易卜生玩偶之家導入導入新課

人生最苦痛的是夢醒了無路可以走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可走的路，最要緊的是不要去驚醒他……然而娜拉既然醒了，是很不容易回到夢境的，因此只得走；可是走了以后，有時卻也免不掉墮落或回來。否則就得問：她除了覺醒的心以外，還帶了什么去？——魯迅《娜拉走后怎樣》

了解易卜生、《玩偶之家》的寫作背景及人物和劇情。

分析選文的戲劇沖突，鑒賞主要人物形象，舞臺說明的作用分析并領悟娜拉出走的原因。

探討娜拉出走后的結局，并思考《玩偶之家》對于社會進步和時代發(fā)展的積極意義。學習目標重點難點素養(yǎng)課前預習走近作者挪威戲劇家、詩人。易卜生出生于挪威海濱一個小城斯基恩。少年時期，因父親破產(chǎn)，家道中落，沒有讀成大學，不滿十六歲就到一家藥店當學徒。社會的勢利，生活的艱辛，培養(yǎng)了他憤世嫉俗的性格和堅強的意志。在繁重而瑣碎的學徒工作之余，他刻苦讀書求知，并學習文藝寫作。成就:是挪威民族戲劇的奠基人,被譽為“歐洲現(xiàn)代戲劇之父”。

亨利克·易卜生（1828-1906）課前預習走近作者易卜生一生共寫了二十多部劇作，除早期那些浪漫抒情詩劇外，主要是話劇。多以重大的社會問題為題材，因此又被稱為“社會問題劇”?！渡鐣е贰ⅰ锻媾贾摇?、《群鬼》和《人民公敵》是其中最著名的代表作。易卜生自1850年寫了第一部劇本《凱替來思》起至1899年出版最后一部劇本《當我們死而復醒時》為止，在50年的創(chuàng)作生涯中共發(fā)表了25部劇本，有詩劇、悲劇、喜劇、歷史劇和問題劇等。易卜生作品課前預習走進作者他的創(chuàng)作可分為早期、中期和晚期3個階段。作品以古代英雄傳奇、民謠、神話等為素材，題材多樣，富有幻想和浪漫色彩，如《埃斯特羅的英格夫人》、《戀愛喜劇》、《布朗德》和《培爾·金特》等。1850一1868早期把揭露和批判的鋒芒指向整個資本主義社會，主要劇作《社會支柱》《玩偶之家》《群鬼》和《國民公敵》等。1809一1890中期創(chuàng)作著重于人物內心活動的分析，象征主義因素加重，悲觀氣氛較濃，如《海達·高布樂》和《建筑師》等。1891一1906晚期課前預習創(chuàng)作背景

易卜生的創(chuàng)作生涯，是在1848年歐洲各地風起云涌的革命浪潮影響下開始的。作者經(jīng)歷了家庭破產(chǎn)，同時他在藥店當學徒受人歧視。為營救一個受迫害的作家，他參加過請愿游行，協(xié)助社會主義者，做過革命宣傳工作，從而使其創(chuàng)作一開始就同民主運動有著內在的聯(lián)系。易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年，正是挪威婦女解放運動高漲的年代。易卜生先后結識了兩位女權運動活動家。她們發(fā)動的強大的女權運動，給易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品來支持婦女解放運動。課前預習文體知識“戲劇”

戲劇，綜合藝術的一種。由演員扮演角色，當眾表演情節(jié)、顯示情境的一種藝術。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也曾被用來專指話劇。其基本要素是情節(jié)性的動態(tài)造型，通過從空間到時間、從視覺到聽覺的對觀眾的多方面作用，引起演員與觀眾、觀眾與觀眾之間的反復交流，進入集體的心理體驗。按作品類型可分為悲劇、喜劇、正劇等；按題材內容可分為歷史劇、現(xiàn)代劇、哲理劇、寓言劇、童話劇等。課前預習文體知識“易卜生社會問題劇的特點”

