八年級文言文對比閱讀訓(xùn)練卷前言文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，對比閱讀則是深入理解文本、提升閱讀能力的有效途徑。通過將主題相近、寫法各異或人物形象有別的文言文進行對照研讀，不僅能幫助同學(xué)們夯實文言基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)分析、比較、概括及批判性思維能力。本訓(xùn)練卷精選典型篇目，設(shè)置梯度合理的題目，旨在引導(dǎo)同學(xué)們在比較中感悟，在辨析中提升。望同學(xué)們靜心閱讀，仔細斟酌，深入探究文本意蘊。一、閱讀材料（甲）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）愛蓮說（節(jié)選）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！二、題目1.解釋下列加點的詞語（1）有仙則名（）（2）惟吾德馨（）（3）可愛者甚蕃（）（4）濯清漣而不妖（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3.對比探究（1）甲文以“陋室”為描寫對象，乙文以“蓮”為描寫對象，兩位作者分別借它們表達了怎樣的人生志趣？（2）甲文結(jié)尾引用“孔子云：何陋之有？”，乙文多次提及“菊”和“牡丹”，這樣寫各有什么作用？4.拓展感悟在物欲橫流的現(xiàn)代社會，甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”的操守和乙文中蓮“出淤泥而不染”的品格，對我們當(dāng)代中學(xué)生有何啟示？請結(jié)合自身實際，簡要談?wù)?。三、參考答案與解析1.解釋下列加點的詞語（1）名：出名，有名。（解析：名詞用作動詞，本意是名字，此處為“使……出名”或“變得有名”。）（2）馨：能散布很遠的香氣，這里指德行美好。（解析：原指香氣，文中用其比喻義，形容品德高尚，聲名遠播。）（3）蕃：多。（解析：直接解釋字詞本義，形容數(shù)量眾多。）（4）妖：過分艷麗。（解析：此處形容蓮花并不追求妖艷的外表，突出其自然本色。）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）翻譯：沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。（解析：“絲竹”代指世俗音樂，“亂”為使動用法，“案牘”指官府公文，“勞形”即使身體勞累。翻譯時需注意古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象，力求通順達意。）（2）翻譯：我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得過分艷麗。（解析：“獨”表強調(diào)，“之”用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義?！叭尽敝刚慈疚鄯x，“濯”為洗滌，“清漣”指清水。此句通過描寫蓮花的生長環(huán)境和姿態(tài)，凸顯其高潔品性。）3.對比探究（1）甲文：作者劉禹錫借“陋室不陋”，表達了自己安貧樂道、高潔傲岸的道德情操和不與世俗同流合污的人生志趣。他認為，只要居住者品德高尚，陋室便具有了非凡的意義。乙文：作者周敦頤借贊美蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等特性，表達了自己潔身自好、不慕名利、正直不阿的君子品格和對追名逐利、趨炎附勢的世風(fēng)的鄙視。（解析：對比點在于兩位作者如何托物言志。甲文以“陋室”自況，乙文以“蓮”自喻，雖所托之物不同，但都寄寓了作者高尚的人格追求。答題時需分別點明兩文主旨及作者情感。）（2）甲文結(jié)尾引用“孔子云：何陋之有？”：作用是畫龍點睛，引用孔子的話來佐證“陋室不陋”的觀點，增強了文章的說服力和文化底蘊，同時也巧妙地回應(yīng)了開頭“惟吾德馨”的主旨，表明只要品德高尚，居所的簡陋便不值一提，體現(xiàn)了作者的自信與豁達。乙文提及“菊”和“牡丹”：作用是運用襯托手法。以“菊”的隱逸（正襯）和“牡丹”的富貴（反襯）來突出蓮花“君子”般的高潔品格。通過對比，使蓮花的形象更加鮮明，作者對不同人生態(tài)度的褒貶也更加清晰，深化了文章的主題。（解析：此題意在考查對寫作手法及其作用的理解。甲文的引用是為了印證觀點，乙文的提及是為了襯托主體，需明確手法名稱并結(jié)合文本分析其表達效果。）4.拓展感悟啟示示例：在當(dāng)今社會，物質(zhì)條件日益豐富，但我們更應(yīng)注重精神世界的涵養(yǎng)和品德的錘煉。甲文“斯是陋室，惟吾德馨”告訴我們，真正的富有在于內(nèi)心的充盈和品德的高尚，而非外在物質(zhì)的奢華。我們不應(yīng)盲目追求名牌服飾、高檔文具，而應(yīng)將精力投入到學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)良好品德上。乙文蓮花“出淤泥而不染”的品格則提醒我們，面對社會上的一些不良風(fēng)氣和誘惑（如網(wǎng)絡(luò)不良信息、攀比心理等），要保持清醒的頭腦，堅守自己的道德準則和人生方向，做到潔身自好，不隨波逐流。例如，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)專注于知識的獲取而非分數(shù)的虛榮；在與人交往中，應(yīng)真誠待人，不以家境、成績?nèi)∪?，努力成為品德高尚、有益于社會的人。（解析：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，將古人智慧化為自身修養(yǎng)的準則。答題時需緊扣“啟示”二字，結(jié)合兩文主旨，聯(lián)系中學(xué)生的生活實際，談出具體、真切的感受，避免空泛議論。）四、訓(xùn)練小結(jié)與建議本次對比閱讀訓(xùn)練，我們通過《陋室銘》與《愛蓮說》的比較，重點掌握了“托物言志”的表現(xiàn)手法及其在不同文本中的具體運用，深化了對作者情感態(tài)度的理解。同學(xué)們在答題過程中，應(yīng)注意以下幾點：1.夯實基礎(chǔ)：文言字詞的解釋和句子翻譯是理解文本的前提，務(wù)必準確記憶，靈活運用。2.找準對比點：對比閱讀的關(guān)鍵在于找到兩文在主題、手法、情感、人物等方面的異同，進行有針對性的分析。3.規(guī)范表達：組織答案時，要條理清晰，語言簡潔，盡量使用書面語，避免口語化。對于探究