!人教版八年級物理下冊《第十二章簡單機械》單元測試卷學校：姓名：班級：考號：一、單選題1．如圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是（）A．．B．D．2）A．此運動中的槳是一個省力杠桿．將用力劃槳的手靠近支點，既能省力又能省距離．將用力劃槳的手遠離支點，則人用的力變大D．將用力劃槳的手遠離支點，則人用的力變小3．如圖所示，小華在進行“研究杠桿平衡條件”的實驗，此時杠桿在水平位置平衡，如果杠桿兩邊各減少一個大小相等的鉤碼，則杠桿（）A．仍然平衡B．不平衡，右端下降D．無法確定．不平衡，左端下降4．如圖所示，AOB為輕質杠桿，B端用細線掛一重物GA端分別施加作用力、F2、3時，杠桿都能在圖示位置平衡。則下列說法正確的是（）AF1．2．使用此杠桿、筷子、輪軸等機械一定能省力，但不能省功D．若作用力為F，保持F與OA垂直，使重物勻速上升，F(xiàn)將逐漸減小3335．下列關于滑輪和滑輪組的幾種說法中不正確的是（A．定滑輪實質是個等臂杠桿）．動滑輪實質是動力臂為阻力臂2倍的杠桿．使用動滑輪省力但費距離D．使用滑輪組既可以省力又可以省距離6．如圖所示的滑輪組中，不計滑輪重，掛上A、B兩物體后恰能靜止，則兩物重關系）AG∶G11BGG＝∶2ABAB．G∶G21D．GG＝∶1ABAB7．下列說法中正確的是（）A．做功越快的機械，機械效率一定越高．做功越多的機械，機械效率一定越高．功率越大的機械，做功一定越快D．機械效率越高，機械做功一定越多8．同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重重和滑輪的摩擦力不計。則（）A．手的拉力：FF．手的拉力：F>FB．手的拉力：F<FD．無法確定乙乙乙9．如圖所示，天花板上掛著一個滑輪，繩繞過滑輪后兩端分別連接ABA、B兩物體所受重力為G6N，G9NB放在光滑水平地面上，AB都處于靜止狀態(tài)，AB不計滑輪和繩的重力及摩擦，下列說法正確的是（）A．繩對A的拉力大小為B．繩對B的拉力大小為．地面對B的支持力大小為D．天花板所受拉力大小為．質量是的物體A放在水平桌面上，利用圖所示的裝置使物體以0.1m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計始終保持水平，其示數為3N，不計滑輪和繩子的重和滑輪組內部的摩擦，則（g取10N/kg）A內拉力F0.9J．拉力F的功率是B．作用在繩端的拉力F為D．水平桌面對物體A的摩擦力是．如圖所示，用一平行于斜面向上的力將質量為80kg的木箱從長的斜面底端勻30°，木箱受到的摩擦力是木箱重力倍，則下列說法正確的是（）A．木箱克服摩擦力做功．斜面的機械效率B．拉力大小為480ND．拉力做功為880J100N，動滑輪的重力為20N。在把物體勻速提升法正確的是（）A．甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J．甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等D．甲滑輪組的機械效率大于乙滑輪組的機械效率二、填空題“文明城市_____，環(huán)衛(wèi)工人使用的掃帚可以省_____。．如圖是同學們常用的燕尾夾，ABBC，當用力摁住C點打開該夾子時，此時夾子可近似看作_________“省力”“費力”“等臂”F=______NF=______N。甲乙障礙物A時，小江向下壓扶手，這時手推車可看作杠桿，支點是_____點，當后輪遇到障A時，他又向上提扶手，這時支點又是_____點（以上兩空均選填“A”“B”“C”時手推車屬于_____杠桿。_____（選填“省力”、“省距離”“省功”_____（選填“”“細”）一些的螺絲刀用起來更省力。．生活中我們經常使用簡單機械。1A的樹干相當于______（選填“動滑輪”“定滑輪”“杠桿”______（選填“動滑輪”“定滑輪”或杠桿”2AD=1mCDBC=0.2m500N，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點的力至少是______N。