高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》綜合提升測試卷及答案詳解一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.我國高等教育的基本法是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國學(xué)位條例》答案：B答案分析：《中華人民共和國高等教育法》是我國高等教育的基本法，對高等教育的各個方面進(jìn)行了全面規(guī)范?！督逃ā肥墙逃I(lǐng)域的基本大法；《教師法》主要針對教師相關(guān)權(quán)益等；《學(xué)位條例》側(cè)重于學(xué)位授予等。2.高等學(xué)校教師的聘任制度是（）。A.終身制B.合同制C.委任制D.選任制答案：B答案分析：高等學(xué)校教師聘任制度是合同制，學(xué)校與教師通過簽訂聘任合同明確雙方權(quán)利和義務(wù)，打破了過去的終身制。委任制和選任制不符合高校教師聘任實(shí)際情況。3.以下不屬于高等學(xué)校學(xué)生權(quán)利的是（）。A.獲得獎學(xué)金B(yǎng).參加社會服務(wù)C.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)D.對學(xué)校給予的處分進(jìn)行申訴答案：C答案分析：按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)是學(xué)生的義務(wù)，而獲得獎學(xué)金、參加社會服務(wù)、對學(xué)校處分申訴等屬于學(xué)生權(quán)利。4.高等學(xué)校設(shè)立的審批機(jī)構(gòu)是（）。A.國務(wù)院教育行政部門B.省級人民政府C.省級教育行政部門D.國務(wù)院答案：A答案分析：高等學(xué)校設(shè)立由國務(wù)院教育行政部門審批，以保證高校設(shè)立的規(guī)范性和質(zhì)量。省級政府和省級教育行政部門在高校管理中有其他權(quán)限，但設(shè)立審批權(quán)在國務(wù)院教育行政部門。5.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C答案分析：教師和學(xué)生是教育活動的主要參與者，在教育法律關(guān)系中是兩個最重要的主體，他們的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系構(gòu)成了教育法律關(guān)系的重要內(nèi)容。6.我國學(xué)位分為（）。A.學(xué)士、碩士、博士B.副學(xué)士、學(xué)士、碩士、博士C.第二學(xué)士、學(xué)士、碩士、博士D.?？?、本科、碩士、博士答案：A答案分析：我國學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三級，這是我國學(xué)位制度的基本劃分。副學(xué)士、第二學(xué)士等不是我國學(xué)位的常規(guī)分類，?？啤⒈究剖菍W(xué)歷層次。7.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B答案分析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的30日內(nèi)作出處理，以保障教師的合法權(quán)益及時得到解決。8.高等學(xué)校的校長由（）任免。A.國務(wù)院B.國務(wù)院教育行政部門C.省級人民政府D.舉辦者答案：D答案分析：高等學(xué)校的校長由舉辦者任免，舉辦者根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和管理體制等進(jìn)行校長的任免工作。9.下列屬于教育行政法規(guī)的是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《教師資格條例》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國高等教育法》答案：B答案分析：《教師資格條例》屬于教育行政法規(guī)，是國務(wù)院制定的?！督逃ā贰督處煼ā贰陡叩冉逃ā肥欠?，由全國人民代表大會或其常務(wù)委員會制定。10.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行（）制度。A.教育職員B.教育職員聘任C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任D.教師聘任答案：C答案分析：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，以激勵他們提高專業(yè)水平和工作質(zhì)量。11.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，開展教學(xué)、科研和社會服務(wù)。A.教學(xué)B.科研C.社會服務(wù)D.人才培養(yǎng)答案：D答案分析：高等學(xué)校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)以人才培養(yǎng)為中心開展教學(xué)、科研和社會服務(wù)等各項(xiàng)工作。12.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，受理申訴的部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書之日起（）內(nèi)作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B答案分析：和教師申訴類似，受理學(xué)生申訴的部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書之日起30日內(nèi)作出處理，保障學(xué)生的合法權(quán)益。13.高等學(xué)校的（）是學(xué)校的法定代表人。A.黨委書記B.校長C.教務(wù)處長D.總務(wù)處長答案：B答案分析：高等學(xué)校的校長是學(xué)校的法定代表人，代表學(xué)校行使職權(quán)、履行義務(wù)。14.下列不屬于教育法律責(zé)任歸責(zé)要件的是（）。A.有損害事實(shí)B.有違法行為C.行為人有過錯D.違法行為與損害事實(shí)之間有間接聯(lián)系答案：D答案分析：教育法律責(zé)任歸責(zé)要件包括有損害事實(shí)、有違法行為、行為人有過錯以及違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系，這里要求是直接聯(lián)系而非間接聯(lián)系。