天氣描寫，是不是總覺得“寫天氣”特難？“今天晴天”“今天下雨”，跟啃沒味兒的白饅頭似的；要么想加點細節(jié)，又不知道從哪兒下手，最后還是繞回“天氣真好”“雨下得好大”。其實不是不會寫，是沒找著竅門。天氣這東西，看得見、摸得著、聽得到，只要抓準“感官細節(jié)”和“生活關(guān)聯(lián)”，隨便寫兩句都能讓人眼前一亮。

其實核心就兩個：抓感官細節(jié)和關(guān)聯(lián)生活場景。別像天氣預(yù)報似的，只說“晴、雨、雪”，要寫你看見的（葉子亮、彩虹彎）、聽見的（雨滴答、雷轟?。⒚姷模L軟、冰雹涼）、聞見的（花香、土味）、甚至嘗見的（冰西瓜甜、冰雹涼）；還要把天氣和你的生活綁在一起，曬被子、踩水坑、吃冰棍、看彩虹，這些小事一加，天氣就不是冷冰冰的詞，而是有溫度、有畫面的生活片段。

比如寫晴天，別只說“晴天”，寫“陽光曬在被子上，拍一下有飛塵”；寫雨天，別只說“下雨”，寫“雨濺在褲腳，涼絲絲的，回家得洗”；寫雪天，別只說“下雪”，寫“踩雪的咯吱聲，堆雪人時手凍紅”。這些都是咱們每天能遇到的小事，只要多留意，就能寫出來。

1.寫晴天：抓“光”的細節(jié)——曬在身上的暖+影子的變化

寫晴天，別光說“今天晴天”，最該寫的是“陽光”。這玩意兒是晴天的魂兒。陽光不是死的，它會動，會曬得人暖，還會跟著你走，留下影子。把“暖乎乎的感覺”和“影子的小動作”寫進去，晴天就活了。

課本里常寫“太陽出來了，照亮了校園”，太干了。改一改：“早上九點的太陽，曬在校服后背上，暖得像貼了塊熱毛巾。我往前走，影子就跟在腳邊挪；蹲下來系鞋帶，影子立馬縮成一團，像個黑乎乎的小面團；站起來跑兩步，影子又拉長了，跟在后面追?！蹦憧?，加了“暖”和“影子”，是不是就有畫面了？

別只寫“陽光好”，要寫“陽光帶來的感覺”（暖、燙）和“陽光照出來的東西”（影子、飛塵）。平時出門，多留意陽光曬在手上、臉上的感覺，還有影子怎么跟著動，記下來，寫的時候就有東西了。

2.寫晴天：抓“云”的細節(jié)——形狀+移動+和人的互動

晴天不只有太陽，還有云。云是晴天的“配角”，但特別能添彩。有的云像棉花糖，有的像小狗，還會慢慢飄，有時候會遮住太陽，讓你突然覺得涼一點——這些小變化，寫進去就有意思了。

要是看見“天上有云，真好看”，別這么寫。改成：“中午的天上飄著幾朵云，有的像剛蒸好的棉花糖，胖乎乎的；有的像小鴨子，翅膀還耷拉著。我坐在操場邊看，那朵‘小鴨子’慢慢飄，飄到太陽前面，一下子就把陽光擋住了，我胳膊上立馬涼了點，等它飄走，陽光又曬回來，暖乎乎的，跟玩捉迷藏似的?！?/p>

寫云別只說“云的形狀”，要加“云的移動”和“云帶來的變化”（擋太陽變涼、云飄走變熱）。平時抬頭看云的時候，多想想“這朵云像什么”，再等兩分鐘，看看它變沒變樣，有沒有擋住太陽，這些小細節(jié)都是好素材。

3.寫陰天：抓“壓”的感覺——云層厚度+空氣濕度+人的心情關(guān)聯(lián)

陰天跟晴天不一樣，晴天是“亮堂堂、暖乎乎”，陰天是“悶悶的、壓得慌”。咱們寫陰天，就抓這個“壓”的感覺——天上的云厚厚的，像蓋了層被子；空氣潮乎乎的，摸東西發(fā)黏；連人的心情都跟著有點悶，想嘆氣——把這些寫出來，陰天的味兒就對了。

