2023?2024學(xué)年北京市順義一中高二（上）月考語文試卷（10月

份）

一、基礎(chǔ)知識（21分，每小題3分）

1.（3分）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.吸其君者也傷害

B.理行者有志勉強(qiáng)

C.常于幾成而敗之接近

D.魏王陽我大弧之種贈送

2.（3分）下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.其脆易泮B.壹是皆以修身為本

C.若火之始然D.九層之臺，起于累土

3.（3分）下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.我村之成而實(shí)五石樹：種植

B.今一朝而挈技百金鬻：賣

C.欲齊*其家者齊：完備

D.致知在脩物格：推究

4.（3分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)虛詞的意義與用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：常于幾成皿敗之

A.人而不仁，如禮何

B.有是四端巾自謂不能者

C.任重而?道遠(yuǎn)

D.吾為其無用而拾之

5.（3分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)虛詞的意義與用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)基無，有車之用。

B.非惡耳聲而然也。

C.子日：“尋'恕’乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

D.客聞之，請去其方百金。

6.（3分）下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.君子喻于義B.不拘于時(shí)

C.為之于未有D.敏于事而慎于言

7.（3分）下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，中國古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

他去世后，其弟子及再傳弟子將孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》,

該書被奉為儒家經(jīng)典。

B.孟子名軻，戰(zhàn)國中期魯國人，著名的思想家、政治家、教育家，儒家的重要代表人物,

他繼承了孔子“仁”的思想并將其發(fā)展成為“仁政”思想，被稱為“亞圣”。

C.老子名聃，戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，中國古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，

與老子并稱“老莊”。老子思想對中國哲學(xué)發(fā)展具有深刻影響，其思想核心是樸素的辯證法。

D.莊子名周，戰(zhàn)國中期宋國人，道家學(xué)派的重要代表人物，其代表作《莊子》與《老子》

《周易》合稱“三玄”，該書中要反映了史子的批判哲學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、審美觀等諸多方面。

二、閱讀下面的材料，完成8/0題，共10分。

8.（10分）閱讀下面的材料，完成問題：

材料一：

去北京看“萬圣”，去南京找“先鋒”，去止海看“季風(fēng)”，去廣州看“學(xué)而優(yōu)”，去臺北

逛“誠品”……好的書店被認(rèn)為是城市的文化地標(biāo)

在實(shí)體書店蕭條的同時(shí)，網(wǎng)上圖書銷售市場規(guī)模正不斷擴(kuò)大“當(dāng)當(dāng)、卓越等網(wǎng)絡(luò)書店憑

借著在搜索、價(jià)格等方面的優(yōu)勢對實(shí)體書店構(gòu)成了很大沖擊。蘇寧易購的圖書頻道正式上線

后，號稱圖書種類有60萬種。而以家電發(fā)家的京東商城早在2010年底就開始賣書，京東圖

書音像日銷售額高達(dá)千萬?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來電商的繁榮，電商借助完善的物流體系、便捷

的支付方式和優(yōu)惠的價(jià)格，并在近幾年成為推動圖書市場增長的主要力量。

同時(shí)，電子圖書對閱讀習(xí)慣的改變加重了實(shí)體書店的蕭條。《第十六次全國國民閱讀調(diào)

查報(bào)告》顯示，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電了閱讀器閱讀、

pad閱讀等），從2008年的24.5%到2018年的76.2%。教字出版物的高存儲量、便于攜帶等

特質(zhì)及日漸完善的終端服務(wù)，受到更多人的歡迎。

盡管不利的環(huán)境給實(shí)體書店的發(fā)展帶來了極大挑戰(zhàn),但其自身創(chuàng)新服務(wù)理念的滯后才是

問題的關(guān)鍵。在消費(fèi)需求升級時(shí)，人們對書店更高的品質(zhì)要求與其陳舊的經(jīng)營理念產(chǎn)生了巨

大的矛盾。這樣的局面與其說是外部環(huán)境的擠壓

（取材于范新坤、陳梓的文章）

（1）根據(jù)材料一，下列關(guān)于實(shí)體書店衰落原因的說法，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.電商的價(jià)格優(yōu)勢。

B.數(shù)字化閱讀的沖擊。

C.人們拒絕紙質(zhì)閱讀。

D.高品質(zhì)服務(wù)的缺乏。

材料二：

過去10年，我國實(shí)體書店經(jīng)歷了倒閉潮、轉(zhuǎn)型期。一些書店突出重圍，變得更加多元,

書店的內(nèi)容也逐漸變得豐富起來?？Х扰c文創(chuàng)用品已成標(biāo)配，服飾、綠植、黑膠唱片、桌游、

玩具等也紛紛進(jìn)入書店空訶，作家頻繁到這些書店舉辦講座，也聚攏了大批的書迷?？梢郧?/p>

晰地感受到，有了新的吸引力與凝聚力。想到書店，總會讓人感到放松與安心。

書店的氛圍有了，接下來就要尋找書店的靈魂。我們的書店，僅有慕名而來的讀者和好

奇闖入的游客是不夠的

這種吸引力通過地段、設(shè)計(jì)、裝潢就能實(shí)現(xiàn)，而書店的靈魂則需要各種人群長期地聚集,

并不斷地投入熱情，哪怕這些書店24小時(shí)營業(yè)，成為城市夜晚璀璨的燈光里最奪目的地方

在巴黎，曾經(jīng)有“書店與咖啡館一樣多”的說法，有些書店的故事，被譽(yù)為“英語世界

文學(xué)青年的庇護(hù)所和烏托邦”，書店的二樓像是?個(gè)公開的私人圖書館，詹姆斯?喬伊斯、菲

茨杰拉德、海明威、亨利米勒、龐德等眾多作家都曾經(jīng)聚集在這里。除了一些著名書店，塞

納河邊還有不少舊書攤吸引了眾多的讀者，書店的靈魂，其實(shí)是不挑場所是否高檔的，誕生

了什么故事，留下了什么記憶。

以三里屯書店扎堆兒為代表，一種新興的書店文化，正在從一線城市向下蔓延。在南方

一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣城，正在成為人們的共同向往。而在書店硬件空前發(fā)達(dá)的時(shí)候，要更注重

精神的滋養(yǎng)，讓讀者感受到“書店靈魂”的存在，開辦書店才能夠擁有真正的意義。

（取材丁《中國青年報(bào)》）

（2）根據(jù)材料二，下列對內(nèi)容的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.地段、設(shè)計(jì)、裝潢可以構(gòu)成書店的靈魂。

B.海明威等人是莎上比亞書店的靈魂源泉。

C.24小時(shí)營業(yè)的書店燈光奪目卻沒有靈魂。

D.書店的靈魂既要有硬件也要有精神滋養(yǎng)。

（3）請根據(jù)兩則材料，概括對實(shí)體書店轉(zhuǎn)型的建議。

（2）下列對文意的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.文章第二段引用孟子的話意在表明“道”并不是難以理解的。

