第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題【一】閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語?方正》）【乙】客有問陳季方①：“足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿②上有萬仞之高下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當(dāng)斯之時，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無也?！保ㄟx自《世說新語?德行》）【注釋】①陳季方：即陳諶，陳寔的第六個兒子。②阿（ē）：彎曲的地方，這里指山的角落。1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.期日中期：約定B.元方入門不顧顧：回頭看C.而荷天下重名荷：負(fù)荷D.當(dāng)斯之時斯：這2.下列各項(xiàng)說法不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中“相委而去”的“而”與“博學(xué)而篤志”的“而”用法相同。B.乙文中“上有萬仞之高”中的“萬仞”形容山的高峻。C.“桂樹焉知泰山之高”中“焉”可聯(lián)系“不入虎穴，焉得虎子”，判斷出意思是“怎么”。D.乙文“淵泉之深”的“之”與“下車引之”的“之”意義和用法不同。3.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩文均選自《世說新語》，本書主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。B.甲文中客人不反思自己的問題，反而抱怨陳太丘，這是客人“無禮”的表現(xiàn)。C.甲乙兩文中兩兄弟對客人的回答，充分體現(xiàn)了兄弟倆對父親的感情之深。D.甲文多用動作描寫表現(xiàn)元方的品質(zhì)，乙文用兩人對話的形式表現(xiàn)了陳季方的品質(zhì)。4.乙文中畫線句有兩處需要斷句（請?jiān)诖痤}卡上選涂兩項(xiàng)，多選不得分）吾家君A譬如B桂樹生泰山之阿C上有萬仞之高D下有不測E之深5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）上為甘露所沾，下為淵泉所潤。6.請結(jié)合選文內(nèi)容，說說元方、季方在回應(yīng)別人提問甚至“刁難”時，有什么異同？【二】【甲】??子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎??子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病??子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆??子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄??子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄罚ü?jié)選自《論語》十二章）【乙】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qiè）：書柜、書箱。④薨（hōng）：古代指諸侯、丞相等去世。1.下列關(guān)于加點(diǎn)詞理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.思而不學(xué)則殆殆：疑惑B.好之者不如樂之者樂：快樂C.晚年手不釋卷釋：放下D.及次日臨政及：等到2.下列文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“可以為師矣”中的“為”與“及為相”中的“為”，意義不相同。B.“曲肱而枕之”中的“之”與“讀之竟日”中的“之”，都是代詞。C.古人稱謂有敬辭和謙辭，如“令郎”“大駕”都是敬辭，“拙見”“家母”都是謙辭。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，共二十篇，它與《中庸》《孟子》《大學(xué)》合稱為“四書”。3.下列對【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”一句中“樂”字體現(xiàn)了安貧樂道的思想。B.甲文中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，從學(xué)習(xí)態(tài)度的角度講了要把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來。C.乙文中從趙普的治學(xué)經(jīng)歷可以看出：讀書不怕晚，只要肯努力，任何時候都來得及。D.乙文中趙普晚年手不釋卷，精心研讀《論語》二十篇，在臨政時能達(dá)到“處決如流”的程度，充分證明熟讀精思的重要性。4.乙文畫線句有兩處需要斷句，請?jiān)诖痤}卡上選涂兩項(xiàng)，多選不得分。既薨A家人發(fā)篋B視之C則《論語》D二十篇也。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）及次日臨政，處決如流。6.《論語》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人的論述。請結(jié)合【乙】文簡要分析趙普在學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人兩方面是一個怎樣的人?！救块喿x下面文段，完成問題。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1.下列對文言詞句的分類梳理，不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)類別示例A通假字其人舍然大喜吾十有五而志于學(xué)B詞類活用日月星宿，不當(dāng)墜耶其一犬坐于前C古今異義亦不能有所中傷與兒女講論文義D特殊句式天，積氣耳弈秋，通國之善弈者也A.A B.B C.C D.D2.下列選項(xiàng)中，與例句“之”的用法相同的一項(xiàng)是（）例句：因往曉之A.而兩狼之并驅(qū)如故 B.下車引之C.宋之丁氏 D.久之，目似瞑3.下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這則寓言故事常用來諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人。B.本文語言富有表現(xiàn)力，如“廢寢食”生動地寫出了杞人極度憂慮的樣子。C.文中“曉之者”耐心地開導(dǎo)杞人，讓杞人消除了疑慮，二人“舍然大喜”。