4.3無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝教學(xué)設(shè)計-華東師大版八年級上冊科學(xué)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝，通過實驗探究，使學(xué)生掌握植物吸收無機(jī)鹽的過程，理解無機(jī)鹽對植物生長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力及合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗操作技能，通過實驗探究植物吸收無機(jī)鹽的過程。

2.增強(qiáng)學(xué)生對生物化學(xué)知識的理解，認(rèn)識無機(jī)鹽在植物生長中的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)探究精神，提高學(xué)生解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，對植物細(xì)胞中的無機(jī)鹽有一定的認(rèn)識，如鉀、磷、鈣等元素的存在和作用。此外，學(xué)生對光合作用和呼吸作用等基本生物學(xué)過程也有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對自然界和生物現(xiàn)象充滿好奇心，對植物生長過程特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、實驗等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過實驗操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏好通過閱讀和討論來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝過程中可能會遇到以下困難：一是難以將無機(jī)鹽的作用與植物生長的具體現(xiàn)象聯(lián)系起來；二是實驗操作過程中可能會遇到實驗誤差，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性；三是對于一些復(fù)雜的概念和理論，學(xué)生可能難以理解和記憶。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的華東師大版八年級上冊科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、無機(jī)鹽在植物體內(nèi)分布圖等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備植物根系提取液、蒸餾水、不同濃度的無機(jī)鹽溶液、滴管、培養(yǎng)皿等實驗器材。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，確保實驗操作臺安全整潔，方便學(xué)生進(jìn)行實驗操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示一張植物生長變化的圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們知道植物是如何吸收養(yǎng)分，維持生長的？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課關(guān)于植物細(xì)胞和光合作用的知識，提問：“細(xì)胞是生命的基本單位，那么植物細(xì)胞中有什么特殊的成分對植物生長至關(guān)重要？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

a.詳細(xì)講解無機(jī)鹽的種類、功能和在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式。

b.介紹鉀、磷、鈣等無機(jī)鹽對植物生長的具體作用，如鉀能促進(jìn)植物細(xì)胞壁的堅韌，磷能促進(jìn)植物根系發(fā)育等。

c.通過圖表展示無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的循環(huán)和代謝過程。

舉例說明：

a.以蘋果樹為例，說明無機(jī)鹽對蘋果生長的影響。

b.結(jié)合生活中常見的植物，引導(dǎo)學(xué)生思考無機(jī)鹽在植物生長中的作用。

互動探究：

a.將學(xué)生分組，每組選擇一種植物，討論并記錄該植物所需的無機(jī)鹽及其作用。

b.每組派代表分享討論結(jié)果，全班進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：

a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的實驗，驗證無機(jī)鹽對植物生長的影響。

b.學(xué)生動手操作，記錄實驗過程和結(jié)果。

教師指導(dǎo)：

a.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

b.引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，總結(jié)無機(jī)鹽在植物生長中的重要性。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)無機(jī)鹽在植物生長中的關(guān)鍵作用。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問或?qū)嶒炦^程的改進(jìn)建議。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

a.布置課后閱讀材料，要求學(xué)生了解更多關(guān)于無機(jī)鹽在植物體內(nèi)代謝的知識。

b.鼓勵學(xué)生查閱資料，探討無機(jī)鹽在不同植物生長中的作用差異。

6.課堂小結(jié)（約3分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)無機(jī)鹽在植物生長中的重要性。

b.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注植物生長過程中無機(jī)鹽的代謝現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。知識點梳理1.無機(jī)鹽的種類

