第5講第1課光榮的少先隊(duì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治低年級(jí)學(xué)生讀本課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?講第1課《光榮的少先隊(duì)》是統(tǒng)編版道德與法治低年級(jí)學(xué)生讀本中的重要一課。本課旨在幫助學(xué)生了解少先隊(duì)的性質(zhì)、標(biāo)志和意義，培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念和集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾，了解少先隊(duì)的成立歷史和光榮傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛(ài)和向往。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)集體生活的理解和適應(yīng)能力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，形成尊重和愛(ài)護(hù)少先隊(duì)標(biāo)志的價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在集體中的自我教育能力，提升道德品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

低年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)學(xué)校生活有一定的了解，但對(duì)少先隊(duì)的具體內(nèi)容認(rèn)知有限。他們可能知道紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志，但對(duì)少先隊(duì)的成立歷史、組織結(jié)構(gòu)和光榮傳統(tǒng)了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

低年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)少先隊(duì)這一具有象征意義的組織充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過(guò)直觀的圖片、故事等形式更容易理解和接受。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的教學(xué)活動(dòng)和情境。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)集體生活有一定的抵觸情緒，難以適應(yīng)少先隊(duì)的組織紀(jì)律。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能在理解少先隊(duì)的歷史和文化內(nèi)涵時(shí)遇到困難，需要教師通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例來(lái)幫助他們建立正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力有限，可能難以準(zhǔn)確描述自己的感受和想法。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)講述少先隊(duì)的故事和開(kāi)展少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演少先隊(duì)員，體驗(yàn)少先隊(duì)的儀式和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.利用多媒體教學(xué)，展示少先隊(duì)的歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀了解少先隊(duì)的過(guò)去和現(xiàn)在。

4.結(jié)合游戲活動(dòng)，如“紅領(lǐng)巾接力賽”，在游戲中學(xué)習(xí)少先隊(duì)的知識(shí)和精神。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.播放少先隊(duì)隊(duì)歌，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受少先隊(duì)的莊嚴(yán)和神圣。

2.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道紅領(lǐng)巾是什么嗎？它是誰(shuí)佩戴的？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《光榮的少先隊(duì)》。”

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**少先隊(duì)的標(biāo)志與歷史（5分鐘**）

-展示紅領(lǐng)巾的圖片，講解紅領(lǐng)巾的含義和少先隊(duì)的標(biāo)志。

-通過(guò)視頻介紹少先隊(duì)的成立歷史，讓學(xué)生了解少先隊(duì)的起源和發(fā)展。

-提問(wèn)：“紅領(lǐng)巾代表了什么？為什么少先隊(duì)要佩戴紅領(lǐng)巾？”

2.**少先隊(duì)的組織與活動(dòng)（10分鐘**）

-講解少先隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)，如大隊(duì)委、中隊(duì)委等。

-介紹少先隊(duì)的日常活動(dòng)，如升旗儀式、隊(duì)會(huì)、志愿服務(wù)等。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的理解和期待。

3.**少先隊(duì)的榮譽(yù)與責(zé)任（5分鐘**）

-講述少先隊(duì)員的榮譽(yù)感來(lái)源，如獲得少先隊(duì)勛章、優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)等。

-強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)員的責(zé)任，如遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習(xí)等。

-提問(wèn)：“作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎么做？”

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**知識(shí)競(jìng)賽（5分鐘**）

-準(zhǔn)備關(guān)于少先隊(duì)知識(shí)的題目，組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽。

-每個(gè)小組回答問(wèn)題，其他小組進(jìn)行搶答，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.**角色扮演（5分鐘**）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬少先隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)景，如升旗儀式、隊(duì)會(huì)等。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解少先隊(duì)的活動(dòng)和儀式。

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

2.**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)和感受。

-學(xué)生之間互相交流，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)的重要性和少先隊(duì)員的責(zé)任感。**

2.**布置作業(yè)：**

-學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)講述少先隊(duì)的故事，分享自己的感受。

-為下節(jié)課準(zhǔn)備一份關(guān)于少先隊(duì)的調(diào)查報(bào)告。

**備注：**

-教師在授課過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和課堂氛圍調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

-通過(guò)課堂提問(wèn)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和問(wèn)題解決能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《少先隊(duì)章程》摘要：通過(guò)閱讀少先隊(duì)章程的摘要，學(xué)生可以更深入地了解少先隊(duì)的組織原則和規(guī)章制度。

-《紅領(lǐng)巾的故事》：一本關(guān)于少先隊(duì)員成長(zhǎng)歷程的書籍，包含了許多少先隊(duì)員的真實(shí)故事，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和情感共鳴。

