教師資格考前沖刺練習試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）有固定的場所，有目的、按計劃、系統(tǒng)地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是()。

A.自我教育

B.家庭教育

C.學校教育

D.社會教育

正確答案：C

2、（單選題）“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程?！边@句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中所體現的戰(zhàn)略主題是()

A.德育為先

B.能力為重

C.終身學習

D.全面發(fā)展

正確答案：A

3、（單選題）我國著名藥學家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎，這源于她在創(chuàng)制新型抗瘧疾藥()的突出貢獻。

A.青霉素

B.青蒿素

C.紅霉素

D.紫霉素

正確答案：B

4、（單選題）某小學擬編寫一本綜合實踐活動校本教材,編寫這一教材的主要依據應為()。

A.教學目標

B.教學內容

C.課程標準

D.課程計劃

正確答案：C

5、（單選題）最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是()。

A.歐文

B.陳鶴琴

C.福祿培爾

D.蒙臺梭利

正確答案：C

6、（單選題）Word中，選定一行文本的技巧方法是()。

A.將鼠標箭頭置于目標處，單擊

B.將鼠標箭頭置于此行的選定欄并出現選定光標時單擊

C.用鼠標在此行的選定欄雙擊

D.用鼠標三擊此行

正確答案：B

7、（單選題）學校安排優(yōu)秀教師對劉老師和新入職的鄧老師“師徒結對”，劉老師悉心指導，鄧老師也是主動向劉老師請教，經常觀摩劉老師上課，并在教學設計、教學方法甚至教學語言上部盡量模仿劉老師，但教學效果并不佳，其原因是()。

A.鄧老師缺乏自我反思

B.鄧老師沒有得到專業(yè)引領

C.劉老師指導有所保留

D.劉老師的教學示范性不強

正確答案：A

8、（單選題）決定教育目的因素是（）。

A.生產力

B.政治經濟制度

C.上層建筑

D.科學技術

正確答案：B

9、（單選題）林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關于她接受教育，下列說法正確的是()

A.只要是中國國籍的公民。就享有我國義務教育規(guī)定的權利及義務

B..林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以

C.林某可優(yōu)先在我國升學

D.林某不可以在我國獲得獎學金

正確答案：A

10、（單選題）面對一張張充滿期待的面孔，新來的班主任說：“新學年到來了，你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你是怎樣的，我不想知道，老師只想看到現在的你有多棒!”這表明班主任（）。

A.關愛全體學生

B.未能嚴慈相濟

C.保護學生隱私

D.未能因材施教

正確答案：A

11、（單選題）初中生馮某經常夜不歸宿,其父母放任不管。依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法),應由公安機關對馮某父母

A.予以徇留

B.子以罰款

C.子以訓誡

D.予以勸誡

正確答案：C

12、（單選題）心理學研究認為，教師的知識和智力與教學效果表現為的關系。

A.低相關

B.高相關

C.中等程度相關

D.沒有相關

E.反比例

正確答案：A

13、（單選題）小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可增加抽象講解，這體現了兒童身心發(fā)展具有（）特點。

A.主體性

B.個別差異性

C.階段性

D.不平衡性

正確答案：C

14、（單選題）幼兒園課程以（）為基礎。

A.教師講授

B.幼兒自學

C.幼兒的間接經驗

D.幼兒的直接經驗

正確答案：D

15、（單選題）9歲楊強在學校體育活動中受傷，家長拆至法院，要求學校賠償。此案中應承擔舉證責任的主體是A.學校B.家長C.體育老師D.楊強正確答案：A16、（單選題）學生是人，是教育的對象，因而他們是

A.消極被動地接受教育

B.對外界的教育影響有選擇性

C.毫無顧及地接受教育

D.能動地接受教育

正確答案：B

17、（單選題）“孟母三遷”是我國歷史上著名的故事，它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關于學校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說法不恰當的是()。

