2024年9月海南省稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、你和老科長合作得很好，但是后來老科長輪崗調(diào)走了，副科長任職新科長。由于新科長事必躬親，你工作不順手，經(jīng)常向老科長抱怨，被新科長知道了，他對你有意見。你怎么辦？

【答案】：我工作不順手，向老科長抱怨，新科長得知此事后對我產(chǎn)生意見，這是我處理不當所致，為了消除誤會，更好地展開工作，我會這樣做：首先，我要進行自我反省。雖然我與老科長合作很好，新科長事必躬親，與老科長的工作方式不同。但我作為科員，面對科長更換的情況，應(yīng)該主動適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，即使存在不適應(yīng)的情況，也應(yīng)該從自身找原因，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和工作方法，而不應(yīng)該因覺得工作不順手而心懷抱怨。其次，我會找機會與新科長面談，主動承認錯誤并交流思想。我會利用工作之余約新科長面談，一方面，主動承認錯誤，說明自己沒能主動去適應(yīng)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，而未能及時與他本人溝通，因此產(chǎn)生了一些隔閡和誤會，這是我對此事的處理不當，我會向他道歉；另一方面，我會就工作上的問題與新科長積極溝通，向新科長闡明自己在工作上的一些想法，做到思想上的溝通交流，消除隔閡和誤會。相信經(jīng)過這次懇談，新科長會消除對我的意見。最后，我會在日后的工作中改進自身的問題。工作上，我會積極適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，從自身人手，調(diào)節(jié)自己的工作方式，爭取早日適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，與新科長形成默契；為人處事上，我會積極改善自己的心態(tài)和行為，即使在工作中有問題或情緒，也不會向他人抱怨，而是理性地思考，如有必要就直接與新科長進行溝通，只有加強溝通才能互相理解，只有互相理解，才能更好地完2成工作。

【解析】題干分析本題是一道公務(wù)員面試中的人際關(guān)系題，主要聚焦于考生在工作場景中與新舊領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系處理問題。老科長輪崗調(diào)走，新科長任職，新科長事必躬親的工作風(fēng)格讓考生工作不順手，考生向老科長抱怨被新科長知曉后引發(fā)了新科長的不滿。此情境考查考生的自我認知能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及解決實際問題的能力，要求考生展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和處理人際關(guān)系的技巧。答案解析1.自我反省層面：答案指出工作不順手后向老科長抱怨被新科長知道引發(fā)意見是自身處理不當所致，這體現(xiàn)了考生正確的自我認知。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變是常見的情況，作為下屬有責(zé)任主動去適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)的工作方式，而不是一味抱怨。這種自我反省展現(xiàn)了考生的擔(dān)當意識和積極面對問題的態(tài)度，是處理人際關(guān)系問題的良好開端。2.溝通解決層面：提出找機會與新科長面談的方式非常恰當。面談中，一方面主動承認錯誤并道歉，誠懇地說明自己沒有主動適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格且未及時與新科長溝通的問題，這有助于緩和新科長的不滿情緒，展現(xiàn)出考生良好的溝通態(tài)度和解決問題的誠意。另一方面就工作問題與新科長積極溝通，闡明自己的想法，這種溝通有助于消除彼此的隔閡和誤會，增進彼此的理解，為后續(xù)工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。3.后續(xù)改進層面：在工作上強調(diào)積極適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，從自身調(diào)整工作方式，體現(xiàn)了考生積極進取的工作態(tài)度和較強的適應(yīng)能力。在為人處事方面，提出改善心態(tài)和行為，理性思考問題，有問題直接與新科長溝通，避免抱怨，這符合公務(wù)員在工作中應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和溝通原則，有助于建立良好的工作關(guān)系，提高工作效率，完成工作任務(wù)。總體而言，答案邏輯清晰，全面且合理地解決了題干中所呈現(xiàn)的問題，展現(xiàn)了考生在處理人際關(guān)系時的成熟度和應(yīng)對問題的能力，符合公務(wù)員面試對于考生綜合素質(zhì)的要求。"2、同部門一個老同志對你提的意見，總是置之不理，并說“不著急，以后再說?！睂Υ耍銘?yīng)該怎么辦？

