2024年安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)不包括以下哪一項（）A.思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)科專業(yè)教學(xué)D.心理健康輔導(dǎo)答案：C分析：輔導(dǎo)員主要負責(zé)學(xué)生思想政治、日常管理和心理輔導(dǎo)等工作，學(xué)科專業(yè)教學(xué)是專業(yè)教師的職責(zé)。2.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）A.立德樹人B.教書育人C.科學(xué)研究D.服務(wù)社會答案：A分析：高校的根本任務(wù)是立德樹人，這是高校立身之本。3.以下哪種溝通方式在與學(xué)生交流中效果通常最差（）A.面對面交流B.短信溝通C.電話溝通D.書信交流答案：B分析：短信溝通缺乏表情、語氣等信息，難以準確傳達情感和意圖，效果相對較差。4.學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.批評學(xué)生學(xué)習(xí)不努力B.聯(lián)系家長告知情況C.了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因D.給學(xué)生安排額外輔導(dǎo)答案：C分析：了解原因才能針對性解決問題，批評、聯(lián)系家長和安排輔導(dǎo)都應(yīng)在了解原因之后。5.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員處理的第一步是（）A.了解沖突原因B.分別批評涉事學(xué)生C.要求學(xué)生互相道歉D.隔離涉事學(xué)生答案：D分析：先隔離涉事學(xué)生，避免沖突進一步升級，再進行后續(xù)處理。6.下列不屬于大學(xué)生常見心理問題的是（）A.學(xué)習(xí)壓力大B.人際交往困難C.職業(yè)發(fā)展迷茫D.身體殘疾導(dǎo)致的心理問題答案：D分析：身體殘疾導(dǎo)致的心理問題不屬于大學(xué)生常見的普遍性心理問題。7.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.針對性原則B.保密性原則C.公開性原則D.發(fā)展性原則答案：C分析：心理健康教育要保護學(xué)生隱私，公開性原則不符合要求。8.學(xué)生申請助學(xué)貸款，輔導(dǎo)員需要重點審核的是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況C.學(xué)生的社交能力D.學(xué)生的興趣愛好答案：B分析：助學(xué)貸款主要是為了幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，重點審核家庭經(jīng)濟情況。9.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.較高的政治素質(zhì)B.豐富的專業(yè)學(xué)科知識C.良好的溝通能力D.較強的組織協(xié)調(diào)能力答案：B分析：輔導(dǎo)員更注重思想政治、管理等方面能力，豐富的專業(yè)學(xué)科知識不是必備的基本素質(zhì)。10.對于沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，輔導(dǎo)員不應(yīng)該采取的措施是（）A.強制沒收學(xué)生的電子設(shè)備B.與學(xué)生溝通了解沉迷原因C.引導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間D.組織有益的線下活動吸引學(xué)生答案：A分析：強制沒收電子設(shè)備侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)，不是合適的處理方式。11.大學(xué)生社團活動的主要作用不包括（）A.提高學(xué)生專業(yè)成績B.培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好C.鍛煉學(xué)生社交能力D.增強學(xué)生團隊合作精神答案：A分析：社團活動主要在興趣、社交、團隊合作方面起作用，對提高專業(yè)成績作用不直接。12.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會實踐活動時，首要考慮的是（）A.活動的教育意義B.活動的安全性C.活動的成本D.活動的趣味性答案：B分析：安全是組織活動的首要前提。13.學(xué)生違反學(xué)校紀律，輔導(dǎo)員進行處分時應(yīng)遵循的原則不包括（）A.教育與懲罰相結(jié)合B.公平公正公開C.從重從嚴處罰D.程序正當(dāng)答案：C分析：處分應(yīng)遵循教育與懲罰結(jié)合、公平公正公開和程序正當(dāng)原則，不是從重從嚴處罰。14.以下哪種方式最有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力（）A.輔導(dǎo)員事事包辦B.設(shè)立學(xué)生干部并充分授權(quán)C.經(jīng)常批評學(xué)生的自我管理行為D.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績答案：B分析：設(shè)立學(xué)生干部并充分授權(quán)，能讓學(xué)生在實踐中鍛煉自我管理能力。15.當(dāng)學(xué)生對輔導(dǎo)員的處理結(jié)果不滿意時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.