七年級(jí)體育與健康上冊(cè)第九套廣播體操擴(kuò)胸，踢腿說(shuō)課稿2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)體育與健康上冊(cè)第九套廣播體操擴(kuò)胸、踢腿。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作是學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握和提升的。教材中已經(jīng)介紹了基本的體操動(dòng)作，本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和動(dòng)作規(guī)范性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)集體練習(xí)，增強(qiáng)合作與溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)規(guī)范動(dòng)作，提高自我約束和自律意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)體操動(dòng)作的優(yōu)美和整齊，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期的初期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動(dòng)能力有較大提升空間。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的體操動(dòng)作有一定了解，但具體到第九套廣播體操的擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作，可能存在動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等問(wèn)題。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性有待提高，需要通過(guò)系統(tǒng)的練習(xí)來(lái)增強(qiáng)。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈﹀憻挾鴮?dǎo)致體質(zhì)較弱，需要通過(guò)體育課來(lái)改善。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、動(dòng)作懶散、缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈活性不足的問(wèn)題，通過(guò)分解動(dòng)作、逐步練習(xí)的方式，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)集體練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的上課參與度。

4.注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的體質(zhì)和接受能力，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，通過(guò)規(guī)范的動(dòng)作和紀(jì)律要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)體育與健康上冊(cè)》教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作相關(guān)的圖片和視頻，用于示范動(dòng)作要領(lǐng)和糾正錯(cuò)誤。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備體操墊、體操棒等器材，用于學(xué)生練習(xí)時(shí)的輔助。

4.教室布置：設(shè)置寬敞的練習(xí)區(qū)域，安排分組練習(xí)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的重要性。

-簡(jiǎn)要介紹廣播體操的歷史和作用，強(qiáng)調(diào)第九套廣播體操的普及性和鍛煉價(jià)值。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師示范擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作，并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，包括起始姿勢(shì)、動(dòng)作過(guò)程、呼吸配合等。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-分步驟講解動(dòng)作分解，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-設(shè)置計(jì)時(shí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作，提高動(dòng)作的熟練度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，每天練習(xí)擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作各5分鐘，并記錄下來(lái)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成情況將在下次課上進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

-教師提醒學(xué)生注意安全，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程可能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道廣播體操嗎？它有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹廣播體操的歷史和作用。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)第九套廣播體操中的擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作。

2.講授新知（20分鐘）

-教師示范擴(kuò)胸動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)，如雙腳并攏，身體挺直，雙臂向上伸直，然后擴(kuò)胸。

-學(xué)生跟隨教師做動(dòng)作，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-同樣方法，教師示范踢腿動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)，如站立，雙手叉腰，然后用力踢腿。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組練習(xí)，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-設(shè)置計(jì)時(shí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，每天練習(xí)擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作各5分鐘，并記錄下來(lái)。

-教師提醒學(xué)生注意安全，避免運(yùn)動(dòng)傷害。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.運(yùn)動(dòng)技能提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握第九套廣播體操中擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的正確要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范性得到提高。學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成動(dòng)作，動(dòng)作熟練度有所增強(qiáng)。

2.身體素質(zhì)增強(qiáng)：擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作有助于提高學(xué)生的心肺功能、柔韌性和力量。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到鍛煉，有助于形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神：本節(jié)課采用分組練習(xí)的方式，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了互相幫助、鼓勵(lì)，增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在比賽中，學(xué)生能夠積極為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.自我管理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從教師指導(dǎo)，這有助于提高學(xué)生的自律意識(shí)。通過(guò)課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.審美情趣提升：擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的優(yōu)美和整齊，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。學(xué)生在欣賞和模仿動(dòng)作的過(guò)程中，提高了對(duì)美的感知和鑒賞能力。

6.安全意識(shí)增強(qiáng)：教師在本節(jié)課中強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)安全的重要性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠注意安全，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)廣播體操產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。學(xué)生在課后主動(dòng)尋找其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，形成了良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

8.體質(zhì)改善：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的體質(zhì)，降低患病風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，身體得到了鍛煉，體質(zhì)得到改善。

9.心理素質(zhì)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，克服困難。這有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、合作，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。這有助于學(xué)生在未來(lái)的工作和生活中更好地融入社會(huì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分解動(dòng)作法，將擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作分解成幾個(gè)步驟，讓學(xué)生一步步學(xué)習(xí)。這樣做的好處是學(xué)生可以更容易地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生還是不太適應(yīng)這種方法，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中顯得有些迷茫。所以我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。

策略上，我采取了分組練習(xí)的方式，這樣既能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)，也能夠讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到個(gè)別指導(dǎo)。但是，我發(fā)現(xiàn)分組后，有些小組的練習(xí)效果并不理想，可能是由于組長(zhǎng)組織能力不足或者組員之間溝通不暢。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。

在管理方面，我注意到了一些學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，有的甚至在練習(xí)時(shí)走神。這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律管理非常重要。我需要更加嚴(yán)格地要求學(xué)生，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍，讓學(xué)生愿意參與進(jìn)來(lái)。

在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的基本要領(lǐng)，對(duì)第九套廣播體操有了更深入的了解。在技能方面，學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性有所提高，協(xié)調(diào)性和靈活性也得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)體育活動(dòng)的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生對(duì)新動(dòng)作的掌握不夠扎實(shí)，個(gè)