要是寫“今天陰天，真悶”，可以改成：“早上起來拉開窗簾，外面灰蒙蒙的，天上的云厚得像一塊濕抹布，壓得低低的，好像伸手就能摸到。穿衣服的時候，覺得衣服潮乎乎的，貼在身上不舒服。走在上學路上，連風都沒有，頭發(fā)絲粘在額頭上，心里也悶悶的，想打個哈欠都沒精神?！?/p>

陰天的“壓”是重點，要從“看”（云層厚、灰蒙蒙）、“摸”（東西發(fā)黏、潮濕）、“感覺”（胸口悶、沒精神）三個方面寫。平時陰天的時候，多留意自己的身體感受，比如有沒有覺得衣服潮，有沒有想嘆氣，這些都是“壓”的感覺，寫進去就真實了。

4.寫陰天：抓“風”的細節(jié)——和晴天風的區(qū)別（潮味+黏膩感）

陰天也會有風，但跟晴天的風不一樣。晴天的風是“清爽的、暖乎乎的”，陰天的風是“潮乎乎的、帶點土腥氣”，吹在臉上發(fā)黏，不像晴天的風那樣“痛快”。咱們寫陰天的風，就抓這個“不一樣”。

要是寫“今天陰天，有風”，可以改成：“下午陰天，風一吹過來，帶著點潮味，像剛從澡堂子出來的氣兒，吹在臉上黏糊糊的，不像晴天的風那樣涼得痛快。我把頭發(fā)攏到耳朵后面，還是覺得頭發(fā)絲粘在脖子上，風一吹，更癢了。”

寫風的時候，要區(qū)分“不同天氣的風”。晴天的風、陰天的風、冬天的風，感覺都不一樣。平時出門的時候，多感受風的溫度、味道、吹在身上的感覺，記下來，寫的時候就能分清了，不會所有風都寫成一個樣。

5.寫小雨：抓“細”的細節(jié)——聽覺（滴答）+視覺（織成絲）+觸覺（沾手涼）

小雨是最常見的天氣，也是最好寫的。小雨的特點是“細”——細得像絲，下的時候沒什么大聲音，就“滴答滴答”的；落在手上涼絲絲的，一會兒就沒了。咱們寫小雨，就抓“聽、看、摸”這三個點。

要是寫“今天下小雨了”，可以改成：“早上起來，聽見窗戶外面‘滴答滴答’的，拉開窗簾一看，下小雨了。雨絲細細的，像誰用線織的網(wǎng)，輕輕飄著。我伸手出去，雨絲沾在手上，涼絲絲的，沒兩秒就化了，手心里留下一點濕?！?/p>

寫小雨別只說“雨很小”，要寫“小雨的聲音”（滴答）、“小雨的樣子”（細如絲、織成網(wǎng)）、“小雨落在手上的感覺”（涼絲絲、化得快）。平時下小雨的時候，別著急躲，伸手接接，聽聽聲音，看看雨絲，這些細節(jié)記下來，寫的時候就不用干著急了。

6.寫中雨：抓“密”的細節(jié)——傘面的聲音+地面的水花+走路的濺濕

中雨比小雨大，比大雨小，特點是“密”——雨下得很密，打在傘上是“啪嗒啪嗒”的聲兒；落在地上會濺起小水花，走快了會濺到褲腳上。咱們寫中雨，就抓“傘上的聲音”“地上的水花”“濺濕的褲子”這些細節(jié)。

要是寫“今天下中雨，我打傘上學”，可以改成：“今天下中雨，我撐著傘上學。雨打在傘面上，‘啪嗒啪嗒’的，像小石子兒砸上來。走在路上，腳一踩，地面就濺起小水花，濺在褲腳上，涼絲絲的，沒走幾步，褲腳就濕了一圈?！?/p>

寫中雨要跟小雨區(qū)分開：小雨是“滴答”，中雨是“啪嗒”；小雨濺不起水花，中雨能濺起小水花；小雨不容易濺濕褲子，中雨走快了就會濕。這些區(qū)別要寫出來，不然讀者分不清是小雨還是中雨。

7.寫大雨：抓“猛”的細節(jié)——屋檐水流+窗外模糊+人的躲雨動作

大雨比中雨猛多了，特點是“猛”——雨下得又大又急，屋檐上會流下水簾，窗外看出去模模糊糊的，人看見大雨會趕緊躲，或者跑著找地方避雨。咱們寫大雨，就抓“屋檐水流”“窗外模糊”“躲雨動作”這些點。