不理會學(xué)生的意見B.嚴厲批評學(xué)生C.耐心傾聽并解釋原因D.向上級領(lǐng)導(dǎo)推卸責(zé)任答案：C分析：耐心傾聽并解釋原因能化解學(xué)生不滿，促進良好溝通。16.輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的主渠道是（）A.主題班會B.社團活動C.網(wǎng)絡(luò)平臺D.課堂教學(xué)答案：A分析：主題班會是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的主渠道。17.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的核心是（）A.提供就業(yè)信息B.幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念C.組織校園招聘會D.指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡歷答案：B分析：樹立正確就業(yè)觀念是就業(yè)指導(dǎo)的核心。18.學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接拒絕學(xué)生申請B.鼓勵學(xué)生堅持原專業(yè)C.了解學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因并提供指導(dǎo)D.讓學(xué)生自行辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)答案：C分析：了解原因并提供指導(dǎo)，能幫助學(xué)生做出合適的決策。19.下列關(guān)于高校班級建設(shè)的說法，錯誤的是（）A.班級建設(shè)只需要關(guān)注學(xué)習(xí)成績B.良好的班級氛圍有利于學(xué)生成長C.班級文化建設(shè)很重要D.班級干部的選拔培養(yǎng)很關(guān)鍵答案：A分析：班級建設(shè)應(yīng)是全面的，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績。20.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.快速反應(yīng)原則B.隱瞞事實原則C.統(tǒng)一指揮原則D.科學(xué)應(yīng)對原則答案：B分析：處理突發(fā)事件應(yīng)公開透明，隱瞞事實原則錯誤。21.以下哪種行為不屬于學(xué)生的不良行為習(xí)慣（）A.按時作息B.經(jīng)常遲到曠課C.沉迷游戲D.隨地亂扔垃圾答案：A分析：按時作息是良好行為習(xí)慣。22.輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的安全教育工作，不包括以下哪個方面（）A.交通安全B.食品安全C.國家安全D.星球安全答案：D分析：星球安全不屬于學(xué)生安全教育范疇。23.學(xué)生在學(xué)校遭遇挫折后情緒低落，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.給學(xué)生講大道理B.陪伴傾聽學(xué)生C.要求學(xué)生馬上振作D.批評學(xué)生不夠堅強答案：B分析：陪伴傾聽能讓學(xué)生釋放情緒，是首要做法。24.高校輔導(dǎo)員的工作定位是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師B.學(xué)生的生活保姆C.學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友D.學(xué)生的紀律警察答案：C分析：這是輔導(dǎo)員工作的準確定位。25.學(xué)生組織的活動與學(xué)校教學(xué)安排沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.要求學(xué)生以活動為重B.要求學(xué)生以教學(xué)為重C.讓學(xué)生自行決定D.不管不問答案：B分析：教學(xué)是學(xué)生的主要任務(wù)，應(yīng)讓學(xué)生以教學(xué)為重。多項選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.心理健康教育D.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)答案：ABCD分析：以上都是輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。2.輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時，可以采用的方法有（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法答案：ABCD分析：這些都是常用的思想政治教育方法。3.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過大D.學(xué)習(xí)目標不明確答案：ABCD分析：這些都是大學(xué)生常見學(xué)習(xí)問題。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機時，應(yīng)采取的措施有（）A.及時通知家長B.安排專人陪伴C.轉(zhuǎn)介專業(yè)心理咨詢機構(gòu)D.對學(xué)生進行嚴厲批評答案：ABC分析：嚴厲批評會加重學(xué)生心理負擔(dān)，不可取。5.高校學(xué)生社團的類型有（）A.學(xué)術(shù)科技類B.文化體育類C.