2025年貴州中考試題技巧及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）B.著落（zhuó）貯蓄（zhù）蒞臨（wèi）C.澄清（chéng）棱鏡（léng）吝嗇（lìn）D.應(yīng)和（hè）黃暈（yūn）確鑿（záo）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.癱瘓煩悶心緒翻來(lái)復(fù)去B.訣別分歧取決各得其所C.遮蔽爛慢捶打喜出望外D.禱告姊妹徘徊波光鱗鱗答案：B3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。代表作有散文集《背影》等。B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。D.《皇帝的新裝》的作者安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。答案：C6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)你乘船游覽時(shí)，仿佛是在畫廊中賞畫。②湖水很清，清得可以看見(jiàn)湖底的沙石。③湖水是那樣的平靜，猶如一面鏡子，把周圍的高山、森林都倒映在其中。④張家界的金鞭溪是天然的“中國(guó)畫廊”。⑤溪水很靜，靜得像一面鏡子，兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫。A.④①②③⑤B.④⑤②③①C.①⑤②③④D.①②③⑤④答案：A7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！肥且皇姿难詷?lè)府詩(shī)，詩(shī)中描寫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人曹操寬廣的胸襟和統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”，通過(guò)描寫楊花飄落、子規(guī)啼鳴的景象，渲染了一種哀傷、惆悵的氣氛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，通過(guò)描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。D.《天凈沙·秋思》是一首小令，“天凈沙”是題目，“秋思”是曲牌名。這首小令描繪了一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。答案：D8.下列對(duì)文言實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行（期：約定）B.下車引之（引：拉，牽拉）C.學(xué)而不思則罔（罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從）D.吾日三省吾身（省：反省自己）答案：D9.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.友人慚，下車引之B.知之者不如好之者C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.夫君子之行答案：D10.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，文中諸葛亮從學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述，強(qiáng)調(diào)了“靜”的重要性。B.《狼》的作者蒲松齡，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。本文通過(guò)描寫屠戶與狼斗智斗勇的過(guò)程，揭示了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性。C.《穿井得一人》告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信，更不要以訛傳訛。D.《杞人憂天》這則寓言嘲諷了那些對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的有（）A.綻開（zhàn）收斂（liǎn）蟬蛻（tuì）B.攢成（cuán）倜儻（tìtǎng）錫箔（bó）C.菜畦（qí）桑葚（shèn）輕捷（jié）D.油蛉（líng）斑蝥（máo）攢動(dòng)（zǎn）答案：ABC2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的有（）A.奧秘拼湊人聲鼎沸B.云霄盔甲截然不同C.悔恨激蕩花團(tuán)錦簇D.企盼啄食美不盛收答案：ABC3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的有（）A.他在學(xué)習(xí)上總是一絲不茍，每一個(gè)問(wèn)題都要追根究底。B.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。C.老師講課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。D.他上課經(jīng)常走神，心不在焉，所以成績(jī)一直不理想。答案：ABCD4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我明白了許多道理。B.他的寫作水平明顯提高了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：B5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《金色花》的作者泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人，代表作有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等。D.《荷葉·母親》的作者冰心，原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人，代表作有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。答案：BCD6.下列對(duì)詩(shī)歌的理解正確的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，通過(guò)描寫峨眉山月在江水中的倒影，營(yíng)造出一種靜謐、清幽的氛圍。B.《江南逢李龜年》中“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”，通過(guò)回憶往昔與李龜年在岐王宅和崔九堂前的交往，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)昔日美好生活的懷念。C.《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”，詩(shī)人借菊花表達(dá)了對(duì)故園的思念和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。D.《夜上受降城聞笛》中“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”，通過(guò)描寫沙漠和月色，渲染了一種凄涼、孤寂的氛圍。答案：ABCD7.下列對(duì)文言實(shí)詞的解釋正確的有（）A.俄而雪驟（俄而：不久，一會(huì)兒）B.