D.本文在刻畫杞人時主要運(yùn)用了語言、心理、神態(tài)等描寫手法，細(xì)致傳神?！舅摹块喿x下面文段，完成問題。齊人畜一貓，自奇之，號于人曰：“虎貓。”客說之曰：“虎誠①猛，不若龍之神也，請更名為‘龍貓’?！庇挚驼f之曰：“龍固②神于虎也龍升天須浮云云其尚于龍乎？不如名曰‘云’?！庇挚驼f之曰：“云靄蔽天，風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也，請更名曰“風(fēng)’?！庇挚驼f之曰：“大風(fēng)飆起，屏之以墻，斯足蔽矣，風(fēng)其如墻何？名之‘墻貓’可?！庇挚驼f之曰：“墻雖固，唯鼠穴之，斯墻圯③矣，墻又如鼠何？即名曰‘鼠貓’可也?！睎|里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者，固貓也。貓即貓耳，胡為自失本真哉！”（節(jié)選自《應(yīng)諧錄》）【注釋】①誠：確實(shí)。②固：固然。③圯：倒塌。1.文中畫線句有兩處需要斷句，請完成問題。龍固神A于虎也B龍升天須C浮云D云其尚于龍乎2.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語?；⒄\猛，不若龍之神也，請更名為“龍貓”。3.這則文段，告訴我們怎樣的道理？【五】閱讀文言，回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）乙】王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯①足。以②大醉，客去，遺所捉囊。取視之，數(shù)十金也。公度③其醒必復(fù)來，恐人持去以投水中坐守之。少頃，其人果號④而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以一錠為謝，卻⑤不受。（選自焦竑《玉堂叢語》）[注]①濯：洗滌。②以：因?yàn)?。③度：估?jì)，思考。④號：大聲哭喊。⑤卻：推辭。1.文言文實(shí)詞含義的推斷有很多方法，請根據(jù)方法提示，推斷加點(diǎn)字詞含義。點(diǎn)字詞釋義方法分析過程加點(diǎn)字詞含義太丘舍去成語還原舍生取義①__________入門不顧字源推斷來年春天時燕子北返，回到舊巢②__________以大醉，客去課內(nèi)遷移去后乃至③__________2.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.相委而去/思援弓繳而射之（《學(xué)弈》）B.下車引之/左將軍王凝之妻也（《陳太丘與友期行》）C.為指其處/可以為師矣（《<論語>十二章》）D.以一錠為謝/我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）3.下列關(guān)于甲、乙兩文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人稱謂有尊稱謙稱，甲文“尊君”是尊稱對方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。B.甲文中，友人最后仍未意識到自己的錯誤，所以元方“入門不顧”。C.乙文王華之所以把提霥扔到水中，是為了防止其被別人拿走。D.乙文中的甚人“號”是因?yàn)閾?dān)心找不到他的金子，“喜”是因?yàn)榻鹱邮Ф鴱?fù)得。4.乙文畫線句有兩處需要斷句，正確的一項(xiàng)是（）恐人持去以投水中坐守之A.恐人持/去以投水中/坐守之B.恐人持去/以投水中坐/守之C.恐人持去/以投水中/坐守之D.恐人持/去以投水中坐/守之5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（2）王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足。6.甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事，說說陳元方和王華的“方正”各體現(xiàn)在什么地方?！玖俊炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝太傅盤桓東山，時與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還。太傅神情方王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急浪猛諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無歸？”眾人即承響④而回。于是審之，其量足以鎮(zhèn)安朝野。（選自《世說新語》）注釋：①遽：驚慌。②唱：同“倡”，提議。③王：同“旺”。④承響：應(yīng)聲。1.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.與兒女講論文義時與孫興公諸人泛海戲B.公欣然曰非然也C.于是審之日月之行D.其量足以鎮(zhèn)安朝野我以日始出時去人近2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“與兒女講論文義”中的“兒女”屬于古今異義，文中泛指家里的小輩。B.“撒鹽空中差可擬”中的“差”與“千差萬別”中的“差”意思相同。C.《詠雪》選自《世說新語》中的《言語》篇；本書是南朝宋劉義慶組織編寫的志人小說集。D.“朝野”在文中指朝廷和民間，現(xiàn)借指某些國家中的政府方面和非政府方面。3.下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文兩個比喻各具特色，“撒鹽空中”重形似，“柳絮因風(fēng)起”重意蘊(yùn)。B.【甲】文通過補(bǔ)充交代謝道韞的身份，暗示了作者對她杰出才華的贊賞。C.【乙】文中加點(diǎn)的“徐”是慢的意思，表現(xiàn)出謝安在遇到風(fēng)浪時遲疑不決的樣子。D.【甲】[乙】兩文都運(yùn)用了語言描寫和神態(tài)描寫，展示了古人的生活情趣和文化修養(yǎng)。4.【乙】文畫波浪線的句子有一處需要斷句。（請選一項(xiàng)，不得多選）既A風(fēng)轉(zhuǎn)急B浪猛C諸人皆喧D動不坐。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（2）公徐云：“如此，將無歸?！?.謝氏一族人才輩出，如謝安的次子謝琰、侄子謝玄指揮淝水之戰(zhàn)，以少勝多，且都“才兼辯博”結(jié)合【甲）【乙】兩則關(guān)于謝安的故事，用自己的話分析謝家兒女能夠成才的原因?！酒摺块喿x文言，回答問題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而?．下列對語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（

