5.1.2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義學(xué)案-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性_第1頁(yè)
5.1.2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義學(xué)案-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性_第2頁(yè)
5.1.2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義學(xué)案-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性_第3頁(yè)
5.1.2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義學(xué)案-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性_第4頁(yè)
5.1.2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義學(xué)案-高二上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第五章一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用5.1.2·導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義學(xué)習(xí)指導(dǎo)課標(biāo)要求核心素養(yǎng)重難分析1、理解導(dǎo)數(shù)的概念,明確導(dǎo)數(shù)是函數(shù)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)變化率2、能從幾何意義(切線斜率)和物理意義(瞬時(shí)速度等)角度,解釋導(dǎo)數(shù)的含義3、體會(huì)平均變化率與瞬時(shí)變化率(導(dǎo)數(shù))的聯(lián)系與區(qū)別通過(guò)從平均變化率過(guò)渡到瞬時(shí)變化率(導(dǎo)數(shù))的過(guò)程,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象與邏輯推理素養(yǎng);從幾何、物理等角度理解導(dǎo)數(shù)意義,提升直觀想象素養(yǎng)重點(diǎn)導(dǎo)數(shù)的概念和定義式導(dǎo)數(shù)的幾何意義和物理意義難點(diǎn)深入理解導(dǎo)數(shù)定義中極限思想的應(yīng)用結(jié)合具體函數(shù),運(yùn)用導(dǎo)數(shù)定義式計(jì)算函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)一變化率的概念知識(shí)點(diǎn)二導(dǎo)數(shù)的幾何意義4.注意點(diǎn):函數(shù)f(x)在x=x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)、導(dǎo)函數(shù)f′(x)之間的區(qū)別與聯(lián)系:(1)區(qū)別:①f′(x0)是在x=x0處函數(shù)值的改變量與自變量的改變量之比的極限,是______,不是變量.②f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),是對(duì)某一區(qū)間內(nèi)任意x而言的.(2)聯(lián)系:函數(shù)f(x)在x=x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)就是導(dǎo)函數(shù)f′(x)在_____處的函數(shù)值.例題講解(2)比較(1)中兩個(gè)平均速度的大小,說(shuō)明其幾何意義.(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[2,2.01]上的平均變化率;(3)求函數(shù)f(x)在x=2處的瞬時(shí)變化率.A.-2aB.2aC.AD.課堂練習(xí)A.1 B.2 C. D.0A.1 B.1 C.2 D.4A. B. C.2 D.8A.B.C.D.A.1 B.3 C.1 D.課后練習(xí)2.質(zhì)點(diǎn)M按規(guī)律s=2t2+3t做直線運(yùn)動(dòng)(位移單位:m,時(shí)間單位:s),則質(zhì)點(diǎn)M在t=2s時(shí)的瞬時(shí)速度是(

)A.2m/sB.6m/sC.4m/sD.11m/sA.5cm/s B.6cm/s C.8cm/s D.10cm/sA.2 B.1 C.0 D.A. B. C. D.A. B. C. D.A.4 B.2 C.-4 D.8(1)求此物體的初速度;答案以及解析知識(shí)清單4.(1)一個(gè)常數(shù)(2)x=x0例題講解例題1【分析】(1)直接計(jì)算平均值即可;(2)做差比較平均值大小,作圖象可以看出其幾何意義.例題2【分析】(1)根據(jù)函數(shù)解析式,計(jì)算;【詳解】(1)由已知∵Δy=f(x0+Δx)-f(x0)=2(x0+Δx)2+1-2-1=2Δx(2x0+Δx),(2)由(1)可知:=4x0+2Δx,當(dāng)x0=2,Δx=0.01時(shí),=4×2+2×0.01=8.02.(3)在x=2處取自變量的增量Δx,得一區(qū)間[2,2+Δx].∴Δy=f(2+Δx)-f(2)=2(2+Δx)2+1-(2·22+1)=2(Δx)2+8Δx.∴=2Δx+8,當(dāng)Δx→0時(shí),→8.例題3【答案】B【分析】由導(dǎo)數(shù)的定義變形即可求解.故選:B.例題4【分析】根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義直接計(jì)算即可求解.課堂練習(xí)故選:A2.答案:B故選:B.3.答案:D故選:D4.答案:A故選:A.5.答案:A故選:A.6.答案:C故選:C.7.【答案】2【分析】利用平均變化率公式直接求解即可.故答案為:28.【答案】C【分析】利用導(dǎo)數(shù)的定義求得正確答案.故選:C9.【答案】D【分析】利用導(dǎo)數(shù)的定義求解.故選:D課后練習(xí)1.【答案】A【分析】根據(jù)平均速度的含義,進(jìn)行計(jì)算即可求得答案.故選:A.2.【答案】D【分析】本題首先分析題意,運(yùn)用物理知識(shí),進(jìn)行數(shù)學(xué)結(jié)合.當(dāng)Δt無(wú)限趨近于0時(shí),無(wú)限趨近于11m/s.故選:D.3.【答案】【分析】根據(jù)平均變化率公式及對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則計(jì)算可求解.故答案為:.4.【答案】C【分析】利用導(dǎo)數(shù)的定義直接求得.故選:C5.【答案】D【分析】由極限的定義化簡(jiǎn)即可求出答案.故選:D6.【答案】C【分析】根據(jù)導(dǎo)數(shù)的概念轉(zhuǎn)化求解即可.故選:C.7.【答案】B故選:B.8.【答案】6【分析】導(dǎo)數(shù)的定義可得答案.故答案為:.9.【答案】A【分析】由導(dǎo)數(shù)的定義求出該曲線在P點(diǎn)處切線的斜率.故y′=x2,y′|x=2=22=4,結(jié)合導(dǎo)數(shù)的幾何意義

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論