要是寫“今天下大雨，我在家躲雨”，可以改成：“今天上午突然下大雨，我趴在窗戶上看，屋檐上的水流得像小瀑布，‘嘩嘩’的。窗外的樹和樓都模模糊糊的，像蒙了層白紗。樓下有個阿姨沒帶傘，抱著頭往單元門跑，頭發(fā)和衣服一下子就濕了?！?/p>

寫大雨要突出“猛”和“急”，可以通過“聲音”（嘩嘩）、“視覺”（水流成簾、窗外模糊）、“人的反應(yīng)”（跑著躲雨、衣服濕透）來體現(xiàn)。平時下大雨的時候，多觀察窗外的景象和路人的動作，這些都是好素材。

8.寫暴雨：抓“狂”的細節(jié)——雷聲+閃電+樹枝搖晃+窗戶震動

暴雨是最大的雨，比大雨還猛，還會伴著雷聲和閃電，特點是“狂”——雨下得像潑，雷聲“轟隆隆”的，閃電一亮能照清整個房間，樹枝被風吹得亂晃，窗戶都有點震動。咱們寫暴雨，就抓“雷聲、閃電、樹枝搖晃、窗戶震動”這些嚇人又帶勁的細節(jié)。

要是寫“今天下暴雨，好嚇人”，可以改成：“今天下午下暴雨，雷聲‘轟隆隆’的，震得窗戶都有點晃。閃電一亮，整個房間都亮了，能看清墻上的畫。窗外的樹被風吹得亂晃，樹枝都快碰到窗戶了，雨打得玻璃‘啪啪’響，像有人在外面敲?！?/p>

寫暴雨一定要加“雷聲”和“閃電”，這是暴雨和大雨的最大區(qū)別。還要寫“暴雨帶來的危險感”（窗戶震動、樹枝斷了）和“人的害怕反應(yīng)”（哆嗦、退到沙發(fā)邊），這樣才真實。另外，暴雨過后空氣會變清新，這個也可以寫一寫，形成對比。

9.寫雨后：抓“清”的細節(jié)——空氣味道（土腥氣）+葉子的亮+彩虹/晚霞

不管是小雨、中雨還是大雨，雨后的感覺都特別好，特點是“清”——空氣清新，沒有潮氣和土味，反而有股“土腥氣”（其實是泥土的味道）；葉子被雨洗過，亮閃閃的；有時候還會有彩虹或晚霞，特別好看。咱們寫雨后，就抓這些“清”的細節(jié)。

要是寫“雨停了，真舒服”，可以改成：“雨停了，我打開窗戶，一股清清爽爽的味道飄進來，還有點土腥氣，比陰天的潮氣好聞多了。樓下的樹葉子被雨洗過，亮閃閃的，像抹了油。抬頭一看，天上還有道彩虹，紅的、橙的、紫的，彎彎的，像座小橋?！?/p>

寫雨后要突出“變化”——比如空氣從“悶”變“清”，葉子從“臟”變“亮”，天空從“黑”變“有彩虹/晚霞”。還要寫“雨后的人的活動”（踩水坑、看彩虹），這樣更有生活氣息。平時雨后出門，多聞聞空氣的味道，看看葉子和天空，這些細節(jié)都能用上。

10.寫雪天：抓“靜”的細節(jié)——落雪的無聲+踩雪的咯吱聲+白色覆蓋

雪天是最有“氛圍感”的天氣，特點是“靜”——雪落下來輕輕的，沒聲音；踩在雪上會有“咯吱咯吱”的聲兒，一靜一動，特別有感覺。還有到處都是白的，把平時的顏色都蓋住了，這個也要寫出來。

要是寫“今天下雪了，到處都是白的”，可以改成：“今天早上起來，看見外面下雪了。雪落下來輕輕的，沒一點聲音，站在窗邊聽，只能聽見自己的呼吸聲。我走出去，腳踩在雪上，‘咯吱咯吱’的，特別清楚。樓下的樓、樹、垃圾桶，全被雪蓋住了，一片白，像童話里的世界?！?/p>

寫雪天的“靜”，別只說“很靜”，要通過“落雪沒聲音”和“能聽到小聲音”（踩雪的咯吱聲、掃雪的沙沙聲）來體現(xiàn)。還有“白色覆蓋”的場景，要寫具體的東西（樓門、垃圾桶、樹），別只說“到處是白的”，這樣讀者能想象出來。

