第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師（8篇）寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第1篇陽光透過窗戶灑在教室里，斑駁的光影在講臺(tái)上跳動(dòng)。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，那熟悉的身影在講臺(tái)邊停下。他叫李老師，我高中三年的數(shù)學(xué)老師。李老師中等身材，戴著一副眼鏡，總穿著一身樸素的西裝。他的臉上總掛著溫和的笑容，讓人感到親切。那天，他拿著一疊試卷，走到講臺(tái)前，開始講解題目。我坐在教室最后一排，眼睛盯著試卷，心里有些緊張。數(shù)學(xué)一直我的弱項(xiàng)，這次考試我發(fā)揮得并不好。李老師走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別緊張，慢慢來?！蹦且豢?，我感受到一種前所未有的溫暖。我抬起頭，看著李老師，他的眼神里充滿鼓勵(lì)。我深吸一口氣，開始認(rèn)真做題。突然，教室里傳來一陣喧鬧聲。我抬頭一看，發(fā)覺有幾個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上玩鬧。李老師皺皺眉，走到講臺(tái)前，嚴(yán)肅地說：“安靜！你們這樣會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)?！彼穆曇舨淮?，但語氣堅(jiān)定，讓人無法忽視。那幾個(gè)同學(xué)立刻安靜下來，教室里又恢復(fù)平靜。李老師繼續(xù)講解題目，我專注地聽著。他的講解清晰易懂，總能讓我茅塞頓開。我忍不住抬頭看他一眼，只見他正認(rèn)真地看著我，眼神里充滿期待。沒想到，就在這時(shí)，我的筆突然斷成兩截。我愣住，心里有些慌張。李老師看到我的樣子，立刻放下手中的筆，走到我身邊，關(guān)切地問：“怎么？”我指著斷掉的筆，尷尬地說：“老師，我的筆斷?！崩罾蠋熜πΓ瑥目诖锾统鲆恢ЧP遞給我：“別擔(dān)心，這支筆給你。”那一刻，我感受到李老師對(duì)我的關(guān)愛。我接過筆，心里充滿感激。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，希望能不辜負(fù)李老師的期望。時(shí)光荏苒，高中生活即將結(jié)束。畢業(yè)典禮那天，我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下的李老師。他依然穿著那身樸素的西裝，微笑著看著我。那一刻，我明白，李老師不僅一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，更一位關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)長的好老師。我將永遠(yuǎn)銘記他的教誨，帶著他的期望，勇敢地走向未來。寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第2篇在數(shù)學(xué)的世界里，有一個(gè)人，她就像一位魔法師，用她的智慧和耐心，將抽象的數(shù)字和符號(hào)變成生動(dòng)的語言，我們?cè)跀?shù)字的海洋里暢游。她，就我的數(shù)學(xué)老師。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落到谷底。當(dāng)我拿著成績(jī)單走進(jìn)她的辦公室時(shí)，她并沒有責(zé)怪我，反而用鼓勵(lì)的語氣告訴我：“失敗并不可怕，可怕的失去信心?！彼脑捪褚豢|春風(fēng)，吹散我心中的陰霾。她教給我的不僅僅數(shù)學(xué)知識(shí)，更一種面對(duì)困難的態(tài)度。記得有一次，我們班上一個(gè)同學(xué)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中失利，情緒非常低落。她主動(dòng)找到這個(gè)同學(xué)，耐心地給他講解題目，鼓勵(lì)他不要?dú)怵H。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)同學(xué)終于在下一屆競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。在她的課堂上，她總能將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題用簡(jiǎn)單易懂的方式講解給我們聽。她喜歡用生活中的例子來幫助我們理解數(shù)學(xué)知識(shí)，我們感受到數(shù)學(xué)的魅力。記得有一次，她用“雞兔同籠”的例子，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用代數(shù)方程解決問題。在她的影響下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常在課余時(shí)間與我們交流，知曉我們的困惑和需求，為我們提供幫助。我的數(shù)學(xué)老師，她用自己的智慧和愛心，點(diǎn)亮我們心中的數(shù)學(xué)之光。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何用數(shù)學(xué)的眼光看待世界。她，我心中永遠(yuǎn)的榜樣。寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第3篇她，一位數(shù)學(xué)老師，卻有著不凡的魔力。她的名字，叫李老師。初見李老師，在一個(gè)陽光明媚的早晨。她身著素雅的連衣裙，步履輕盈地走進(jìn)教室。那一刻，好像陽光都為她讓路，整個(gè)教室都充滿溫馨的氣息。李老師的課堂，總充滿活力。