2025年國慶節(jié)前校長講話:76 載的輝煌已載入民族史冊新的征程正等待我們開拓_第1頁
2025年國慶節(jié)前校長講話:76 載的輝煌已載入民族史冊新的征程正等待我們開拓_第2頁
2025年國慶節(jié)前校長講話:76 載的輝煌已載入民族史冊新的征程正等待我們開拓_第3頁
2025年國慶節(jié)前校長講話:76 載的輝煌已載入民族史冊新的征程正等待我們開拓_第4頁
2025年國慶節(jié)前校長講話:76 載的輝煌已載入民族史冊新的征程正等待我們開拓_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025年國慶節(jié)前校長講話:76載的輝煌已載入民族史冊,新的征程正等待我們開拓尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!金秋沃野鋪彩,丹桂暗香盈園。在這滿載豐收喜悅、飽含崇敬之情的時節(jié)里,我們即將迎來偉大祖國76周年華誕。今天,全校師生歡聚于此,共同致敬這個鐫刻著中華兒女奮斗足跡、承載著民族復(fù)興夢想的重要時刻。首先,我謹(jǐn)代表學(xué)校,向始終堅守在教育一線、默默耕耘的全體教職工,致以最崇高的敬意!向意氣風(fēng)發(fā)、追逐理想的全體同學(xué),致以最誠摯的節(jié)日問候與美好祝愿!一、回望崢嶸征程,厚植家國情懷76載春秋流轉(zhuǎn),76載砥礪篤行。當(dāng)我們回望新中國走過的光輝道路,心中滿是澎湃與自豪——從建國初期百廢待興的艱難起步,到如今躋身世界舞臺中央的繁榮強盛,在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我們的祖國實現(xiàn)了從“站起來”的脊梁挺立,到“富起來”的底氣充盈,再到“強起來”的自信昂揚。在科技前沿,我們見證著“中國力量”的不斷突破:“嫦娥”攬月繪就九天星河,“天問”探火揭開火星奧秘,“蛟龍”潛淵探索深海未知,“天眼”巡天捕捉宇宙信號,一項項成果標(biāo)注著中國的高度、深度與廣度;在民生賽場,脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利,近1億農(nóng)村貧困人口圓了“小康夢”,鄉(xiāng)村振興的畫卷在廣袤大地徐徐鋪展,醫(yī)保、養(yǎng)老等民生保障網(wǎng)越織越密,人民群眾的獲得感、幸福感、安全感實實在在;在教育領(lǐng)域,從“義務(wù)教育均衡發(fā)展”到“雙一流建設(shè)”,從“普惠性學(xué)前教育”到“職業(yè)教育提質(zhì)”,教育公平的陽光照亮每個角落,為國家培養(yǎng)了一代又一代棟梁之才。這些成就的背后,是革命先烈用熱血鋪就的基石,是建設(shè)者們用汗水澆灌的果實,更是億萬中華兒女同心同德、團結(jié)奮斗的結(jié)晶。我們的學(xué)校,始終與祖國的脈搏同頻共振。過去一年,全體師生攜手奮進,在教學(xué)、科研、育人的賽道上交出了亮眼答卷:教學(xué)中,老師們深耕課堂改革,從項目式學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實踐,到跨學(xué)科融合的生動探索,讓知識傳遞不再是“單向灌輸”,而是“雙向奔赴”,多名教師在省市級教學(xué)競賽中斬獲佳績;科研上,團隊聚焦教育難題與地方發(fā)展需求,從“青少年心理健康干預(yù)”到“鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)”,多項成果獲市級以上認(rèn)可;學(xué)生成長方面,我們以“綜合素質(zhì)培養(yǎng)”為核心,開展了“校園文化節(jié)”“科技創(chuàng)新周”“志愿服務(wù)季”等活動,同學(xué)們在辯論賽的唇槍舌劍中鍛煉思辨,在運動會的奔跑跳躍中釋放活力,在公益服務(wù)的點滴行動中傳遞溫暖,多名同學(xué)在學(xué)科競賽、藝術(shù)展演中嶄露頭角。這些成績,是每一位師生用勤勉與熱愛書寫的,更是學(xué)校蓬勃發(fā)展的生動注腳。