校本培訓年度參考計劃一、指導思想以上級有關文件精神為依照，立足教育改革和開展的需要，以老師為主體，以處理在課程施行過程中，老師所面對的各種詳細咨詢題為對象，結合我校開展規(guī)劃和老師工作目的考核施行方法，把立足點定位在充分利用本校特色、資源上，在主管部門的指導下，注重搞好三個結合：一是與課堂教學改革、教學創(chuàng)新相結合；二是與提高教育教學質量相結合；三是與提升老師整體素養(yǎng)相結合。同時充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢，培養(yǎng)全體老師施行新課程的才能和教育創(chuàng)新的才能，促進老師專業(yè)化開展，努力建立一支充滿創(chuàng)新活力、習慣人才培養(yǎng)需要的老師隊伍。二、根本要求1、健全制度完善機制在原有一系列教研制度的根底上，我們又進一步修訂和健全了校本研究開展的規(guī)章制度和治理制度：如《教研組長職責》、《教科研活動考核方法》、《教科研工作獎勵條例》等，使校本研究處處有章可循、標準運轉。同時，從保障機制上，我們做到了時間保障、經費保障、技術保障、材料保障。建起了校園網(wǎng)絡，使老師從網(wǎng)上獲取研究材料，并得到共享。由學校主管領導帶著教誨處、教科室有關人員隨時檢查各組活動情況，對存在的咨詢題及時提出改良意見。堅持優(yōu)秀成果評獎制度。依照每位老師、每個活動小組的活動質量和相應成果，每學期開展一次優(yōu)秀教科研先進個人評比活動。落實教科研活動考核制度。教務處每學期舉行各項活動，要求老師積極參與活動，并嚴格執(zhí)行考核制度。2、提高認識，加強培訓校本培訓確實是以老師為主體，以處理在課程施行過程中老師所面對的各種詳細咨詢題為對象，有專業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動方式，因此為了讓校本教研順利開展，首先得讓老師們理解有關理論知識的操作方法等。學期開學初，在老師大會中學習上級有關校本培訓文件精神，還召集各年級組長培訓并部署任務；盡量讓的老師參加聽課、評課活動，并分學科進展專題講座，結合課堂教學實際，對圍繞教學改革和教學創(chuàng)新，進展的校本研究的精華，作深化淺出的解讀。為了造就一支專業(yè)精深、充滿活力的專業(yè)化老師隊伍，學校聘請外校各科名師進展“一對一”活動，這一活動也是我們學校特色的校本培訓內容和工程。三、工作要點1、校務會專題研究校本培訓工作，設立校本培訓組織機構和專人負責，其中校長為校本培訓第一負責任人。2、建立配套的校本培訓治理制度，完善鼓勵機制和各項考勤記錄表。3、為各年級組、備課組訂閱了足量的專業(yè)報紙、雜志、書籍供老師學習和交流。4、鼓勵老師積極參與校本教科研活動，同時調動老師積極性，組織六次各科集體備課活動，撰寫評課稿，進展展示評獎活動。。5、開展德育工作、教育科研、信息技術、心理健康等四次專題培訓，嚴格執(zhí)行考勤制度。6、聘請各科名師進展“一對一”活動。四、校本教研培訓活開工作安排表.......