大學(xué)英語四級(jí)寫作模板與范文各位備戰(zhàn)四級(jí)的同學(xué)們，大家好。在大學(xué)英語四級(jí)考試中，寫作部分雖然分值占比不及閱讀與聽力，但其作為主觀輸出項(xiàng)，對(duì)于綜合語言能力的體現(xiàn)以及整體成績(jī)的提升，都扮演著不容忽視的角色。不少同學(xué)在面對(duì)寫作時(shí)常常感到無從下筆，或是即便寫就，也難以獲得理想分?jǐn)?shù)。究其原因，除了語言積累的不足，缺乏清晰的寫作思路與有效的表達(dá)框架也是重要因素。今天，我將結(jié)合多年的教學(xué)與寫作經(jīng)驗(yàn)，為大家梳理一套實(shí)用的四級(jí)寫作備戰(zhàn)策略，包括常見題型的寫作模板思路與范文解析，希望能為大家的備考之路提供一些切實(shí)的幫助。一、審題：寫作的基石在談?wù)撊魏文０寤蚣记芍埃冶仨殢?qiáng)調(diào)審題的重要性。四級(jí)寫作的命題形式多樣，可能涉及議論文、應(yīng)用文（如書信、通知）、圖表描述等。拿到題目后，務(wù)必花1-2分鐘時(shí)間仔細(xì)閱讀，明確以下幾點(diǎn)：1.寫作體裁：是議論文（Argumentation）、說明文（Exposition）還是應(yīng)用文（PracticalWriting）？2.核心話題：文章要圍繞什么主題展開？3.寫作要求：題目中是否有明確的指令，如“分析原因”、“給出建議”、“闡述觀點(diǎn)”、“描述現(xiàn)象”等？4.目標(biāo)讀者（針對(duì)應(yīng)用文）：是寫給老師、同學(xué)、朋友還是某個(gè)機(jī)構(gòu)？這將決定語氣和措辭。只有審清題意，才能確保后續(xù)寫作不偏離方向，內(nèi)容切題。二、常見題型寫作框架與思路（一）議論文（ArgumentativeEssay）議論文是四級(jí)寫作中最為常見的題型之一，通常要求考生就某一現(xiàn)象、觀點(diǎn)進(jìn)行分析、論證，并提出自己的看法。1.觀點(diǎn)對(duì)比型（Somepeoplethink...Othersbelieve...）*寫作思路：*引言段（Introduction）：引出話題，簡(jiǎn)述不同人對(duì)該話題持有不同觀點(diǎn)。*主體段一（BodyParagraph1）：闡述一方觀點(diǎn)及其理由。*主體段二（BodyParagraph2）：闡述另一方觀點(diǎn)及其理由。*結(jié)論段（Conclusion）：表明自己的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說明理由，或總結(jié)上述觀點(diǎn)，提出折中看法或展望未來。*常用表達(dá)與邏輯連接：*引入話題：Nowadays,theissueof...hasarousedwidespreadconcernamongthepublic./Thereisaheateddebateoverwhether...*闡述觀點(diǎn)：Somepeoplemaintainthat.../Fromtheirperspective,.../Theyarguethat...*轉(zhuǎn)折對(duì)比：However,othersholdtheoppositeviewthat.../Incontrast,therearealsovoicesclaimingthat...*表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)：AsfarasIamconcerned,.../Personally,Itendtosidewiththeformer/latterview./Frommystandpoint,...*總結(jié)：Inconclusion,/Tosumup,/Insummary,...2.現(xiàn)象解釋/原因分析型（Why...?/TheCausesof...）*寫作思路：*引言段：描述一種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象或問題。*主體段：分析導(dǎo)致該現(xiàn)象或問題的若干原因（通常2-3個(gè)主要原因）。*結(jié)論段：總結(jié)原因，或提出相應(yīng)的建議、預(yù)測(cè)影響、表達(dá)個(gè)人看法等。*常用表達(dá)與邏輯連接：*分析原因：Thereareseveralfactorscontributingtothisphenomenon./Theprimaryreasonisthat.../Anothersignificantfactoris.../Furthermore,.../Inaddition,...*總結(jié)或建議：Inlightoftheabovereasons,itisclearthat.../Toaddressthisissue,itisadvisableto.../Onlyinthiswaycanwe...3.問題解決型（Howto...?/Solutionsto...）*寫作思路：*引言段：提出一個(gè)亟待解決的問題，并簡(jiǎn)述其重要性或危害性。*主體段：提出解決該問題的若干建議或措施（通常2-3個(gè)主要措施）。*結(jié)論段：總結(jié)建議的重要性，或展望問題解決后的美好前景，或呼吁各方共同努力。*常用表達(dá)與邏輯連接：*提出措施：Totacklethisproblem,wecantakethefollowingmeasures./Firstandforemost,.../Moreover,.../Lastbutnotleast,.../Onefeasiblesolutionisto...