江西高考日語真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.李さんはいつも図書館（）本を読みます。A.でB.をC.にD.へ答案：A2.昨日、友達(dá)（）會(huì)いました。A.とB.がC.をD.に答案：A3.私は日本語が（）下手です。A.少しB.少ないC.すこしもD.少々答案：A4.この本はとても（）です。A.面白いB.面白くC.面白さD.面白み答案：A5.朝ご飯を（）まま學(xué)校へ行きました。A.食べるB.食べC.食べてD.食べた答案：B6.あの人は（）人ですか。A.どこB.どんなC.どうD.どれ答案：B7.授業(yè)が（）終わりますか。A.いつB.何時(shí)C.いつもD.いくつ答案：A8.私は映畫が（）好きです。A.とてもB.たくさんC.いろいろD.少しも答案：A9.昨日の試験は（）でしたか。A.どうB.どんなC.どれD.どこ答案：A10.李さんは英語が（）上手です。A.ぜんぜんB.すこしC.とてもD.ちょっと答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于日語形容詞的有（）A.高いB.大きいC.きれいD.上手答案：AB2.下列表示時(shí)間的詞匯有（）A.月曜日B.去年C.三時(shí)D.今日答案：ABCD3.以下是日語動(dòng)詞ます形變化規(guī)則正確的有（）A.書く→書きますB.泳ぐ→泳ぎますC.買う→買いますD.寢る→寢ます答案：ABCD4.下列詞匯中表示場所的有（）A.學(xué)校B.八百屋C.病院D.銀行答案：ABCD5.以下屬于日語外來語的有（）A.パソコンB.コーヒーC.スカートD.自転車答案：ABC6.下列句子中使用了て形的有（）A.食べて寢ますB.遊んで帰りますC.書いてくださいD.泳ぎます答案：ABC7.以下表示交通工具的詞匯有（）A.バスB.自動(dòng)車C.飛行機(jī)D.電車答案：ABCD8.下列詞匯表示人物關(guān)系的有（）A.父B.母C.友達(dá)D.先生答案：ABCD9.以下屬于日語形容動(dòng)詞的有（）A.元?dú)軧.靜かC.有名D.赤い答案：ABC10.下列詞匯中表示數(shù)量的有（）A.一つB.二つC.三つD.何個(gè)答案：ABCD三、判斷題1.“ご飯を食べます”的意思是“吃飯”。（√）2.“あります”用于表示有生命的事物。（×，“あります”用于表示無生命的事物，“います”用于表示有生命的事物）3.日語形容詞詞尾“い”在修飾名詞時(shí)要變成“く”。（×，形容詞修飾名詞時(shí)詞尾“い”不變）4.“昨日、私は買い物に行きました”這句話語法正確。（√）5.“おはようございます”只能在早上使用。（√）6.日語動(dòng)詞ます形的否定形式是ません。（√）7.“これは本です”中“これ”表示“這個(gè)”。（√）8.形容動(dòng)詞修飾名詞時(shí)要在詞干后加“な”。（√）9.“何時(shí)に起きますか”意思是“什么時(shí)候起床？”（√）10.“私は犬が好きです”表示“我喜歡狗”。（√）四、簡答題1.簡述日語形容詞的基本用法。日語形容詞可直接修飾名詞，如“赤い花”（紅色的花）。在句中可作謂語，如“このりんごは甘いです”（這個(gè)蘋果很甜）。其否定形式是把詞尾“い”變成“くない”，過去式把“い”變成“かった”，過去否定式是“くなかった”。不同形式可根據(jù)不同語境準(zhǔn)確表達(dá)狀態(tài)等含義。2.說說日語動(dòng)詞ます形的變化規(guī)則。一類動(dòng)詞（五段動(dòng)詞）：將詞尾假名變成同行「い」段假名+ます，如“書く→書きます”。二類動(dòng)詞（一段動(dòng)詞）：る去掉+ます，如“寢る→寢ます”。三類動(dòng)詞（サ變動(dòng)詞和カ變動(dòng)詞）：する→します，きます→きます。按此規(guī)則能正確變形動(dòng)詞用于不同語法表達(dá)。3.舉例說明日語中常用的疑問詞及用法。常用疑問詞有“何（なに/なん）”，“なに”用于一般事物提問，如“なにを食べますか”（吃什么？），“なん”常與量詞等搭配，如“なん人ですか”（幾個(gè)人？）；“いつ”問時(shí)間，“いつ行きますか”（什么時(shí)候去？）；“どこ”問地點(diǎn)，“どこへ行きますか”（去哪里？）；“どんな”問性質(zhì)狀態(tài)，“どんな本が好きですか”（喜歡什么樣的書？）。4.簡述日語敬語的分類及作用。敬語分為尊敬語、自謙語和鄭重語。尊敬語用于對對方或話題中人物的行為、狀態(tài)等表示尊敬，如“おいでになる”。自謙語用于降低自己姿態(tài)，如“申し上げる”。鄭重語通過一些詞匯和表達(dá)方式營造鄭重氛圍。敬語能體現(xiàn)人際關(guān)系中的禮貌和尊重，恰當(dāng)使用可避免失禮，有助于良好交流。五、討論題1.討論日語學(xué)習(xí)中語法和詞匯哪個(gè)更重要。語法和詞匯在日語學(xué)習(xí)中都至關(guān)重要。語法是構(gòu)建句子的框架，它能讓我們知道詞匯如何組合成正確句子，理解句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。若不懂語法，即便認(rèn)識很多單詞也難以表達(dá)完整準(zhǔn)確意思。而詞匯是語言的基石，沒有豐富詞匯，語法再好也無法表達(dá)多樣內(nèi)容。比如描述事物特征、表達(dá)情感等都需要具體詞匯。所以二者相輔相成，不能片面強(qiáng)調(diào)一方，應(yīng)同步學(xué)習(xí)、共同提升。2.談?wù)勅照Z文化對日語學(xué)習(xí)的影響。日語文化對學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。了解日本的禮儀文化，能幫助我們正確使用敬語，在交流中避免失禮。例如在正式場合用尊敬語表達(dá)對對方尊重。日本的飲食文化、動(dòng)漫文化等豐富的內(nèi)容，可成為學(xué)習(xí)日語的興趣點(diǎn)。通過動(dòng)漫、美食詞匯學(xué)習(xí)，增加詞匯量。同時(shí)，日本的傳統(tǒng)節(jié)日文化等也有助于理解相關(guān)語言表達(dá)，像新年相關(guān)詞匯和語句。文化背景能讓學(xué)習(xí)者更深入理解語言內(nèi)涵，提升學(xué)習(xí)效果。3.探討如何提高日語聽力水平。提高日語聽力水平可從多方面著手。日常要多聽日語原聲材料，如動(dòng)漫、廣播、電影等，營造日語語言環(huán)境，培養(yǎng)語感。在聽的過程中，可進(jìn)行精聽練習(xí)，聽一句暫停一下，寫下來聽到的內(nèi)容，之后對照原文找出不足。還可嘗試跟讀模仿，學(xué)習(xí)語音語調(diào)。此外，增加詞匯量和熟悉語法結(jié)構(gòu)也很關(guān)鍵，豐富的知識儲備能更好理解聽到內(nèi)容。定期進(jìn)行模擬聽力測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。4.說說在日語寫作中如何避免常見錯(cuò)誤。在日語寫作中，首先要扎實(shí)掌握語法知識，仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，避免主謂賓