_____（選填“定”“動）滑輪；若某段時間內墜砣串下降了30cm，則輸電線A端向左移動了_____cm時間內用100N的力豎直向下壓動搖臂1m的重物勻速抬高8cm。則物體上升的速度是______m/s，人做的功為______J，千斤項的效率是______%。A和B以相同的速度勻速推上貨車，A和BA的長度小于斜面B做的有用功為WηW甲甲乙械效率為ηW_____Wη_____η（兩空均選填“＜、“”“＝”乙甲乙甲乙．如圖所示，用滑輪組拉著質量為的物體A在內勻速直線運動了4m知水平拉力=40N，物體A運動時受到地面的阻力是物體重力的倍，則拉力端運動的速度為______m/s，滑輪組的機械效率為_______三、作圖題圖aA是剪斷鋼絲處，B為手的用力點，O圖b為單側鉗柄及相連部分示意圖。請在圖b中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂和阻力2。．如圖甲是一款升降座椅裝置，其簡圖如圖乙，請在圖乙中畫出滑輪組的繞線情況，要求繩子的末端繞至按鈕處。四、實驗題．小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向___________（選填“左”“右）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；2）在實驗過程中，使杠桿在水平位置平衡的目的是________；3）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂。多次實驗并把數據記錄在下表中，多次實驗的目的___________；1251231222134）杠桿調節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A4平衡，應在B處掛___________個相同的鉤碼；5AB點下方所掛的鉤碼同時向支點O移動一格，杠桿_______（選填左側下降”“右側下降”“水平平衡”6C測力計在原位置逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將________（選填“變大”“變小或“不變”．小明在“探究斜面的機械效率與哪些因素有關”的活動中，提出了以下猜想：A．對于同一個斜面，是不是所推的物體越重，機械效率越高呢？．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關為了驗證自己的猜想，小紅用木板搭成了如圖所示的裝置進行探究，記錄數據如表：實驗次序斜面傾角G斜面高度h斜面長度s有用功WW效率η123353335.043.361）在實驗過程中，應沿斜面向上_____拉動木塊，此時的繩子對物體的拉力和斜面對木塊的摩擦力_____（選填“是或“不是）平衡力；22次實驗中斜面的機械效率η=_____；312的數據可以用來驗證猜想_____2次實驗中的額外功大于第1次實驗中的額外功，你認為可能是_____變大的原因造成的；4）對比1、3兩次實驗數據，可初步得出的結論是_____?！坝绊懟喗M機械效率因素”的實驗探究，用到的裝置如圖，實驗數據記錄如下表所示：實驗次數鉤碼上升高度h繩端拉力繩端移動距鉤碼重G機械效率η離s1234224455.6%55.6%70.2%61.5%1）實驗中應沿豎直方向_________拉動彈簧測力計。2）分析表中數據可知：第4次實驗是用_________圖所示裝置來完成的。312械效率與重物上升高度無關。4_________534效率越小。6）為提高滑輪組機械效率節(jié)約電能，根據以上結論和生活經驗，你建議可采取的措施有_________。A．減輕動滑輪重．機械加潤滑油五、計算題B．增加所提物體重D．增加重物上升高度．圖甲是《天工開物》中記載古人利用杠桿從水井提水的情景?，F(xiàn)簡化成圖乙模型，輕質杠桿ABOOB=3:2B端用輕繩系著石塊m=15kgA端用輕繩系著一只木桶Q，木桶以及桶內的水總質量M=40kg；水井邊站著提水人阿寶（g取10N/kg1）阿寶不提繩子，杠桿水平平衡時，繩的拉力大小；2）阿寶緩慢提繩子（繩370kg200cm時阿寶對地面的壓強。4個定滑輪和2個動滑輪及橫曬衣物時，小明在內將重的衣物勻速提起0.8m，小明對繩子的拉力為。求在這個過程中：1）所做的有用功多大？2）拉力所做