淮安清中開學(xué)考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）B.吝嗇（lìn）確鑿（zuó）C.憔悴（cuì）抖擻（sǒu）D.粗獷（kuàng）澄清（chéng）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.哄托花枝招展B.建壯咄咄逼人C.爛漫翻來復(fù)去D.分歧各得其所3.“沾衣欲濕杏花雨”的下一句是（）A.吹面不寒楊柳風(fēng)B.春潮帶雨晚來急C.自在嬌鶯恰恰啼D.萬紫千紅總是春4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《金色花》的作者是英國詩人泰戈?duì)枺闹饕髌酚性娂都村壤贰缎略录返取?.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和宏大的抱負(fù)。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪出一幅溫馨的田園畫面。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”通過描寫月映清江的美景，為后文抒發(fā)情感做鋪墊。7.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒法解決這個(gè)問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》講述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過程，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。C.《植樹的牧羊人》通過講述牧羊人在荒原種樹的故事，贊美了他無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神。D.《紀(jì)念白求恩》高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義精神，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。9.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①那該是大自然在多長時(shí)間里的杰作?、谖覀兙幼〉倪@個(gè)星球在最古老的時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬代的感情。④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④10.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，他從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。B.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，原名《舊事重提》。C.《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通人力車夫的故事，祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。2.下列句子中，體現(xiàn)友情的有（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親3.下列詞語中，形容人物品質(zhì)的有（）A.大公無私B.拾金不昧C.誠實(shí)守信D.兢兢業(yè)業(yè)4.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開5.下列關(guān)于寫作手法的表述，正確的有（）A.托物言志是通過對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。B.借景抒情是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中。C.對(duì)比是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。D.象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。6.下列對(duì)文言文知識(shí)的理解，正確的有（）A.“之”在文言文中常見的用法有：助詞“的”、主謂之間取消句子獨(dú)立性、賓語前置的標(biāo)志等。B.“其”在文言文中可作代詞，指代人、事、物等；也可作語氣詞，表揣測(cè)、反問等語氣。C.文言文的特殊句式有判斷句、省略句、倒裝句等。D.文言文實(shí)詞的含義是固定不變的，只要記住常見實(shí)詞的意思就能準(zhǔn)確理解文言文。7.下列關(guān)于修辭手法在表達(dá)效果上的作用，說法正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。B.擬人可以使描寫的事物更加生動(dòng)形象，賦予其人類的情感和行為，增強(qiáng)感染力。C.排比能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，使表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，節(jié)奏更加鮮明。D.夸張可以突出事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。8.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的技巧，正確的有（）A.閱讀時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，明確文章的中心思想。B.分析人物形象時(shí)，要從人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫入手。C.理解文中重要句子的含義，要結(jié)合上下文和文章主旨來分析。D.做閱讀題時(shí)，要認(rèn)真審題，看清題目要求，按照要求答題。9.下列關(guān)于口語交際的注意事項(xiàng)，正確的有（）A.說話要文明得體，注意場(chǎng)合和對(duì)象。B.表達(dá)要清晰流暢，有條理，避免出現(xiàn)語病和歧義。C.要認(rèn)真傾聽對(duì)方的發(fā)言，尊重他人的意見和想法。D.進(jìn)行辯論時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng)，態(tài)度強(qiáng)硬，一定要駁倒對(duì)方。10.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替，如“弱冠”指男子二十歲，“而立”指男子三十歲。D.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》，告誡人們要珍惜時(shí)間，努力奮斗。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）3.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”，所謂“形散”，主要指散文的取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；所謂“神不散”，主要是從散文的立意方面說的，即它所要表達(dá)的中心意思，必須明確而集中。（）4.安徒生是丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。（）5.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）6.律詩一般每首八句，每兩句成一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗工整。（）7.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中情節(jié)是小說的核心。（）8.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”，所以“河陽”指黃河的北岸。（）9.“四書五經(jīng)”中的“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”是指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。（）10.閱讀議論文時(shí)，論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡要概括《繁星》《春水》的主題。答案：主題是對(duì)母愛與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感悟。2.請(qǐng)簡述《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答案：一起：祥子苦干三年買新車；一落：車被大兵搶走。二起：賣駱駝攢錢準(zhǔn)備買車；二落：錢被孫偵探敲詐。三起：用虎妞的錢買車；三落：為葬虎妞賣車。3.簡述《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的含義。答案：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所得。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要相結(jié)合。4.請(qǐng)分析《從百草園到三味書屋》中百草園的景物描寫有什么作用。答案：①表現(xiàn)百草園景色美麗有趣，充滿生機(jī)，表達(dá)作者對(duì)百草園的喜愛之情；②為下文敘述在百草園的快樂生活做鋪墊。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)的書信已經(jīng)沒有存在的必要了，因?yàn)殡娮余]件、即時(shí)通訊工具更加便捷。你怎么看？答案：傳統(tǒng)書信仍有必要。它承載著情感，手寫文字更具溫度，信件可長久保存，能留作珍貴回憶。而電子通訊雖便捷，但缺少書信那種獨(dú)特韻味和儀式感，二者可共存，滿足不同情感表達(dá)需求。2.對(duì)于“近朱者赤，近墨者黑”和“出淤泥而不染”這兩種觀點(diǎn)，你更贊同哪一個(gè)？為什么？答案：贊同“出淤泥而不染”。人有主觀能動(dòng)性，雖環(huán)境有影響，但意志堅(jiān)定者能堅(jiān)守自我，不被不良環(huán)境左右。許多仁人志士身處惡劣環(huán)境仍能保持高尚品質(zhì)，所以個(gè)人修養(yǎng)和意志更關(guān)鍵。3.班級(jí)準(zhǔn)備組織一次戶外實(shí)踐活動(dòng)，但有些同學(xué)擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí)不想?yún)⒓印Ｕ?qǐng)你談?wù)剬?duì)戶外實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，說服這些同學(xué)。答案：戶外實(shí)踐活動(dòng)很有意義。它能讓我們走出書本，將知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，加深理解。還能放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，豐富閱歷，勞逸結(jié)合更利于學(xué)習(xí)。4.在文學(xué)作品中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些性格復(fù)雜的人物形象。請(qǐng)結(jié)合具體作品，談?wù)勀銓?duì)這類人物形象的理解。答案：如《駱駝祥子》里的祥子。起初他勤勞善良有夢(mèng)想，后來在黑暗社會(huì)壓迫下逐漸墮落自私。復(fù)雜人物形象更真實(shí)反映生活，展現(xiàn)人性多面和社會(huì)影響，引發(fā)對(duì)人性與社會(huì)的