）A．謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B．擇其善/者而從之C．知之者/不如/好之者D．陳太丘與友/期行2．下列加點(diǎn)詞語的含義理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．思而不學(xué)則殆

殆：疑惑 B．好之者不如樂之者

樂：快樂C．友人慚，下車引之

引：拉 D．俄而雪驟，公欣然曰

欣然：高興的樣子3．下列加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．與兒女講論文義 B．三人行，必有我?guī)?C．公欣然曰 D．飯疏食，飲水4．下列句子中的“而”的用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．人不知而不慍 B．學(xué)而時習(xí)之 C．溫故而知新 D．擇其善者而從之5．下列加點(diǎn)詞詞類活用與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：學(xué)而時習(xí)之A．好之者不如樂之者 B．溫故而知新 C．吾日三省吾身 D．傳不習(xí)乎6．下列句式與“太丘舍去，去后乃至”相同的一項(xiàng)是（

）A．賢哉，回也 B．白雪紛紛何所似 C．君與家君期日中 D．可以為師矣7．翻譯下列句子。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（3）吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（4）三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！景恕俊炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值②胡③賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令④吾去，敗義以求生⑤，豈荀巨伯所行邪⑥？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡⑦盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人⑧，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全⑨。”（《世說新語·德行》）【注釋】①荀巨伯：東漢潁州（今屬河南）人，生平不詳，漢桓帝的義士。（荀：xún）②值：恰逢，趕上；③胡：中國古代泛指居住在北部和西北部的少數(shù)民族，秦漢時一般指匈奴。④令：使，讓；⑤敗義以求生：敗壞道義而茍且偷生；⑥邪：句末語氣詞，表疑問，相當(dāng)于嗎，呢；⑦郡：古代的行政區(qū)劃，這里指城。⑧無義之人：不懂道義的人；⑨獲全：得到保全。1.下列對文中加點(diǎn)詞和句子的理解正確的一項(xiàng)是（）A.“子令吾去”與“太丘舍去”中的“去”都是“離開”的意思。B.“下車引之”與“我輩無義之人”中的“之”的意義和用法是相同的。C.“君與家君期日中”中“君”與“家君”都是謙辭。D.“遠(yuǎn)”本義是走路走的長，在“荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾”中是“遠(yuǎn)方”的意思。2.下列對文中內(nèi)容相關(guān)的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.荀巨伯冒著生命危險(xiǎn)也要保護(hù)他生病的朋友，這樣的才是君子之交。B.荀巨伯的義舉，不僅救了朋友的性命，更讓敵軍自慚而退，可見“義”及道德的強(qiáng)大感化力量。C.乙文運(yùn)用了動作描寫的方法來表現(xiàn)荀巨伯的義舉，感人至深。D.“我輩無義之人，而入有義之國?！笔俏恼碌狞c(diǎn)睛之筆。3.給乙文中劃線句子斷句。請將劃線句子抄寫在答題卡上并用“/”斷句，限斷兩處。4.結(jié)合資料，把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！稄V韻》中“語”的用法有：（1）告訴。（2）通“悟”，醒悟。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”5.結(jié)合選文內(nèi)容，說一說甲、乙兩文分別告訴我們什么道理？【九】【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】吾見家中后輩，體皆虛弱，讀書不甚長進(jìn)，曾以為學(xué)四事勉兒輩：一曰看生書宣求速，不多讀則太陋。一曰溫舊書宜求熟，不背誦則易忘。日習(xí)字宣有恒，不善寫則如身之無衣，山之無木。一曰作文宜苦思，不善作則如人之啞不能言，馬之肢不能行。四者缺一不可，蓋閱歷一生深知之，深悔之者，今亦望家中諸侄力行之。兩弟如以為然，望常以此教誡子侄為妻。（選自《曾國藩家書》，有刪改）1.解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）非學(xué)無以廣才（2）淫慢則不能勵精（3）曾以為學(xué)四事勉兒輩（4）望常以此教誡子侄為要2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.夫君子之行蓋閱歷一生深知之B.非志無以成學(xué)兩弟如以為然C.險(xiǎn)躁則不能治性不背誦則易忘D.兩弟如以為然其人舍然大喜3.翻譯句子。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。4.【乙】文主要介紹了哪四件有關(guān)“為學(xué)”的事？請根據(jù)原文用自己的話加以概括。5.請結(jié)合選文的具體內(nèi)容，簡要分析兩文在“為學(xué)”方面的相同點(diǎn)。【十】閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)跺則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】石崇與王愷爭豪，并窮①綺麗，以飾輿服②。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇崇視訖以鐵如意③擊之應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為嫉已之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿。”乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺、四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。（《世說新語〈汰侈第三十〉》）【注釋】①窮：竭力。②輿服：車服。③如意：器物名。1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（將答案寫在答題卡上）①非寧靜無以致遠(yuǎn)（）②淫慢則不能勵精（）③并窮綺麗（）④世罕其比（）2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義或作用相同的一項(xiàng)是（）A.儉以養(yǎng)德以刀劈狼首 B.將復(fù)何及及其家穿井C.愷之甥也又?jǐn)?shù)刀斃之 D.淫慢則不能勵精學(xué)而不思則罔3.【乙】文中劃曲線的部分有三處需要斷句，請將需要斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。