易卜生的社會問題劇立足于生活實際，反映挪威社會的家庭、婚姻和民主政治等重大問題，并關注人的精神和心靈，對傳統(tǒng)戲劇既繼承又革新。他把“討論”帶入戲劇，“討論”與劇情和人物形象塑造緊密聯(lián)系；調動多種舞臺元素細膩刻畫人物心理，并使多種表現(xiàn)手法互相作用，既增強了戲劇的思想性，又強化了戲劇效果。課前預習故事原型《玩偶之家》是易卜生根據(jù)他朋友勞拉的親身經(jīng)歷寫成。女主人公原型勞拉的經(jīng)歷與娜拉非常相似,她對丈夫基勒感情深厚,為了給丈夫治病,偷偷借債,到期還不上,偽造保人簽字。事情暴露后,基勒暴跳如雷,責怪勞拉敗壞了他的名譽,毀滅了他的前途。勞拉看到丈夫如此絕情,大出意外,精神受到打擊,得了精神病,被送進了精神病院。基勒提出離婚,幸福家庭從此宣告完結。課前預習解題《玩偶之家》又譯《娜拉》或《傀儡家庭》。該劇共三幕,是一部典型的社會問題劇,課文節(jié)選自第三幕。玩偶,指供兒童玩耍的人形玩具。

劇中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般從屬于丈夫的地位,從一個側面揭示了當時男權社會中婦女沒有獨立自主地位的社會現(xiàn)實。解題看視頻，聽過小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課讀顯身手整體感知讀讀準字音讀出節(jié)奏讀出感情讀一讀：讀準字音啰唆噩夢撇開繃著臉撅折饒恕按捺賭咒折折本茄茄子折跟頭雪茄luōsuopiējuēnàshézhēèběngráozhòuqiéjiā讀一讀：識別字詞詞語易錯字詞語易錯字cuānduo按nàbào歉piǎo一眼攛掇抱捺瞟默讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏。速讀課文，順手標好段序、劃出字詞。整體感知

海爾茂律師剛謀到銀行經(jīng)理一職，正欲大展鴻圖。他的妻子娜拉請他幫助老同學林丹太太找份工作，于是海爾茂解雇了手下的小職員柯洛克斯泰，準備讓林丹太太接替空出的位置。娜拉前些年為給丈夫治病而借債，無意中犯了偽造字據(jù)罪，柯洛克斯泰拿著字據(jù)要挾娜拉。海爾茂看了柯洛克斯泰的揭發(fā)信后勃然大怒，罵娜拉是“壞東西”、“罪犯”、“下賤女人”，說自己的前程全被毀了。劇情介紹

待柯洛克斯泰被林丹太太說動，退回字據(jù)時，海爾茂快活地叫道：“娜拉，我沒事了，我饒恕你了。”但娜拉卻不饒恕他，于是她斷然出走了。初讀課文【思考1】把握故事情節(jié)，補全發(fā)展脈絡。