-鉀（K）

-磷（P）

-鈣（Ca）

-鎂（Mg）

-硫（S）

-氮（N）

-氯（Cl）

-硼（B）

-鐵（Fe）

-錳（Mn）

-銅（Cu）

-鋅（Zn）

-鉬（Mo）

-硒（Se）

2.無機(jī)鹽的功能

-參與植物的生命活動，如光合作用、呼吸作用等。

-維持植物細(xì)胞的生命活動，如滲透壓、細(xì)胞壁的構(gòu)成等。

-促進(jìn)植物的生長發(fā)育，如根系發(fā)育、果實發(fā)育等。

3.無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

-通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)輸。

-運(yùn)輸方式包括主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸。

-運(yùn)輸速度受植物生長階段、環(huán)境條件和植物種類等因素影響。

4.無機(jī)鹽的吸收

-植物通過根系吸收無機(jī)鹽。

-吸收過程受土壤水分、溫度、pH值等因素影響。

-吸收方式包括離子交換和主動吸收。

5.無機(jī)鹽的代謝

-無機(jī)鹽在植物體內(nèi)通過一系列生化反應(yīng)進(jìn)行代謝。

-代謝過程包括無機(jī)鹽的合成、轉(zhuǎn)化和排泄。

-代謝過程中，無機(jī)鹽與其他生物大分子（如蛋白質(zhì)、核酸等）相互作用。

6.無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系

-無機(jī)鹽是植物生長的必需元素，缺乏或過量都會影響植物的生長發(fā)育。

-適量供應(yīng)無機(jī)鹽有利于植物的生長，過量或缺乏都會導(dǎo)致植物生長不良。

-不同植物對不同無機(jī)鹽的需求量不同。

7.無機(jī)鹽的施肥

-根據(jù)植物的生長需求和土壤條件，合理施用無機(jī)肥料。

-施肥方式包括基肥、追肥和葉面噴施。

-施肥時注意肥料種類、施肥量和施肥時期。

8.無機(jī)鹽的環(huán)境影響

-土壤中無機(jī)鹽的積累和流失對環(huán)境產(chǎn)生影響。

-無機(jī)鹽的污染可能導(dǎo)致土壤質(zhì)量下降，影響植物生長。

-環(huán)境保護(hù)要求合理施用無機(jī)肥料，減少無機(jī)鹽對環(huán)境的污染。板書設(shè)計①無機(jī)鹽的種類與功能

-種類：鉀、磷、鈣、鎂、硫、氮、氯、硼、鐵、錳、銅、鋅、鉬、硒

-功能：生命活動、細(xì)胞生命、生長發(fā)育

②無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

-運(yùn)輸系統(tǒng)：導(dǎo)管

-運(yùn)輸方式：主動運(yùn)輸、被動運(yùn)輸

-影響因素：生長階段、環(huán)境條件、植物種類

③無機(jī)鹽的吸收與代謝

-吸收途徑：根系

-吸收條件：土壤水分、溫度、pH值

-吸收方式：離子交換、主動吸收

-代謝過程：合成、轉(zhuǎn)化、排泄

-代謝產(chǎn)物：與生物大分子相互作用

④無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系

-必需性：必需元素

-影響因素：缺乏、過量

-生長發(fā)育：根系、果實

⑤無機(jī)鹽的施肥與管理

-施肥方式：基肥、追肥、葉面噴施

-施肥原則：適量、合理

-環(huán)境影響：土壤質(zhì)量、環(huán)境污染

⑥無機(jī)鹽的環(huán)境保護(hù)

-環(huán)境影響：土壤、植物、生態(tài)系統(tǒng)

-環(huán)境保護(hù)：合理施肥、減少污染課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝，了解了無機(jī)鹽的種類、功能、吸收、運(yùn)輸和代謝過程。

2.無機(jī)鹽是植物生長的必需元素，對植物的生命活動、細(xì)胞生命和生長發(fā)育起著至關(guān)重要的作用。

3.我們通過實驗探究了植物吸收無機(jī)鹽的過程，了解了無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式和代謝過程。

4.無機(jī)鹽的施用對植物的生長發(fā)育有著重要影響，我們要根據(jù)植物的生長需求和土壤條件，合理施用無機(jī)肥料。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）下列無機(jī)鹽中，對植物細(xì)胞壁的堅韌度影響最大的是：

A.鉀

B.磷

C.鈣

D.鎂

（2）植物吸收無機(jī)鹽的主要器官是：

A.葉子

B.莖

C.根

D.果實

2.判斷題：

（1）無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是單向的。（）

（2）植物可以通過根系主動吸收無機(jī)鹽。（）

3.簡答題：

（1）簡述無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝過程。

（2）為什么植物需要適量施用無機(jī)肥料？

4.實踐題：

設(shè)計一個實驗，驗證無機(jī)鹽對植物生長的影響，并記錄實驗過程和結(jié)果。典型例題講解1.例題：

某植物在生長期內(nèi)，其根系對鉀、磷、鈣三種無機(jī)鹽的吸收量分別為5g、3g、2g。請分析這三種無機(jī)鹽對該植物生長的影響。

解答：

根據(jù)植物生長的需求，鉀、磷、鈣三種無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育都有重要作用。鉀能促進(jìn)植物細(xì)胞壁的堅韌，磷能促進(jìn)植物根系發(fā)育，鈣能維持植物細(xì)胞膜的穩(wěn)定。在這三種無機(jī)鹽中，鉀的吸收量最多，說明鉀對該植物的生長影響較大；磷的吸收量次之，表明磷對該植物的生長也有一定的影響；鈣的吸收量最少，但對植物的生長仍有一定作用。

2.例題：

某地區(qū)土壤中缺乏氮、磷、鉀三種無機(jī)鹽，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物生長不良。為改善土壤質(zhì)量，農(nóng)民采取了以下措施：

（1）施用有機(jī)肥料；

（2）施用氮、磷、鉀復(fù)合肥料。

請分析這些措施對土壤質(zhì)量和農(nóng)作物生長的影響。

解答：

（1）施用有機(jī)肥料可以增加土壤有機(jī)質(zhì)含量，改善土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力，有利于農(nóng)作物吸收無機(jī)鹽。

（2）施用氮、磷、鉀復(fù)合肥料可以補(bǔ)充土壤中缺乏的無機(jī)鹽，滿足農(nóng)作物生長需求，促進(jìn)農(nóng)作物生長發(fā)育。

3.例題：

植物在生長過程中，其根系對鐵、錳、鋅三種微量元素的吸收量分別為0.5g、0.3g、0.2g。請分析這三種微量元素對該植物生長的影響。

解答：

鐵是植物體內(nèi)葉綠素的重要組成部分，對光合作用有重要作用；錳參與植物體內(nèi)多種酶的活性調(diào)節(jié)；鋅是植物體內(nèi)多種酶的輔因子，對植物生長發(fā)育有重要影響。在這三種微量元素中，鐵的吸收量最多，說明鐵對該植物的生長影響較大；錳的吸收量次之，表明錳對該植物的生長也有一定的影響；鋅的吸收量最少，但對植物的生長仍有一定作用。

4.例題：

某地區(qū)土壤pH值為5.5，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物生長不良。為改善土壤質(zhì)量，農(nóng)民采取了以下措施：

（1）施用石灰；

（2）施用酸性肥料。

請分析這些措施對土壤質(zhì)量和農(nóng)作物生長的影響。

解答：

（1）施用石灰可以中和土壤酸性，提高土壤pH值，有利于農(nóng)作物吸收無機(jī)鹽。

（2）施用酸性肥料可以降低土壤pH值，但過量施用可能導(dǎo)致土壤酸化，不利于農(nóng)作物生長。

5.例題：

某植物在生長期內(nèi)，其根系對氮、磷、鉀三種無機(jī)鹽的吸收量分別為10g、5