愷以示A崇B崇視C訖D以鐵E如意F擊之G應(yīng)手H而碎4.借助下面資料，把【乙】文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！墩f文解字》注：“恨，怨也，從心，艮聲。”。從“忄”，表示與心情有關(guān)，本義指懷恨在心，后泛指為做不到或做不好而內(nèi)心不安。“恨”的常見義有：①怨②遺憾③仇恨不足恨，今還卿。5.據(jù)史書記載，乙文中的石崇在與人斗富時從未輸過，但是在八王之亂中，趙王倫看中他的家財(cái)，直接把他殺了。請聯(lián)系【甲】文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銖氖缟砩系玫降膯⑹?。【十一】【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書》）【乙】爾等①讀書，須求識字?；蛟唬骸把捎凶x書不識字者？”余曰：“讀一孝字便要盡事親之道讀一弟②字便要盡從兄之道。自入塾時，莫不識此字，誰能自家身上一一體貼，求實(shí)致于行乎？童而習(xí)之，白首不悟，讀書破萬卷，只謂之不識字。”（選自《孝友堂家訓(xùn)》，有刪改）【注】①爾等：你們，這里指子侄輩的人。②弟：同“悌”，弟弟尊敬兄長。1.下列對兩個文段中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“夫君子之行”中的“行”是“德行、品行”的意思，與“三人行，必有我?guī)熝伞保ā?lt;論語>十二章》）中的“行”意思不同。B.“意與日去”中的“去”是“喪失”的意思，與“待君久不至，已去”（《陳太丘與友期行》）中的“去”意思不同。C.“或”有“有人”“也許，或者”“又”等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測，“或曰”中的“或”是“有人”的意思。D.“習(xí)”有“學(xué)習(xí)”“熟悉，通曉”“習(xí)慣”“習(xí)性”等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測，“童而習(xí)之”中的“習(xí)”是“習(xí)性”的意思。2.【乙】文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.讀一孝字/便要盡事親之道/讀一弟字/便要盡從兄之道B.讀一孝字便要/盡事親之道/讀一弟字便要/盡從兄之道C.讀一孝字便要盡事/親之道/讀一弟字便要盡從/兄之道D.讀一孝字便要盡事親之道/讀一弟字便要盡從兄之道3.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。4.如何理解【甲】文中的“靜”？請簡要分析。5.小語對兩篇家書中的教子內(nèi)容進(jìn)行了比較探究，請你補(bǔ)全下面的表格。篇目共同話題傳達(dá)的學(xué)習(xí)觀不同【甲】長輩勸勉后輩讀書學(xué)習(xí)的教誨。（1）____________________【乙】（2）___________________【十二】閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住客来缶?，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃大狼至入穴失子意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼輟聲四顧，始望見（），乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又嗚，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既（）奄奄僵臥，久之不動。牧豎下視之，氣已絕矣?。▋晌亩尉鲎云阉升g《聊齋志異》）1.下列對兩文段中詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“意暇甚”的“意”與“意甚倉皇”的“意”都是“神情、態(tài)度”的意思。B.蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。著有文言小說集《聊齋志異》。C.“蓋以誘敵”的“蓋”表示推測，相當(dāng)于“大概”。也說承接上文，表示原因、理由。D.“暴”有“兇殘、突然、欺凌和暴躁”四種意思，“屠暴起”在這指“屠戶暴躁起來”。2.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是（）A.之而 B.之然 C.其而 D.其之3.【乙】文中畫波浪線的部分有三處需要斷句。請將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分。少頃A大狼B至C入穴D失子E意甚F倉皇4.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）意將隧入以攻其后也。（2）其一豎又在彼樹致小狼鳴急。5.比較《狼》與《牧豎》兩文，說說兩文中狼的結(jié)局有何相同之處？從這兩篇文章中你得到了什么啟示？【十三】閱讀下面的文字，完成各題?！炯住孔釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》（節(jié)選自《<論語>十二章》)【乙】曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女①還，顧反②為女殺彘③?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知④也，待父母()學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之是數(shù)子欺恕。母欺子，子而不信其母，非以成教(）?！彼炫脲橐??！咀ⅰ竣倥和叭辍保?。②反：通“返”。③彘：讀zhì，豬。④知：智慧。1.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“不逾矩”中的“逾矩”是“越過法度”的意思。B.“飯疏食”中的“飯”是名詞“食物”的意思。C.“曾子之妻之市”中的第二個“之”是“到，去”的意思。D.“特與嬰兒戲耳”的意思是只不過與小孩子開個玩笑罷了。特……耳：不過……罷了。2.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是（）A.之于 B.而也 C.而于 D.之也3.【乙】文中畫波浪線的部分有一處需要斷句，請用“/”劃出。今子欺之是教子欺也4.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）妻適市來，曾子欲捕彘殺之。5.【甲】文談到的學(xué)習(xí)方法是什么？【乙】文的曾子是一個怎樣的人？【十四】閱讀下面的文言文，完成題目?！炯住胯饺藨n天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜?！疽摇课r蟆夜哭艾子浮于海，夜泊島峙。中夜，聞水下有人哭聲，復(fù)若人言，遂聽之。其言曰：“昨日龍王有令：‘一應(yīng)水族，有尾者，斬。’吾鼉①也故懼誅而哭汝蝦?、跓o尾何哭？”復(fù)聞有言曰：“吾今幸無尾，但恐更理會科斗③時事也?！薄咀ⅰ竣冱儯阂魌uó，揚(yáng)子鱷。②蝦?。杭锤蝮?。③科斗：即蝌蚪，是蛤蟆的幼體形態(tài)。1.根據(jù)表格中的方法，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。句子方法釋義身亡所寄查閱詞典：①逃亡；②死；③丟失；④同“無”，沒有（1）亡：______