娜拉舞會歸來，海爾茂甜言蜜語盛贊娜拉→阮克醫(yī)生到訪，在信箱留下畫著黑十字的名片→①

→門鈴響，又一封信來了，海爾茂重新變得甜言蜜語→②

。①看到柯洛克斯泰的第一封信，海爾茂怒罵娜拉。②認清了海爾茂的嘴臉，娜拉出走?！舅伎?】請結合選文及你所了解的相關戲劇情節(jié)簡述這兩封來信的內容。

第一封信：柯洛克斯泰拿娜拉當年的借據(jù)要挾海爾茂不要開除他。第二封信：柯洛克斯泰在女友的勸說下將借據(jù)退給海爾茂，不再要挾。讀海爾茂娜拉阮克醫(yī)生柯洛克斯泰林丹太太夫妻舊情人同學(現(xiàn)為同事)同學老朋友老朋友人物關系圖發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前：海爾茂百般寵愛娜拉，娜拉安于“玩偶”。發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后。海爾茂咆哮痛斥娜拉，娜拉逐步覺醒。借據(jù)問題解決。海爾茂甜言蜜語哄娜拉，娜拉決心出走。玩偶之家節(jié)選部分情節(jié)梳理：朗讀全文，注意角色的變化，圍繞借據(jù)概括情節(jié)。精讀課文分角色朗讀課文，解決以下問題。故事發(fā)展的線索是什么？根據(jù)線索，文章可以分為幾個階段？發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后（看第一封信）借據(jù)問題解決（看第二封信）2.在不同的階段，海爾茂對娜拉的稱呼有何變化？關于海爾茂的動作有哪些舞臺說明？說明了海爾茂怎樣的形象特點？信發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前稱呼、語言我的小鳥兒\迷人的小東西\我一個人的親寶貝兒\我的娜拉\嬌滴滴的小寶貝兒\小娜拉，不懂事的孩子……。因為我的心里好像覺得咱們偷偷地戀愛……。我把披肩……我什么都沒想，只是想你一個人?！业男囊蔡冒崔嗖蛔×恕！米屛移粗?，犧牲一切去救你……。

舞臺說明（動作）親她的前額\對她看了一會兒\把身子湊過去。跟過來\摟著她……。柔情蜜意深情款款

戲劇沖突，指劇本中人物與人物之間，人物與環(huán)境之間，人物內心的各種動機之間的抵觸、磨擦和撞擊。

人物與人物的沖突是構成戲劇沖突最基本的內容。人物與環(huán)境的沖突，人物內心的沖突都是人物與人物的沖突在廣度與深度上的展開。人物之間的戲劇沖突，在本質上是性格沖突，是各種不同性格的人，在一個特定的時空環(huán)境中遭遇由于相互的差距而產(chǎn)生的抵觸、摩擦和撞擊。

什么是戲劇沖突？（一）了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。1、從場次入手（注意舞臺說明）2、從情節(jié)入手（抓住主線）（二）分析沖突性，把握戲劇主題。

1、人與人的沖突

2、人物內心的沖突

3、人物與環(huán)境階級立場道德品質思想感情心理狀態(tài)興趣愛好人際關系自然環(huán)境

社會環(huán)境分析戲劇沖突請結合人物關系簡表和之前介紹的故事情節(jié)，看一看劇中人物之間有哪些矛盾關系。思考：完成表格，找一找海爾茂對娜拉的稱呼前后有何變化？讀信前讀到第一封信后讀到第二封信后我的小鳥兒迷人的小東西我的好寶貝我的一個人的親寶貝我的娜拉嬌滴滴的小寶貝兒不懂事的孩子海爾茂就是這樣男權思想的擁護者，通過將妻子當作玩偶來獲得快樂和滿足。思考：完成表格，找一找海爾茂對娜拉的稱呼前后有何變化？讀信前讀到第一封信后讀到第二封信后我的小鳥兒迷人的小東西我的好寶貝我的一個人的親寶貝我的娜拉嬌滴滴的小寶貝兒不懂事的孩子你這壞東西偽君子撒謊的人下賤女人我的可憐的娜拉受驚的小鳥兒小鴿子她丈夫的孩子犯罪的人可憐的小寶貝兒討論：

當柯洛克斯泰的第一封信出現(xiàn)以后,娜拉和海爾茂的沖突是怎樣的?你這壞東西\偽君子\撒謊的人。犯罪的人\下賤女人……。別這么花言巧語\不用裝腔作勢給我看……。真是可惡極了……。你父親的壞德行，你全都沾上了。……把披肩摘下來。摘下來！你把我一生幸福全都葬送了……少說騙人的話……。孩子不能再交到你手里……。稱呼、語言發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后（看第一封信）拉住她\驚慌倒退\把出去的門鎖上。走來走去\嚇了一跳\走過去開門……。

