2024-2025學(xué)年山東省聊城市一中新校區(qū)高二下學(xué)期期中語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成問題。材料一：紅色基因是中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，在長期革命實踐中淬煉的、在建設(shè)改革時期發(fā)展的理想信念、光榮傳統(tǒng)、革命精神、優(yōu)良作風(fēng)、團(tuán)結(jié)理念等的集合。每一個重大歷史事件、每一處革命圣地、每一種革命精神、每一位革命英雄烈士、每一件革命文物，都代表著我們黨走過的崢嶸歲月、譜寫的英雄壯歌，展現(xiàn)了我們黨的夢想與追求、犧牲與奉獻(xiàn)、情懷與擔(dān)當(dāng)，凝結(jié)成我們黨寶貴的精神財富。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂；紅色基因不能變，變了就變了質(zhì)?！毙聲r代新征程，我們要結(jié)合新的時代條件和實踐要求，不斷豐富和發(fā)展紅色文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，深入研究紅色基因蘊(yùn)含的豐富思想和精神資源，繼續(xù)推動紅色基因創(chuàng)新發(fā)展。深入實施紅色基因傳承工程，進(jìn)一步加強(qiáng)對黨史的研究，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線，總結(jié)歷史經(jīng)驗，更好闡發(fā)紅色基因、革命精神和優(yōu)良作風(fēng)的內(nèi)涵和外延，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，是不可再生、不可替代的珍貴資源，必須保護(hù)好、利用好。革命博物館、革命紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家的紅色基因庫。要把這些紅色資源作為堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動教材，引導(dǎo)全社會知史愛黨、知史愛國，永葆初心、勇?lián)姑钢静挥宓貫閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。紅色基因鐫刻在紅色印記中，沉淀在紅色故事里。圍繞革命、建設(shè)、改革各個歷史時期的重大事件、重大節(jié)點，研究確定一批重要標(biāo)識地，講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好。充分利用大數(shù)據(jù)，深入開展紅色資源專項調(diào)查，加強(qiáng)紅色遺址、革命文物保護(hù)工作，統(tǒng)籌好搶救性保護(hù)和預(yù)防性保護(hù)、本體保護(hù)和周邊保護(hù)、單點保護(hù)和集群保護(hù)等工作。堅持政治性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一，把好導(dǎo)向、聚焦主題，用史實說話，著力打造高質(zhì)量精品展陳，增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動傳播紅色文化。推進(jìn)紅色資源數(shù)字化，探索與時俱進(jìn)的傳播方式，讓更多的人受到教育、得到啟迪。（摘編自楊生平、李泓磊《讓紅色基因代代相傳》）材料二：紅色文化是中國共產(chǎn)黨光榮歷史的見證，凝結(jié)著中國革命、建設(shè)和改革的偉大歷史成就與精神成果。習(xí)近平總書記指出，“從黨的一大會址到黨的各個重要革命根據(jù)地，從土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭紀(jì)念地點到社會主義革命和建設(shè)、改革開放重要紀(jì)念場所等，每到一地，重溫那一段段崢嶸歲月，回顧黨一路走過的艱難歷程，靈魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗禮”。紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。紅色文化銘刻著我們黨誕生以來由小到大、由弱到強(qiáng)的崢嶸歲月，記載著我們國家由亂到治、由衰到興的發(fā)展歷程。一百多年來，我們黨大力傳承弘揚偉大的建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。