因往曉之參考成語：曉之以理（2）曉：______復(fù)若人言聯(lián)系課內(nèi)：復(fù)投之（蒲松齡《狼》）（3）復(fù)：______2.下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）A.懼誅而哭人不知而不慍（《論語》十二章）B.復(fù)若人言，遂聽之下車引之（《陳太丘與友期行》）C.其人曰：“奈地壞何？”恐前后受其敵（蒲松齡《狼》）D.地，積塊耳止增笑耳（蒲松齡《狼》）3.用“/”為【乙】文中的畫線句斷句。（限斷三處）吾鼉也故懼誅而哭汝蝦蟆無尾何哭4.將【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。5.同學(xué)們對【甲】【乙】兩文進(jìn)行了討論，請根據(jù)對文章的理解，補(bǔ)全對話。小蒙：《蝦蟆夜哭》中的蝦蟆和《杞人憂天》中的杞人有相似之處，他們都是庸人自擾。小山：我認(rèn)為杞人也有值得肯定的地方，（1）________________________。小蒙：你對《杞人憂天》的新解啟發(fā)了我，我現(xiàn)在感覺蝦蟆也并不完全是庸人自擾，我認(rèn)為（2）________________________。小山：你的說法很有道理。閱讀時，能從不同的角度看問題，可以讓我們的思維更加開闊?！臼濉块喿x下面文言文，完成各題?！炯住糠蚓又校o以修身，……夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語文言語句參考方法加點(diǎn)詞的意思（1）淫慢則不能勵精查詞典：①懈怠，松弛。②自大，傲慢。③緩慢。④胡亂隨意。（1）（2）一狼徑去組詞法：意與日去意志（2）（3）止有剩骨遷移法：止露尻尾（3）（4）顧野有麥場關(guān)聯(lián)法：左顧右盼（4）2.結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識，下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.靜以修身