舞臺說明（動作）惡毒冷酷自私怯懦第一封信出現(xiàn)后：

海爾茂一改先前甜蜜的笑臉，變得暴跳如雷，大罵娜拉是騙子，是下賤女人；而娜拉則看清了海爾茂丑惡的嘴臉，開始覺醒。討論：

當柯洛克斯泰的第二封信出現(xiàn)以后，娜拉和海爾茂的沖突是怎么變化的?借據(jù)問題解決（看第二封信）我的可憐的娜拉\受驚的小鳥兒\我可憐的小寶貝兒我的好娜拉……\。我沒事了！娜拉，我沒事了……我已經(jīng)饒恕（高頻詞）你了。我知道你干那件事都是因為愛我…可是難道因為你自己沒主意，我就不愛你了嗎？我決不會……我可以保護你……他老婆越發(fā)是他私有的財產(chǎn)……只要你老老實實……。稱呼、語言:把信搶過來\慌忙拆信\快活得叫起來。朝著借據(jù)瞟了一眼\把借據(jù)和信撕掉，燒掉……。

舞臺說明（動作）自私虛偽假仁假義娜拉的語言有何變化？她是個怎樣的人？是，我很累，我就要去睡覺。你做的事情都不錯。我知道你的心都在我身上。一個人如果到了非死不可……?，F(xiàn)在你可以看信了。再見，托伐，再見，孩子們…。我只知道愛你，別的什么都不管。我做的壞事不用你擔當！嗯！現(xiàn)在我才完全明白了。我死了你就沒事了。你們愛我只是拿我消遣，把我當作一件玩意兒（滿不在乎）玩偶老婆、玩偶女兒…你不配教育我……我會努力去吸取…我還有別的同樣神圣的責任，我對自己的責任。我真不知道宗教是什么。我不信那些法律是正確的。（穿外套、戴帽子、拿起手提包、）雙方都有絕對的自由。拿去，你的戒指……。我不信世界上有奇跡了……。痛苦不安傷心絕望清醒冷靜請結合全劇概括娜拉對丈夫海爾茂的情感變化過程。信任、依賴。失望、憎恨。決裂、反抗。拓展發(fā)散

戲劇塑造人物形象，主要通過人物的對話和人物自身的直觀行動來表現(xiàn)，正所謂“聽其言而觀其行”。

1.分析劇本的臺詞，挖掘潛臺詞

2.仔細體會舞臺提示（說明）

3.分析戲劇沖突，弄清人物性格的變化

4.了解劇本的情節(jié)安排（誤會、巧合等）鑒賞人物形象娜拉形象——愿意為愛付出一切的“完美妻子”

課文節(jié)選部分刻畫的主要人物形象是娜拉和海爾茂，試簡要分析概括這兩個人物形象的特點。①美麗可愛，優(yōu)雅迷人。娜拉有滑溜的肩膀、嬌嫩的脖子、輕巧活潑的身段；海爾茂稱稱呼娜拉如“小鳥兒”“嬌滴滴的小寶貝兒”等，可以得知。②善良，富有同情心。老朋友阮克病危前來訣別，她不忍心直接發(fā)問，用含蓄的言語和給阮克點煙的行動，給予這位自己的愛慕者以情感的慰藉。③追求理想的愛情，甘愿為愛情舍棄一切，甚至生命。她對丈夫以無條件、無保留地付出實踐著愛情的理想。因此，當考慮到偽造保人簽字一事將要威脅到丈夫的前程時，她寧愿自己承擔全部罪名，甚至想到自殺。④追求平等、獨立和個性解放，具有勇敢堅毅的品格和反抗精神。當她在丈夫無情的咒罵和侮辱中認識到自己“玩偶”地位后，開始清醒，并果斷、堅毅地邁出家門，告別過去，追求新的生活。海爾茂形象——所謂的“理想丈夫”表面上：①在外：奉公守法的公民、一個頗為“敬業(yè)”的職員。

②在家：好丈夫、好父親。實際上：①虛偽暴戾的男權思想擁護者。

在家庭中，海爾茂處于支配地位，控制著一切，連信箱的鑰匙也在他手里。當有可能損害他的名譽和地位時，就對娜拉破口大罵，暴露出虛偽暴戾的丑陋嘴臉。

②自私自利，冷酷無情。

他卻不愿意為妻子承擔責任，犧牲名譽。送別妻子的同學時，他表面上客氣，轉臉就表現(xiàn)出一副極不耐煩；對將不久于人世的老朋友，非但沒有一點兒悲憫和同情，甚至說出“他的痛苦和寂寞……苦樂格外分明”這樣冷酷的話來。