新民主主義革命時期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，形成了井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等；社會主義革命和建設(shè)時期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，形成了抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放思想、銳意進(jìn)取，形成了特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、載人航天精神等；中國特色社會主義新時代，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，形成了脫貧攻堅精神、探月精神、新時代北斗精神等。這些寶貴精神是紅色文化的重要內(nèi)容和體現(xiàn)，是我們黨立黨興黨、執(zhí)政興國的精神財富，是戰(zhàn)勝各種艱難險阻、推動黨的事業(yè)發(fā)展的不竭動力，具有超越時空的價值。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。”在中國革命、建設(shè)和改革實踐中孕育的紅色文化是社會主義先進(jìn)文化的核心元素，是我們文化自信的源頭活水。習(xí)近平總書記指出：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。”紅色文化滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造。挖掘紅色文化的豐富內(nèi)容和時代價值，大力傳承弘揚紅色文化，對培育社會主義核心價值觀具有重要的意義。（摘編自石葦《從紅色文化中汲取文化自信的力量》）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．新時代需結(jié)合時代條件，豐富紅色文化內(nèi)涵，加強(qiáng)對黨史的研究，從而準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線。B．紅色資源是中國共產(chǎn)黨的精神財富，保護(hù)好并且利用好革命文物資源就能保護(hù)好和傳承好紅色基因。C．紅色文化里含有各種各樣的寶貴精神，構(gòu)筑起共產(chǎn)黨人的精神譜系，是推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展的不竭動力。D．紅色文化見證黨的歷史，銘記國家發(fā)展歷程，是文化自信的源泉，滲透著對民族與時代精神的傳承。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．紅色基因是黨在長期革命實踐及建設(shè)改革中形成的，為了適應(yīng)時代發(fā)展，需要不斷地豐富其內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。B．革命博物館等紅色資源是紅色基因庫，應(yīng)作為生動教材引導(dǎo)全社會知史愛黨、知史愛國，把紅色基因傳承好。C．要圍繞重大事件、重大節(jié)點確定重要標(biāo)識地，講好各類故事，做好紅色遺址和革命文物保護(hù)的工作，傳播紅色文化。D．紅色文化是社會主義先進(jìn)文化核心元素，挖掘其時代價值有助于培育社會主義核心價值觀，增強(qiáng)文化自信。3．下列對材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A．材料一圍繞紅色基因展開論述，強(qiáng)調(diào)其重要性及傳承發(fā)展的具體措施，論證有力。B．材料二重點闡述紅色文化的價值及其與文化自信的關(guān)系，條理清晰，論據(jù)充分。C．兩則材料都立足紅色主題，從不同角度進(jìn)行論證，共同強(qiáng)調(diào)紅色資源的重大意義。D．兩則材料都運用舉例論證，分別列舉紅色資源和不同歷史時期的革命精神，增強(qiáng)了說服力。4．材料一提出了哪些創(chuàng)新紅色基因傳承方式的具體措施？請簡要概括。5．結(jié)合材料談?wù)劇堕L征勝利萬歲》和《大戰(zhàn)中的插曲》兩篇課文中體現(xiàn)的紅色基因。(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。后援[加拿大]里克·莫菲納那天我和媽媽在家看《海綿寶寶》，看到一半時，電視畫面突然切變?yōu)橐粋€新聞現(xiàn)場：一架直升機(jī)在眾多警車上空盤旋，警車的車門都大開著，一名記者報道說一位警官被子彈擊中了。媽媽不知所措地看了我一眼。