A.促進了人的認識的發(fā)展

B.促進了人的氣質的發(fā)展

C.促進了人的精神的發(fā)展

D.促進了人的實踐的發(fā)展

正確答案：B

18、（單選題）根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定，我國初中階段課程設置主要是（）。

A.分科課程

B.分科課程和綜合課程結合

C.綜合課程

D.活動課程和綜合課程結合

正確答案：B

19、（單選題）16歲的中學生王某放學途中不慎將同學孫某眼部戳傷，依據《學生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔賠償責任的主體是

A.學校

B.班主任

C.王某本人

D.王某監(jiān)護人

正確答案：D

20、（單選題）春秋時代統(tǒng)治階級內部分為不同階段,下列選項中,其等級由高到低的排序,正確的是

A.公、王、大夫、士

B.公、王、士、大夫

C.王、公、士、大夫

D.王、公、大夫、士

正確答案：D

21、（單選題）剛開學,班主任周老師言辭懇切地對學生講:“迎接中考是這一年的重中之重,關系到的人生發(fā)展,大家不要把時間浪費在課外活動上?！敝芾蠋煹恼f法

A.合理,有利于學生復習應考

B.合理,體現了強烈的責任心

C.不合理,不利于學生全面發(fā)展

D.不合理,不利于學生主動發(fā)展

正確答案：C

22、（單選題）小學生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應歸

A.學校

B.推薦老師

C.班主任

D.王玲

正確答案：D

23、（單選題）戰(zhàn)國時期，請候建的兼并戰(zhàn)爭更演取烈，產生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠交近攻”策略的是

A.孫斌

B.蘇秦

C.張儀

D.范雎

正確答案：D

24、（單選題）創(chuàng)立元素周期表的科學家是

A.門捷列夫

B.波義耳

C.居里夫人

D.波爾

正確答案：A

25、（單選題）某中學違規(guī)向學生收取補課費。依據《中華人民其和國教育法》,責令該校退還費用的機關是

A.教育行政部門

B.工商管理部門

C.檢部門

D.公安部門

正確答案：A

26、（單選題）學校管理的目標和尺度是()

A.經濟收入

B.良好的公共關系

C.學?？冃?/p>

D.政治影響

正確答案：C

27、（單選題）教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。

A.注意傾聽

B.言語專業(yè)化

C.注意蹲下去與孩子平等對話

D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒

正確答案：B

28、（單選題）某學校組織活動方案設計比賽，張老師給予小紅同學的評語是：你的設計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保持實力，在活動實施方面設計的很新穎，值得表揚，但在結束環(huán)節(jié)有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細致，取得更好的成績。關于張老師的評語，下列選項中不正確的是()

A.張老師關注學生的比賽成績

B.張老師關注學生的情感體驗

C.張老師關注學生的心理素質

D.張老師關注學生的實踐能力

正確答案：A

29、（單選題）某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學，學校擬聘請一位外籍人士擔任學校校長，這所學校的做法()。

A.正確，我國學校的校長可以由外籍人士擔任

B.正確，外籍人士經過許可可以擔任民力學校的校長

C.錯誤，中國學校的校長只能由中國國籍的公民擔任

D.錯誤，外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔任校長

正確答案：C

30、（單選題）長時記憶主要以編碼為主。

A.物理特征

B.形象特征

C.聽覺

D.視覺

E.意義

正確答案：E

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）認知心理學將知識劃分為A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.隱性知識E.顯性知識正確答案：ABC2、（多選題）我國的課程一般通過體現A.課程計劃B.學科課程標準C.教科書D.教學參考書E.直觀教具正確答案：ABC3、（多選題）“學生是發(fā)展中的人”，這說明學生A.生理和心理都不太成熟B.學生具有與成人不同的身心發(fā)展特點C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性D.學生有獲得成人教育關懷的需要E.學生犯這樣那樣的錯誤在所難免正確答案：ABCDE4、（多選題）從課程制定或管理制度角度將課程分為（）。A.國家課程B.地方課程C.學校課程D.泛讀課程E.培訓課正確答案：ABC5、（多選題）吉爾福特認為智力應從三個維度去考慮A.言語B.技能C.操作D.內容E.產物正確答案：CDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）根據《兒童權利公約》，學生是權利的____，享有法律規(guī)定的各項社會權利。