（《誡子書》）

投以骨（《狼》）B.亦積氣中之有光耀者（《杞人憂天》）禽獸之變詐幾何哉（《狼》）C.若屈伸呼吸（《杞人憂天》）

求聞之若此（《穿井得一人》）D.聞之于宋君（《穿井得一人》）

其一犬坐于前（《狼》）3.翻譯下列句子（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（2）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。4.【甲】【乙】兩文都蘊(yùn)含了深刻的道理，雖然說理的方式不同，【甲】文直接說理，【乙】文則，但是兩文都具有很強(qiáng)的教育意義，請結(jié)合文章內(nèi)容分別談?wù)勀惬@得的啟示。【十六】閱讀下面文段，完成問題。?【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自《誡子書》）【乙】黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯當(dāng)思來處不易半絲半縷恒念物力維艱。宜未雨而綢繆①，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營華屋，勿謀良田。（節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》）【注釋】①綢繆[chóumóu]：意思是緊密纏縛，比喻事前作好準(zhǔn)備工作。1.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.夫君子之行有才德的人 B.非學(xué)無以廣才增長C.既昏便息就 D.勿營華屋，勿謀良田經(jīng)營2.用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃3處）一粥一飯當(dāng)思來處不易半絲半縷恒念物力維艱3.翻譯下列句子。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2）宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。4.甲乙兩文中都談到的美德是什么？在物質(zhì)生活富足的今天，你覺得還有必要提倡么？請說說你的觀點(diǎn)?！臼摺块喿x下面的文段，完成各題?！炯住空]子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!【乙】示兒燕孫枝蔚①初讀古書，切莫惜書;惜書之甚，必至高閣②。便須動圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑③效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯④，當(dāng)珍惜;然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎?兒當(dāng)知之【注釋】①孫枝蔚:清初詩人。②高閣:束之高閣，不去閱讀。③遑:閑暇，空閑。④舊窯:指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。【丙】諭兒書吳汝綸①忍讓為居家美德。不聞孟子之言，三自反乎？若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱。人生在世，安得與我同心者相與共處乎?凡遇不易處之境，皆能掌②學(xué)問識見。孟子“生于憂患”“存乎疢③疾”，皆至言也?！咀⑨尅竣賲侨昃]:清代作家。②掌:同“長”。③疢(chèn)疾:疾病，比喻憂患。1.【釋義·懂文】根據(jù)文意，選出【乙】【丙】兩文標(biāo)題中“示”“諭”最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（1）示（）A上天對人類顯示吉兇禍福B.給人看C.表示D.教導(dǎo)（2）諭（）A上對下的文告、指示B.告訴C.知道D.比喻2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。（2）凡遇不易處之境，皆能掌學(xué)問識見。3.【圈點(diǎn)·品味】參照示例，結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析下面句子，體會文中父親說話時的語氣和情感?！臼纠糠?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。“須”是必須的意思，連用兩個“須”表達(dá)了肯定、不容置疑的語氣?！胺恰瓱o以……”雙重否定，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)”和“立志”的重要，表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的殷切期望。（1）初讀古書，切莫惜書;惜書之甚，必至高閣。_______________________________________________________________________________（2）人生在世，安得與我同心者相與共處乎?_______________________________________________________________________________4.【摘錄·明理】下面是從三則家書中摘錄的蘊(yùn)含著修身治學(xué)智慧的話，根據(jù)語境把合適的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上。(填序號)①靜以修身，儉以養(yǎng)德②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)③淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性④便須動圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本⑤忍讓為居家美德⑥若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱⑦生于憂患，存乎疢疾讀書須注重方法，務(wù)實(shí)求知，我們可以按照古人說的“_________”去做;面對困境，可以用古人的話“_________”來勉勵自己;當(dāng)我們放縱懈怠、內(nèi)心浮躁時，可以提醒自己“_______”；當(dāng)我們追逐名利、失去目標(biāo)時，可以告誡自己“____________”?！臼恕块喿x下面文言言語，回答問題。《論語》節(jié)選子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！焙Ｉ蠞a鳥海上之人有好漚①鳥者，每旦之海上，從漚鳥游，漚鳥之至者百?、诙恢?。其父曰：“吾聞漚鳥皆從汝游汝取來吾玩之。”明日之海上，漚鳥舞而不下也。故曰：至言去言，至為無為。齊③智之所知，則淺矣?！咀⑨尅竣贊a：通“鷗”，海鷗。②?。和ā皵?shù)”。③齊（jì）：限定1．下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．人不知而不慍