她總是對爸爸說我不宜看暴力和恐怖之類的鏡頭，“蒂姆，兒子才剛滿11歲?！卑职謩t不以為然，“康妮，他遲早要了解這個世界。他知道的其實遠(yuǎn)比你以為的要多，特別是在杰克出事之后?！苯芸恕げ祭椎鲜且幻ツ晗奶鞝奚木?。他的兒子科迪和我同齡，是我的朋友。那天，科迪的爸爸在巡邏時遭到兩個劫匪的偷襲，手槍也被搶走了?？频险f他爸爸隨身沒帶備用槍。他的搭檔那天生病了，他一個人值勤，沒有后援?？频险f：“那兩個劫匪沒有被抓住，這讓我非常沮喪?！爆F(xiàn)在，看到一位警官遭到槍擊的電視新聞，我立馬就想到了爸爸。直播畫面上的混亂場景讓我驚恐不已。情況正變得越來越糟。現(xiàn)場報道的記者說他們已經(jīng)弄清楚這是起“運鈔車搶劫案”，可能有兩名警官中彈。這真是太不幸了，我又忍不住想到科迪的爸爸，一時陷入極度的恐慌之中。我絕不能干坐在家里想著科迪的爸爸是怎么死在街頭的，因為他沒有后援，因為他沒有備用手槍，警方也始終沒能抓住殺害他的劫匪。而現(xiàn)在，這樣的槍擊事件又在購物廣場的停車場再度上演。我知道那個購物廣場在爸爸的值勤片區(qū)，媽媽一定也知道這點，但她可能希望事件發(fā)生在其他地方。殘酷的現(xiàn)實是，現(xiàn)在正是爸爸的當(dāng)班時間。值完這一班后他答應(yīng)帶我去踢足球。我望向窗外，希望能看到些什么，因為這個購物廣場離我們家并不遠(yuǎn)。我什么也看不到，除了鄰居哈米爾太太那條睡在門廊上的老拉布拉多犬。我回頭看媽媽，她似乎正在哭泣。我能看到電視，此時畫面晃動得很厲害，像是從直升機(jī)上向下俯拍的。我緊張極了，因為腦中有一個聲音在高喊：“快做點什么！”媽媽沒有看到我順著過道溜進(jìn)了她和爸爸的臥室。我在床頭柜的抽屜里找到了一把鑰匙。我拿起鑰匙，進(jìn)入壁柜。那里面放著爸爸所說的備用手槍。我用鑰匙打開鐵盒，取出手槍，感覺它是一團(tuán)燃燒的火。我的心跳得更快了，因為我聽到電視新聞里傳來更大的聲音，我知道槍戰(zhàn)肯定就發(fā)生在爸爸的值勤片區(qū)。我按照在電影上看到的那樣，把子彈壓入彈匣，然后像爸爸給我展示的那樣把保險打開。我的雙手開始發(fā)抖。這時我看到了一件爸爸的舊T恤，上面印有“警察學(xué)院”字樣，于是就用它把手槍包住，悄悄回到自己的房間。我把手槍裝入我的舊書包，從后門溜了出去，以最快的速度沿著街道一路狂奔。我不能告訴媽媽這是為了不讓科迪爸爸的悲劇發(fā)生在我爸爸身上的唯一辦法。我邊跑邊祈禱上帝被劫匪擊中的人不是我爸爸，我現(xiàn)在就是爸爸的后援，我正在趕來。我跑啊跑，直到兩腰都酸痛起來。我從公園穿插而過，沿著自行車道上了主街，來到公交車站臺，從這兒坐車可以直達(dá)購物廣場。我要坐的是57路公交車。由于是星期六，站臺上已經(jīng)聚集了一些人。我看到一位母親帶著兩個男孩和一個小女孩站在那里。兩個男孩看起來一個和我一樣大，一個比我小點。我和他們站在一起，當(dāng)我和他們一起上車，并把零錢丟進(jìn)投幣箱時，沒有任何人覺得有異常。我坐在前排，緊盯著前方，很快我就看到了各種警車和閃爍的警燈。一下車，我拼命奔跑，能感覺到書包里的手槍不斷碰撞著后背。我睜大眼睛，希望能找到爸爸的警車。他上周還開車路過我們學(xué)校，車牌是5219.但是我沒有發(fā)現(xiàn)他，只能一路往前找。我感覺直升機(jī)就在頭頂上，轟鳴聲大得像空氣炸裂。我看到兩位端著長焦鏡頭相機(jī)的攝影記者，跟我與爸爸在球場看比賽時見到的一樣，只是他們都躲在路邊的垃圾箱后面，鏡頭對著一個方向。我順著這個方向跑到購物廣場后面的停車場，終于看到了橫七豎八停在那里的警車，車門都敞開著，好像警察已經(jīng)包圍了運鈔車。除了空中的直升機(jī)和彎腰躲在警車后面的特警，周圍再沒有其他人。我順著警車看過去。我仔細(xì)分辨，看到不知是誰躺在地上，只露出兩條腿，就在警車附近，一動不動。當(dāng)我看到車牌時，我的胃猛地一緊。這輛警車的車牌是5219.我爸爸的車。我嚇壞了。我沖過去。我的心狂跳不止，像要爆炸一般，兩耳也嗡嗡作響，眼前的一切都變得模糊起來?！皠e讓那個孩子過去！”我聽到有人高喊。我繼續(xù)奔跑，打開書包，拿出手槍，在靠近爸爸的警車時拼命呼喊。像鞭炮、煙花和喊叫迸裂的聲音，世界突然進(jìn)入黑暗，一個龐然大物把我撲倒在地，趴在我身上。我聽到更多的喊叫聲和咒罵聲，一股強(qiáng)大的力量從我手中奪走手槍。我感覺有點痛，接著我聞到了古龍香水的味道，跟爸爸用的香水一樣。我和把我撲倒的人都坐起來，我看到了爸爸的臉。這張臉有點模糊不清，因為我的眼里噙滿了淚水，但是他好好的，我高興極了，緊緊抱住他。爸爸卻很擔(dān)心，在我身上左看看右看看，然后把我抱在懷里，呼喊我的名字，喃喃地說著什么“這到底是怎么回事”和“天哪”之類的話。很快警察都沖了出來，我看到兩個劫匪被押上了警車。我聽到各種警笛聲。一名警官告訴我，我分散了劫匪的注意力，警察趁機(jī)抓住了他們。爸爸打電話給媽媽，我從手機(jī)里聽到了媽媽的哭聲。雖然回家后媽媽嚴(yán)厲責(zé)罵了我，但我對這次的后援行動一點也不后悔。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的項是（）