正確答案：主體

2、（填空題）19世紀英國哲學家______提出著名的“白板說”，強調外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。正確答案：洛克3、（填空題）教育學的研究對象是_____。正確答案：教育問題4、（填空題）主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國_____。

正確答案：盧梭

5、（填空題）在教學史上先后出現的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級上課制、分組教學和______。

正確答案：道爾頓制

四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）研究怎樣上課，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀人才的科學叫教育學。正確答案：錯誤2、（判斷題）秋天到了，為了讓幼兒認識秋天，老師精心準備了一幅秋天的圖畫掛在墻上，指導幼兒觀察畫中的景物，這是一種有效的教育方法。正確答案：錯誤3、（判斷題）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現資源互享、互通。正確答案：錯誤4、（判斷題）創(chuàng)設環(huán)境過程中一定要考慮經濟性原則，原因是幼兒園經濟條件差。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）幼兒地游戲滲透其各個方面,生活、學習等活動也可以變成游戲。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）分層教學在學科中運用正確答案：1、學生分層首先經過測試，依據學生對知識的不同掌握情況，把學生分為不同的層或組，并了解不同層次的學生對信息技術知識的掌握情況和興趣。對學生分層是實施分層教學的一個出發(fā)點，不根據學生的具體情況進行分層或者分組，就不可能進行真正的分層教學。2、教學目標分層教學目標分層的目的在于針對學生掌握知識的不同情況來設置各個層次的學生在教學活動中所要達到不同的學習目標，從而有針對性的教給學生不同水平層次的知識，以便和學生的知識結構相適應。這種知識水平是經過學生的努力可以達到的。用一句俗話就是“跳一跳，摘桃子”。對這種知識的學習，學生必須先努力向上“跳一跳”，才能摘到“桃子”(即完成教學任務)。而教學目標的分層就在于給不同的學生設置不同的階段學習目標，以使不同的學生能根據各自不同的情況進行有針對性的學習。3、教學評價分層在教學過程中，我們根據不同層次的學生教給不同水平層次的知識，必然要對學生進行不同的評價，如果再以一張試卷或是統(tǒng)一的操作來評價學生的學習的話，不能有效反應出學生實際掌握的水平。因此，對學生進行分層評價，以其在原有知識水平上的進步和提高大小作為評價學生是否完成教學目標的一個基準，這是進行分層教學的一個重要的方面，也是衡量分層教學法是否有效的一個重要手段。2、（問答題）試述我國三位現代著名學前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點。

正確答案：陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點是：

(1)陶行知的學前教育思想①“幼稚教育尤為根本之根本”。陶行知認為，在人的一生中最重要的就是幼兒教育，這是他通過對中國古代幼兒教育思想與西方先進的教育思想進行深入研究的結果。②幼兒教育應面向大眾。他認為，建設中國式的幼稚園，應使幼稚園適應中國的國情，城區(qū)需要幼稚園，農村也需要幼稚園。③幼兒教育應解放兒童的創(chuàng)造力。④教育內容：親近自然、虛心好學、孝順父母、養(yǎng)成好習慣、勤讀、善于學習等。⑤幼兒教育的教學方法：“教、學、做合一”，強調理論與實際相結合，學以致用。⑥開辦師資培訓，使幼稚園教師具有：奉獻精神;追求真理的科學精神;以身作則，白化化人的精神;不斷開拓，勇于創(chuàng)造的精神。