11.寫小雪：抓“碎”的細節(jié)——像鹽/糖+落在衣服上不化+行人的小反應(yīng)

小雪比大雪小，特點是“碎”——雪片很小，像鹽?；虬滋?，落在衣服上不容易化，會粘在上面；行人看見小雪，會有點驚喜，或者縮縮脖子，但不會太在意。咱們寫小雪，就抓“雪片的碎”“不化的特點”“行人的小反應(yīng)”。

要是寫“今天下小雪了，雪片很小”，可以改成：“今天早上上班，看見下小雪了。雪片碎碎的，像撒了把白糖，飄在風里。落在我的外套上，也不化，粘在上面，像撒了層白末兒。路上的人看見小雪，有的笑了笑，有的縮了縮脖子，繼續(xù)往前走，沒人打傘?！?/p>

寫小雪要跟大雪區(qū)分開：大雪的雪片大，容易積起來；小雪的雪片碎，不容易積，落在衣服上不化。還要寫“行人的反應(yīng)”——小雪不會影響出行，所以行人不會躲，只會有點小驚喜，這個要寫出來，不然就跟大雪混了。

12.寫大雪：抓“厚”的細節(jié)——積在車頂/樹枝/地面+掃雪的動作+雪人

大雪比小雪大，特點是“厚”——雪片大，下得密，很快就能積起來，車頂、樹枝、地面都會有厚厚的一層；人們會出來掃雪，小朋友會堆雪人。咱們寫大雪，就抓“積雪的厚”“掃雪的動作”“堆雪人的場景”。

要是寫“今天下大雪了，積雪很厚”，可以改成：“今天下大雪了，下了一晚上，早上起來一看，車頂積了厚厚的一層雪，像蓋了床白被子。樹枝上也堆著雪，彎彎的，像掛了串棉花糖。樓下的大爺拿著掃帚掃雪，掃帚推過雪面，留下一道溝，雪都到大爺?shù)哪_踝了。”

寫大雪要突出“厚”，可以寫“積雪的厚度”（到腳踝、能埋住手）、“積雪的樣子”（像白被子、棉花糖）。還要寫“人的活動”（掃雪、堆雪人），這樣更有生活氣息。另外，大雪天會冷，呼出的氣會變成白氣，這個細節(jié)也可以寫進去。

13.寫風雪：抓“亂”的細節(jié)——風裹著雪打臉+視線受阻+走路的艱難

風雪不是單純的雪，是風裹著雪，特點是“亂”——風把雪吹得亂七八糟，打在臉上疼；視線會受阻，看不遠；走路很艱難，會被風吹得歪歪扭扭。咱們寫風雪，就抓“風雪打臉”“視線模糊”“走路艱難”這些細節(jié)。

要是寫“今天刮風雪，很難走”，可以改成：“今天刮風雪，風裹著雪往臉上打，疼得我趕緊把臉埋在圍巾里。外面模模糊糊的，只能看清前面幾步路。我走路的時候，風把我吹得歪歪扭扭，像喝醉了酒，走了沒幾步，帽子上、肩膀上就全是雪。”

寫風雪要突出“風”和“雪”的結(jié)合——不是雪自己下，是風把雪吹得亂飄。還要寫“風雪帶來的困難”（打臉疼、視線差、走路難）和“人的應(yīng)對”（埋臉、捂耳朵、抓著人走），這樣才真實。平時遇到風雪天，盡量別出門，但可以從窗戶觀察外面的景象，記下來。

14.寫霧天：抓“蒙”的細節(jié)——近處清楚遠處糊+路燈的光暈+走路的試探

霧天的特點是“蒙”——像蒙了層紗，近處的東西能看清，遠處的東西模模糊糊的；路燈會有圓圓的光暈，很好看；走路的時候會小心翼翼，怕撞到人或東西。咱們寫霧天，就抓“近清遠糊”“路燈光暈”“走路試探”這些細節(jié)。

要是寫“今天有霧，看不遠”，可以改成：“今天早上有霧，我站在樓下，能看清旁邊的垃圾桶，但是看不清對面的樓，模模糊糊的像個影子。路燈亮著，有圓圓的光暈，像給路燈戴了個白帽子。我走路的時候，慢慢的，怕撞到人，走幾步就抬頭看看前面。”