撒鹽空中差可擬（擬：相比）C.太丘舍去（去：離開）D.元方入門不顧（顧：回頭看）答案：ABCD8.下列句子中“而”的用法表示轉(zhuǎn)折的有（）A.人不知而不慍B.溫故而知新C.學(xué)而不思則罔D.擇其善者而從之答案：AC9.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《紀(jì)念白求恩》贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義精神和國(guó)際主義精神，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩的精神。B.《植樹的牧羊人》通過(guò)講述牧羊人在荒漠中種樹的故事，贊美了他堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C.《走一步，再走一步》講述了“我”童年時(shí)一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，揭示了在人生道路上，面對(duì)困難，只要把大困難分解成小困難，逐步解決，就能戰(zhàn)勝困難的道理。D.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，文中諸葛亮從學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述，強(qiáng)調(diào)了“靜”的重要性。答案：ABCD10.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。答案：AB三、判斷題1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄。（√）2.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。（√）3.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。（√）4.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。（√）5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）6.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！边@段話運(yùn)用了排比的修辭手法。（√）7.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話運(yùn)用了擬物的修辭手法。（√）8.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。（√）9.《再塑生命的人》的作者是美國(guó)作家海倫·凱勒。（√）10.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》的主要內(nèi)容?！洞骸肥且黄獌?yōu)美的寫景抒情散文。作者先總寫盼春，表達(dá)對(duì)春天的急切盼望；接著依次描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅畫面，生動(dòng)展現(xiàn)春天的美景與活力；最后以三個(gè)比喻句贊美春天，突出春天新、美、力的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美之情。2.簡(jiǎn)述《濟(jì)南的冬天》是如何描寫濟(jì)南冬天的山的。作者從不同角度描寫濟(jì)南冬天的山。先寫陽(yáng)光朗照下的山，“暖和安適”，像個(gè)小搖籃，給人溫暖舒適之感；再寫薄雪覆蓋下的山，運(yùn)用比喻、擬人手法，描繪出小山的嬌美姿態(tài)，如“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”等；最后寫城外的遠(yuǎn)山，“像水墨畫”，勾勒出一幅淡雅的畫面，展現(xiàn)濟(jì)南冬天山的秀麗。3.說(shuō)說(shuō)《從百草園到三味書屋》中作者為什么說(shuō)百草園是“我的樂(lè)園”。百草園里有豐富多彩的自然景物，如碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等，充滿生機(jī)與趣味；可以進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，如聽油蛉低唱、捉斑蝥、拔何首烏等；這里沒(méi)有過(guò)多的規(guī)矩束縛，作者能自由地享受童年的快樂(lè)時(shí)光，心靈得到極大的滿足。所以百草園是“我的樂(lè)園”。4.簡(jiǎn)要分析《散步》中“我”的人物形象。“我”是一個(gè)有責(zé)任感、尊老愛(ài)幼的人。在散步過(guò)程中，面對(duì)母親和兒子的分歧，“我”仔細(xì)權(quán)衡，最終決定順從母親走大路，體現(xiàn)對(duì)母親的尊重與關(guān)愛(ài)；同時(shí)“我”背著母親，妻子背著兒子，“我”承擔(dān)起家庭的責(zé)任，在家庭中起到了頂梁柱的作用，彰顯出對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)。五、討論題1.《秋天的懷念》中母親的形象十分感人，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母親形象的理解，以及從中獲得的啟示。母親是一位堅(jiān)韌、無(wú)私、疼愛(ài)子女的人。她身患重病，卻隱瞞病情，一心照顧雙腿癱瘓、脾氣暴躁的兒子，如“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”，體現(xiàn)她對(duì)兒子的理解與包容。她鼓勵(lì)兒子去看北海的菊花，希望兒子能重新燃起對(duì)生活的希望，展現(xiàn)出對(duì)兒子深沉的愛(ài)。啟示我們要珍惜父母的愛(ài)，理解他們的艱辛，在生活中學(xué)會(huì)感恩。2.在《植樹的牧羊人》中，牧羊人幾十年如一日?qǐng)?jiān)持種樹，他的行為給我們帶來(lái)了哪些思考？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇Ｄ裂蛉藞?jiān)持種樹，他的行為首先讓我們看到了堅(jiān)持的力量，幾十年的堅(jiān)持改變了一片荒漠，讓其變成綠洲。這啟示我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論面對(duì)何種困難，只要有堅(jiān)定的信念并持之以恒地努力，就能取得成功。其次，他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得學(xué)習(xí)，他不為名利默默付出，為大自然和后人創(chuàng)造美好環(huán)境。我們也應(yīng)在生活中多奉獻(xiàn)自己，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3.《貓》中作者對(duì)第三只貓的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？這種變化反映了作者怎樣的內(nèi)心世界？結(jié)合文章談?wù)?。作者?duì)第三只貓起初是不大喜歡，覺(jué)得它“不活潑”“憂郁”。后來(lái)貓被冤枉偷吃鳥后，作者感到憤怒，將它趕走。當(dāng)明白貓是被冤枉時(shí)，作者內(nèi)心充滿悔恨與自責(zé)