A．文本開頭通過寫母親和父親之間的對話，表明了父親和母親在教育孩子的問題上存在著不同的理念。B．和“我”年齡差不多的孩子們被母親帶著候車，而“我”獨自乘車去援助父親，凸顯了“我”的勇敢。C．“她似乎正在哭泣”“我從手機(jī)里聽到了媽媽的哭聲”，這兩句都寫到了媽媽的“哭”，表現(xiàn)了她的柔弱。D．標(biāo)題“后援”關(guān)聯(lián)起兩位警察父親的故事，科迪父親因缺少后援而犧牲，促使“我”想成為父親的后援。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說寫到“我”看到警車車牌后，使用多個獨立成段的短句，營造了緊張的氣氛，表達(dá)出“我”的恐慌。B．小說多處使用形象化的表達(dá)暗示人物的心理狀態(tài)，如“一團(tuán)燃燒的火”表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的緊張和急迫。C．“我聞到了古龍香水的味道，跟爸爸用的香水一樣”是小說情節(jié)的轉(zhuǎn)折點，使故事氛圍從緊張走向舒緩。D．小說開頭部分插敘科迪爸爸犧牲的事件，為后文“我”的爸爸遭遇劫匪埋下伏筆，使小說的情節(jié)前后照應(yīng)。8．小說以第一人稱敘述故事，這樣有何效果？請簡要分析。9．有人認(rèn)為，小說最后一段可以刪去，你是否贊同？請結(jié)合文本加以分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成問題。定公十年春，及齊平。夏，齊大夫黎鉏言于景公曰：“魯用孔丘，其勢危齊。”乃使使告魯為好會，會于夾谷。魯定公且以乘車好往。孔子攝相事，曰：“臣聞有文事者必有武備，有武事者必有文備。古者諸侯出疆，必具官以從。請具左右司馬?！倍ü唬骸爸Z?！本咦笥宜抉R。會齊侯夾谷，為壇位，土階三等，以會遇之禮相見，揖讓而登。獻(xiàn)酬之禮畢，齊有司趨而進(jìn)曰：“請奏四方之樂。”景公曰：“諾?！庇谑菙祆赣鹦撁獎芄脑攵??？鬃于叾M(jìn)，歷階而登，不盡一等，舉袂而言曰：“吾兩君為好會，夷狄之樂何為于此！請命有司！”有司卻之，不去，則左右視晏子與景公。景公心怍，麾而去之。有頃，齊有司趨而進(jìn)曰：“請奏宮中之樂?！本肮唬骸爸Z?！眱?yōu)倡侏儒為戲而前?？鬃于叾M(jìn)，歷階而登，不盡一等，曰：“匹夫而營惑諸侯者罪當(dāng)誅！請命有司！”有司加法焉，手足異處。景公懼而動，知義不若，歸而大恐，告其群臣曰：“魯以君子之道輔其君而子獨以夷狄之道教寡人使得罪于魯君為之奈何？”有司進(jìn)對曰：“君子有過則謝以質(zhì)，小人有過則謝以文。君若悼之，則謝以質(zhì)?！庇谑驱R侯乃歸所侵魯之鄆、汶陽、龜陰之田以謝過。定公十三年夏，孔子言于定公曰：“臣無藏甲，大夫毋百雉[注]之城?！笔怪偬餅榧臼显?，將墮三都。于是叔孫氏先墮?quán)C。季氏將墮費，公山不狃、叔孫輒率費人襲魯。公與三子入于季氏之宮，登武子之臺。費人攻之，弗克，入及公側(cè)。孔子命申句須、樂頎下伐之，費人北。國人追之，敗諸姑蔑。二子奔齊，遂墮費。將墮成，公斂處父謂孟孫曰：“墮成，齊人必至于北門。且成，孟氏之保障，無成是無孟氏也。我將弗墮。”十二月，公圍成，弗克。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝相事，有喜色。門人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜?！笨鬃釉唬骸坝惺茄砸?。不曰‘樂其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，粥羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸。（摘編自《史記·孔子世家》）[注]雉：古代城墻面積的計量單位，長三丈高一丈為一雉。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。魯以君子之道A輔其君B而子獨C以夷狄之道D教寡人E使得F罪于G魯君H為之奈何11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“魯用孔丘”與“為不用明焉”（《齊桓晉文之事》）中的“用”字含義不同。B．“優(yōu)倡侏儒為戲而前”中的“前”字與“不貴難得之貨”（《<老子>四章》）中的“貴”字活用方式相同。