必修3第3章植物的激素調(diào)節(jié)復習（測）（滿分60分，40分鐘完成）班級姓名總分一、單選題（30分，每題3分）1.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（）A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能【答案】D【解析】解：A、c組和d組尖端都能合成生長素，本試驗沒有用到c組和d組尖端，故A錯誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長素，故B錯誤；C、實驗過程未用到c組和d組尖端，故C錯誤；D、由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能，導致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，故D正確．2.對胚芽鞘進行如圖的①～④實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是（）A．←↑→↑B．←↑↑→C．→↑→↑D．→↑←↑【答案】D【解析】解：①由于轉(zhuǎn)盤勻速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力使生長素在遠離圓心的一側(cè)多，而勻速旋轉(zhuǎn)時胚芽鞘的受光情況可以看成是均勻的，因此胚芽鞘會彎向圓心生長，即向右彎曲；②該胚芽鞘勻速旋轉(zhuǎn)，胚芽鞘尖端可以看做是受光均勻，因此該胚芽鞘直立生長；③由于受重力影響，瓊脂塊B的生長素濃度大于A，因此去尖端的胚芽鞘彎向A生長，即向左彎曲；④由于胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn)，瓊脂塊A和B中的生長素濃度可以認為相等，因此去尖端的胚芽鞘直立生長．3.下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片．請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組（）A．a(chǎn)＜b、c=d、e=fB．a(chǎn)＜b、c=d、e＜fC．a(chǎn)＜b、c＜d、e=fD．a(chǎn)＞b、c=d、e＜f【答案】A【解析】云母片可以阻擋生長素的運輸．在受單側(cè)光的影響，生長素會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導致背光一側(cè)生長素分布多．并且橫向運輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端．解：受單側(cè)光的影響，b側(cè)的生長素＞a側(cè)的生長素；中間的圖由于云母片的作用，導致生長素不能橫向運輸，以至c側(cè)的生長素=d側(cè)的生長素；單側(cè)光不會影響瓊脂塊上的生長素的分布，所以e側(cè)的生長素=f側(cè)的生長素．4.圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（）A．只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的αC．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲D．瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值【答案】B【解析】解：A、圖1實驗缺少空白對照，不能說明生長素具有促進生長的作用，A錯誤；B、根據(jù)圖2可知生長素濃度不同時，促進程度可能相同，形成相同的α，B正確；C、瓊脂塊中生長素濃度為d時，抑制胚芽鞘生長，而右側(cè)又不含生長素，所以胚芽鞘不彎曲，C錯誤；D、瓊脂塊中生長素濃度為b點時，促進作用最強，α具有最小值，D錯誤．5.為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是（）A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)【答案】C【解析】解：驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，要把尖端離體進行實驗．注意實驗的單因子變量為：有無胚芽鞘．故應(yīng)用未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)．6.某同學做了如圖所示的實驗，從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是（）A．生長素進行極性運輸B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C．生長素能促進植物生長D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端【答案】C【解析】分析圖示可知：本實驗的自變量是瓊脂塊中是否含有生長素，因變量是切去尖端的胚芽鞘的生長狀況。在實驗甲中，去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊中含生長素，結(jié)果胚芽鞘直立生長；在實驗乙中，去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊中不含生長素，結(jié)果胚芽鞘不生長；對照甲乙的實驗結(jié)果說明：生長素能促進植物生長，C項正確，A、B、D三項均錯誤。7.如圖示生長素濃度對植物生長的影響，有關(guān)說法不正確的是（）A．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長B．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于hC．若幼苗表現(xiàn)出向光性，且向光側(cè)的濃度為f，則背光側(cè)的濃度大于f小于2fD．若水平放置幼苗表現(xiàn)出根向地性，近地側(cè)濃度為g，則遠地側(cè)濃度可能為2f【答案】D【解析】除草劑除草的原理是高濃度的生長素可以抑制植物生長甚至殺死植物，故A正確；頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，側(cè)芽的生長素濃度較高，可以大于h，故B正確；若幼苗表現(xiàn)出向光性，向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè)濃度，并且背光側(cè)的促進生長作用強于向光側(cè)，為圖中的大于f小于2f范圍，故C正確；水平放置的幼苗表現(xiàn)出根的向地性，近地側(cè)濃度為g，遠地側(cè)濃度小于近地側(cè)，故D錯誤。8.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（）A．a(chǎn)B．bC．cD．d【答案】D【解析】解：甲圖顯示P點濃度時生長lcm所需時間較多，即促進作用很弱．