B.文章第三段以關(guān)武帝之事說明后人不必將宋儒之說視為法令。

C.作者認(rèn)為宋儒解釋《論語》錯(cuò)誤很多，自己的解釋都是對的。

D.作者懇勸尹似村早些覺悟，不要作那種見識狹窄的迂腐之士。

（3）尹似村寫信來責(zé)怪作者違背宋儒的認(rèn)識解釋《論語》，而作者卻“頗不謂然”。請結(jié)

合全文用自己的話簡要概括作者“不謂然”的理由。

四、閱讀下面的詞，完成14/5小題，共7分。

10.（7分）閱讀下面的詞，完成問題。

望江南?超然臺①作

蘇軾

春未老.風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上坐，半壕春水一城花

寒食②后，酒醒卻咨嗟久休對故人思故國，且洛新火試新茶，詩酒趁年華。

［注］①超然臺：在密州（今山東諸域）城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一

或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。③咨嗟：嘆息。

（1）下面對詩句的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句以春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)一一“風(fēng)細(xì)柳斜斜”，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而未盡。

B.“試上”三句，是說登臨超然臺遠(yuǎn)眺，春風(fēng)中的春水、春花、煙雨……令詩人心曠神

怡。

C.下片緊承上片所寫之景，以“寒食后，酒醒卻咨嗟”句

D.“年華”，指好時(shí)光，與開頭所說“春未老”相應(yīng)合，借詩酒以自娛。

（2）從詞中的“咨嗟”''旦將"這些詞語看，你認(rèn)為作者在詞中分別表現(xiàn)了怎樣的心情？

結(jié)合詩句簡要分析。

五、名著閱讀，完成16/9題，共15分。

11.（7分）讀下列《論語》中的句子，完成試題：

4?14子日：“不患無位，患所以立；不患莫己知

4?18子日：“事父母兒諫，見志不從，乂敬不違

4?22子日:“古者言之不出，恥躬之不逮也。”

4?25子日：“德不孤，必有鄰?！?/p>

4?26于游日：“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)

（1）下列加點(diǎn)字的意思解釋錯(cuò)誤的是

A.恥躬之不逮也恥：以……為恥

B.事君數(shù)，即辱矣斯：就

C.不學(xué)莫己知患：憂慮，擔(dān)憂

D.事父母幾尊，見志不從兒諫：多次勸諫

（2）從以上幾則論語中分別概括出交友之道、孝道的內(nèi)容。

交友之道：_______________________

孝道：_______________________

12.（8分）《紅樓夢》：

（1）下列各項(xiàng)中，對作品故事情節(jié)敘述不正確的兩項(xiàng)是

A.劉姥姥離開賈府之時(shí)，鳳姐叫她給自己的女兒取名。劉姥姥問清孩子的生辰后，便取

名為巧姐，以火攻火”的法子，日后逢兇化吉都從這個(gè)“巧”字上來。

B.妙玉“身為下賤，心比天高”，雖然與寶玉相隔兩地，孤芳自賞，清高潔癖

C.賈母設(shè)宴，黛玉在行酒令時(shí)用了《牡丹亭》《西廂記》里的文句，被寶釵發(fā)覺。出后寶

釵私下勸諫黛玉要注意，移了性情。這使得黛玉完全打消了對寶釵的猜疑，此后釵、黛

二人形如姐妹。

D.黛玉已猜出寶玉祭晴雯的事三分，所以看到《荊釵記》“男祭”一出戲時(shí)趁戲的詒頭，

譏諷了他一頓

E.秋雨漸瀝，黛玉見秋夜漫長，凄涼心起

（2）“劉姥姥游大觀園”是《紅樓夢》中非常精彩的情節(jié)之請簡要列舉在此過程中

發(fā)生在劉姥姥身上的主要故事。

六、20.默寫（10分）

13.（10分）默寫。

（1），千金散盡還復(fù)來。

（2）豈日無衣？與子同澤。王于興師，,與子偕作！

（3）曾子日：“,任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

（4）子日：“質(zhì)勝文貝!野，文勝質(zhì)則史，,然后君子。”

（5）子日：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，，可謂好學(xué)也

己?！?/p>

（6）子日：“，仁者不憂，勇者不懼?！?/p>

（7）子日：“o一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉」

（8）,遠(yuǎn)之事君，多識于鳥獸草木之名。

（9）,壹是皆以修身為本。

（10）企者不立，跨者不行，自見者不明，自伐者無功，。

七、現(xiàn)代文閱讀，完成21?23題，共15分。

14.（15分）閱讀下列文字，回答下列各題。

木車的激情

張煒

在現(xiàn)代旅行中，我們常常因?yàn)榻煌üぞ叩牟粔蜓附荻乖旰涂鄲?。我們祈盼乘坐的車輛

眨眼間就到達(dá)目的地，幻想它能像閃電一樣穿越莽野。我們有時(shí)甚至為最現(xiàn)代的旅行交通工

具一飛機(jī)一一感到隹急，感到慍怒和不安。

我們總是那么急于從甲地到乙地，總是有那么多事情要做。我們碌碌奔波，但催促我們

行動的激情是那樣脆弱和渺小。我們怎么能夠想象幾千年前，在大地上往復(fù)奔走。是的，他

為了自己的思想，并這樣終其一生。

他就是我們熟悉的古代哲人孔子，還有他的一群弟子。他們都是一些為思想而激動的不

知疲倦者。我們不妨把這些人的一生，把這一切

由于車速是極其緩慢的，里程是極其艱難的，因而我們今天更有理由說

枯葉鋪地，北風(fēng)呼嘯。在冬天，那個(gè)哲人也不能舍克自己的旅程。這在越來越聰明的現(xiàn)

代人眼里是不可思議不可理解的。一位不可理喻的執(zhí)著者

“政治”這兩個(gè)字在現(xiàn)代或許已經(jīng)變質(zhì)。我們現(xiàn)代人幾乎僅僅可以從那轆轆的木車聲中，

聽到“政治”的真正含義，領(lǐng)略它的本質(zhì)。它那時(shí)候是人、旅途、木車，是這樣的不知

疲倦。原來在古代，“政治”和“詩”是合二為一的，他的思想，他對這個(gè)世界的觀察，

位啟蒙者，位詩人，而不愿承認(rèn)他是詩人。

可是，現(xiàn)代人在這個(gè)寒冷的冬天，在北風(fēng)擊碎冰凌的時(shí)刻，聽到和看到孔子那一腔燃燒

的詩情嗎？

這是一首長長的、寫在大地上的詩，是人類的詩，是可以從東方播撒到西方的長卷。它

就像高空的彩虹一樣，放射出璀璨的光輝。

我們相信，一本《論語》只是微薄的紀(jì)念，只是簡短的記錄，的確是由車輪和雙足鐫刻

在大地上的。它們化在了歷史的塵埃之中，需要無數(shù)的后人在氣流和土末里感覺和辨析

那個(gè)顛簸的木車，把激情播撒在中國大地上。他成了中國乃至整個(gè)東方的驕傲,也成了

整個(gè)人類的驕傲。他的行為表明了人類在某個(gè)方面的認(rèn)識和耐力。他可以指示我們走向多么

遙遠(yuǎn)。他不僅屬于古代，更屬于現(xiàn)代和未來。

給這樣?個(gè)偉大的言者和行者做?鑒定，我們也許是無能為力的?？墒俏覀兒苋菀拙蜁?/p>

發(fā)現(xiàn)：他是這樣一種生命，他抓住了更本質(zhì)的東西，才能駕馭顛簸的木車，承載那么多思想,

駛進(jìn)一片燦爛之中。

遙想那個(gè)古人的身影，我們似乎會明白一點(diǎn)什么。原來只有激情，只有他所擊打出的思

想的閃電，使一切現(xiàn)代傳播工具相形見細(xì)。思想才是真壬迅捷的，闊大無邊的

當(dāng)我們?nèi)祟惒粩嗟貙⒆约旱闹橇图で樽優(yōu)楝F(xiàn)代科技，變?yōu)榉浅＞唧w的器械和工具的時(shí)