C．“費人攻之，弗克”與“克己復(fù)禮為仁”（《<論語>十二章》）中的“克”字含義不同。D．“男女行者別于涂”與“行旅皆欲出于王之涂”（《齊桓晉文之事》）中的“涂”字含義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．選文記錄了孔子在魯國從政的一段經(jīng)歷，既涉外交斗爭，也寫國內(nèi)交鋒，描寫精彩。B．魯定公為了與齊國和解，提出與齊景公在夾谷會晤，最終收回了大片被侵占的土地。C．齊景公在與魯定公的會晤中認(rèn)識到齊國與魯國在“禮”上的差距，回宮后心中惶恐。D．孔子要求齊國主事官員、申句須等殺人，主持誅殺少正卯，說明“仁”并非簡單的“仁慈”。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）具左右司馬。會齊侯夾谷，為壇位，土階三等。（2）君子有過則謝以質(zhì)，小人有過則謝以文。14．孔子的言行是如何體現(xiàn)《大學(xué)之道》中的“明明德”的？請簡要分析。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀詩歌，完成各題。把酒問月李白青天有月來幾時？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對酒時，月光長照金樽里。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩的開頭以一種突兀的提問方式，青天有月來幾時？引領(lǐng)讀者進(jìn)入對宇宙和時間的沉思。B．“皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。”用比喻的修辭手法，視聽結(jié)合，展現(xiàn)了月亮的清澈美麗。C．“但見宵從海上來，寧知曉向云間沒?！币痪洌栽铝恋纳鸷碗[沒來表達(dá)時間的流逝和生命的短暫。D．詩中還提到與月亮有關(guān)的神話故事，這些故事的使用既增添了詩歌的神秘色彩，也反映了詩人自己的孤獨和高潔。16．詩人以月為核心營造意境，試分析其中寄寓的情懷和哲思。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《〈論語〉十二章》中，孔子認(rèn)為“_____________”就不能實行禮，不能運用樂；而曾子則告訴士人“_____________”，因為士人責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。（2）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》一詞中，表現(xiàn)詞人夢里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時，與“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”情形相似的句子是：___________，___________。（3）“扁舟”在古代文人眼里不僅僅是一只小船，更是承載著無盡的漂泊之苦、思鄉(xiāng)之情或者對自由生活的向往，等等，如“____________________，____________________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成問題。據(jù)潮新聞報道，2024年6月末，浙江梅雨不斷。浙江的鄧小姐發(fā)現(xiàn)，家里放了一個多月的蘋果上，竟長出了白色的蘑菇。這顆“長菌蘋果”被網(wǎng)友戲稱為“果菌王”。中國科學(xué)院昆明植物研究所對這顆蘋果進(jìn)行了研究，并實時向網(wǎng)友更新了菌絲生長情況，并細(xì)致講解了其中的科學(xué)知識。一個蘋果砸在了牛頓頭上，結(jié)果讓牛頓獲得了萬有引力的靈感，是典故；一個蘋果長了蘑菇，（甲），是真事?？蒲腥藛T有料且有趣的科普，將蘋果長蘑菇跟網(wǎng)友長知識聯(lián)系起來，讓此事在“長菌蘋果”自帶的獵奇色彩之外，多了些社會價值：在科研人員順勢科普前，“長菌蘋果”留給網(wǎng)友的只是“果菌王”的網(wǎng)梗；在他們展開科普后，“長菌蘋果”讓很多網(wǎng)友頭一次知道了“裂褶菌（又叫白參）”的存在。不得不說，在提升這屆網(wǎng)友的科學(xué)素養(yǎng)方面，這個“長菌蘋果”真是A。毋庸諱言，對許多人來說，裂褶菌是個有專業(yè)門檻的學(xué)術(shù)名詞。若只是照本宣科地進(jìn)行科普，很多非專業(yè)人士都會B，不再關(guān)注這件事。但在蘋果長蘑菇事件上，專家科普卻成功吸引了網(wǎng)友的興趣，引發(fā)了大眾的關(guān)注。究其原因就在于，（