寫霧天要突出“近清遠糊”的對比，別只說“有霧”，要寫“能看清什么”和“看不清什么”。路燈的光暈是霧天的特色，一定要寫出來，很有畫面感。還要寫“人的動作”（慢慢走、擦玻璃、按鈴鐺），這樣更真實。

15.寫濃霧：抓“隔”的細節(jié)——面對面看不清臉+聲音變遠+開門的霧氣涌入

濃霧比普通的霧大，特點是“隔”——像隔了一堵墻，面對面都看不清臉；聲音會變遠，聽不清；開門的時候，霧氣會涌進屋里，特別明顯。咱們寫濃霧，就抓“看不清臉”“聲音變遠”“霧氣涌入”這些細節(jié)。

要是寫“今天濃霧，什么都看不見”，可以改成：“今天早上濃霧，我在樓下遇見鄰居，離得只有兩步遠，都看不清他的臉，只能看見個大概的影子。他跟我說話，聲音好像從很遠的地方傳來，聽不太清。我回家開門的時候，霧氣‘呼’地涌進屋里，在屋里飄了一會兒才散?！?/p>

寫濃霧要突出“隔”的感覺，比如“看不清臉”“聲音遠”，這些是濃霧和普通霧的區(qū)別。還要寫“霧氣的動態(tài)”（涌進屋里、沾在頭發(fā)上），這樣更真實。濃霧天不安全，盡量別出門，觀察的時候可以從窗戶看，或者在門口看一會兒，注意安全。

16.寫風天：抓“響”的細節(jié)——吹過窗戶縫的嗚嗚聲+樹枝的搖晃+晾曬的衣服飄動

風天不一定跟陰天或雪天一起，有時候晴天也會刮風。風天的特點是“響”——風吹過窗戶縫會有“嗚嗚”的聲兒；吹過樹枝會“嘩啦啦”響；晾曬的衣服會被吹得飄起來。咱們寫風天，就抓“風的聲音”“樹枝搖晃”“衣服飄動”這些細節(jié)。

要是寫“今天刮風，風很大”，可以改成：“今天刮風，風吹過窗戶縫，‘嗚嗚’的，像有人在外面哭。樓下的樹枝被風吹得東倒西歪，‘嘩啦啦’響，有的葉子都被吹掉了。媽媽晾在陽臺的衣服，被風吹得飄起來，像小旗子似的，差點被吹跑?！?/p>

寫風天要突出“風的聲音”（嗚嗚、嘩啦啦）和“風帶來的變化”（樹枝搖晃、衣服飄動、人縮脖子）。不同的風聲音不一樣，比如小風是“沙沙”，大風是“嗚嗚”，要區(qū)分開。平時刮風的時候，多聽聽風的聲音，看看外面的東西怎么動，這些細節(jié)都能用上。

17.寫春風：抓“軟”的細節(jié)——吹在臉上暖+帶花香/草味+放風箏的人

春風跟其他季節(jié)的風不一樣，特點是“軟”——吹在臉上暖暖的，不冷；風里會帶點花香或草味，很好聞；春天刮風的時候，會有人出來放風箏。咱們寫春風，就抓“暖軟的感覺”“風里的味道”“放風箏的場景”。

要是寫“春天的風很舒服”，可以改成：“春天的風一吹過來，暖乎乎的，吹在臉上像媽媽的手輕輕摸了一下，一點都不冷。風里還帶點花香，好像是小區(qū)里的桃花開了。廣場上有好多人放風箏，春風把風箏吹得高高的，像小鳥在天上飛。”

寫春風要突出“軟”和“暖”，可以寫“風吹在臉上的感覺”（像媽媽的手）、“風里的味道”（花香、草味）。春天放風箏是常見的活動，寫進去能增加生活氣息。還要把春風和其他季節(jié)的風對比，突出春風的特點。

18.寫夏風：抓“熱”的細節(jié)——傍晚的風也帶熱氣+吹起汗?jié)竦囊路?扇扇子的配合

夏風跟春風不一樣，特點是“熱”——哪怕是傍晚的風，也帶著熱氣，吹在身上不舒服；會吹起汗?jié)竦囊路N在身上更難受；夏天刮風的時候，人們會扇扇子，風跟扇子配合著，能涼快一點。咱們寫夏風，就抓“熱風的感覺”“吹起汗?jié)竦囊路薄吧壬茸拥膭幼鳌薄?/p>