慍：生氣，惱怒。 B．逝者如斯夫

斯：這，指河水。C．每旦之海上

旦：元旦。 D．海上之人有好漚①鳥者

好：喜愛。2．下列各項(xiàng)中“而”的用法與“漚鳥舞而不下也”相同的一項(xiàng)是（

）A．溫故而知新，可以為師矣。 B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C．曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 D．博學(xué)而篤志，切問而近思。3．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（斷兩處）吾聞漚鳥皆從汝游汝取來吾玩之。4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（2）齊智之所知，則淺矣。【十九】閱讀下面文段，回答問題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自清·蒲松齡《狼》）【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲驚起周視無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸②耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷十四，有刪改）【注釋】①俟：等待。②遁逸：隱藏起來1.文言文字詞的理解可以借助多種方法，請解釋下列字詞。方法示例遷移運(yùn)用釋義查閱字典畜：A.家畜；B.畜養(yǎng)，飼養(yǎng)；C.積聚，儲藏與家犬雜畜畜：（1）______________（填序號）課內(nèi)遷移乃悟前狼假寐再就枕將寐寐：（2）_______________成語推斷陽奉陰違陽為親昵，而陰懷不測陰：（3）___________2.下列各句中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）A.竟忘其為狼為人謀而不忠乎？（《<論語>十二章》）B.乃偽睡以俟靜以修身（《誡子書》）C.乃殺而取其革而頃刻兩斃（《狼》）D.更不止于野心矣宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）3.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚/起周視無一人B.聞群犬嗚嗚/作怒聲驚起/周視無一人C.聞群犬/嗚嗚作怒聲驚/起周視無一人D.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起/周視無一人4.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。5.文段乙寓意深刻，簡要說說你從中得到的啟示?！径块喿x下面文段，回答后面問題。【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。（選自《穿井得一人》）【乙】楚人有擔(dān)山雉者，路人問曰：“何鳥也？”擔(dān)者欺之曰：“鳳凰也?！甭啡嗽唬骸拔衣動续P凰久矣，今真見之。汝賣之乎？”曰：“然?！蹦顺昵Ы鸶ヅc請加倍，乃與之。方將欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿①而鳥死。路人不遑②惜其全，惟悵③不得以獻(xiàn)楚王。國人傳之，咸以為真鳳，而貴欲以獻(xiàn)之。遂聞于楚王。楚王感其欲獻(xiàn)己也，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍矣。（節(jié)選自《尹文子·大道上》）【注釋】①宿：夜。②不遑：來不及。③悵：失意，懊惱。1.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.及其家穿井及：待，等到 B.我聞有風(fēng)風(fēng)久矣聞：聽說C.不若無聞也若：比得上 D.乃與之乃：于是，就是2.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）乃酬千金弗與請加倍3.下列各項(xiàng)對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中國人面對“穿井得一人”的消息，廣泛傳播，以訛傳訛。B.【甲】文中宋君面對傳言沒有立刻相信，而是派人向丁氏詢問。這一做法值得我們學(xué)習(xí)。C.【乙】文中的國人對待傳言并沒有全部相信，因?yàn)轼P凰的價(jià)格實(shí)在過于昂貴。D.【乙】文告訴我們做任何事情不要盲目信從，一定要去認(rèn)真調(diào)查。4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）方將欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥死。統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題·教師版【一】閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語?方正》）【乙】客有問陳季方①：“足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿②上有萬仞之高下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當(dāng)斯之時，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無也?！保ㄟx自《世說新語?德行》）【注釋】①陳季方：即陳諶，陳寔的第六個兒子。②阿（ē）：彎曲的地方，這里指山的角落。1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.期日中期：約定B.元方入門不顧顧：回頭看C.而荷天下重名荷：負(fù)荷D.當(dāng)斯之時斯：這2.下列各項(xiàng)說法不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中“相委而去”的“而”與“博學(xué)而篤志”的“而”用法相同。B.乙文中“上有萬仞之高”中的“萬仞”形容山的高峻。C.“桂樹焉知泰山之高”中“焉”可聯(lián)系“不入虎穴，焉得虎子”，判斷出意思是“怎么”。D.乙文“淵泉之深”的“之”與“下車引之”的“之”意義和用法不同。3.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩文均選自《世說新語》，本書主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。B.甲文中客人不反思自己的問題，反而抱怨陳太丘，這是客人“無禮”的表現(xiàn)。C.甲乙兩文中兩兄弟對客人的回答，充分體現(xiàn)了兄弟倆對父親的感情之深。D.甲文多用動作描寫表現(xiàn)元方的品質(zhì)，乙文用兩人對話的形式表現(xiàn)了陳季方的品質(zhì)。4.乙文中畫線句有兩處需要斷句（請?jiān)诖痤}卡上選涂兩項(xiàng)，多選不得分）吾家君A譬如B桂樹生泰山之阿C上有萬仞之高D下有不測E之深5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）上為甘露所沾，下為淵泉所潤。6.請結(jié)合選文內(nèi)容，說說元方、季方在回應(yīng)別人提問甚至“刁難”時，有什么異同？【答案】1.C2.A3.D4.CD10.（1）過了中午（客人）還沒到，太丘就丟下客人離開了，離開后（客人）才開。（2）上面被甘甜露水沾溉（灌溉），下面被深邃泉水滋潤。5.陳元方和陳季方面對別人的“刁難”都能做到不慌張，從容應(yīng)對，聰慧機(jī)智。陳元方能抓住對方的錯誤，從“無信”、“無禮”兩方面反駁，有理有據(jù)；陳季方巧妙設(shè)喻，既突出了父親形象，又巧妙回答了對方提問?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章選自《世說新語》，通過兩個故事展現(xiàn)了陳家兄弟的機(jī)智和品德。甲文講述陳太丘未等朋友便離開的事件，體現(xiàn)了尊重誠信和禮儀的重要性。元方小小年紀(jì)卻能理直氣壯地指責(zé)客人的無信和無禮，展示了孩子的聰慧與正直。乙文通過季方的回答，隱喻地展示了他們家族的高尚品德，流露出對父親的敬仰。兩文均謳歌了高尚誠信與謙遜，同時通過對話洞察人性，風(fēng)趣而發(fā)人深省。1.本題考查實(shí)詞含義。C.句意：卻能在天下享有崇高的聲望。荷，承受、享有；故選C。2.本題考查實(shí)詞含義。A.“相委而去”句意：丟下別人先離開了；而，連詞，表示順承?！安W(xué)而篤志”句意：廣泛學(xué)習(xí)并且堅(jiān)定志向。而，連詞，表示并列。兩個“而”的用法不同；故選A。3.本題考查文言文內(nèi)容的理解。D.甲文多用動作描寫來表現(xiàn)元方的品質(zhì)。如“元方入門不顧”這一動作，生動地展現(xiàn)出元方對客人無禮行為的不滿，體現(xiàn)了他性格直率、堅(jiān)守原則的品質(zhì)。但是乙文主要是通過類比的修辭手法來表現(xiàn)陳季方的品質(zhì)?！吧嫌腥f仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤”，陳季方把父親比作生長在泰山山坳的桂樹來，類比父親的品德高尚，受到良好的滋養(yǎng)，但又不知自己有多少功德，形象地表現(xiàn)了陳季方謙虛、善于言辭的品質(zhì)。本項(xiàng)“乙文用兩人對話的形式表現(xiàn)了陳季方的品質(zhì)”有誤；故選D。4.本題考查文言文。句意：我的父親好比桂樹生長在泰山的山坳里，上面有萬丈高的山峰，下面有深不可測的深淵?！拔峒揖┤绻饦渖┥街ⅰ闭w是在進(jìn)行比喻，說明把父親比作生在泰山山坳的桂樹這一情況，“上有萬仞之高”與“下有不測之深”分別從上下兩個角度來類比。故在CD處斷開。5.