語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)

小蝌蚪找媽媽1xiǎokēdǒuzhǎomāma任務(wù)：游哇游找媽媽第一課時(shí)

我是池塘里的小蝌蚪，可是，我不知道我的媽媽是誰(shuí)，也不知道她在哪里。我多想和大家一樣，能與媽媽一起生活??！大家能幫幫我嗎？整理裝備準(zhǔn)備出發(fā)活動(dòng)1裝備

字詞旅行包1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)蝌蚪腦袋灰色甩著

快活后腿教書(shū)迎接嘴巴

烏龜披著蹲著肚皮鼓起

nǎodaihuījiāogǔyíngguīpīshuǎihuótuǐzuǐdūndùdǒukē教jiāojiào多音字我會(huì)讀教師教室教書(shū)教課姐姐大學(xué)畢業(yè)后，在一所小學(xué)教書(shū)。清晨，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。邀請(qǐng)小伙伴一起開(kāi)火車讀，看看哪列小火車開(kāi)得最快、最穩(wěn)。腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面快活生活活動(dòng)活力shǔ讀輕聲jiē兩哪寬那條點(diǎn)擊生字觀看生字視頻生字我會(huì)寫(xiě)短孩成書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)liǎng第二筆豎，第三筆橫折鉤圍成的框稍大，前后兩組撇和點(diǎn)的組合撇大點(diǎn)小，后組的撇尖穿插到前組的點(diǎn)的下方。tiáo上下結(jié)構(gòu)，上放下收。第二筆橫短撇長(zhǎng)，與捺對(duì)稱，收筆在橫中線，上下穿插。nǎ各部分要緊湊，中部的橫折鉤和右部的橫撇彎鉤都不要向下寫(xiě)太長(zhǎng)，最后一筆豎最長(zhǎng)。kuān寶蓋頭寫(xiě)寬，首筆點(diǎn)在豎中線上?！耙?jiàn)”的撇和豎彎鉤要寫(xiě)舒展，略寬于寶蓋頭。nà第一筆橫折鉤的折在豎中線上。雙耳旁寫(xiě)得自然有筆鋒，注意橫撇彎鉤、豎的筆順。duǎn

“矢”上橫短、下橫長(zhǎng)，點(diǎn)畫(huà)宜短?！岸埂鄙蠙M宜短；下橫稍長(zhǎng)；上下中心對(duì)齊。hái

“孑”提畫(huà)從中部穿出?！昂ァ鄙宵c(diǎn)居中，撇向筆畫(huà)平行，點(diǎn)畫(huà)位置恰當(dāng)。chénɡ

第一筆橫略短，第三筆橫折鉤位于左下格靠近交叉點(diǎn)，第四筆斜鉤在豎中線的左邊起筆，往右下格延伸，比左邊的撇長(zhǎng)，最后一點(diǎn)在橫的斜上方，不能高于斜鉤。大聲讀給小伙伴聽(tīng)，一邊指一邊讀。腦袋腿嘴巴肚皮讀的時(shí)候要指準(zhǔn)部位哦！讀一讀，指一指。自由讀課文，找一找，小蝌蚪尋找媽媽的路上都遇見(jiàn)了誰(shuí)？在長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中發(fā)生了幾次變化？裝備

課文地圖2遇到了發(fā)生變化四次變化恭喜你，裝備整理完畢！語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)

小蝌蚪找媽媽1xiǎokēdǒuzhǎomāma尋找媽媽發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)密碼活動(dòng)2

讀第1自然段，畫(huà)出描寫(xiě)小蝌蚪樣子的句子。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。

畫(huà)出描寫(xiě)小蝌蚪動(dòng)作的詞語(yǔ)。畫(huà)一畫(huà)

讀第2、3自然段，畫(huà)一畫(huà)小蝌蚪見(jiàn)到鯉魚(yú)、烏龜后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