要是寫“夏天的風很熱”，可以改成：“夏天的風一吹過來，帶著熱氣，吹在臉上像被熱水汽熏了一下，一點都不涼快。我剛運動完，衣服汗?jié)窳?，風一吹，衣服貼在身上，更難受了。媽媽坐在旁邊扇扇子，風跟扇子的風混在一起，才稍微涼快一點。”

寫夏風要突出“熱”和“黏”，可以寫“風吹在身上的感覺”（像熱水汽熏）、“風帶來的變化”（吹起汗?jié)竦囊路⒋档脴淙~響）。夏天人們扇扇子、吃冰棒是常見的活動，寫進去能增加生活氣息。還要把夏風和春風對比，突出夏風的熱。

19.寫秋風：抓“爽”的細節(jié)——帶涼意+吹落樹葉+曬糧食的場景

秋風跟夏風不一樣，特點是“爽”——吹在身上涼絲絲的，很舒服；會吹落樹葉，葉子在空中飄；秋天刮風的時候，農(nóng)民會曬糧食，風會把糧食吹干。咱們寫秋風，就抓“涼爽的感覺”“吹落樹葉”“曬糧食的場景”。

要是寫“秋天的風很舒服”，可以改成：“秋天的風一吹過來，涼絲絲的，吹在臉上像洗了把涼水臉，特別舒服。風一吹，樹上的葉子就落下來了，在空中打著轉(zhuǎn)兒，像小蝴蝶。田埂上有農(nóng)民伯伯在曬糧食，秋風把糧食吹得干干的，伯伯們笑得很開心?！?/p>

寫秋風要突出“爽”和“涼”，可以寫“風吹在身上的感覺”（像洗涼水臉）、“風帶來的變化”（吹落樹葉、吹干糧食）。秋天曬糧食、撿樹葉是常見的活動，寫進去能增加生活氣息。還要把秋風和夏風對比，突出秋風的涼爽。

20.寫冬風：抓“硬”的細節(jié)——像刀子刮臉+縮脖子捂耳朵+呼出的白氣

冬風跟其他季節(jié)的風不一樣，特點是“硬”——吹在臉上像刀子刮，特別疼；人們會縮脖子、捂耳朵，怕凍著；冬天刮風的時候，呼出的氣會變成白氣，很快就散了。咱們寫冬風，就抓“刮臉的疼”“縮脖子捂耳朵”“呼出的白氣”這些細節(jié)。

要是寫“冬天的風很冷”，可以改成：“冬天的風一吹過來，像刀子似的刮在臉上，疼得我趕緊縮起脖子，捂住耳朵。我呼出一口氣，變成了白氣，飄了一會兒就散了。路上的人都裹得嚴嚴實實的，有的戴著帽子，有的戴著口罩，怕被風吹凍了?！?/p>

寫冬風要突出“硬”和“疼”，重點寫“風吹在身上的感覺”（像刀子刮、凍得發(fā)僵）和“人的應(yīng)對動作”（縮脖子、捂耳朵、搓手、喝熱飲）。別只寫“冷”，要加“暖的對比”（暖手寶、熱豆?jié){、媽媽的手），這樣更有生活味。平時冬天出門，多留意耳朵、手被風吹的感覺，還有怎么取暖，這些細節(jié)都能讓描寫更真實。

21.寫雷雨天：抓“驚”的細節(jié)——突然的雷聲+閃電的亮+人的躲閃動作

雷雨天比普通雨天多了雷聲和閃電，特點是“驚”——雷聲會突然響起來，嚇一跳；閃電一亮，整個屋子都亮，特別晃眼；人聽見雷聲、看見閃電，會下意識躲閃，比如捂耳朵、躲到桌子底下。咱們寫雷雨天，就抓“突然的雷聲”“晃眼的閃電”“人的躲閃動作”。

要是寫“今天雷雨天，好嚇人”，可以改成：“今天下午寫作業(yè)的時候，突然‘轟隆隆’一聲雷，嚇得我手里的筆都掉了。緊接著一道閃電，屋子一下子全亮了，墻上的畫都看得清清楚楚。媽媽趕緊喊我：‘別靠窗戶，躲到沙發(fā)這邊來！’我趕緊跑過去，捂著耳朵，怕再打雷?！?/p>