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）過中，過了正午；舍，舍棄、丟下；去，離開；乃，才。（2）為，被；沾，沾濕，潤澤；潤，滋潤。6.本題考查文言文內(nèi)容的理解。相同點(diǎn)：根據(jù)甲文“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去。’元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！笨芍?，面對友人因父親先行離開而發(fā)怒指責(zé)的刁難情況，元方并未表現(xiàn)出慌張害怕，而是冷靜且條理清晰地回應(yīng)，指出友人的過錯所在，展現(xiàn)出從容應(yīng)對的態(tài)度以及聰慧機(jī)智的一面；根據(jù)乙文“客有問陳季方：‘足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？’季方曰：‘吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當(dāng)斯之時，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無也?！笨芍?，面對客人詢問父親功德相關(guān)的刁難問題，季方同樣不慌不忙，通過巧妙設(shè)喻的方式，委婉又機(jī)智地進(jìn)行了回應(yīng)。由此可見二者在面對他人刁難時都能沉著冷靜、聰慧機(jī)智地去應(yīng)對。不同點(diǎn)：根據(jù)甲文“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！笨芍?，陳元方是直接抓住友人“日中不至”違背約定這一不講信用的行為以及“對子罵父”這一沒有禮貌的表現(xiàn)，從“無信”“無禮”兩個明確的角度，以事實(shí)為依據(jù)有理有據(jù)地反駁對方，讓對方認(rèn)識到自身錯誤；根據(jù)乙文“季方曰：‘吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當(dāng)斯之時，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無也?！笨芍惣痉絼t是巧妙地把父親比作生長在特定環(huán)境的桂樹，借助桂樹所處環(huán)境受滋養(yǎng)等情況來類比父親，用這種形象的設(shè)喻方式，既側(cè)面突出了父親品德高尚如同桂樹受美好事物潤澤的形象，又很巧妙地回應(yīng)了客人關(guān)于父親功德的提問，回應(yīng)方式委婉且富有創(chuàng)意?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午。過了正午朋友還沒有到，陳太丘便不再等候就離開了，（陳太丘）離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。客人問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“（我父親）等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車去拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇坑锌腿藛栮惣痉剑骸澳母赣H太丘先生有什么功德，而能在天下享有崇高的聲望？”陳季方說：“我的父親好比桂樹生長在泰山的山坳里，上面有萬丈高的山峰，下面有深不可測的深淵；上受甘露的沾潤，下被深泉的滋潤。在這個時候，桂樹哪里知道泰山有多高、深泉有多深呢？（所以）不知道（我的父親）是有功德還是沒有功德啊。”【二】【甲】??子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》??子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病??子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆??子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄??子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄罚ü?jié)選自《論語》十二章）【乙】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qiè）：書柜、書箱。④薨（hōng）：古代指諸侯、丞相等去世。1.下列關(guān)于加點(diǎn)詞理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.思而不學(xué)則殆殆：疑惑B.好之者不如樂之者樂：快樂C.晚年手不釋卷釋：放下D.及次日臨政及：等到2.下列文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“可以為師矣”中的“為”與“及為相”中的“為”，意義不相同。B.“曲肱而枕之”中的“之”與“讀之竟日”中的“之”，都是代詞。C.古人稱謂有敬辭和謙辭，如“令郎”“大駕”都是敬辭，“拙見”“家母”都是謙辭。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，共二十篇，它與《中庸》《孟子》《大學(xué)》合稱為“四書”。3.下列對【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”一句中“樂”字體現(xiàn)了安貧樂道的思想。B.甲文中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，從學(xué)習(xí)態(tài)度的角度講了要把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來。C.乙文中從趙普的治學(xué)經(jīng)歷可以看出：讀書不怕晚，只要肯努力，任何時候都來得及。D.乙文中趙普晚年手不釋卷，精心研讀《論語》二十篇，在臨政時能達(dá)到“處決如流”的程度，充分證明熟讀精思的重要性。4.乙文畫線句有兩處需要斷句，請?jiān)诖痤}卡上選涂兩項(xiàng)，多選不得分。既薨A家人發(fā)篋B視之C則《論語》D二十篇也。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）及次日臨政，處決如流。6.《論語》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人的論述。請結(jié)合【乙】文簡要分析趙普在學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人兩方面是一個怎樣的人。【答案】1.B2.A3.B4.AC5.①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來說，就像天上的浮云一樣。②到第二天處理政事的時候，處理決斷很快，像流水一樣。6.①從“手不釋卷”“闔戶啟篋取書”“讀之竟日”可見他是一個學(xué)習(xí)刻苦、態(tài)度專注、持之以恒的人。②從他年少時“寡學(xué)術(shù)”，后來在太祖的勸說下發(fā)奮讀書，可見他是一個能虛心接受別人的建議，提升自己的人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料結(jié)合《論語》的經(jīng)典語錄和《宋史》中趙普的事跡，通過對比呈現(xiàn)了古代思想家和政治人物對學(xué)習(xí)和做人理念的不同側(cè)面?！墩撜Z》強(qiáng)調(diào)的是修身、思考以及對生活態(tài)度的哲理，而《宋史》記錄趙普通過學(xué)習(xí)經(jīng)典提升治理能力的實(shí)際表現(xiàn)。兩者共同展示了讀書的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度對個人成就的影響，既有理論深度又有實(shí)踐例證，使讀者從中感受到古代文化對現(xiàn)今學(xué)習(xí)與做人的諸多啟迪。1.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.理解不正確?！昂弥卟蝗鐦分摺币馑际牵簮酆脤W(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！皹贰?，意動用法，以……為樂，而非“快樂”。故選B。2.本題考查詞語理解和文學(xué)常識。A.解說不正確?！翱梢詾閹熞印敝械摹盀椤迸c“及為相”中的“為”都是“做、擔(dān)任”的意思，兩者意思相同，而非不相同。故選A。3.本題考查內(nèi)容理解。B.理解與分析不正確?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”為孔子所提倡的一種讀書及學(xué)習(xí)方法。而非學(xué)習(xí)態(tài)度。故選B。4.本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“既薨家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也”的大意是：他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來是一部《論語》?！凹绒啊北硎尽叭ナ篮蟆保且粋€完整的動作，主語是“趙普”，因此在“薨”后應(yīng)斷句；“家人發(fā)篋視之”主謂結(jié)構(gòu)，是完整的動作，意為“家人打開書箱查看它”主語是“家人”，因此“視之”后需要斷句；“則《論語》二十篇也”中的“則”表承接，這里寫“視”的內(nèi)容，故在“則”前斷開；正確停頓是：既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語》二十篇也。故選AC。5.本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