15.我國教育經(jīng)費(fèi)的主要來源是（）。A.財(cái)政撥款B.學(xué)雜費(fèi)C.社會捐贈D.教育費(fèi)附加答案：A答案分析：我國教育經(jīng)費(fèi)的主要來源是財(cái)政撥款，政府通過財(cái)政支持保障教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)雜費(fèi)、社會捐贈、教育費(fèi)附加也是教育經(jīng)費(fèi)的來源，但不是主要來源。16.教育行政復(fù)議的申請人只能是（）。A.教育行政管理相對人B.教育行政機(jī)關(guān)C.學(xué)校D.教師答案：A答案分析：教育行政復(fù)議的申請人只能是教育行政管理相對人，即認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的公民、法人或其他組織。17.高等學(xué)校的教師職務(wù)設(shè)（）。A.助教、講師、副教授、教授B.初級教師、中級教師、高級教師C.一級教師、二級教師、三級教師D.實(shí)習(xí)教師、合格教師、優(yōu)秀教師答案：A答案分析：高等學(xué)校的教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授四級，這是高校教師職務(wù)的常規(guī)設(shè)置。18.教育法律救濟(jì)的根本目的是（）。A.避免損害B.避免糾紛C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益D.獲得賠償答案：C答案分析：教育法律救濟(jì)的根本目的是補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益，通過各種途徑使受到侵害的權(quán)益得到恢復(fù)和補(bǔ)償。19.高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)不包括（）。A.招生權(quán)B.專業(yè)設(shè)置權(quán)C.教師聘任權(quán)D.教育行政權(quán)答案：D答案分析：高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)包括招生權(quán)、專業(yè)設(shè)置權(quán)、教師聘任權(quán)等，但教育行政權(quán)屬于教育行政部門，高校不具有該權(quán)力。20.我國教育立法的最后一個環(huán)節(jié)是（）。A.法律議案的提出B.法律草案的審議C.法律的表決和通過D.法律的公布答案：D答案分析：我國教育立法一般包括法律議案的提出、法律草案的審議、法律的表決和通過、法律的公布四個環(huán)節(jié)，最后一個環(huán)節(jié)是法律的公布。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于高等學(xué)校教師權(quán)利的有（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展C.按時獲取工資報(bào)酬D.對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議答案：ABCD答案分析：ABCD選項(xiàng)均屬于高等學(xué)校教師的權(quán)利。進(jìn)行教育教學(xué)活動是教師的基本權(quán)利；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展體現(xiàn)了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用；按時獲取工資報(bào)酬保障了教師的經(jīng)濟(jì)權(quán)益；對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議有助于學(xué)校改進(jìn)工作。2.高等學(xué)校學(xué)生的義務(wù)包括（）。A.遵守法律法規(guī)B.遵守學(xué)校管理制度C.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)D.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用答案：ABCD答案分析：高等學(xué)校學(xué)生有遵守法律法規(guī)、學(xué)校管理制度的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定學(xué)業(yè)是學(xué)生的主要任務(wù)，按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用也是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。3.教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素有（）。A.假定B.處理C.制裁D.獎勵答案：ABC答案分析：教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素包括假定、處理和制裁。假定是適用該規(guī)范的條件和情況；處理是行為規(guī)則本身；制裁是違反規(guī)范應(yīng)承擔(dān)的法律后果。獎勵不是教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素。4.高等學(xué)校設(shè)立的基本條件有（）。A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有合格的教師C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源答案：ABCD答案分析：高等學(xué)校設(shè)立需要具備有組織機(jī)構(gòu)和章程，以保障學(xué)校的有序管理；有合格的教師保證教學(xué)質(zhì)量；有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等滿足教學(xué)需求；有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)。5.教育法律責(zé)任的特點(diǎn)有（）。A.責(zé)任的法律規(guī)定性B.責(zé)任的國家強(qiáng)制性C.責(zé)任的專權(quán)追究性D.