讀第4自然段，想一想，青蛙長(zhǎng)什么樣子，小蝌蚪為什么叫青蛙媽媽。與鯉魚(yú)和烏龜?shù)拿枋鲆恢伦x一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。創(chuàng)意表達(dá)我發(fā)現(xiàn)這些加點(diǎn)的詞是表示動(dòng)作的。披著碧綠的衣裳甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮田野披上綠裝。珊瑚礁露出來(lái)了。花骨朵兒鼓起來(lái)了。小狗快樂(lè)地甩著尾巴。

小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

讀第5自然段，畫(huà)一畫(huà)小蝌蚪見(jiàn)到青蛙后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。

再讀課文，回顧一下小蝌蚪是怎么找到媽媽的？畫(huà)出描寫(xiě)時(shí)間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。2346

借助圖片說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程吧！講一講分角色朗讀課文,借助圖片表演這個(gè)故事。小小表演家表達(dá)清楚，口齒清晰，感情充沛能表現(xiàn)出所演角色的特點(diǎn)，并加入自己的理解“小小表演家”評(píng)價(jià)表表情自然、大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)、表現(xiàn)符合角色

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)吧?？纯凑l(shuí)是最佳“小小表演家”。恭喜小蝌蚪們順利找到了媽媽！點(diǎn)擊圖片，播放視頻眼觀世界不一樣的小蝌蚪找媽媽的故事小蝌蚪說(shuō)：“

”練一練一、小蝌蚪找到媽媽之后一定非常高興，你覺(jué)得小蝌蚪找到媽媽后，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢，試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。媽媽，我們終于找到你了，我們要永遠(yuǎn)和你在一起！二、如果你和媽媽去一個(gè)陌生的地方，然后迷路了，你要怎么才能找到媽媽呢？一、給下列各字選擇正確的讀音,畫(huà)上“?”。

√√√√二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、照樣子,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。例:一(只)烏龜一(

只

)蝌蚪一(

條

)后腿一(

雙

)眼睛四、選擇合適的詞填空。(填序號(hào))(

②

)著碧綠的衣裳(

④

)著大大的眼睛(

①

)著雪白的肚皮(

③

)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

五、課外閱讀我能行。小蝌蚪畫(huà)畫(huà)池塘里有許許多多的小蝌蚪,小蝌蚪的尾巴一甩一甩的,真好玩!小蝌蚪在干什么呢?它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)筆,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)呢!它們寫(xiě)呀寫(xiě),寫(xiě)出了一行行靈動(dòng)活潑的小詩(shī)。它們畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)出了一池看不出謎底的畫(huà)謎?？墒?小蝌蚪的筆呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。小魚(yú)小蝦發(fā)現(xiàn)了,小聲地說(shuō):“哎呀,小蝌蚪一定是學(xué)壞了!要不,它的尾巴怎么沒(méi)有了呢?”“是呀,聽(tīng)說(shuō)小白兔因?yàn)檎f(shuō)瞎(xiā)話,變成了短尾巴!小蝌蚪一定干了什么壞事!”起初,小蝌蚪也以為自己的尾巴真的丟了,就在池塘里找呀找。后來(lái),它們“撲哧(chī)”一聲笑了——媽媽不是說(shuō)過(guò):“孩子,掉了尾巴,你們就算長(zhǎng)大了!就可以到岸上去找小朋友玩啦!”于是,它們一蹦(bènɡ)一跳地躍(yuè)出了池塘,變成了一只只可愛(ài)的小青蛙。1.詞語(yǔ)仿寫(xiě)。認(rèn)認(rèn)真真高高興興一甩一甩一跳一跳2.“小蝌蚪的筆”指的是它的尾巴。3.選擇正確的答案填在橫線上。(填序號(hào))小蝌蚪的尾巴丟了,是因?yàn)?/p>

②

。

①它做了壞事②它長(zhǎng)大了一、給下列各字選擇正確的讀音,連一連。

二、選字填空,組成詞語(yǔ)。

三、選詞填空。(填序號(hào))1.他向我借鉛筆,可是我只有一支,我向他(

②

)頭。2.他好像沒(méi)事似的,一會(huì)兒甩甩頭,一會(huì)兒又向大家(

①

)手。3.下課了,我們不能在教室里(