寫雷雨天要突出“突然性”和“驚嚇感”，比如“突然的雷聲”“晃眼的閃電”，還有“人的本能反應(yīng)”（手抖、躲起來、捂耳朵）。一定要加“安全提示”相關(guān)的細節(jié)（躲遠窗戶、不玩電器），既真實又有用。平時遇到雷雨天，多留意自己的害怕反應(yīng)和家人的應(yīng)對，這些都是好素材。

22.寫冰雹天：抓“砸”的細節(jié)——冰雹的大小+砸在窗戶/車上的聲音+人的躲避

冰雹天不常見，但很有特點，重點是“砸”——冰雹是硬的，掉下來會砸在窗戶、車上，發(fā)出“砰砰”的聲兒；冰雹有大有小，小的像豆子，大的像雞蛋；人看見下冰雹，會趕緊躲回家，怕被砸到。咱們寫冰雹天，就抓“冰雹的大小”“砸東西的聲音”“人的躲避動作”。

要是寫“今天下冰雹了，聲音很大”，可以改成：“今天下午突然下冰雹了，小的像黃豆，大的像彈珠，砸在窗戶上‘砰砰’響，像有人在外面扔小石子。爸爸趕緊把陽臺的花盆搬進來，說：‘別被冰雹砸壞了?！飞系娜硕稼s緊往店里躲，怕被冰雹砸到頭?！?/p>

寫冰雹天要突出“砸”的特點，比如“冰雹的大小”（黃豆、彈珠）、“砸東西的聲音”（噠噠、砰砰）、“砸在手上的感覺”（涼、疼）。還要寫“人的躲避動作”（收衣服、躲進便利店、抱孩子），體現(xiàn)冰雹的危險性。另外，冰雹的小知識（夏天常見、水滴凍成）可以簡單提一句，增加趣味性，但別太復(fù)雜。

23.寫沙塵暴：抓“混”的細節(jié)——空氣里的土味+視線里的黃+捂口鼻的動作

沙塵暴多在北方春天出現(xiàn)，特點是“混”——空氣里全是土，聞著一股土腥氣，還嗆人；視線里是黃色的，看不遠；人出門會捂口鼻，戴帽子，怕吸進土。咱們寫沙塵暴，就抓“土味空氣”“黃色視線”“捂口鼻的動作”。

要是寫“今天沙塵暴，空氣很差”，可以改成：“今天早上起來，看見外面黃黃的，是沙塵暴。打開窗戶，一股土味飄進來，嗆得我趕緊關(guān)上。路上的人都戴著口罩，捂著口鼻，有的還戴了帽子，怕土落在頭發(fā)上。我站在樓下，只能看清前面五六步路，再遠就是黃黃的一片。”

寫沙塵暴要突出“土”的特點，比如“空氣的味道”（土腥氣、嗆人）、“視線的顏色”（黃色、模糊）、“人的防護動作”（戴口罩、捂口鼻、戴墨鏡）。還要寫“沙塵暴后的清理”（擦窗戶、掃地），體現(xiàn)沙塵暴帶來的影響。平時遇到沙塵暴，盡量別出門，從窗戶觀察外面的景象，記下來就行。

24.寫霜凍天：抓“結(jié)”的細節(jié)——葉子上的霜花+玻璃上的冰花+哈氣的白

霜凍天多在秋天末、冬天初，特點是“結(jié)”——晚上冷，葉子、草上會結(jié)霜，像撒了層白末；早上窗戶玻璃上會結(jié)冰花，花紋很好看；人出門會哈氣，白氣飄一會兒就散了。咱們寫霜凍天，就抓“霜花”“冰花”“哈氣的白”這些細節(jié)。

要是寫“今天早上有霜凍，很冷”，可以改成：“今天早上起來，看見樓下的草葉上結(jié)了霜，白花花的，像撒了層糖。窗戶玻璃上結(jié)了冰花，有的像樹葉，有的像小花，很好看。我出門的時候，哈了口氣，變成白氣，飄了一會兒就散了，手一摸欄桿，涼得像冰?！?/p>

寫霜凍天要突出“結(jié)”的特點，比如“霜花的樣子”（像糖、像面粉）、“冰花的花紋”（像樹葉、像小花）、“哈氣的白”。還要寫“霜凍后的變化”（霜化了變水珠、冰花化了留水痕），體現(xiàn)霜凍天的短暫。平時早上起來，多看看窗戶玻璃和外面的草葉，有沒有霜花或冰花，記下來它們的樣子，寫的時候就有東西了。