【答案】：在工作中遇到這種情況，我要端正態(tài)度，本著平和的心態(tài)加以積極的對待，不能因為老同志總是不采納我的意見而產(chǎn)生消極沮喪的情緒，相反，我要以工作為中心，積極從自己身上找原因，虛心學(xué)習(xí)，改進自己，促進本部門成員之間的團結(jié)和睦，保證本部門工作的順利推進。具體來講，我會這么做：第一，我會分析老同志對我意見置之不理的原因?？赡苡捎谖屹Y歷有限，老同志對我還不是十分信任，我要以自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力證明給他看，從而獲得他的信任。第二，可能我提的意見不是十分恰當，其中存在一些不成熟的想法不能使老同志信服。所以我要積極地與老同志溝通，進一步找到以前不能很好合作的原因，并加以解決。第三，多向老同志請教，多征求老同志的意見和看法，爭取獲得他的幫助和支持，也可以使自己的意見更加合理、完善，可行性和執(zhí)行性更強。第四，無論多久才能得到老同志的認可與理解都不會影響我的工作態(tài)度，我會積極地完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給我的所有工作?？傊ㄟ^處理和老同志的關(guān)系，我認識到要得到大家的認可就要具有較高的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，我要在今后的工作中努力提高。同時，要更多地與同事溝通交流，時刻保持謙虛謹慎的工作態(tài)度，從而得到他們的支持和認同。

【解析】本題是一道公務(wù)員面試中的人際關(guān)系處理題，主要考察考生在面對與老同志意見不被采納的情況時，是否具備正確的態(tài)度和有效的應(yīng)對方法，以及能否以工作為中心促進團隊和諧與工作推進。題干分析題干描述了同部門一位老同志對“我”提出的意見總是置之不理，并用“不著急，以后再說”回應(yīng)這一情境。這在工作場景中是常見的人際關(guān)系問題，可能會影響工作的溝通和開展，需要考生妥善處理。答案解析1.態(tài)度認知：答案開篇表明在工作中遇到此類情況應(yīng)端正態(tài)度，以平和心態(tài)積極對待，不產(chǎn)生消極情緒，強調(diào)以工作為中心，從自身找原因，促進團隊團結(jié)和工作順利推進。這體現(xiàn)了正確的職業(yè)價值觀和面對問題時的積極主動態(tài)度，是公務(wù)員在工作中應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。2.原因分析及解決措施自身資歷問題：答案提到可能由于自己資歷有限，老同志對自己不夠信任。針對這一情況，提出以業(yè)務(wù)水平和工作能力來證明自己，從而獲得老同志信任。這顯示了考生能夠客觀分析問題，并且有通過自身努力改善人際關(guān)系和工作局面的意識。意見不當問題：考慮到自己提出的意見可能不恰當、不成熟，不能讓老同志信服。為此，要積極與老同志溝通，找出合作不暢的原因并解決。這體現(xiàn)了考生善于反思自己，并且懂得通過溝通來解決問題，是處理人際關(guān)系的有效方法。請教學(xué)習(xí)：提出多向老同志請教，征求其意見和看法，既可以獲得幫助和支持，又能使自己的意見更合理、完善，增強可行性和執(zhí)行性。這不僅有助于解決當前問題，還能學(xué)習(xí)老同志的經(jīng)驗，提升自身能力，符合公務(wù)員在團隊中互相學(xué)習(xí)、共同進步的要求。3.工作態(tài)度：強調(diào)無論多久才能得到老同志的認可與理解，都不會影響工作態(tài)度，會積極完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。這突出了考生以工作為重的原則，在處理人際關(guān)系時不本末倒置，始終將工作任務(wù)放在首位。4.總結(jié)提升：最后總結(jié)通過處理與老同志的關(guān)系，認識到要得到大家認可需具備較高業(yè)務(wù)水平和綜合能力，今后要努力提升，并加強與同事溝通交流，保持謙虛謹慎的工作態(tài)度。這顯示了考生能夠從經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，有不斷進步和完善自我的意識，符合公務(wù)員不斷學(xué)習(xí)、成長的職業(yè)發(fā)展要求?？傮w而言，該答案思路清晰，分析全面，措施合理，體現(xiàn)了良好的人際關(guān)系處理能力和職業(yè)素養(yǎng)，符合公務(wù)員面試的要求。"3、“上有政策,下有對策”這句話你的看法?如果你上司是這樣一個人,你會怎么樣?