她善于用生動(dòng)形象的語言，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題講解得通俗易懂。每當(dāng)遇到難題，她總耐心地引導(dǎo)我們，我們?cè)诿髦姓业酱鸢浮Ｔ谒恼n堂上，我好像置身于一個(gè)充滿魔法的數(shù)學(xué)世界，感受到數(shù)學(xué)的無限魅力。李老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位充滿愛心的人。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，用心傾聽我們的心聲。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。李老師發(fā)覺我的異樣，主動(dòng)找我談心。她鼓勵(lì)我不要灰心，告訴我失敗并不可怕，重要的要從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來。那一刻，我感受到前所未有的溫暖和力量。李老師的數(shù)學(xué)課，不僅僅知識(shí)的傳授，更一種精神的洗禮。她教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。在她的影響下，我逐漸變得自信、勇敢，敢于追求自己的目標(biāo)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我即將離開這個(gè)充滿回憶的校園。在離別之際，我想對(duì)李老師說一聲：“謝謝您，李老師！您用愛心和智慧，點(diǎn)亮我的人生道路。”我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著您的教誨，勇往直前，追求自己的夢(mèng)想。李老師，您就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在未來的日子里，我會(huì)銘記您的教誨，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。愿您的教育事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下！寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第4篇在歲月的長河中，有些身影如同星辰，永遠(yuǎn)鑲嵌在記憶的夜空。我的數(shù)學(xué)老師，便那顆最亮的星，照亮我求知的道路。初見她時(shí)，在一個(gè)陽光明媚的早晨。她身著素雅的連衣裙，微笑著走進(jìn)教室。那一刻，好像整個(gè)世界都變得寧靜而美好。她叫李華，我們的數(shù)學(xué)老師。李華老師有著一雙明亮的眼睛，好像能洞察學(xué)生的心靈。她總用溫和的語氣與我們交流，我們?cè)谳p松的氛圍中感受到數(shù)學(xué)的魅力。在她的課堂上，枯燥的公式和定理變得生動(dòng)有趣，好像生命中的音符，跳躍著，奏響著。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。李華老師發(fā)覺我的異樣，課后主動(dòng)找我談心。她沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。李華老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常組織各種活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)籃球比賽，她鼓勵(lì)我們積極參與，盡管我們實(shí)力較弱，但在比賽中，我們團(tuán)結(jié)一心，最終贏得勝利。那一刻，我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量，也明白李華老師所倡導(dǎo)的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的真諦。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)充滿歡聲笑語的校園，但李華老師的身影依然清晰地留在我的記憶中。她教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。她我人生中最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)值得我懷念和珍惜。時(shí)光荏苒，歲月如歌。愿李華老師的生活如詩如畫，幸福安康。而我，也將帶著她的教誨，勇往直前，在人生的道路上書寫屬于自己的精彩篇章。寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第5篇記得有一次，數(shù)學(xué)課上我正愁眉苦臉地看著一道題目，老師走過來，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別急，慢慢來?！彼托牡亟o我講解，直到我明白為止。他的眼神里滿鼓勵(lì)和期待，讓我心里暖暖的。數(shù)學(xué)老師總笑瞇瞇的，說話聲音溫柔，像春風(fēng)拂過。他上課時(shí)，總帶著一份幽默感，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得生動(dòng)有趣。有一次，他講三角函數(shù)，說：“你們知道嗎？三角函數(shù)就像人的心情，有時(shí)候高興，有時(shí)候低落?！蔽覀兌夹?，覺得數(shù)學(xué)原來也可以這么好玩。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但他從不體罰，總用鼓勵(lì)和表揚(yáng)來激勵(lì)我們。有一次，我因?yàn)橐坏李}沒做出來，很沮喪。他走過來，笑著說：“別灰心，失敗成功之母，只要你努力，一定能行?！彼脑捵屛抑匦抡褡髌饋?。數(shù)學(xué)老師就像一盞明燈，照亮我求學(xué)的道路。