歸責(zé)的特定性答案：ABCD答案分析：教育法律責(zé)任具有責(zé)任的法律規(guī)定性，即由法律明確規(guī)定；具有國家強(qiáng)制性，依靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施；責(zé)任的專權(quán)追究性，由特定的國家機(jī)關(guān)追究；歸責(zé)的特定性，有特定的歸責(zé)要件和原則。6.下列屬于教育行政復(fù)議范圍的有（）。A.對教育行政處罰不服的B.對教育行政強(qiáng)制措施不服的C.對教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照等證書變更、中止、撤銷的決定不服的D.認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)侵犯其合法的經(jīng)營自主權(quán)的答案：ABCD答案分析：ABCD選項(xiàng)均屬于教育行政復(fù)議范圍。對教育行政處罰、行政強(qiáng)制措施、證書變更等決定不服以及認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)侵犯合法經(jīng)營自主權(quán)等情況，當(dāng)事人都可以申請教育行政復(fù)議。7.高等學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會的職責(zé)包括（）。A.審議學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置B.審議教學(xué)、科學(xué)研究計(jì)劃方案C.評定教學(xué)、科學(xué)研究成果D.調(diào)查、處理學(xué)術(shù)糾紛答案：ABCD答案分析：高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的職責(zé)包括審議學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置以保障學(xué)科建設(shè)的科學(xué)性；審議教學(xué)、科學(xué)研究計(jì)劃方案促進(jìn)教學(xué)科研工作的合理規(guī)劃；評定教學(xué)、科學(xué)研究成果激勵師生積極開展科研教學(xué)；調(diào)查、處理學(xué)術(shù)糾紛維護(hù)學(xué)術(shù)環(huán)境的公正。8.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（）。A.行政復(fù)議B.民事訴訟C.仲裁D.教師申訴答案：AD答案分析：教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有行政復(fù)議和教師申訴。民事訴訟是司法途徑；仲裁一般不用于教師權(quán)益救濟(jì)方面。9.教育法規(guī)的效力主要包括（）。A.時間效力B.空間效力C.對人的效力D.對事的效力答案：ABCD答案分析：教育法規(guī)的效力主要包括時間效力，即法規(guī)在什么時間范圍內(nèi)有效；空間效力，指法規(guī)適用的地域范圍；對人的效力，明確法規(guī)對哪些人適用；對事的效力，規(guī)定法規(guī)適用于哪些事項(xiàng)。10.下列關(guān)于學(xué)位證書的說法正確的有（）。A.學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制B.學(xué)位證書遺失或損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實(shí)后可補(bǔ)發(fā)C.獲得學(xué)位者的學(xué)位證書應(yīng)存入本人人事檔案D.學(xué)位證書是受教育者達(dá)到相應(yīng)學(xué)術(shù)水平的憑證答案：ACD答案分析：學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制；獲得學(xué)位者的學(xué)位證書應(yīng)存入本人人事檔案；學(xué)位證書是受教育者達(dá)到相應(yīng)學(xué)術(shù)水平的憑證。學(xué)位證書遺失或損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實(shí)后可出具相應(yīng)的證明，而不是補(bǔ)發(fā)證書。三、判斷題（每題1分，共10分）1.高等學(xué)校的教師可以自行決定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。（）答案：錯誤答案分析：高等學(xué)校教師雖然在教學(xué)中有一定的自主性，但教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法需要遵循學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱等要求，不能完全自行決定。2.學(xué)生對學(xué)校的處分不服只能向?qū)W校申訴。（）答案：錯誤答案分析：學(xué)生對學(xué)校的處分不服，可以先向?qū)W校申訴，對學(xué)校復(fù)查決定仍不服的，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。3.教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。（）答案：正確答案分析：教育法律關(guān)系主體就是教育法律關(guān)系的參加者，包括自然人和法人，他們在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)。4.高等學(xué)校的設(shè)立必須符合國家利益和社會公共利益，不得以營利為目的。（）答案：正確答案分析：高等學(xué)校作為公益性事業(yè)單位，其設(shè)立必須符合國家利益和社會公共利益，雖然可以有一定的經(jīng)營活動，但不得以營利為目的。5.教育行政法規(guī)的效力低于教育法律。（）答案：正確答案分析：教育法律是由全國人民代表大會或其常務(wù)委員會制定，教育行政法規(guī)是國務(wù)院制定，根據(jù)法律位階，教育行政法規(guī)的效力低于教育法律。6.教師申訴制度是一種非訴訟的行政申訴制度。（）答案：正確答案分析：教師申訴制度是教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及有關(guān)行政部門作出的處理不服，向有關(guān)部門申訴，屬于非訴訟的行政申訴制度。7.