候，我們常常忽略了它的源頭，?切都無從談起。在那個(gè)偉大的心靈面前，即便是緩緩爬行

的木車，可以穿越十萬大山。枯竭而渺小的現(xiàn)代人即便擁有了火車，有了飛船，也并不能阻

止眼前的危機(jī)。

也許當(dāng)我們現(xiàn)代人懂得一遍又一遍懷念木車的激情的時(shí)候，才會走向自己的覺悟。

（選自《張煒散文精選集》，有刪改）

（1）下列對這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章以“木車的激情”為題，賦予木車以深刻的內(nèi)涵，采用夾敘夾議的手法，形象而

全面地表現(xiàn)了孔子不懈求索的?生。

B.文章用大量篇幅描寫現(xiàn)代人及其交通工具，看似閑筆，實(shí)則是為了突出孔子及其弟子

艱難求索而不知疲倦的激情。

C.孔子乘坐的木車穿越十萬大山，窮盡一切艱難險(xiǎn)隹，它深深的轍印詮釋了“詩”與“政

治”合二為一的真諦。

D.在作者看來，孔子是一個(gè)偉大的言者和行者，集中表現(xiàn)為承載淵博思想的《論語》和

顛簸卻不斷前行的木車。

（2）閱讀全文，解釋劃線句了“那個(gè)顛簸的木車，把激情播撤在中國大地上”在文中的

含意。

（3）文章懷想幾千年前孔子及其弟子的“木車的激情”，用意何在？

八、寫作（60分）24.微寫作（10分）從下面兩道題中任選一題作答。

15.（10分）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人后迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》

《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅?/p>

感到遺憾，言之有埋。不超過150字。

16.作為高三學(xué)長，請你寫一段話，通過班級公眾號向剛升入高中的同學(xué)介紹一種學(xué)習(xí)文言

文的有效方法

要求：舉例說明，語言得體，150字左右。

九、大作文（50分）從下面兩道題中任選一題作答

17.（50分）戰(zhàn)士沖出重重封鎖，獲得勝利；科學(xué)家在研究中撥開迷霧：文學(xué)家穿越現(xiàn)實(shí)的

荊棘，抵達(dá)心靈的彼岸，啟迪智慧；國家突破他國技術(shù)封鎖，進(jìn)行“突圍對此，你有

怎樣的認(rèn)識或思考？

請以“突圍”為題寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清晰

18.請以“一起向未來”為題，寫一篇記敘文。

要求：主題健康，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、展開聯(lián)想或想象，有情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫。語言流暢、書

寫清晰。不少于700字。

2023I024學(xué)年北京市順義一中高二（上）月考語文試卷（10月

份）

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識（21分，每小題3分）

1.（3分）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.敗其君者也傷害

B.陛行者有志勉強(qiáng)

C.常于幾成而敗之接近

D.魏王脂我大弧之種贈送

【分析】本題考杳考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)

想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰

字幫助推斷等方法。

【解答】B.強(qiáng)，強(qiáng)制、努力、努力不懈的就是有志。

故選:Bo

2.（3分）下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.其脆易泮B.壹是皆以修身為本

C.若火之始然D.九層之臺，起于累土

【分析】本題考查學(xué)生對通假字的掌握能力。答題時(shí)要讀懂各個(gè)選項(xiàng)的句子，根據(jù)通假

字特點(diǎn)和課本例證確定有沒有使用通假字。

【解答】A.“泮”，通“判”；句意：當(dāng)事物脆弱時(shí)容易分開。

B.無通假字，句意：人人都要以修養(yǎng)品性為根本。

C.“然”，通“燃”；句意：就像火剛剛開始燃燒。

D.“累”，通“壘”，土筐，是從一篋土開始堆積起來的。

故選：Bo

3.（3分）下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.我村之成而實(shí)五石樹：種植

B.今一朝而翠技百金需：賣

C.欲不其家者齊：完備

D.致知在格物格：推究

【分析】本題考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)

想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰

字幫助推斷等方法。

【解答】C.齊，整治。句意：要想管理好自己的家庭和家族。

故選：Co

4.（3分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)虛詞的意義與用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：常于幾成晅敗之

A.人而*不仁，如禮何

B.有是四端舊自謂不能者

C.任重畫道遠(yuǎn)

D.吾為其無用而拾之

【分析】本題考查理解文言文中虛詞的多義能力，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有

十幾個(gè)義項(xiàng)，這就需要考生在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。

【解答】例句：而，連詞。句意：常常在快要成功時(shí)卻失敗了。

A.而，連詞。句意：人如果沒有仁愛之心？

B.而，連詞。句意：有了四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的。

C.而，連詞.句意：奏任重大.

D.而，連詞。句意：我認(rèn)為它沒有用。

故選：Bo

5.（3分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)虛詞的意義與用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)其無，有車之用。

B.非惡先聲而然也。

C.子日：“蘇'恕’乎！己所不欲，勿施于人

D.客聞之，請去其方百金。

【分析】本題考查理解文言文中虛詞的多義能力，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有

十幾個(gè)義項(xiàng)，這就需要考生在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。

【解答】A.“其”，代詞，它，才有車的作用。

B.“其”，代詞，它。

C.“具”，副詞，大概！自己不想要的?！?/p>

D.“其”，代詞，它，愿意用百金的高價(jià)收買他的藥方。

故選：Co

6.（3分）下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.君子喻于義B.不拘于時(shí)

C.為之于未有D.敏于事而慎于言

【分析】本題考查理解和現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式。文言

句式有省略句，判斷句，被動句和倒裝句，倒裝句乂包括主謂倒裝，賓語前置，介詞結(jié)

構(gòu)后置，定語后置句。

【解答】A.介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語序“君子于義喻”。

B.被動句，“于”表被動。

C.介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語序“于未有為之”。

D.介詞結(jié)構(gòu)后胃句，正常語序”于事敏而于言慎”，說話謹(jǐn)慎。

故選:Bo

7.（3分）下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，中國古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

他去世后，其弟子及再傳弟子將孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》,

該書被奉為儒家經(jīng)典。

B.孟子名軻，戰(zhàn)國中期魯國人，著名的思想家、政治家、教育家，儒家的重要代表人物，

他繼承了孔子“仁”的思想并將其發(fā)展成為“仁政”思想，被稱為“亞圣”。

C.老子名聃，戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，中國古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，