他讓我明白，只要用心，就沒有什么不可能的。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第6篇記得那時(shí)候，我們班的數(shù)學(xué)老師叫李老師。他個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。他教我們數(shù)學(xué)，總笑瞇瞇的，我們覺得數(shù)學(xué)也沒那么難。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)低分，心里特別難過。李老師看出我的失落，課后找我談話。他沒說我什么，只說：“數(shù)學(xué)就像一道菜，需要慢慢燉，才能燉出味道。”我聽后，心里暖暖的，覺得李老師就像那個(gè)燉菜的人，耐心地引導(dǎo)我。李老師上課時(shí)，喜歡用生動(dòng)的例子來講解難題。比如，他講平面幾何時(shí)，會(huì)拿出一塊三角板，現(xiàn)場(chǎng)演示。他講立體幾何時(shí)，又會(huì)拿出一個(gè)正方體，我們親手摸一摸、量一量。這樣一來，枯燥的數(shù)學(xué)題就變得生動(dòng)有趣。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去，李老師知道后，主動(dòng)幫他補(bǔ)課。他利用課余時(shí)間，耐心地給他講解，直到他弄懂為止。那個(gè)同學(xué)后來數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，他對(duì)李老師感激不盡。李老師不僅教會(huì)我們數(shù)學(xué)知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。他用自己的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)老師，不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的成長。如今，我已經(jīng)畢業(yè)多年，但每當(dāng)想起李老師，心里總充滿感激。寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第7篇在記憶的深處，總有一些人，他們的身影如同刻在心靈的石碑上，永不磨滅。我的數(shù)學(xué)老師，便其中一位。記得第一次見到她，在一個(gè)陽光明媚的早晨。她身著一件素雅的襯衫，笑容滿面地走進(jìn)教室。那一刻，我好像看到數(shù)學(xué)的溫暖與希望。她教我們數(shù)學(xué)，不僅僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾稳ニ伎?。她總用生?dòng)的故事，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡(jiǎn)單易懂。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)用不同的角度去看待問題，學(xué)會(huì)在困難面前保持冷靜。她的課堂氛圍總輕松愉快，她總能用幽默的語言化解尷尬，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中學(xué)習(xí)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她時(shí)常鼓勵(lì)我們，告訴我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。她主動(dòng)找我談心，耐心地聽我傾訴，并給我分析失利的原因。她告訴我，失敗并不可怕，可怕的失去重新站起來的勇氣。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。她一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，對(duì)待教學(xué)一絲不茍。她總提前備課，認(rèn)真研究教材，力求將最好的知識(shí)傳授給我們。在她的課堂上，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能感受到她對(duì)教育的熱愛。她的課堂不僅僅知識(shí)的傳遞，更一種情感的交流。她用自己的熱情和真誠，點(diǎn)燃我們心中的求知欲望。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)如何去愛，如何去生活。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)課堂，離開那位數(shù)學(xué)老師。但她的教誨和關(guān)愛，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。每當(dāng)我想起她，心中總充滿感激和懷念。她，就我心中永遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)老師。寫人記敘文：我的數(shù)學(xué)老師第8篇大家好！今天我想和大家聊聊我的數(shù)學(xué)老師，她叫李老師。別看她年紀(jì)不大，但教數(shù)學(xué)那可杠杠的！記得有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸，心情超級(jí)低落。李老師看出我的不對(duì)勁，她走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“別難過，每個(gè)人都會(huì)有不如意的時(shí)候，重要的要找出問題所在，然后努力去解決它。”我聽她的話，心里慢慢有底。李老師教我們數(shù)學(xué)，總能舉出很多生動(dòng)有趣的生活例子。比如，她教我們分?jǐn)?shù)時(shí)，就會(huì)拿蛋糕來比喻，我們更容易理解。她說：“就像切蛋糕