2024年廣西城市職業(yè)大學公開招聘輔導員筆試題含答案單選題1.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.教書育人C.培養(yǎng)人才D.科學研究答案：A分析：全國高校思想政治工作會議明確指出高校立身之本在于立德樹人，這是高校的根本任務(wù)和核心使命。2.以下哪種不屬于大學生常見的心理問題類型（）。A.學習問題B.情感問題C.健康問題D.就業(yè)問題答案：C分析：大學生常見心理問題有學習、情感、就業(yè)等方面問題，健康問題表述不準確，一般是指身體疾病，不屬于常見心理問題類型。3.大學生社會實踐活動的主要類型不包括（）。A.社會調(diào)查B.志愿服務(wù)C.專業(yè)實習D.網(wǎng)絡(luò)沖浪答案：D分析：社會調(diào)查、志愿服務(wù)、專業(yè)實習都是常見大學生社會實踐活動，網(wǎng)絡(luò)沖浪不屬于社會實踐活動類型。4.輔導員在處理學生宿舍矛盾時，首先應(yīng)該（）。A.了解事情全貌B.批評過錯方C.讓學生自行解決D.通知家長答案：A分析：處理學生宿舍矛盾，先了解事情全貌才能客觀公正處理，而不是先批評、讓自行解決或通知家長。5.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）。A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點C.以公民道德教育為基礎(chǔ)D.以專業(yè)技能教育為關(guān)鍵答案：D分析：加強和改進大學生思想政治教育主要任務(wù)是以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、公民道德教育為基礎(chǔ)，專業(yè)技能教育不屬于思想政治教育主要任務(wù)。6.學生有下列情形之一，學?？捎柰藢W處理，其中表述錯誤的是（）。A.學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)未完成學業(yè)的B.休學、保留學籍期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復學申請或者申請復學經(jīng)復查不合格的C.經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘但能繼續(xù)在校學習的D.未經(jīng)批準連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的答案：C分析：經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的才符合退學處理情形，C選項表述錯誤。7.高校輔導員的工作核心是（）。A.服務(wù)學生成長成才B.提升學生學習成績C.管理學生日常行為D.組織校園活動答案：A分析：高校輔導員工作核心是服務(wù)學生成長成才，其他選項是工作的一部分但不是核心。8.以下關(guān)于高校學生社團的說法，錯誤的是（）。A.學生社團是學生自愿組成，為實現(xiàn)成員的共同意愿，按照其章程開展活動的群眾性學生組織B.學生社團必須在憲法、法律、法規(guī)和學校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學校的領(lǐng)導和管理C.學生社團的成員可以不繳納會費D.學校鼓勵、支持和引導學生社團的健康發(fā)展答案：C分析：一般學生社團成員需要按照章程繳納會費，C選項說法錯誤。9.大學生心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）。A.普及心理健康知識B.培養(yǎng)良好心理素質(zhì)C.治療嚴重心理疾病D.增強心理調(diào)適能力答案：C分析：大學生心理健康教育主要是普及知識、培養(yǎng)素質(zhì)、增強調(diào)適能力，治療嚴重心理疾病是專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)的工作。10.學生對學校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學校處理或者處分決定書之日起（）個工作日內(nèi)，向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。A.5B.10C.15D.20答案：B分析：學生對學校處理或處分決定有異議，可在接到?jīng)Q定書之日起10個工作日內(nèi)申訴。11.社會主義核心價值觀中，國家層面的價值目標是（）。A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.公平、正義、團結(jié)、友愛答案：A分析：富強、民主、文明、和諧是國家層面價值目標，B是社會層面，C是公民個人層面。12.輔導員進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，第一步是（）。A.自我評估B.職業(yè)探索C.目標設(shè)定D.計劃實施答案：A分析：職業(yè)生涯規(guī)劃指導第一步是自我評估，了解自己才能更好進行后續(xù)規(guī)劃。13.以下哪種行為不屬于大學生違反校規(guī)校紀的行為（）。A.曠課B.在宿舍使用違規(guī)電器C.參加社團活動D.考試作弊答案：C分析：參加社團活動是正常校園活動，曠課、使用違規(guī)電器、考試作弊屬于違反校規(guī)校紀行為。14.高校輔導員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）。A.思想政治素質(zhì)B.專業(yè)技術(shù)素質(zhì)C.道德素質(zhì)D.