與老子并稱“老莊”。老子思想對中國哲學(xué)發(fā)展具有深刻影響，其思想核心是樸素的辯證法。

D.莊子名周，戰(zhàn)國中期宋國人，道家學(xué)派的重要代表人物，其代表作《莊子》與《老子》

《周易》合稱“三玄”，該書主耍反映了莊子的批判哲學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、審美觀等諸多方面。

【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。作答的關(guān)鍵是勤于積累，多鞏固和強(qiáng)化

記憶。具體作答時(shí)，要結(jié)合題干語境仔細(xì)揣摩。

【解答】C.老子為春秋時(shí)期人，而不是“戰(zhàn)國時(shí)期二

故選Co

二、閱讀下面的材料，完成8?10題，共10分。

8.（1。分）閱讀下面的材料，完成問題：

材料一：

去北京看“萬圣”，去南京找“先鋒”，去止?？?‘季風(fēng)"，去廣州看“學(xué)而優(yōu)”，去臺北

逛“誠品”……好的書店被認(rèn)為是城市的文化地標(biāo)

在實(shí)體書店蕭條的同時(shí)，網(wǎng)上圖書銷售市場規(guī)模正不斷獷大。當(dāng)當(dāng)、卓越等網(wǎng)絡(luò)書店憑

借著在搜索、價(jià)格等方面的優(yōu)勢對實(shí)體書店構(gòu)成了很大沖擊。蘇寧易購的圖書頻道正式上線

后，號稱圖書種類有6（）萬種。而以家電發(fā)家的京東商城早在2010年底就開始賣書，京東圖

書音像日銷售額高達(dá)千萬，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來電商的繁榮，電商借助完善的物流體系、便捷

的支付方式和優(yōu)惠的價(jià)格，并在近幾年成為推動圖書市場增長的主要力量。

同時(shí)，電子圖書對閱讀習(xí)慣的改變加重了實(shí)體書店的蕭條?！兜谑稳珖鴩耖喿x調(diào)

查報(bào)告》顯示，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、

pad閱讀等），從2008年的24.5%到2018年的76.2%。教字出版物的高存儲量、便于攜帶等

特質(zhì)及口漸完善的終端服務(wù)，受到事多人的歡迎。

盡管不利的環(huán)境給實(shí)體書店的發(fā)展帶來了極大挑戰(zhàn),但其自身創(chuàng)新服務(wù)理念的滯后才是

問題的關(guān)鍵。在消費(fèi)需求升級時(shí)，人們對書店更高的品質(zhì)要求與其陳舊的經(jīng)營理念產(chǎn)生了巨

大的矛盾。這樣的局面與其說是外部環(huán)境的擠壓

（取材于范新坤、陳梓的文章）

（1）根據(jù)材料一，下列關(guān)于熨體書店衰落原因的說法，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是C

A.電商的價(jià)格優(yōu)勢。

B.數(shù)字化閱讀的沖擊。

C.人們拒絕紙質(zhì)閱讀。

D.高品質(zhì)服務(wù)的缺乏。

材料二：

過去10年，我國實(shí)體書店經(jīng)歷了倒閉潮、轉(zhuǎn)型期。些書店突出重圍，變得更加多元，

書店的內(nèi)容也逐漸變得豐富起來?？Х扰c文創(chuàng)用品已成標(biāo)配，服飾、綠植、黑膠唱片、桌游、

玩具等也紛紛進(jìn)入書店空訶，作家頻繁到這些書店舉辦講座，也聚攏了大批的書迷?？梢郧?/p>

晰地感受到，有了新的吸引力與凝聚力。想到書店，總會讓人感到放松與安心。

書店的氛圍有了，接下來就要尋找書店的靈魂。我們的書店，僅有慕名而來的讀者和好

奇闖入的游客是不夠的

這種吸引力通過地段、設(shè)計(jì)、裝潢就能實(shí)現(xiàn)，而書店的靈魂則需要各種人群長期地聚集,

并不斷地投入熱情，哪怕這些書店24小時(shí)營業(yè)，成為城市夜晚璀璨的燈光里最奪目的地方

在巴黎，曾經(jīng)有“書店與咖啡館一樣多”的說法，有些書店的故事，被譽(yù)為“英語世界

文學(xué)青年的庇護(hù)所和烏托邦”，書店的二樓像是一個(gè)公開的私人圖書館，詹姆斯?喬伊斯、菲

茨杰拉德、海明威、亨利米勒、龐德等眾多作家都曾經(jīng)聚集在這里。除了一些著名書店，塞

納河邊還有不少舊書攤吸引了眾多的讀者，書店的靈魂，其實(shí)是不挑場所是否高檔的，誕生

了什么故事，留下了什么記憶。

以三里屯書店扎堆兒為代表，一種新興的書店文化，正在從一線城市向下蔓延。在南方

一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣城，正在成為人們的共同向往。而在書店硬件空前發(fā)達(dá)的時(shí)候，要更注重

精神的滋養(yǎng)，讓讀者感受到“書店靈魂”的存在，開辦書店才能夠擁有真正的意義。

（取材于《中國青年報(bào)》）

（2）根據(jù)材料二，下列對內(nèi)容的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是B

A.地段、設(shè)計(jì)、裝潢可以構(gòu)成書店的靈魂。

B.海明威等人是莎士比亞書店的靈魂源泉。

C.24小時(shí)營業(yè)的書店燈光奪目卻沒有靈魂。

D.書店的靈魂既要有硬件也要有精神滋養(yǎng)。

（3）請根據(jù)兩則材料，概括對實(shí)體書店轉(zhuǎn)型的建議。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選

整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和

分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（3）本題考查對原文內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、概括和分析的能力。解答此類題型，考生通

讀所有材料，然后根據(jù)題FI要求對材料進(jìn)行篩選整合。

【解答】（1）A.材料一原文為“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來電商的繁榮，電商借助完善的物流體

系，不斷擠壓實(shí)體書店的生存空間”，選項(xiàng)表述正確。

B.原文為“同時(shí)，電子圖書而閱讀習(xí)慣的改變加重了實(shí)體書店的蕭條”，選項(xiàng)表述正確。

C.選項(xiàng)說法無中生有，材料一中沒有涉及。

D.原文為“盡管不利的環(huán)境給實(shí)體書店的發(fā)展帶來了極大挑戰(zhàn)，但其自身創(chuàng)新服務(wù)理念

的滯后才是問題的關(guān)鍵”，選項(xiàng)表述正確。

故選：Co

（2）A.不合文怠，材料二原文為“這種吸引力通過地段、裝潢就能實(shí)現(xiàn)，并不斷地投入

熱情，其實(shí)是不挑場所是否高檔的，誕生了什么故事。

C.以偏概全，材料二原文為“哪怕這些書店24小時(shí)營業(yè)，也會因?yàn)殪`魂的缺席而顯得空

洞二

D.范圍擴(kuò)大，原文為“書店的靈魂，而在于人群匯集于書店之后，留下了什么記憶:

故選:Bo

（3）根據(jù)材料一“盡管不利的環(huán)境給實(shí)體書店的發(fā)展帶來了極大挑戰(zhàn)，但其自身創(chuàng)新服

務(wù)理念的滯后才是問題的關(guān)鍵”可以概括出：創(chuàng)新服務(wù)理念。

根據(jù)材料二“書店的氛圍有了，接下來就要尋找書店的靈魂，僅有慕名而來的讀者和好

奇闖入的游客是不夠佗，讓讀者感受到'店靈魂的存在，形成書店的靈魂。

答案：

（DC

（2）B

（3）創(chuàng)新服務(wù)理念，改變經(jīng)營思路，形成書店的靈魂。

三、閱讀下面的文言文，完成1L13題，共12分。

9.（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。

答尹似村書

（清）袁枚

書來，怪仆悖宋儒解《論語》，仆頗不謂然。

孔子之道大而博，當(dāng)時(shí)不違如愚者，顏氏子而已。有若、宰我，終有得失。趨庭如子思,

私淑如孟軻，俱有得失。豈有千載后奉一宋儒，而遵謂孔子之道盡是哉？《易》日：“仁者

見之謂之仁，知者見之謂之知?！泵献尤眨骸胺虻廊舸舐啡唬M難知哉！”茍其得，歌之而心

通；茍其失，瞪之而在后①。宋儒雖賢，終在顏、曾之下；仆雖不肖，安見宋儒盡是，而仆

盡非也？

《中庸》日：“博學(xué)之，審問之?！薄稌啡眨骸昂脝杽t輕，自用則小?！笔顾稳宥t也,

有不審問者乎？有肯自用者乎？若一聞異己者而即怒，烏乎賢？必欲抹殺一切，是亦如市儉

之把持者而已矣。古之人有往往始愿不及此，而后人報(bào)之已過者。關(guān)忠武忠于漢室，豈料后

之睡以帝稱哉？宋儒闡宣周、孔，此其志也，豈料后之垂為法令哉？且安知其著書時(shí)，去其

非，存具是

自時(shí)文興，制科立，《大全》頒②，遵之者貴，悖之者賤，然后束縛天下之耳目聰明，

尊宋儒者之過也。今天下有二病焉，庸庸者習(xí)常隸舊，何能別有發(fā)明？其長才秀民，又多茍

且涉獵，皆非尊宋儒也，尊法令也。法令與宋儒分矣。

仆幼時(shí)墨守宋學(xué)，聞洲義略有異，輒掩耳而走。及長，入理漸深，方悔為古人所冏。足

下亦宜早自省，并毋若仆聞道太晚，致索解人不得。

（取材于《小倉山房詩文集》，有刪改）

【注釋】①《論語?子罕》中“顏淵喟然嘆日：'仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，內(nèi)容

為宋代理學(xué)著作與理學(xué)家言論。

（1）下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是C

A.而碑謂孔子之道盡是哉遽：斷然

B.好問則檢，自用則小裕：淵博

C豈料后之摩以帝稱哉?。菏⒋?/p>

D.則亦有分矣分：區(qū)分

（2）下列對文意的理解，不正確的一項(xiàng)是C

A.文章第二段引用孟子的話意在表明“道”并不是難以理解的。

B.文章第三段以關(guān)武帝之事說明后人不必將宋儒之說視為法令。

C.作者認(rèn)為宋儒解祥《論語》錯(cuò)誤很多，自己的解釋都是對的。

D.作者懇勸尹似村早些覺悟，不要作那種見識狹窄的迂腐之土。

（3）戶似村寫信來責(zé)怪作者違背宋儒的認(rèn)識解釋《論語》，而作者卻“頗不謂然”。請結(jié)

合全文用自己的話簡要概括作者“不謂然”的理由。

【分析】（1）本題考查文言斷句的能力。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（3）本題考杳篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，用簡

明的語言概括。

【解答】（1）C.哪里料到后人尊崇他為帝呢？?。鹤鸪?。

故選：Co

（2）C.“自己的解釋都是對的”說法絕對，據(jù)原文“安見宋儒盡是？”可知，有自己的

看法，并沒有說自己的解釋都是對?的。

故選：Co

(3)根據(jù)原文“孔子之道大而博”“豈有千載后奉一宋儒，而遽謂孔子之道盡是哉”可

知，我們千年之后不能只尊奉宋儒一派。

根據(jù)原文“仆雖不肖，或較童子有余，而仆盡非也”可知，但是也可能有所體會，而自

己的全是錯(cuò)的。

根據(jù)原文“且安知其著書時(shí)，不望后世賢人君子為之補(bǔ)過拾遺，存其是，作者認(rèn)為宋儒

們應(yīng)該也希望后來者對其學(xué)說進(jìn)行糾正補(bǔ)過拾遺。

根據(jù)原文“遵之者貴，悖之者賤，使如僧誦經(jīng)，很多人遵宋儒學(xué)只是因?yàn)橹^了求取功名

而并不是因它觀點(diǎn)都是正確的.

根據(jù)原文”今天下有二病焉，庸用者習(xí)常隸舊，何能別有發(fā)明，又多茍且涉獵。凡此者,

尊法令也”可知，難有真知灼見，而是在尊崇法令。

根據(jù)原文”及長，讀書漸多，方悔為古人所囿，毋抱宋儒作狹見之迂土”可知，否則自

己會被束縛。

答案：

(DC

(2)C

(3)①《論語》博大精深，不能斷然認(rèn)定宋儒之學(xué)就都是對的，但也可能有所得；④人

們尊崇宋儒學(xué)說是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中求功名的束縛，難有真知灼見。

四、閱讀下面的詞，完成14?15小題，共7分。

10.(7分)閱讀下面的詞，完成問題。

望江南?超然臺①作

蘇軾

春未老.風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花

寒食②后，酒醒卻咨嗟③。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。

［注］①超然臺：在密州(今山東諸域)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一

或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。③咨嗟：嘆息。

(1)下面對詩句的賞析，不正確的一項(xiàng)是B

A.首句以春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)一一“風(fēng)細(xì)柳斜斜”，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而未盡。

B.“試上”三句，是說登臨超然臺遠(yuǎn)眺，春風(fēng)中的春水、春花、煙雨……令詩人心曠神

怡。

C.下片緊承上片所寫之景，以“寒食后，酒醒卻咨嗟”句

D.“年華”，指好時(shí)光，與開頭所說“春未老”相應(yīng)合，借詩酒以自娛。

（2）從詞中的“咨嗟”“且將”這些詞語看，你認(rèn)為作者在詞中分別表現(xiàn)了怎樣的心情？

結(jié)合詩句簡要分析。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考杳詩詞的形象、語言、

表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎混蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩

進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析

不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，把握詩人思想感情的能力。要將提示關(guān)鍵詞放入詩中