*總結(jié)呼吁：Inconclusion,solvingtheproblemof...requiresthejointeffortsof.../Withthesemeasurestaken,weareconfidentthat...（二）應(yīng)用文（PracticalWriting）四級(jí)應(yīng)用文寫作多涉及書信（建議信、道歉信、感謝信、邀請(qǐng)信、投訴信等）和通知。1.書信（Letter）*基本格式：*信頭（Heading）：寫信人的地址和日期（考試中有時(shí)不要求寫詳細(xì)地址，可只寫日期或省略）。*稱呼（Salutation）：DearSir/Madam,/DearMr.Li,/DearXiaoMing,(注意逗號(hào))*正文（Body）：根據(jù)書信類型組織內(nèi)容，條理清晰，語言簡(jiǎn)潔明了。*簽名（Signature）：LiMing(考試通常要求用這個(gè)名字)*不同類型書信側(cè)重點(diǎn)：*建議信（LetterofAdvice/Suggestion）：開門見山說明寫信目的（提建議），清晰列出建議內(nèi)容（2-3條），并說明建議的理由或益處，最后表達(dá)希望建議被采納的愿望。*道歉信（LetterofApology）：誠(chéng)懇道歉，說明道歉原因，解釋情況（可選，但避免過多辯解），提出彌補(bǔ)措施或保證不再發(fā)生，再次表達(dá)歉意。*感謝信（LetterofThanks）：明確感謝對(duì)象和感謝事由，具體描述對(duì)方的幫助或善舉給自己帶來的好處，再次表達(dá)感謝和祝福。2.通知（Notice/Announcement）*基本格式：*標(biāo)題（Title）：Notice/Announcement(居中，首字母大寫)*正文（Body）：說明通知的事由、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、主要內(nèi)容、注意事項(xiàng)等。信息務(wù)必準(zhǔn)確、清晰。*落款（Issuer&Date）：發(fā)通知的單位或個(gè)人以及日期（通常為左下角或右下角）。*常用表達(dá)：*開頭：Alecture/meeting/activitywillbeheld.../Wearepleasedtoinformyouthat...*具體信息：Time:...Place:...Participants:...Content:...三、范文解析與運(yùn)用理解了框架和思路，更重要的是學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用。下面以一篇議論文為例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。題目示例：Somepeopleprefertostudyalone,whileothersliketostudyingroups.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.范文（精簡(jiǎn)版，突出結(jié)構(gòu)和思路）Ontheotherhand,advocatesofgroupstudyhighlightitsinteractiveadvantages.Studyingingroupsenablesstudentstoexchangeideas,clarifydoubtsthroughdiscussion,andlearnfromoneanother’sperspectives.Collaborativelearningcanalsomaketheprocessmoreengagingandmotivating,asmemberscanencourageeachotherandsharetheworkload,especiallywhenpreparingforgroupprojectsorreviewingforexams.(主體段二：闡述小組學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)及理由)解析：這篇范文嚴(yán)格遵循了“觀點(diǎn)對(duì)比型”議論文的框架。引言段簡(jiǎn)潔引入話題。主體段分別論述了兩種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)，使用了“Proponents...arguethat...”和“Ontheotherhand,advocates...highlight...”等清晰的邏輯連接。結(jié)論段不僅表達(dá)了個(gè)人觀點(diǎn)，還指出了選擇的依據(jù)，并提出了綜合性的建議，使得觀點(diǎn)更為全面和客觀。語言表達(dá)上，用詞準(zhǔn)確，句式有一定變化。四、提升寫作能力的通用建議1.積累詞匯與句型：關(guān)注四級(jí)核心詞匯，背誦一些常用的固定搭配和地道句型，避免通篇簡(jiǎn)單句。注意詞匯的多樣性，避免同一個(gè)詞反復(fù)使用。2.仿寫與背誦：選擇優(yōu)秀范文進(jìn)行精讀、分析，然后進(jìn)行仿寫。對(duì)于一些經(jīng)典的段落或表達(dá)，可以適當(dāng)背誦，培養(yǎng)語感。3.勤加練習(xí)與修改：定期進(jìn)行限時(shí)寫作練習(xí)，模擬考試環(huán)境。寫完后務(wù)必進(jìn)行修改，檢查語法錯(cuò)誤、邏輯連貫性、內(nèi)容切題度和表達(dá)多樣性?？梢哉?qǐng)老師或同學(xué)幫忙批改。4.注重邏輯與連貫：一篇好文章不僅要有好的觀點(diǎn)，更要有清晰的邏輯和自然的過渡。學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接語。5.卷面整潔：書