心理素質(zhì)答案：B分析：高校輔導員應(yīng)具備思想政治、道德、心理素質(zhì)等，專業(yè)技術(shù)素質(zhì)不是必備基本素質(zhì)。15.學生在學校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，但未達到學校畢業(yè)要求的，學?？梢裕ǎ?。A.準予畢業(yè)B.準予結(jié)業(yè)C.準予肄業(yè)D.開除學籍答案：B分析：未達到畢業(yè)要求可準予結(jié)業(yè)，達到要求準予畢業(yè)，肄業(yè)是未完成學業(yè)退學等情況，開除學籍是嚴重違紀情況。16.下列關(guān)于高校學生思想政治教育方法的說法，正確的是（）。A.灌輸法已經(jīng)過時，不應(yīng)再使用B.榜樣示范法只適用于品德教育C.情感陶冶法可潛移默化影響學生D.自我教育法學生完全自主，無需引導答案：C分析：灌輸法不過時，可傳播知識；榜樣示范法不只用于品德教育；自我教育法也需引導，情感陶冶法可潛移默化影響學生。17.學校對學生作出處分，應(yīng)當出具處分決定書，處分決定書不包括（）。A.處分的事實、理由及依據(jù)B.學生可以提出申訴及申訴的期限C.學生的家庭經(jīng)濟情況D.處分的種類和期限答案：C分析：處分決定書應(yīng)包括處分事實、理由、依據(jù)、種類、期限以及學生申訴事項，不包括家庭經(jīng)濟情況。18.輔導員在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.保密性原則B.強制性原則C.發(fā)展性原則D.主體性原則答案：B分析：開展心理健康教育應(yīng)遵循保密性、發(fā)展性、主體性原則，不能強制學生。19.大學生常見的學習動機問題不包括（）。A.學習動機不足B.學習動機過強C.學習動機不純D.學習動機穩(wěn)定答案：D分析：常見學習動機問題有不足、過強、不純等，學習動機穩(wěn)定不是問題。20.學生有下列情形，學校不可以給予開除學籍處分的是（）。A.違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的B.觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的C.違反學校規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的D.考試成績不及格的答案：D分析：考試成績不及格不構(gòu)成開除學籍條件，A、B、C選項符合開除學籍情形。多選題1.高校輔導員的工作職責包括（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團和班級建設(shè)C.學風建設(shè)D.學生日常事務(wù)管理答案：ABCD分析：高校輔導員工作職責涵蓋思想理論教育、黨團班級建設(shè)、學風建設(shè)、日常事務(wù)管理等多方面。2.大學生常見的人際交往問題有（）。A.孤獨心理B.嫉妒心理C.猜疑心理D.自卑心理答案：ABCD分析：孤獨、嫉妒、猜疑、自卑心理都是大學生常見人際交往問題。3.加強大學生思想政治教育的途徑有（）。A.課堂教學B.社會實踐C.校園文化建設(shè)D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：ABCD分析：課堂教學、社會實踐、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育都是加強大學生思想政治教育的途徑。4.高校學生社團的作用有（）。A.豐富校園文化生活B.培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)C.促進學生專業(yè)學習D.增強學生社會責任感答案：ABCD分析：高校學生社團可豐富校園文化、培養(yǎng)素質(zhì)、促進專業(yè)學習、增強社會責任感。5.學生申訴處理委員會受理學生申訴的范圍包括（）。A.對學生本人作出的警告處分B.對學生本人作出的記過處分C.對學生本人作出的留校察看處分D.對學生本人作出的開除學籍處分答案：ABCD分析：學生申訴處理委員會受理對學生作出的警告、記過、留校察看、開除學籍等處分申訴。6.輔導員在開展就業(yè)指導工作時，可采取的措施有（）。A.開展職業(yè)規(guī)劃課程B.組織招聘會C.提供就業(yè)信息D.進行就業(yè)心理輔導答案：ABCD分析：開展職業(yè)規(guī)劃課程、組織招聘會、提供就業(yè)信息、進行就業(yè)心理輔導都是就業(yè)指導工作可采取的措施。7.高校學生管理的原則有（）。A.科學性原則B.民主性原則C.法制性原則D.服務(wù)性原則答案：ABCD分析：高校學生管理應(yīng)遵循科學性、民主性、法制性、服務(wù)性原則。8.大學生心理健康的標準包括（）。A.智力正常B.情緒健康C.意志健全D.人格完整答案：ABCD分析：智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整都是大學生心理健康標準。9.學校對學生的獎勵類型有（）。A.榮譽稱號B.獎學金C.三好學生D.優(yōu)秀學生干部答案：ABCD分析：學校對學生獎勵有榮譽稱號、獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部等。10.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.生命至上原則B.快速反應(yīng)原則C.依法依規(guī)原則D.信息公開原則答案：ABCD分析：處理學生突發(fā)事件應(yīng)遵循生命至上、快速反應(yīng)、依法依規(guī)、信息公開原則。判斷題1.高校輔導員只需要關(guān)注學生的學習成績，其他方面不用過多干涉。（）答案：錯誤分析：高校輔導員要關(guān)注學生思想、生活、心理等多方面，不只是學習成績。2.