進(jìn)行理解，把握詩人思想感情。

【解答】（1）B.“令詩人心曠神怡”分析有誤。春水、蒙蒙煙雨觸動了作者的鄉(xiāng)思，作

者的心情應(yīng)當(dāng)是黯然的苦悶的。

故選:Bo

（2）結(jié)合注解③可知，“咨嗟”為“嘆息”的意思，離家遙遠(yuǎn)，酒醒反而因思鄉(xiāng)而嘆息

不已，寄寓了作者對故國。想要借酒消愁。“且將”大意是“暫且”，作詩醉酒都要趁年

華尚在啊”，借煮茶來作為對故國思念之情的自我排遣，又表達(dá)出詞人解脫苦悶的自我心

理調(diào)適。

答案：

（1）B

（2）①“咨嗟”為“嘆息”之意，寫詩人因思鄉(xiāng)，極度苦悶，只好借酒消愁，不禁嘆息，

他只好用“不要對老朋友說什么思鄉(xiāng)之愁，打發(fā)時(shí)間、勸解自己。

譯文：

春天還沒有過去，柳枝斜斜隨之起舞，護(hù)城河只半滿的春水微微閃動，家家瓦房均在雨

影之中，酒醒反而因思鄉(xiāng)而嘆息不已。不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，作詩醉酒都要趁年華

尚在啊。

賞析：

公元1074年（宋神宗熙寧七年）秋。次年八月，并由具弟蘇撤題名“超然”，燕處超然”

之義，蘇軾登超然臺，觸動鄉(xiāng)思。這首豪邁與婉約相兼的詞、神態(tài)的復(fù)雜變化，舍之則藏”

的人生態(tài)度。

這首詞為雙調(diào)，比原來的單調(diào)的《望江南》增加了一疊，包括三個(gè)層次。

“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜骼，登上超然臺遠(yuǎn)眺，和風(fēng)習(xí)習(xí)。首先以春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)一一

“風(fēng)細(xì)柳斜斜”?！霸嚿铣慌_上看?！边@一灣護(hù)城河水繞了半座城。其次，三，直說登臨

遠(yuǎn)眺，在句中設(shè)*j、春花?！盁熡臧登Ъ遥悦悦擅傻募?xì)雨飄散在城中。

三個(gè)層次顯示有一個(gè)特寫鏡頭導(dǎo)入，再是大場面的鋪敘，居高臨下。滿城風(fēng)光。這是上

片。

下片寫情，乃觸景生情，關(guān)系緊密，酒醒卻咨嗟二寒食，相傳為紀(jì)念介子推，禁火三

天，重新點(diǎn)火。此處點(diǎn)明“寒食后”，寒食過后，二是說，正是清明節(jié)。但是。以上兩句，

曲折有致、故人不絕如縷的思念之情，且將新火試新茶”寫作者為擺脫思鄉(xiāng)之苦，既隱含著

詞人難以解脫的苦悶。

“詩酒趁年華”，進(jìn)一步申明：必須超然物外，而抓緊時(shí)機(jī)。“年華”，與開頭所說“春未

老”相應(yīng)合，緊緊圍繞著“超然”二字，進(jìn)入了“超然”的最高境界，便是蘇軾在密州

時(shí)期心境與詞境的具體體現(xiàn)。

這首詞從“春未老”說起，既是針對時(shí)令、春柳、春花尚未老去，生機(jī)勃勃，所謂春未

老而人空老。從這個(gè)意義上看，這種似是非是的境界。

這首詞上片寫景，下片抒情。上片之景，寄寓作者對有家難回"更重要的是，作者以茶

聊以慰藉尤其突出。

五、名著閱讀，完成16?19題，共15分。

II.（7分）讀下列《論語》中的句子，完成試題：

4?14子日：“不患無位，患所以立；不患莫己知

4?18子日：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違

4?22了日：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”

4?25子日：“德不孤，必有鄰J

4?26子游日：“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)

（1）下列加點(diǎn)字的意思解釋錯(cuò)誤的是D

A.恥躬之不逮也恥：以……為恥

B.事君數(shù)，斯辱矣斯：就

C.不雪莫己知患：憂慮，擔(dān)憂

D.事父母1L諛，見志不從幾諫：多次勸諫

（2）從以上幾則論語中分別概括出交友之道、孝道的內(nèi)容。

交友之道：跟有仁德的人交友：與朋友相處要保持一定的距離，勸說朋友有度。

孝道：委婉勸說父母，不聽則止，態(tài)度依然恭敬：不違背父母，替父母操勞而無怨。

【分析】（1）本題考杳對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積

累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

（2）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選正確信息，用簡

明的語言概括。

【解答】（1）D.侍奉父母，對于他們一些不對的地方要委婉地勸說。

故選：D。

（2）根據(jù)原文“德不孤，必有鄰”“朋友數(shù)；與朋友相處要保持一定的距離。

根據(jù)原文“事父母幾諫，見志不從，勞而不怨”可以概括出孝道方面的答案：：委婉勸說

父母，態(tài)度依然恭敬，替父母操勞而無怨。

答案：

（1）D

（2）交友之道：跟有仁德的人交友；與朋友相處要保持一定的距離。

孝道：委婉勸說父母，不聽則止；不違背父母。

參考譯文：

孔子說：“不怕沒有官位，就怕自己沒有學(xué)到賴以站得住腳的東西，只求自己成為有真才

實(shí)學(xué)值得為人們知道論人」

孔子說：“侍奉父母，對于他們一曲不對的地方要委婉地勸說，仍然要對他們恭恭敬敬不

觸犯他們。”

孔子說：“古代人不輕易把話說出口，因?yàn)樗麄円宰约鹤霾坏綖榭蓯u?！?/p>

孔子說：“有道德的人是不會孤單的，一定有志同道合的人來和他相伴」

子游說：“對待君主過于煩瑣，就會招致侮辱，就會反被疏遠(yuǎn)」

12.（8分）《紅樓夢》:

（1）下列各項(xiàng)中，對作品故事情節(jié)敘述不正確的兩項(xiàng)是BD

A.劉姥姥離開賈府之時(shí)，風(fēng)姐叫她給自己的女兒取名。劉姥姥問清孩子的生辰后，便取

名為巧姐，以火攻火”的法子，日后逢兇化吉都從這個(gè)“巧”字上來。

B.妙玉“身為下賤，心比天高”，雖然與寶玉相隔兩地，孤芳自賞，清高潔癖

C.賈母設(shè)宴，黛玉在行酒令時(shí)用了《牡丹亭》《西廂記》里的文句，被寶釵發(fā)覺。事后寶

釵私下勸諫黛玉要注意，移了性情。這使得黛玉完全打消了對寶釵的猜疑，此后釵、黛

二人形如姐妹。

D.黛玉已猜出寶玉祭晴雯的事三分，所以看到《荊釵記》“男祭”一出戲時(shí)趁戲的話頭，

譏諷r他一頓

E.秋雨漸瀝，黛玉見秋夜漫長，凄涼心起

（2）“劉姥姥游大觀園”是《紅樓夢》中非常精彩的情節(jié)之一，請簡要列舉在此過程中

發(fā)牛在劉婢姥身上的豐耍故事。

【分析】（I）本題考查學(xué)生對■作品故事情節(jié)敘述的辨析能力。解答時(shí)，要明確名著的相

關(guān)內(nèi)容，再判斷選擇。

（2）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的分析概括能力。解答時(shí)，要了解名著內(nèi)容，篩選相關(guān)的