【答案】：“上有政策、下有對策”是當前普遍存在于各級黨委和政府工作中一種極其不良的現(xiàn)象,能否加以制止,對于確保黨和政府各項政策的有效落實至關(guān)重要。(1)""添工加料""、附加條件的執(zhí)行。在這種政策執(zhí)行過程中,政策執(zhí)行者往往會添加一些原政策所沒有的東西,而添加的這些東西往往是不合理的,不可行的,但執(zhí)行者為了自身的利益把它們加進去,使這些不合理不可行的東西變成了合理的可行的,這樣也就會影響原定目標的實現(xiàn),這就是""土政策"",他們口頭上喊的是政策執(zhí)行原則將與靈活性相結(jié)合、理論聯(lián)系實際的口號,實際上是自立一套,謀取私利。(2)象征性、""走過場""式的執(zhí)行。我國政策制定、執(zhí)行屬直線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),這個系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)必須按照一定規(guī)則來,下級必須嚴格執(zhí)行上級所作決策,必須維護上級政策的嚴肅性和權(quán)威性,有意見、有看法可以利用正規(guī)渠道和方式反映,但同時也必須嚴格按上級規(guī)定的時間和方式執(zhí)行,這是政策執(zhí)行的最高準則,但是在我國政策執(zhí)行過程中存在著很多象征性執(zhí)行甚至抗拒執(zhí)行的現(xiàn)象。(3)改其實質(zhì)、曲解其義的執(zhí)行。這種現(xiàn)象往往是由于政策執(zhí)行者根據(jù)自身有利的部分予以實施,這樣做的結(jié)果就是導(dǎo)致政策無法得到真正地貫徹落實,甚至收到與初衷相悖的績效。(4)表面一致、陽奉陰違的執(zhí)行。當執(zhí)行機關(guān)執(zhí)行的政策對自己的利益有損害的時候,他們就會制定表面上與上級政策一致,實際卻相違背的實施方案。

【解析】第一問：對“上有政策，下有對策”的看法“上有政策，下有對策”是當前各級黨委和政府工作中存在的不良現(xiàn)象，有效遏制該現(xiàn)象對確保黨和政府各項政策落實意義重大。其具體表現(xiàn)形式及危害如下：-“添工加料”、附加條件的執(zhí)行：部分政策執(zhí)行者會添加原政策沒有的不合理、不可行內(nèi)容。他們打著政策執(zhí)行原則與靈活性結(jié)合、理論聯(lián)系實際的旗號，實則自立規(guī)則、謀取私利，影響原定政策目標的實現(xiàn)。-象征性、“走過場”式的執(zhí)行：我國政策制定與執(zhí)行呈直線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下級應(yīng)嚴格執(zhí)行上級決策，維護政策嚴肅性和權(quán)威性。即便有意見也應(yīng)通過正規(guī)渠道反映，同時嚴格按照規(guī)定時間和方式執(zhí)行。然而，實際執(zhí)行中存在大量象征性執(zhí)行甚至抗拒執(zhí)行的情況。-改其實質(zhì)、曲解其義的執(zhí)行：政策執(zhí)行者僅實施對自身有利的部分政策內(nèi)容，導(dǎo)致政策無法真正落實，甚至產(chǎn)生與政策初衷相悖的效果。-表面一致、陽奉陰違的執(zhí)行：當執(zhí)行政策損害自身利益時，執(zhí)行機關(guān)會制定表面與上級政策一致、實際卻相悖的實施方案。第二問：若上司是這樣的人該怎么做如果上司是這樣的人，我會采取以下措施：-尊重溝通：尊重上司的職位和意見，選擇合適時機與上司誠懇溝通，以收集到的客觀數(shù)據(jù)和具體案例為依據(jù)，向上司說明“上有政策，下有對策”可能帶來的不良影響，包括損害政府公信力、阻礙政策目標實現(xiàn)等，同時表達對政策有效執(zhí)行的重視。-提供方案：提出合理的解決辦法和建議，協(xié)助上司尋找既符合上級政策要求，又能滿足工作實際需求的執(zhí)行方案。-遵循原則：若溝通無效，上司仍然堅持錯誤做法，我會堅守職業(yè)道德和法律底線，通過正規(guī)程序向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)監(jiān)督部門反映情況，確保政策得以正確執(zhí)行。在反映過程中，要注意方式方法，保證信息客觀準確。