大學生心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（）答案：錯誤分析：大學生心理健康教育面向全體學生，預防和促進學生心理健康。3.學生社團活動可以完全脫離學校管理，自主開展。（）答案：錯誤分析：學生社團需在學校領(lǐng)導和管理下，在憲法、法律、法規(guī)和學校管理制度范圍內(nèi)活動。4.學校對學生的處分決定作出后，不需要告知學生申訴的權(quán)利和期限。（）答案：錯誤分析：學校對學生處分決定作出后，應(yīng)告知學生申訴權(quán)利和期限。5.輔導員可以隨意公開學生的個人信息。（）答案：錯誤分析：輔導員要保護學生個人信息，不能隨意公開。6.思想政治教育與專業(yè)教育沒有關(guān)系。（）答案：錯誤分析：思想政治教育與專業(yè)教育相互促進，可在專業(yè)教育中融入思政元素。7.學生只要考試作弊，就一定會被開除學籍。（）答案：錯誤分析：考試作弊不一定開除學籍，要根據(jù)情節(jié)輕重處理。8.高校輔導員不需要具備科研能力。（）答案：錯誤分析：高校輔導員應(yīng)具備科研能力，以更好開展工作和研究學生問題。9.大學生社會實踐活動可以只注重形式，不注重效果。（）答案：錯誤分析：大學生社會實踐活動要注重效果，達到鍛煉和教育學生目的。10.學?？梢圆唤?jīng)過學生同意，隨意調(diào)整學生的專業(yè)。（）答案：錯誤分析：學校調(diào)整學生專業(yè)需按規(guī)定程序，征求學生意見。簡答題1.簡述高校輔導員的角色定位。答案：高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。是學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，扮演著思想引領(lǐng)者、學習指導者、生活服務(wù)者、心理疏導者、職業(yè)規(guī)劃者等多重角色。分析：從輔導員工作性質(zhì)和承擔職責方面闡述其角色定位，涵蓋思想、學習、生活等多方面。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W生的心理健康教育工作。答案：一是普及心理健康知識，通過課程、講座等形式讓學生了解心理健康常識；二是開展心理咨詢服務(wù)，為有心理困擾學生提供專業(yè)幫助；三是組織心理健康活動，如心理拓展訓練、心理健康月活動等，增強學生心理素質(zhì)；四是建立心理健康預警機制，及時發(fā)現(xiàn)和干預有心理危機的學生；五是加強與家長溝通，形成家校育人合力。分析：從知識普及、咨詢服務(wù)、活動開展、預警機制、家校合作等方面說明做好心理健康教育工作的方法。3.簡述處理學生宿舍矛盾的方法和步驟。答案：方法和步驟如下：首先，了解事情全貌，分別與涉事學生溝通，傾聽各方說法；其次，引導學生冷靜情緒，客觀看待問題；然后，組織學生共同分析矛盾產(chǎn)生原因，促進相互理解；接著，協(xié)助學生制定解決矛盾的方案，達成和解；最后，持續(xù)關(guān)注學生關(guān)系，鞏固調(diào)解效果。分析：按處理宿舍矛盾流程，從了解情況、情緒引導、原因分析、方案制定到后續(xù)關(guān)注說明方法步驟。4.如何加強大學生的學風建設(shè)？答案：一是加強思想教育，引導學生樹立正確學習觀念和態(tài)度；二是建立健全學習規(guī)章制度，規(guī)范學生學習行為；三是加強師資隊伍建設(shè)，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習興趣；四是開展學習競賽、學術(shù)講座等活動，營造良好學習氛圍；五是建立學習幫扶機制，幫助學習困難學生。分析：從思想教育、制度建設(shè)、師資、活動開展、幫扶機制等方面闡述加強學風建設(shè)的措施。論述題1.結(jié)合實際，論述高校輔導員如何在日常工作中落實立德樹人的根本任務(wù)。答案：在日常工作中，高校輔導員落實立德樹人根本任務(wù)可從以下幾方面著手。思想引領(lǐng)方面，通過開展主題班會、形勢政策課等活動，向?qū)W生傳播馬克思主義理論、社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。例如，組織學生學習黨的二十大精神主題班會，讓學生深刻理解國家發(fā)展戰(zhàn)略和方向。日常管理方面，建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生自律意識。關(guān)注學生日常行為表現(xiàn)，及時糾正不良行為習慣。如對學生晚歸、曠課等行為及時進行教育和處理。學業(yè)指導方面，鼓勵學生樹立明確學習目標，培養(yǎng)良好學習習慣。組織學習經(jīng)驗交流活動，邀請優(yōu)秀學生分享學習方法。幫助學習困難學生分析原因，制定學習計劃。心理健康教育方面，開展心理健康普查，了解學生心理狀況。對于有心理問題學生及時進行心理疏導和干預。舉辦心理健康講座和團體輔導活動，提高學生心理素質(zhì)。社會實踐方面，組織學生參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查等活動，增強學生社會責任感和實踐能力。如帶領(lǐng)學生參與社區(qū)服務(wù)活動，讓學生在實踐中體會奉獻精神。職業(yè)規(guī)劃方面，幫助學生了解職業(yè)市場需求，制定合理職業(yè)規(guī)劃。開展職業(yè)技能培訓和就業(yè)指導活動，提高學生就業(yè)競爭力。總之，高校輔導員要全方位、全過程關(guān)注學生成長，將立德樹人融入到各項工作中，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。分析：從思想引領(lǐng)、日常管理、學業(yè)指導、心理健康、社會實踐、職業(yè)規(guī)劃等方面結(jié)合實際闡述輔導員落實立德樹人任務(wù)的做法。2.論述如何開展