志愿服務(wù)類D.興趣愛好類答案：ABCD分析：這些都是常見的高校學(xué)生社團類型。6.輔導(dǎo)員在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時，可以采取的方式有（）A.舉辦就業(yè)講座B.開展職業(yè)測評C.組織企業(yè)進校園招聘D.指導(dǎo)學(xué)生撰寫求職簡歷答案：ABCD分析：這些都是就業(yè)指導(dǎo)的常見方式。7.輔導(dǎo)員在班級管理中可以采取的策略有（）A.建立健全班級規(guī)章制度B.選拔培養(yǎng)優(yōu)秀班干部C.營造良好的班級文化D.定期召開班會答案：ABCD分析：這些都是有效的班級管理策略。8.學(xué)生在學(xué)校可能面臨的安全問題有（）A.火災(zāi)安全B.網(wǎng)絡(luò)安全C.詐騙安全D.運動安全答案：ABCD分析：這些都是學(xué)生在學(xué)?？赡苊媾R的安全問題。9.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長溝通的方式有（）A.家長會B.電話溝通C.家訪D.微信溝通答案：ABCD分析：這些都是常見的與家長溝通方式。10.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，可以通過以下哪些途徑（）A.開設(shè)心理健康課程B.舉辦心理健康講座C.開展心理咨詢服務(wù)D.組織心理健康拓展活動答案：ABCD分析：這些都是開展心理健康教育的途徑。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以不用管。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)注學(xué)生的思想政治、生活、心理等多方面。2.學(xué)生違反紀律，輔導(dǎo)員應(yīng)該馬上進行嚴厲處分，不需要了解情況。（）答案：錯誤分析：應(yīng)先了解情況再處理，不能盲目處分。3.心理健康教育只是針對有心理問題的學(xué)生。（）答案：錯誤分析：心理健康教育是面向全體學(xué)生的。4.輔導(dǎo)員可以隨意公開學(xué)生的個人信息。（）答案：錯誤分析：要保護學(xué)生隱私，不能隨意公開個人信息。5.學(xué)生社團活動與學(xué)校教學(xué)無關(guān)，輔導(dǎo)員可以不用關(guān)注。（）答案：錯誤分析：社團活動對學(xué)生全面發(fā)展有重要作用，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注。6.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作只需要在畢業(yè)前開展。（）答案：錯誤分析：就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿大學(xué)全過程。7.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，可以先不向上級匯報。（）答案：錯誤分析：應(yīng)及時向上級匯報。8.班級建設(shè)只需要輔導(dǎo)員努力，學(xué)生不用參與。（）答案：錯誤分析：班級建設(shè)需要師生共同參與。9.學(xué)生提出的意見和建議，輔導(dǎo)員可以不用理會。（）答案：錯誤分析：應(yīng)重視學(xué)生意見建議。10.高校輔導(dǎo)員不需要不斷學(xué)習(xí)提升自己。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)提升素質(zhì)和能力。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。答案：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；學(xué)生日常管理，涵蓋考勤、宿舍管理等；心理健康輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理狀況并提供幫助；職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，助力學(xué)生明確職業(yè)方向；組織開展各種活動，促進學(xué)生全面發(fā)展；處理學(xué)生突發(fā)事件和問題；與家長保持溝通等。分析：這些工作涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理、職業(yè)等多個方面，體現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作的全面性。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生的心理健康教育工作。答案：可以通過開設(shè)心理健康課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識；舉辦心理健康講座，邀請專家分享經(jīng)驗；開展心理咨詢服務(wù)，為有需要的學(xué)生提供專業(yè)幫助；組織心理健康拓展活動，增強學(xué)生心理素質(zhì)；營造良好的校園心理文化氛圍；加強與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理。分析：多渠道、全方位開展心理健康教育，能更好地滿足學(xué)生需求。3.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：首先隔離涉事學(xué)生，避免沖突升級；然后分別與涉事學(xué)生溝通，了解沖突原因；接著組織雙方當(dāng)面交流，引導(dǎo)他們互相理解、道歉；根據(jù)情況進行適當(dāng)教育和批評；最后跟進學(xué)生關(guān)系，防止再次發(fā)生沖突。