-自我提升：不斷加強自身的政策理解能力和執(zhí)行能力，在工作中以身作則，嚴格按照政策要求完成任務(wù)，以實際行動影響和引導(dǎo)周圍同事樹立正確的政策執(zhí)行觀念。"4、材料一：一個外國留學(xué)生在法國時去某公司應(yīng)聘被拒絕，原因是他有三次坐公交車逃票的經(jīng)歷被記錄在案。材料二：今年“兩會”期間，有政協(xié)委員提議應(yīng)該給每個公民建立一份道德檔案，以此來約束大家，讓每個人都要“知恥”。材料三：現(xiàn)在各類考試中，作弊現(xiàn)象時有發(fā)生，影響了考試的公平公正。有關(guān)部門為預(yù)防和懲治考試作弊行為，出臺了相關(guān)規(guī)定。例如，針對考試中的作弊行為，視作弊情節(jié)對考生做出?？?年甚至終生禁考的規(guī)定。根據(jù)上述材料，回答以下三個問題：(1)對于建立公民“道德檔案”，你如何看待？(2)為響應(yīng)市政府關(guān)于“建立誠信城市”的建議，領(lǐng)導(dǎo)要你在本單位開展一次以“誠信從我做起”為主題的宣傳活動，你打算具體從哪些方面開展本次活動？(3)結(jié)合材料和實際，就如何建立考生考試信用體系談?wù)勀愕慕ㄗh。

【答案】：（1）當前，社會上存在一些像學(xué)術(shù)作弊、考試作弊等誠信缺失、道德滑坡現(xiàn)象，給我們以后的工作指明了一個非常重要的方向：加強公民道德建設(shè)。這也是我國建設(shè)社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，是將“八榮八恥”社會主義榮辱觀作為我們行動準則的具體體現(xiàn)。為公民建立“道德檔案”，是提高公民道德水平的一種設(shè)想，這樣做將道德建設(shè)與公民緊密聯(lián)系起來，有利于加強公民的道德意識，有利于約束、規(guī)范公民的日常行為，有利于在全社會形成良好的道德風(fēng)氣，從而讓人們能夠知榮辱、重品行。在歷史發(fā)展過程中，不乏建立“道德檔案”的類似做法。在一些國家，對于公民的行為有著較細致的備案記錄，其實質(zhì)就是起到了一部分“道德檔案”的作用。這些做法在實踐中取得了很好的效果，能夠有效約束公民的道德行為。如題中所述，這位留學(xué)生在求職中，就因為逃票的不光彩記錄，付出了慘痛的代價。因此，要加大社會主義精神文明建設(shè)力度，深化社會主義榮辱觀，進一步提升道德品行，建立“道德檔案”不僅非常有必要，而且也是可行的。當然，要想“道德檔案”達到預(yù)期的效果，也要考慮周全，做好相關(guān)工作。比如，制定相關(guān)的獎懲制度，讓道德模范得到獎賞，讓有不良記錄的人付出相應(yīng)代價，增加公民不道德成本，讓公民畏懼不道德行為所帶來的后果。讓媒體輿論充分發(fā)揮作用，起到監(jiān)督作用。由于“道德檔案”也涉及公民的一些隱私信息，因此要成立專門機構(gòu)，由相關(guān)工作人員科學(xué)管理和監(jiān)督。既便于管理，又形成聯(lián)網(wǎng)，能夠使不道德行為無處遁形，加強對不道德行為的打擊力度。誠然，“道德檔案”的建立，不是僅僅為了懲罰，而是為了營造良好的社會風(fēng)氣。同時，不道德行為畢竟與違法行為有著本質(zhì)區(qū)別。因此，也要給犯有錯誤的同志以機會。（2）在單位內(nèi)部開展“誠信從我做起”的宣傳活動，既讓誠信的理念深入人心，同時也是讓同事彼此相互監(jiān)督，規(guī)范自己的日常行為，注重誠信道德修養(yǎng)，提高品行，意義深遠。在單位內(nèi)成立此次宣傳活動的負責(zé)小組，就宣傳活動擬定初步方案，基本確定此次宣傳活動開展的各個階段及主要任務(wù)。宣傳活動的開展形式，力求豐富多樣：第一，可以組織交流座談會。邀請兄弟部門、兄弟單位的優(yōu)秀誠信工作者，來單位進行工作經(jīng)驗交流介紹，邀請上級領(lǐng)導(dǎo)部門或有關(guān)部門，就此次市政府的“建立誠信城市”口號予以解讀和部署，指導(dǎo)工作。第二，可以在單位內(nèi)組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括優(yōu)秀著作、優(yōu)秀影片、優(yōu)秀人物事跡等，對于優(yōu)秀著作、優(yōu)秀影片的遴選，可以在單位內(nèi)部廣泛征集同事意見，在工作之余組織各部門員工觀看，談觀后感，廣泛交流意見。