-《少先隊(duì)活動(dòng)案例集》：收集了各種少先隊(duì)活動(dòng)的案例，包括組織形式、活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)施效果，有助于學(xué)生了解少先隊(duì)活動(dòng)的多樣性和實(shí)用性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找有關(guān)少先隊(duì)的歷史資料，了解不同時(shí)期少先隊(duì)的發(fā)展和變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。

-組織學(xué)生開(kāi)展少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的少先隊(duì)活動(dòng)方案，如組織環(huán)保小隊(duì)、讀書角等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-通過(guò)制作手抄報(bào)或繪畫作品，表達(dá)對(duì)少先隊(duì)的熱愛(ài)和向往，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-介紹少先隊(duì)的歷史背景，如少先隊(duì)的創(chuàng)立者、發(fā)展歷程等。

-講解少先隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)，包括大隊(duì)部、中隊(duì)部、小隊(duì)部的職能和作用。

-介紹少先隊(duì)的標(biāo)志和儀式，如紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、隊(duì)歌、隊(duì)旗等。

-探討少先隊(duì)員的權(quán)利和義務(wù)，如遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習(xí)等。

-分析少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，如活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。

-研究少先隊(duì)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，如集體主義精神、社會(huì)責(zé)任感、道德品質(zhì)等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問(wèn)反饋**：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。提問(wèn)可以是簡(jiǎn)單的知識(shí)性問(wèn)題，也可以是深入思考的問(wèn)題，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和思維能力。

-**觀察記錄**：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況、表達(dá)能力和行為表現(xiàn)，這些觀察可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的依據(jù)。

-**小組討論**：通過(guò)小組討論的評(píng)價(jià)，觀察學(xué)生在集體中的溝通能力、合作精神和問(wèn)題解決能力。

-**角色扮演**：對(duì)于角色扮演活動(dòng)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)是否符合角色要求，是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

-**即時(shí)測(cè)試**：在課程結(jié)束后，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)批改**：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注和反饋。

-**作業(yè)點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**作業(yè)反饋**：通過(guò)作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

-**作業(yè)展示**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-**作業(yè)改進(jìn)**：對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師可以提供詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-**形成性評(píng)價(jià)**：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋、小組討論等多種方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)。

-**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：在課程結(jié)束后，通過(guò)測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)的形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-**家長(zhǎng)反饋**：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-**學(xué)生自我評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-**學(xué)生互評(píng)**：在適當(dāng)?shù)那闆r下，組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。八、課后作業(yè)1.**作業(yè)一：紅領(lǐng)巾的故事**

-學(xué)生以“紅領(lǐng)巾的故事”為題，寫一篇短文，講述一個(gè)關(guān)于紅領(lǐng)巾的感人故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是聽(tīng)說(shuō)的故事。

-答案示例：

“紅領(lǐng)巾的故事”講述了小明的成長(zhǎng)歷程。小明在成為少先隊(duì)員的那一天，得到了一條紅領(lǐng)巾。從那時(shí)起，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，積極參加少先隊(duì)活動(dòng)。在一次社區(qū)服務(wù)中，小明幫助老奶奶過(guò)馬路，被老師表?yè)P(yáng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。紅領(lǐng)巾成了小明努力向前的動(dòng)力，他決心用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋紅領(lǐng)巾的含義。

2.**作業(yè)二：少先隊(duì)知識(shí)問(wèn)答**

-學(xué)生準(zhǔn)備一份關(guān)于少先隊(duì)知識(shí)的問(wèn)答卷，包括少先隊(duì)的標(biāo)志、歷史、組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)內(nèi)容等。

-答案示例：

1.紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志，它代表什么？（代表少先隊(duì)員的榮譽(yù)和責(zé)任）

2.少先隊(duì)的成立時(shí)間是哪一年？（1949年）

3.少先隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)包括哪些？（大隊(duì)部、中隊(duì)部、小隊(duì)部）

4.以下哪項(xiàng)不是少先隊(duì)的活動(dòng)？（參加籃球比賽）

5.作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們應(yīng)該做到什么？（遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習(xí)）

3.**作業(yè)三：少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)**

-學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。

-答案示例：

活動(dòng)主題：環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)環(huán)境清潔活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。

活動(dòng)步驟：

1.分組討論，確定活動(dòng)方案。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資。

3.實(shí)施活動(dòng)，清潔社區(qū)環(huán)境。

4.活動(dòng)總結(jié)，分享環(huán)保心得。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：根據(jù)活動(dòng)參與度、環(huán)保效果、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.**作業(yè)四：少先隊(duì)員的責(zé)任**

-學(xué)生寫一篇短文，談?wù)勛约鹤鳛樯傧汝?duì)員的責(zé)任，以及如何履行這些責(zé)任。

-答案示例：

作為一名少先隊(duì)員，我有以下責(zé)任：

1.遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

2.勤奮學(xué)習(xí)，努力提高