③反復無常、厚顏無恥的偽君子。

借款事發(fā)前，他說“犧牲一切去救你”。事發(fā)后，他面目猙獰，言語惡毒。感到自己事了安全了，又對娜拉笑臉相迎，并表示可以保護她。

①戲劇場景高度集中。將戲劇場景高度集中于海爾茂和娜拉的家中，有利于各種矛盾沖突的集中展現(xiàn)。②運用“突轉”的手法。第一次“突轉”是借據(jù)事件暴露，海爾茂的自私與虛偽暴露無遺。第二次“突轉”是收回借據(jù)，災禍解除后，海爾茂盡力掩飾自己希望能繼續(xù)保持原有的家庭地位，維護原有的男權主義。兩次“突轉”深化了戲劇的悲劇主題?？偨Y藝術特點“突轉”的藝術手法

戲劇結構技巧術語。突轉，也稱陡轉、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉入順境，或由順境轉入逆境。它是通過人物命運與內心感情的根本轉變來加強戲劇性的一種技法，有時也用于章劇情突然轉變?！锻媾贾摇房侣蹇怂固┩蝗粊淼侥壤艺埱笏蛩煞蚯笄椴灰_除他，但娜拉拒絕了，柯洛克斯泰便威脅娜拉。她從順境轉入了逆境。這一"突轉”使她發(fā)現(xiàn)她的行動在法律面前卻是犯罪，并開始懷疑這種“法律”。觀眾則通過這一突轉，開始發(fā)現(xiàn)娜拉和海爾茂之間不平等的夫妻關系，發(fā)現(xiàn)法律對婦女權力的侵犯。必備知識

《玩偶之家》中有哪些“戲劇性事件”，發(fā)生了幾次“突轉”？第一次海爾茂即將升遷，全家人就要過好日子了。沒想到科洛克斯泰為了保住自己銀行的職位，向娜拉翻出當年偽造簽名借債的舊賬相威脅，娜拉陷入絕境。第二次，海爾茂得知事情真相，勃然大怒，夫妻感情即將破裂，沒想到科洛克斯泰竟然還回當年的借債，危機解除。第三次，海爾茂態(tài)度大變，以為娜拉會接受自己的饒恕，重歸于好。沒想到娜拉毅然離家出走。

這些沒想到所發(fā)生的就是戲劇性事件，所運用的藝術手法就是突轉，先將觀眾和讀者帶入某種期待，然后又提供一個大相徑庭的故事發(fā)展，這樣的一波三折使人獲得一種獨特的審美體驗。試想，如果沒有這些戲劇性事件做突轉，故事將會怎樣進行呢？1、試想，如果沒有柯洛克斯泰以公布娜拉偽造簽名的事相要挾。2、試想，如果沒有柯洛克斯泰歸還了當年的借債。3、試想，如果娜拉沒有離家出走。

娜拉的家庭可能永遠不會爆發(fā)沖突，這個家庭就會平靜地存在下去——————。（重要）突轉作用：1、使戲劇曲折多變、跌宕起伏，獲得出奇制勝的戲劇性效果。2、有利于揭示、挖掘人物性格和表現(xiàn)；3、深化劇作主題。問題探究①美好愛情生活理想的破滅。她為了所愛的人,做出當時違反法律的事,甚至可以為之犧牲名譽和生命;她渴望得到丈夫同樣的真愛,“耐著性子整整等了八年”。但是,柯洛克斯泰的信讓她清醒地看到,丈夫并不是真的愛自己,對于愛情,她徹底絕望了。1.分析娜拉出走的原因，請根據(jù)她在覺醒后與海爾茂算總賬的這部分內容，分條歸納總結。②為了獲得人格尊嚴和平等地位。她沒有人格和尊嚴,只是丈夫的“玩偶”，丈夫認為,“正經(jīng)事跟你有什么相干?”,二人在八年中“從來沒在正經(jīng)事情上頭談過一句正經(jīng)話”。丈夫不了解她,