第三，可以在單位內(nèi)部開展關(guān)于誠信的主題征文比賽。擬定相關(guān)的比賽細則，要求原創(chuàng)。設(shè)置相應(yīng)的獎勵措施，對于突出者，給予獎勵。第四，可以在單位內(nèi)舉行倡議活動，黨員帶頭承諾。對于承諾，按照活動深入的不同階段，進行驗收。同時對在活動中表現(xiàn)突出的同事給予一定的獎勵。將活動形成長效機制而非應(yīng)景之作。誠信是常識，誠信是前提。因此，誠信應(yīng)該是每一個人發(fā)自內(nèi)心的認同。換句話說，此次宣傳活動不僅僅是一次活動，也需要成為長效機制，逐步轉(zhuǎn)化為單位的內(nèi)部制度，內(nèi)化為不竭的動力。（3）考生考試信用體系建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，它也是前面所說的建立“道德檔案”的一種具體實施和應(yīng)用，在考生這個特殊的群體當中率先實行，能夠扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在一些不良之風(fēng)，也具有很好的教育意義，在學(xué)生階段就加強誠信教育，對全社會道德風(fēng)尚的改善有很好的示范作用。因此，我將從以下幾個方面提出建議：第一，考試組織管理部門要建立考生考試誠信檔案，并不斷完善，讓考生日常工作、學(xué)習(xí)以及生活中的行為表現(xiàn)都記錄在案。要建立信用體系，首先就要建立檔案。在建檔過程中，務(wù)必注意檔案的真實與完整，保存原始記錄。第二，加強考試誠信檔案的管理和使用，使有不良記錄者受到相應(yīng)的懲罰。比如材料三中“考試中若有作弊行為，則按作弊情節(jié)施以5年內(nèi)不得再考或者終身禁考的懲罰”。啟動信用體系，嚴格的規(guī)范對作弊行為有很好的抑制作用。第三，與有關(guān)部門加強合作，共享記錄檔案，目的是為了使信用系統(tǒng)能夠聯(lián)網(wǎng)，以免造成個別考生的二次違信，逃避懲罰。加強各學(xué)校、各區(qū)、各地乃至各省之間合作交流，使考試不誠信行為無處可逃。當然，在共享時，要注意私人信息的保密，維護考生的合法權(quán)益。第四，提高考生違紀違規(guī)成本，增強信用體系的震懾力。要將考試誠信體系與獎懲機制進行掛鉤，切實可行地增強對考試作弊行為的懲處力度。建立起較為完善、可操作的機制，根據(jù)不同情節(jié)、不同的影響后果，予以有針對性的懲處。第五，對考生考試信用體系加大宣傳力度，擴大信用體系的覆蓋面，使其更好地發(fā)揮作用。在信用體系的建立過程中，務(wù)必要注重宣傳告知，提高廣大師生的認識，教師能夠嚴肅執(zhí)行，決不姑息，考生能夠高度重視，認真對待。在各級學(xué)校、家庭中都能夠?qū)Υ擞凶銐蛘J識，也就在社會上具有了廣泛影響。當然，建立信用體系的過程是比較復(fù)雜的，牽涉到方方面面，也需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力和付出。信用系統(tǒng)的建立，并不是為了懲處，而是為了教育和啟迪，在廣大考生心中樹立誠信意識，幫助他們塑造人格，并通過對青年的教育，在社會中營造誠信的良好氛圍。

【解析】題目總體分析本題圍繞誠信主題設(shè)置了三個問題，分別從公民道德檔案建設(shè)、單位誠信宣傳活動開展以及考生考試信用體系建立三個角度考查考生對誠信問題的理解、應(yīng)對措施的規(guī)劃能力以及對社會現(xiàn)象的綜合分析能力，與公務(wù)員在社會管理、組織活動和維護公平公正方面的工作密切相關(guān)。各問題解析#（1）對于建立公民“道德檔案”，你如何看待？意義分析：當前社會存在學(xué)術(shù)作弊、考試作弊等誠信缺失和道德滑坡現(xiàn)象，加強公民道德建設(shè)是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要內(nèi)容，是踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀的體現(xiàn)。建立公民“道德檔案”將道德建設(shè)與公民個人緊密聯(lián)系，有利于增強公民道德意識，規(guī)范日常行為，在全社會形成良好道德風(fēng)氣，促使人們知榮辱、重品行。