(2)張雪門的學前教育思想①基本教育思想：兒童身心發(fā)展與社會環(huán)境相統(tǒng)一。②幼稚園課程，包括技能、知識、興趣、道德、體力、風俗、禮節(jié)及種種經驗。③幼稚園教材教育方法。幼稚園的教材應取材于兒童的生活，而且要適應社會生活，能充實兒童的生活，培養(yǎng)兒童在腦力上勞心，手腦并用，熱愛勞動，互相合作及有自理能力。④幼稚園教學法：一是教、學、做合一;二是教材與教法融為一體;三是自由自動教學。

(3)陳鶴琴的學前教育思想①教育思想：他認為幼稚教育是一切教育的基礎，并反復強調幼稚教育不僅是一種正式的教育，而且是人生的一種最基礎的教育。②教育方法：陳鶴琴在長期的工作實踐中總結出兒童的幾個特點，那就是兒童有“好動心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戲心”，“兒童是易暗示的”。因此，他要求教師要以“做”為主，在“做中教，做中學，做中求進步”。③教育內容：陳鶴琴認為，要根據兒童心理、生理發(fā)展的特點，對兒童進行德、智、體、美的全面教育。陳鶴琴制定了幼稚園教育內容：兒童的健康活動;兒童的社會活動;兒童的科學活動;兒童的藝術活動;兒童的文學活動。

3、（問答題）案例分析題：張老師在生物課上講解植物吸水的知識時，首先要求同學動手做個實驗：講兩塊蘿卜分別浸泡在兩個裝有濃鹽水和清水的燒杯里，浸泡后取出并觀察蘿卜的變化。結果發(fā)現泡過濃鹽水的蘿卜變蔫了，而泡過青水的蘿卜變水靈了。張老師用右方示意圖顯示實驗結果：泡過濃鹽水的蘿卜失去水分，泡過清水的蘿卜吸收水分。張老師接著進—步提問：誰能概括出蘿卜什么狀態(tài)下失水?什么狀態(tài)下吸水?根據同學們的回答，張老師總結說明植物吸水的原理：當植物細胞液濃度小于外界溶液濃度時，細胞就失水;反之，細胞則吸水。接著，張老師布置小組討論：為什么鹽堿地—般種不好莊稼?如果你種的植物出現“燒根”現象，你需要追肥還是澆水，為什么?最后張老師請各小組匯報討論結果。問題：(1)張老師采用哪些教學方法?請結合材料加以分析。(2)張老師貫徹了哪些教學原則?請結合材料加以分析。正確答案：(1)張老師采用了實驗法、演示法、談話法和討論法。首先，張老師在講解植物吸水時，先安排同學們動手做實驗，通過實驗讓學生觀察蘿卜在清水和鹽水中的變化，這體現了實驗法;其次，張老師又用示意圖顯示實驗結果，通過老師的演示讓學生明白實驗的結果，這體現了演示法;第三，張老師又通過提問的方式，引導學生回答蘿卜在什么情況吸水，什么情況下失水，通過問答的方式明白原理，體現了談話法;最后，張老師布置了小組討論.通過學生自己發(fā)表建議和看法，體現了討論法。(2)張老師貫徹了啟發(fā)性教學原則和循序漸進教學原則.首先，啟發(fā)性教學原則是指在教學過程中老師要調動學生學習的積極性和主動性，引導學生獨立思考和解決問題。材料中，張老師通過學生動手實驗，談話等各種方式，調動學生積極的思考，獨立的解決問題.最終明白了植物吸水的原理，體現了啟發(fā)性數學原則。其次，循序漸進原則是指根據知識的邏輯順序，系統(tǒng)的、連續(xù)的進行數學活動。材料中張老師并沒有直接告訴學生植物吸水的原理.而是先通過實驗觀察實驗結果.然后通過談話和討論等方式讓學生逐步明白植物吸水的原理，體現了循序漸進的原則。4、（問答題）簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論及其教育啟示。

正確答案：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將