25.寫高溫天：抓“燙”的細節(jié)——地面的燙+空氣的熱+吃冰的場景

高溫天多在夏天，特點是“燙”——地面曬得燙腳，光腳不敢踩；空氣里全是熱氣，吹過來也是熱的；人們會吃冰、吹空調(diào)，想辦法降溫。咱們寫高溫天，就抓“地面的燙”“熱氣的感覺”“吃冰的場景”。

要是寫“今天高溫，很熱”，可以改成：“今天高溫，我光腳踩在陽臺的地板上，燙得我趕緊跳起來，像踩在熱鍋上似的。打開窗戶，熱氣‘呼’地涌進來，吹在臉上像被熱水熏了。媽媽買了冰西瓜，我吃了一塊，涼絲絲的，才覺得沒那么熱了?！?/p>

寫高溫天要突出“燙”和“熱”，比如“地面的燙”（踩在熱鍋上）、“空氣的熱”（像熱水熏）、“冰棍化得快”。還要寫“降溫的方法”（吃冰西瓜、冰棍、吹空調(diào)、打傘），體現(xiàn)高溫天的生活狀態(tài)。平時高溫天出門，多留意地面的溫度、冰棍化的速度，還有自己出汗的感覺，這些細節(jié)都能用上。

26.寫低溫天：抓“凍”的細節(jié)——水結(jié)冰+手凍僵+哈氣暖手

低溫天多在冬天，特點是“凍”——放在外面的水會結(jié)冰；手在外面待一會兒就凍僵，不好使；人們會哈氣暖手，或者搓手取暖。咱們寫低溫天，就抓“水結(jié)冰”“手凍僵”“哈氣暖手”這些細節(jié)。

要是寫“今天低溫，很冷”，可以改成：“今天低溫，我昨天放在陽臺的水，今天早上一看，結(jié)冰了，硬邦邦的，敲都敲不動。我出門買早飯，手在外面待了五分鐘就凍僵了，連錢都拿不穩(wěn)。我趕緊哈氣暖手，哈出的白氣飄在手上，才慢慢覺得手能活動了?！?/p>

寫低溫天要突出“凍”的特點，比如“水結(jié)冰”（礦泉水凍硬、池塘結(jié)冰）、“手凍僵”（拿不穩(wěn)東西、不聽使喚）、“取暖的方法”（哈氣、暖手寶、熱毛巾）。還要寫“低溫天的安全提示”（別靠冰面太近、注意保暖耳朵手腳），既真實又有用。平時低溫天出門，多留意水的變化和自己手的感覺，這些細節(jié)都能用上。

27.寫霧霾天：抓“濁”的細節(jié)——空氣的渾濁+口罩的濕+遠處的模糊

霧霾天現(xiàn)在不太多見，但也是一種天氣，特點是“濁”——空氣里有霧霾，看起來渾濁，灰蒙蒙的；戴口罩出門，口罩很快會變濕，還有點臟；遠處的東西模模糊糊，看不清。咱們寫霧霾天，就抓“渾濁的空氣”“濕口罩”“遠處的模糊”。

要是寫“今天霧霾，空氣不好”，可以改成：“今天霧霾，早上起來看見外面灰蒙蒙的，空氣里好像有層霧，但聞著有點嗆。我戴口罩出門，走了半小時，口罩就濕了，還有點灰。遠處的高樓模模糊糊的，像蒙了層紗，看不清窗戶?！?/p>

寫霧霾天要突出“濁”的特點，比如“空氣的顏色”（灰蒙蒙）、“口罩的變化”（濕、臟）、“遠處的模糊”（高樓像蒙紗）。還要寫“防霧霾的方法”（戴口罩、開空氣凈化器、洗手洗臉），體現(xiàn)霧霾天的生活注意事項。平時遇到霧霾天，多留意口罩的變化和空氣的感覺，這些細節(jié)都能用上。

28.寫特殊天氣：抓“奇”的細節(jié)——雙彩虹+日暈+海市蜃樓（結(jié)合生活觀察）

除了常見天氣，還有些特殊天氣，比如雙彩虹、日暈、海市蜃樓，特點是“奇”——不常見，樣子特別，讓人覺得新鮮、好奇。咱們寫這些特殊天氣，就抓“奇怪的樣子”“人的圍觀”“自