經(jīng)驗借鑒：歷史和一些國家有類似做法且取得良好效果，如留學(xué)生因逃票記錄求職被拒，說明建立“道德檔案”能有效約束公民道德行為?？尚行耘c完善措施：建立“道德檔案”不僅必要且可行，但要達到預(yù)期效果需做好相關(guān)工作。制定獎懲制度，增加公民不道德成本；發(fā)揮媒體輿論監(jiān)督作用；成立專門機構(gòu)科學(xué)管理和監(jiān)督，保護公民隱私，加強對不道德行為的打擊力度；同時要給犯錯者改正機會，因為建立“道德檔案”的目的是營造良好社會風(fēng)氣，不道德行為與違法行為有本質(zhì)區(qū)別。#（2）為響應(yīng)市政府關(guān)于“建立誠信城市”的建議，領(lǐng)導(dǎo)要你在本單位開展一次以“誠信從我做起”為主題的宣傳活動，你打算具體從哪些方面開展本次活動？前期準備：在單位成立宣傳活動負責(zé)小組，擬定初步方案，確定活動各階段及主要任務(wù)。活動形式組織交流座談會：邀請兄弟部門、單位的優(yōu)秀誠信工作者介紹經(jīng)驗，邀請上級領(lǐng)導(dǎo)部門解讀“建立誠信城市”口號并部署工作。組織內(nèi)部學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀著作、影片和人物事跡，廣泛征集同事意見選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織員工觀看并交流觀后感。開展主題征文比賽：擬定比賽細則，要求原創(chuàng)，設(shè)置獎勵措施激勵員工參與。舉行倡議活動：黨員帶頭承諾，分階段驗收承諾情況，對表現(xiàn)突出的同事給予獎勵。長效機制：誠信宣傳活動應(yīng)形成長效機制，逐步轉(zhuǎn)化為單位內(nèi)部制度，成為推動單位發(fā)展的動力。#（3）結(jié)合材料和實際，就如何建立考生考試信用體系談?wù)勀愕慕ㄗh。建立誠信檔案：考試組織管理部門建立考生考試誠信檔案，確保檔案真實完整，保存原始記錄，記錄考生日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的行為表現(xiàn)。加強管理與懲罰：加強對考試誠信檔案的管理和使用，對有不良記錄者進行相應(yīng)懲罰，如按作弊情節(jié)施以禁考處罰，以此抑制作弊行為。部門合作與信息共享：與有關(guān)部門加強合作，實現(xiàn)記錄檔案共享，使信用系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，但要注意保護考生私人信息，維護其合法權(quán)益，防止考生二次違信逃避懲罰。提高違紀成本：將考試誠信體系與獎懲機制掛鉤，根據(jù)不同情節(jié)和后果制定有針對性的懲處措施，增強信用體系的震懾力。加大宣傳力度：對考生考試信用體系進行廣泛宣傳，提高廣大師生、家庭和社會對其的認識，使教師嚴肅執(zhí)行、考生認真對待，營造誠信考試的社會氛圍。"5、你作為一個貧困村的駐村干部，村里交通不暢，飲水也有問題，你去向原單位領(lǐng)導(dǎo)匯報，領(lǐng)導(dǎo)不以為然，你該如何做？

【答案】：“群眾利益無小事”，作為一名駐守貧困村的干部，深處基層，了解群眾的疾苦，能為百姓解決一些他們最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實的利益問題是我應(yīng)該做好的本職工作，因此，當村里出現(xiàn)了交通不暢，飲水困難的問題，我一定會不遺余力的爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，將問題解決。發(fā)生領(lǐng)導(dǎo)“不以為然”這種事，問題不在領(lǐng)導(dǎo)而在我，我準備這樣處理。第一，我會進行深刻的自我反思，是不是我向領(lǐng)導(dǎo)匯報的情況表達的不清楚，或者匯報的方式不夠恰當，或者匯報內(nèi)容不翔實，問題不突出？解決問題的辦法太單一，沒有引起領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視；抑或是由于我工作經(jīng)驗不足，還沒有充分了解村情、社情，匯報的情況誤差太大。才會使領(lǐng)導(dǎo)“不以為然”呢。第二，經(jīng)過一番反思之后，我會誠懇地向領(lǐng)