二、扛起時代重任,踐行育人初心同學(xué)們,你們是早晨八九點鐘的太陽,是國家的未來、民族的希望。梁啟超先生曾言“少年強則國強”,今天,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,正需要你們接過時代的“接力棒”。你們生逢盛世,更當(dāng)肩負(fù)重任——希望你們“立大志”,把“小我”融入“大我”,讓個人理想與民族復(fù)興同頻共振。不僅要做“書桌前的學(xué)習(xí)者”,更要做“時代里的思考者”,多關(guān)注國家發(fā)展、社會進步,把愛國情、強國志,轉(zhuǎn)化為課堂上的專注、實驗室里的堅持、實踐中的擔(dān)當(dāng);希望你們“明大德”,錘煉品德修為,明辨是非曲直。在校園里,尊敬師長、友愛同學(xué),讓互助成為習(xí)慣;在生活中,遵守規(guī)則、堅守底線,讓誠信成為底色,努力成長為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的新時代青年;希望你們“成大才”,以強烈的求知欲探索未知,不僅要掌握課本知識,更要培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力與實踐本領(lǐng),讓自己的“知識庫”更豐富、“工具箱”更充足,為未來扎根社會、服務(wù)國家打下堅實基礎(chǔ)。老師們,你們是學(xué)生成長路上的“引路人”,肩負(fù)著“立德樹人”的神圣使命。這份使命,藏在每一堂課的精心準(zhǔn)備里,藏在每一次與學(xué)生的耐心交流中,藏在對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛中——希望你們堅守教育初心,做“以身作則的榜樣”,用自己的言行傳遞正能量,讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)會做人、學(xué)會做事;希望你們深耕專業(yè)領(lǐng)域,做“與時俱進的研究者”,緊跟教育前沿理念,探索數(shù)字化教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等新方法,讓課堂更有吸引力、教育更有實效性;希望你們傾注育人溫情,做“關(guān)愛學(xué)生的暖心人”,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進步,更重視他們的心理健康、個性發(fā)展,因材施教、循循善誘,讓每個孩子都能在校園里找到自己的閃光點,收獲成長的快樂。三、展望美好未來,共赴嶄新征程站在新的起點,我們對未來充滿信心與期待。接下來,學(xué)校將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,把“立德樹人”作為根本任務(wù),以改革促發(fā)展,以品質(zhì)鑄品牌——我們將聚焦“學(xué)科建設(shè)”,圍繞國家戰(zhàn)略需求與區(qū)域發(fā)展特色,優(yōu)化課程體系,打造“基礎(chǔ)學(xué)科扎實、特色學(xué)科亮眼”的學(xué)科群,讓課程內(nèi)容更貼近時代、貼近生活,助力學(xué)生全面發(fā)展;我們將強化“師資隊伍”,完善“青年教師培養(yǎng)計劃”,搭建“名師工作室”“教研共同體”等平臺,引進與培養(yǎng)并舉,讓更多有理想、有學(xué)識、有愛心的優(yōu)秀教師在這里扎根成長,為教育質(zhì)量保駕護航;我們將深耕“校園文化”,升級校園基礎(chǔ)設(shè)施,豐富“讀書節(jié)”“體育節(jié)”“社團嘉年華”等文化載體,營造“尊師重教、勤學(xué)善思、團結(jié)友善”的育人氛圍,讓校園不僅是學(xué)習(xí)的場所,更是師生共同成長的精神家園。老師們,同學(xué)們,76載的輝煌已載入民族史冊,新的征程正等待我們開拓。讓我們以“時不我待”的緊迫感、“舍我其誰”的責(zé)任感,把對祖國的熱愛、對學(xué)校的深情,轉(zhuǎn)化為課堂上的專注、講臺上的堅守

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論