畫”譯為candraw，符合人物能力描述邏輯。4.答案：can'tread；