分析：按步驟處理能有效解決沖突，促進學(xué)生和諧相處。4.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用。答案：輔導(dǎo)員可以幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生合理定位；提供就業(yè)信息，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道；開展職業(yè)測評，幫助學(xué)生了解自身優(yōu)勢；指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡歷、面試技巧等；組織校園招聘會；對就業(yè)困難學(xué)生進行重點幫扶。分析：輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)各環(huán)節(jié)都能發(fā)揮重要作用。5.如何加強高校班級建設(shè)？答案：建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為；選拔培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，發(fā)揮其帶頭作用；營造良好的班級文化，增強班級凝聚力；定期召開班會，促進師生交流；組織豐富多彩的班級活動，增進同學(xué)感情；關(guān)注學(xué)生個體差異，促進全體學(xué)生共同發(fā)展。分析：從制度、干部、文化等多方面加強班級建設(shè)，能打造優(yōu)秀班級。論述題1.結(jié)合實際，論述高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作。答案：高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作至關(guān)重要。在當(dāng)今多元化的社會環(huán)境下，大學(xué)生面臨著各種思潮和價值觀的沖擊，輔導(dǎo)員要肩負起引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想觀念的重任。首先，要加強自身思想政治素養(yǎng)。輔導(dǎo)員自身應(yīng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等黨的理論知識，堅定政治立場，具備敏銳的政治洞察力。只有自身思想政治過硬，才能在教育學(xué)生時做到有底氣、有深度。例如，輔導(dǎo)員可以定期參加政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新知識體系。其次，要創(chuàng)新教育方式方法。傳統(tǒng)的思想政治教育方式可能效果不佳，輔導(dǎo)員可以利用新媒體平臺，如微信公眾號、抖音等，制作有趣、有深度的思想政治教育內(nèi)容，吸引學(xué)生關(guān)注。比如制作黨史故事短視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)黨的歷史。同時，開展主題班會、演講比賽、社會實踐等活動，讓學(xué)生在實踐中感受思想政治教育的魅力。例如組織學(xué)生參觀紅色革命紀念館，增強學(xué)生的愛國主義情懷。再者，要關(guān)注學(xué)生個體差異。每個學(xué)生都有不同的性格、家庭背景和思想狀況，輔導(dǎo)員要因材施教。對于思想活躍的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們積極參與討論，發(fā)揮其優(yōu)勢；對于思想較為保守的學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，逐步轉(zhuǎn)變其觀念。比如在談心談話中，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予針對性的建議。最后，要加強與其他部門和教師的合作。思想政治教育不是輔導(dǎo)員一個人的工作，要與專業(yè)教師、后勤部門等協(xié)同合作。專業(yè)教師可以在課堂教學(xué)中融入思想政治教育元素，后勤部門可以通過良好的服務(wù)營造積極向上的校園氛圍。例如與專業(yè)教師共同開展課程思政教學(xué)研討，提高思想政治教育的覆蓋面。總之，高校輔導(dǎo)員要不斷提升自身，創(chuàng)新方法，關(guān)注個體，加強合作，才能做好大學(xué)生的思想政治教育工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。分析：從自身素養(yǎng)、教育方式、個體差異和合作等方面論述，結(jié)合實際案例，全面闡述了做好思想政治教育工作的方法。2.論述如何培養(yǎng)大學(xué)生的自我管理能力。答案：培養(yǎng)大學(xué)生的自我管理能力對其成長成才具有重要意義。在大學(xué)階段，學(xué)生面臨更多的自主安排時間和選擇空間，培養(yǎng)自我管理能力能讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活和未來社會。第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我管理意識。輔導(dǎo)員可以通過主題班會、講座等形式，向?qū)W生強調(diào)自我管理的重要性。例如講述一些成功人士自我管理的案例，讓學(xué)生明白自我管理能提高學(xué)習(xí)效率、提升綜合素質(zhì)。同時，幫助學(xué)生分析自己的優(yōu)點和不足，讓他們認識到自己在哪些方面需要加強自