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長或主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任。（）答案：正確答案分析：這是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校長或主要行政負(fù)責(zé)人任職的基本條件規(guī)定，以保障學(xué)校管理的穩(wěn)定性和合法性。8.教育法律救濟(jì)的途徑主要有行政救濟(jì)和司法救濟(jì)。（）答案：正確答案分析：教育法律救濟(jì)途徑主要包括行政救濟(jì)（如行政復(fù)議、教師申訴等）和司法救濟(jì)（如民事訴訟等）。9.高等學(xué)?？梢宰孕写_定招生規(guī)模。（）答案：錯誤答案分析：高等學(xué)校招生規(guī)模需要根據(jù)國家下達(dá)的招生計(jì)劃等進(jìn)行確定，不能自行隨意確定。10.教育法規(guī)和教育政策都具有強(qiáng)制性。（）答案：錯誤答案分析：教育法規(guī)具有強(qiáng)制性，依靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施；教育政策主要靠宣傳、引導(dǎo)等方式實(shí)施，不具有法律意義上的強(qiáng)制性。四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述高等學(xué)校教師的權(quán)利。答：高等學(xué)校教師享有以下權(quán)利：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。2.簡述高等學(xué)校學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。答：權(quán)利：（1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。義務(wù)：（1）遵守憲法、法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)校管理制度；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；（4）按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；（5）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。3.簡述教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件。答：教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件包括：（1）有損害事實(shí)，即行為人有侵害教育法律所保護(hù)的社會關(guān)系和社會秩序的行為，并造成了一定的損害后果；（2）有違法行為，即行為人實(shí)施了違反教育法律規(guī)定的行為；（3）行為人主觀上有過錯，包括故意和過失；（4）違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系，即損害事實(shí)是由違法行為直接導(dǎo)致的。4.簡述高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。答：高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)包括：（1）依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)；（2）根據(jù)教學(xué)需要，自主制定教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動；（3）根據(jù)自身?xiàng)l件，自主開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)；（4）按照國家有關(guān)規(guī)定，自主開展與境外高等學(xué)校之間的科學(xué)技術(shù)文化交流與合作；（5）根據(jù)實(shí)際需要和精簡、效能的原則，自主確定教學(xué)、科學(xué)研究、行政職能部門等內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備；按照國家有關(guān)規(guī)定，評聘教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)，調(diào)整津貼及工資分配；（6）對舉辦者提供的財(cái)產(chǎn)、國家財(cái)政性資助、受捐贈財(cái)產(chǎn)依法自主管理和使用。五、論述題（每題15分，共30分）1.論述教師申訴制度的含義、范圍及程序。答：教師申訴制度是指教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及有關(guān)行政部門作出的處理不服，或認(rèn)為其侵犯了自己的合法權(quán)益，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。范圍：（1）教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的，可以提出申訴。如教師的教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)等受到侵犯。（2）教師對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的，可以提出申訴。（3）教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》享有的合法權(quán)益的，可以提出申訴。程序：（1）提出申訴。教師應(yīng)以書面形式提出申訴，載明申訴人、被申訴人、申訴要求、申訴理由和附具相關(guān)證明材料等。（2）受理申訴。主管教育行政部門接到申訴書后，要對申訴人的資格和申訴條件進(jìn)行審查，符合條件的予以受理。（3）處理申訴。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)，作出處理。如果當(dāng)事人對處理結(jié)果不服，可以向原處理機(jī)關(guān)隸屬的人民政府申請復(fù)核或依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。教師申訴制度為教師維護(hù)自身合法權(quán)益提供了重要途徑，有利于保障教師的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。它可以使教師在受到不公