乙圖中由于重力的影響，對根來說：c點的生長素濃度低，促進生長的較快；d點因重力影響生長素濃度較高，抑制生長，使該側(cè)細胞伸長生長慢．對莖來說：生長素的濃度a點＜b點，a點和b點都促進莖的生長，其中b點生長更快些．因此，甲圖P點最可能對應(yīng)乙圖中的d點．9.植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關(guān)系如下。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（）A．外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高B．如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的C．生長素一般是由植物從土壤中，通過主動運輸方式吸收獲得的D．通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果【答案】C【解析】赤霉素促進生長素的合成，抑制其分解，從而間接促進莖稈的伸長，A正確；基因控制性狀方式之一是基因通過控制酶的合成，控制細胞代謝，進而控制生物體的性狀；該題中可能是基因突變使合成與赤霉素或生長素有關(guān)的酶不能合成，從而使植物缺乏赤霉素或生長素，B正確；生長素是植物體內(nèi)自己合成的，一般不從土壤中吸收，C錯誤；植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果，D正確；10.如圖示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細胞分裂素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，對此理解正確的是（）A．在果實生長發(fā)育的各個階段，生長素起主導作用B．乙烯在成熟的果實中含量最低C．果實發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果D．脫落酸在果實的成熟階段中含量最高【答案】C【解析】A、植物的生命活動不是單一激素，而是多種激素協(xié)調(diào)共同作用的結(jié)果，A錯誤；B、從圖中可以看出，乙烯在成熟的果實中含量最高，B錯誤；C、觀察該圖可知果實成熟是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；D、從圖中可以看出，果實的成熟階段中含量最高激素是乙烯，D錯誤．二、非選擇題（30分，每格2分）11.（16分）甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度________；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是，低濃度，高濃度。（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于________mol·L－1，對根生長的效應(yīng)是________；b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是________。（3）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程。Ⅰ．實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ．下圖表示的是該實驗過程。Ⅲ．實驗結(jié)果：①裝置內(nèi)胚芽鞘_________生長；②③裝置內(nèi)胚芽鞘生長。【答案】（1）不同促進生長抑制生長（2）108抑制促進（3）直立生長彎向光源生長【解析】（1）圖甲的坐標曲線圖反映生長素作用的兩重性，橫軸為生長素濃度的變化，縱軸為生長素對器官生長的作用，兩條曲線分別代表不同濃度的生長素對根和芽生長的影響。由圖中可以看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為1010mol/L、108mol/L；說明對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同。對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過一定范圍則抑制生。（2）乙圖中根對生長素濃度敏感性強，近地側(cè)a的生長素濃度高，大于108mol/L，抑制了根的生長，遠地側(cè)生長素濃度低，促進了根的生長。（3）本實驗的目的是“驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照。即①是實驗組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長素在尖端的橫向運輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長；②③兩組是對照組：胚芽鞘的尖端沒有云母片，而在尖端發(fā)生了橫向運輸，使得背光側(cè)的生長素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長的比較快從而導致胚芽鞘向光彎曲生長。12.（14分）為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)分布的影響，某研究性學習小組進行了如下探索：材料用具：大小相同的玉米種子若干，帶蓋的足夠長的硬紙盒四個，沙土，剪刀等．方法步驟：①取四個硬紙盒，裝入濕潤沙土并分別標號（甲、乙、丙、?。?；在每個盒內(nèi)種入五粒玉米種子，蓋上盒蓋，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待苗出土2cm左右時備用．②將甲、乙、丙、丁適當處理后放在實驗臺上．甲、乙直立放置，在乙裝置的一側(cè)開直徑1cm左右的小孔，在它們的側(cè)面0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丁裝置的正對地面處開直徑1cm左右的小孔，在它們的下方0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射（裝置如圖所示）；甲、乙、丙、丁的其他條件相同．③一段時間后，觀察玉米苗生長和彎曲情況．根據(jù)題意，回答下列問題：（1）乙的生長情況是，丙的生長情況是。（2）每盒種入五粒玉米種子而不是一粒種子的目的是，白熾燈不靠近紙盒的原因是。（3）討論丁的生長情況，并得出相應(yīng)的結(jié)論：。（4）如果在失重狀態(tài)下進行實驗，丙、丁兩個裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵罕　！敬鸢浮浚?）向光生長（向小孔生長）背地生長（2）減少（因意外情況出現(xiàn)的實驗）誤差防止白熾燈產(chǎn)生的熱量對玉米幼苗影響（3）若水平生長，則光照和重力對生長素分布的影響相同；若向上生長，則重力比光照對生長素分布的影響大；若向下生長，則光照比重力對生長素分布的影響大（4）水平向前生長向下彎曲生長【解析】解：（1）乙的生長情況是向光生長（向小孔生