信息，再結(jié)合題目要求概括作答。

【解答】（1）B.“妙玉'身為下賤，心比天高'”錯(cuò)誤，才華馥比仙”，心比天高”的是

晴雯。

D.“寶玉佯裝不知也不答”錯(cuò)誤。是“寶釵伴裝不知也不答”。

故選BD0

（2）由“一語未完，鳳姐便拉過劉姥姥。'說著，劉姥姥被王熙鳳橫三豎四地插了一頭

花。

由“劉姥姥道：'不相干的，我們走熟了的，別沾臟了，不防底下果踩滑了，劉姥姥讓出

路來與賈母眾人走。

由“那劉姥姥入了坐，拿起箸來。原是鳳姐和鴛鴦商議定了。劉姥姥見了，那里犀的過

他可知。

由“劉姥姥便站起身來，高聲說道：‘老劉，食量大似牛。'自己卻鼓著腮不語，后來一

聽，劉姥姥行酒令時(shí)以語言村俗引得眾人大笑。

由“鳳姐乃命豐兒：’到前面里間屋，書架子上有十個(gè)竹根套杯取來.“豐兒聽了，鴛鴦笑

道：“我知道你這十個(gè)環(huán)還小.況且你才說是木頭的，倒不好看.不如把我們那里的黃楊根

整摳的十個(gè)大套杯拿來，劉姥姥飲酒時(shí)要大杯，乂吹牛錯(cuò)說這套杯是黃松做的。

由“寶玉和妙玉陪笑道：'那茶杯雖然臟了，白摞了豈不可惜，不如就給那貧婆子罷。你

道可使得'”可知，意外得到一個(gè)茶杯。

由“襲人一直進(jìn)了房門，轉(zhuǎn)過集錦K子。忙進(jìn)來，滿屋一瞧。襲人這一驚不小，劉姥姥

酒多迷路。

答案：

（1）BD

（2）①被王熙風(fēng)橫三豎四地插了一頭花。②讓出路來與賈母眾人走。③吃早飯時(shí)被鴛鴦

和王熙鳳捉弄出盡洋和。⑤飲酒時(shí)要大杯，又吹牛錯(cuò)說這套杯是黃松做的，意外得到?

個(gè)茶杯，醉臥怡紅院。

六、20.默寫（10分）

13.（10分）默寫。

（1）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

（2）也日無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！

（3）曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)

（4）子日：“質(zhì)勝文貝！野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”

（5）子日：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好

學(xué)也已。”

（6）子日：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

（7）子日：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉

（8）邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識于鳥獸草木之名。

（9）自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

（10）企者不立，跨者不行，自見者不明，自伐者無功，自矜者不長。

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時(shí)，以《考試說明》

規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積

累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯(cuò)別

字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式

增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記）。

【解答】故答案為：

（1）天生我材必有用（重點(diǎn)字：材）

（2）修我矛戟（重點(diǎn)字：戟）

（3）士不可以不弘毅（重點(diǎn)字：毅）

（4）文質(zhì)彬彬（重點(diǎn)字：彬）

（5）就有道而正焉（重點(diǎn)字：焉）

（6）知者不惑（重點(diǎn)字：知）

（7）克己復(fù)禮為仁（重點(diǎn)字：禮）

（8）邇之事父（重點(diǎn)字：邇）

（9）自天子以至于庶人（重點(diǎn)字：庶）

（10）自矜者不長（重點(diǎn)字：矜）

七、現(xiàn)代文閱讀，完成21?23題，共15分。

14.（15分）閱讀下列文字,回答下列各潁。

木車的激情

張煒

在現(xiàn)代旅行中，我們常常因?yàn)榻煌üぞ叩牟粔蜓附荻乖旰涂鄲?。我們祈盼乘坐的車輛

眨眼間就到達(dá)目的地，幻想它能像閃電一樣穿越葬野。我們有時(shí)甚至為最現(xiàn)代的旅行交通工

具一一飛機(jī)一一感到焦急，感到慍怒和不安。

我們總是那么急于從甲地到乙地，總是有那么多事恃要做“我們碌碌奔波，但催促我們

行動的激情是那樣脆弱和眇小。我們怎么能夠想象幾千年前，在大地上往復(fù)奔走。是的，他

為了自己的思想，并這樣終其一生。

他就是我們熟悉的古代哲人孔子，還有他的一群弟子。他們都是一些為思想而激動的不

知疲倦者。我們不妨把這些人的一生，把這一切

由于車速是極其緩慢的，里程是極其艱難的，因而我們今天更有理由說

枯葉鋪地，北風(fēng)呼嘯。在冬天，那個(gè)哲人也不能舍交自己的旅程。這在越來越聰明的現(xiàn)

代人眼里是不可思議不可理解的。一位不可理喻的執(zhí)著者

“政治”這兩個(gè)字在現(xiàn)代或許已經(jīng)變質(zhì)。我們現(xiàn)代人幾乎僅僅可以從那轆轆的木車聲中，

聽到“政治”的真正含義，領(lǐng)略它的本質(zhì)。它那時(shí)候是人、旅途、木車，是這樣的不知

疲倦。原來在古代，“政治”和“詩”是合二為一的，他的思想，他對這個(gè)世界的觀察，

一位啟蒙者，一位詩人，而不愿承認(rèn)他是詩人。

可是，現(xiàn)代人在這個(gè)塞冷的冬天，在北風(fēng)擊碎冰凌的時(shí)刻，聽到和看到孔丁那一腔燃燒

的詩情嗎?

這是一首長長的、寫在大地上的詩，是人類的詩，是可以從東方播撤到西方的長卷。它

就像高空的彩虹一樣，放射出璀璨的光輝。

我們相信，一本《論語》只是微薄的紀(jì)念，只是簡短的記錄，的確是由車輪和雙足鐫刻

在大地上的。它們化在了歷史的塵埃之中，需要無數(shù)的后人在氣流和土末里感覺和辨析

那個(gè)顛簸的木車，把激情播撒在中國大地上。他成了中國乃至整個(gè)東方的驕傲,也成了

整個(gè)人類的驕傲。他的行為表明了人類在某個(gè)方面的認(rèn)識和耐力。他可以指示我們走向多么

遙遠(yuǎn)。他不僅屬于古代，更屬于現(xiàn)代和未來。

給這樣一個(gè)偉大的言者和行者做一鑒定，我們也許是無能為力的。可是我們很容易就會

發(fā)現(xiàn)：他是這樣?種生命，他抓住了更本質(zhì)的東西，才能駕馭顛簸的木車，承載那么多思想,

駛進(jìn)一片燦爛之中。

遙想那個(gè)古人的身影，我們似乎會明白一點(diǎn)什么。原來只有激情，只有他所擊打出的思

想的閃電，使一切現(xiàn)代傳播工具相形見細(xì)。思想才是真正迅捷的，闊大無邊的

當(dāng)我們?nèi)祟惒粩嗟貙⒆约旱闹橇图で樽優(yōu)楝F(xiàn)代科技，變?yōu)榉浅＞唧w的器械和工具的時(shí)

候，我們常常忽略了它的源頭，一切都無從談起。在那個(gè)偉大的心靈面前，即便是緩緩爬行

的木車，可以穿越十萬大山。枯竭而渺小的現(xiàn)代人即便擁有了火車，有了飛船，也并不能阻

止眼前的危機(jī)。

也許當(dāng)我們現(xiàn)代人懂得一遍又一遍懷念木車的激情的時(shí)候，才會走向自己的覺悟.

（選自《張煒散文精選集》，有刪改）

（1）下列對這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是A

A.文章以“木車的激情”為題，賦予木車以深刻的內(nèi)涵，采用夾敘夾議的手法，形象而

全面地表現(xiàn)了孔子不懈求索的一生。

B.文章用大量篇幅描寫現(xiàn)代人及其交通工具，看似閑筆，實(shí)則是為了突出孔子及其弟子

艱難求索而不知疲倦的激情。

C.孔子乘坐的木車穿越十萬大山，窮盡一切艱難險(xiǎn)任，它深深的轍印詮釋了“詩”與“政

治”合二為一的真諦。

D.在作者看來，孔子是一個(gè)偉大的言者和行者，集中表現(xiàn)為承載淵博思想的《論語》和

顛簸卻不斷前行的木車。

（2）閱讀全文，解釋劃線句子“那個(gè)顛簸的木車，把激情播撒在中國大地上”在文中的

含意。

（3）文章懷想幾千年前孔子及其弟子的“木車的激情”，用意何在？

【分析】（1）本題考查學(xué)生對散文的賞析能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng),

作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對文本中重要語句含義的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂句子的意思,

并結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容理解其深層含義。

（3）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容作用的理解能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語句，從內(nèi)容、

結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。

【解答】（1）A.“形象而全面地表現(xiàn)了孔子不懈求索的一生”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是表現(xiàn)孔

子及其弟子不懈求索佗一生。

故選：Ao

（2）首先從表層含義來理解，應(yīng)該指的是孔子及其弟子在極其艱苦的條件下駕著木車周

游全國，關(guān)鍵詞“木車的激情”指得是哲人孔子及其弟子艱難求索。所以從更深層角度

來理解此句話的含義，為理念而不知疲倦。最后從對中國文化的發(fā)展和意義角度來理解,

他的思想，他探索到的各種各樣的原理，一位啟蒙者，大概這個(gè)世界上沒有幾個(gè)人能夠

與他比肩”可知，布道者，積極影響了中國文化以及后世發(fā)展。

（3）首先，文章中用大篇幅描寫現(xiàn)代人及其交通工具，實(shí)則為了突出孔子及其弟子艱難

求索而不知疲倦的激情，從而抒發(fā)了作者對“木車的激情”的崇敬之情，變?yōu)榉浅＞唧w

的器械和工具的時(shí)候，忽略了它們真正是來自人類共同的心靈一一這樣一個(gè)基本而重要

的現(xiàn)實(shí)。抽掉了心靈，表達(dá)了作者對對現(xiàn)代人心靈缺失現(xiàn)狀的憂思與批評，才會走向自

己的覺悟”。

答案：

（1）A

（2）①孔了及其弟了在極其艱苫的條件下駕著木車周游全國。

②他為思想而激動，為理念而不知疲倦。

③孔子是啟蒙者，布道者，積極影響了中國文化以及后世發(fā)展。

（3）①通過對孔子及其弟子的懷想，反襯出高科技時(shí)代人們困窘的精神現(xiàn)狀。

②抒發(fā)了作者對“木車的激情”的崇敬之情。

③表達(dá)了作者對現(xiàn)代人心靈缺失現(xiàn)狀的憂思與批評。

④希望人們體味“木車的激情”，注重心靈的鍛造。

八、寫作（60分）24.微寫作（10分）從下面兩道題中任選一題作答。

15.（10分）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。清從《紅樓夢》《吶喊》

《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅?/p>

感到遺憾，言之有理。不超過150字。

【分析】本題考查微寫作能力。需要對小說中的人物形象與故事情節(jié)有全面把握，注意

字?jǐn)?shù)的限制。題干中關(guān)犍句為“讓人心生遺憾又給人啟迪比如我們可以選擇《邊城》

中的翠翠。她與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有

離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的金錢和權(quán)勢交易，有的只是原始鄉(xiāng)村孕

育下的自然的男女之情，這種情感像陽光下的花朵一樣，清新而健康。令人遺憾的是兩

個(gè)相愛的人最終沒能在?起，儺送因?yàn)楦绺缣鞂毧退浪l(xiāng)而心懷愧疚外出闖灘，再也沒

有回來，只留下翠翠和黃狗孤獨(dú)地生活。但翠翠和儺送的愛情令人羨慕，他們的愛情沒

有摻雜仟何的東西,起于心動,起于那句“回頭水里大魚來咬了你,可不要叫喊"。的樣

的愛情相比較與現(xiàn)今的“物質(zhì)愛情”非常難得。比如我們可以選擇《老人與海》中的老

人桑迪亞哥。雖然與鯊伯.經(jīng)過幾輪的殊死搏斗最終也沒能保全大馬林的，結(jié)果不令人滿

意，在完成他那'‘生來要干”的使命中的失敗，但我們認(rèn)為他最終是勝利了。他向我們

展示了一個(gè)人最終能達(dá)到怎樣的高度。盡管氣力與肉體被打敗，但在此之前他始終保持

著高昂的熱情與激情。這就是海明威要贊揚(yáng)的桑迪亞哥式的“硬漢”精神，這是最值得

我們學(xué)習(xí)的。

【解答】答案示例：

我選擇《老人與海》中的桑迪亞哥。他八十多天沒有釣到一條魚，而是充滿著奮斗的精

神。他一一地殺死前來掠視的鯊魚。結(jié)果。雖然結(jié)果他失敗了，“一個(gè)人并不是生來要給

打敗的，可就是打不敗他”，我們要在生活和學(xué)習(xí)中無懼挑戰(zhàn)。

16.作為高三學(xué)長，請你寫一段話，通過班級公眾號向剛升入高中的同學(xué)介紹一種學(xué)習(xí)文言

文的有效方法

要求：舉例說明，語言得體，15（）字左右。

【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。題千里明確了寫作的身份一一高三學(xué)長，寫作對

象自然為學(xué)弟學(xué)妹們。寫作的內(nèi)容為向剛升入高中的同學(xué)介紹一種學(xué)習(xí)文言文的有效方

法，注意這里的“一種”，意思是多寫無益，效果為幫助高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中文言文學(xué)

習(xí)。使用舉例子的說明方法，語言要得體，不可高高在上，猶如教訓(xùn)人股，也不可能粗

俗不堪言語無度。關(guān)于文言文學(xué)習(xí)，高中生大多有話可說，除了答案中的“魂”，還可以

說“背”，提供一些背誦的技巧，比如“串聯(lián)背誦”“多次背誦”“聯(lián)想背誦”“理解記憶”

等等。也可以強(qiáng)調(diào)“聽”，聽示范，這