簡易頂崗申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今教育改革不斷深化、人才培養(yǎng)需求日益多元的背景下，頂崗實(shí)習(xí)作為一種重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對于提升學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力具有不可替代的作用。我深知，通過頂崗實(shí)習(xí)，不僅可以將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，更能夠在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中鍛煉自己，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我懷著對教育事業(yè)的熱忱和對自身發(fā)展的追求，鄭重地向?qū)W校提出簡易頂崗實(shí)習(xí)的申請，希望能夠獲得批準(zhǔn)，并得到學(xué)校在實(shí)習(xí)安排、指導(dǎo)和支持方面的大力幫助。

###一、申請內(nèi)容

我申請參加學(xué)校的簡易頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，實(shí)習(xí)時間暫定于2024年春季學(xué)期，實(shí)習(xí)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和分配。我希望通過此次實(shí)習(xí)，能夠在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。具體來說，我希望能夠在實(shí)習(xí)過程中，深入了解教育行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作模式，掌握教育教學(xué)的基本技能，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

###二、申請?jiān)?/p>

####1.申請的目的和意義

首先，頂崗實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃中的重要組成部分。根據(jù)教育部的相關(guān)文件和學(xué)校的教學(xué)計劃，教育專業(yè)的學(xué)生必須完成一定時間的頂崗實(shí)習(xí)，才能順利畢業(yè)。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將課堂所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，加深對教育理論的理解，提高教育教學(xué)的能力。其次，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生了解教育行業(yè)、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生可以接觸到真實(shí)的課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)生輔導(dǎo)等工作，從而更好地了解教育行業(yè)的實(shí)際情況，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。此外，頂崗實(shí)習(xí)也是學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要機(jī)會。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生需要與實(shí)習(xí)學(xué)校的教師、學(xué)生進(jìn)行溝通和合作，從而培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

####2.對申請事項(xiàng)的認(rèn)識

我深刻認(rèn)識到，頂崗實(shí)習(xí)不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一次成長的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我可以了解到自己在理論知識方面的不足，從而更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。同時，實(shí)習(xí)也可以讓我認(rèn)識到自己在職業(yè)素養(yǎng)方面的不足，從而更好地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。此外，頂崗實(shí)習(xí)還可以讓我了解到教育行業(yè)的實(shí)際情況，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。因此，我非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會，希望能夠通過實(shí)習(xí)，全面提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

####3.個人情況及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間一直努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加各種實(shí)踐活動，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)課程方面，我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論等課程，掌握了教育教學(xué)的基本理論和方法。在實(shí)踐活動方面，我已經(jīng)參加了多次教育實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)活動，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，我還積極參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會，不斷更新自己的知識儲備，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

為了更好地完成此次頂崗實(shí)習(xí)，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)文件和安排，了解了實(shí)習(xí)的目的、意義和要求。其次，我積極與實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行溝通，了解了實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況和實(shí)習(xí)崗位的具體要求。此外，我還準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)材料和教學(xué)工具，以備實(shí)習(xí)期間使用。

###三、決心和要求

####1.決心和態(tài)度

我深知，頂崗實(shí)習(xí)是一次重要的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真對待此次實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的教師和學(xué)生，虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。同時，我將積極與實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行溝通，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。此外，我還將積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各種活動，了解教育行業(yè)的實(shí)際情況，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

####2.具體要求

在實(shí)習(xí)過程中，我希望能得到學(xué)校在以下幾個方面的大力支持和幫助：

（1）**實(shí)習(xí)安排**：希望學(xué)校能夠根據(jù)我的專業(yè)背景和實(shí)習(xí)意向，合理安排實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位，確保實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

（2）**指導(dǎo)支持**：希望學(xué)校能夠?yàn)槲以趯?shí)習(xí)期間提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助我解決實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，提升我的實(shí)習(xí)效果。

（3）**生活保障**：希望學(xué)校能夠?yàn)槲以趯?shí)習(xí)期間提供必要的生活保障，確保我的實(shí)習(xí)生活安全和舒適。

（4）**考核評價**：希望學(xué)校能夠?qū)ξ以趯?shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)合理的考核和評價，幫助我總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)。

####3.個人承諾

在實(shí)習(xí)期間，我鄭重承諾：

（1）**遵守紀(jì)律**：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。

（2）**認(rèn)真實(shí)習(xí)**：認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

（3）**尊重他人**：尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的教師和學(xué)生，與他們和睦相處，共同營造良好的實(shí)習(xí)氛圍。

（4）**安全第一**：注意自身安全，不參與任何危險活動，確保實(shí)習(xí)生活安全。

（5）**積極溝通**：積極與實(shí)習(xí)學(xué)校的教師和學(xué)校進(jìn)行溝通，及時反饋實(shí)習(xí)情況，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

###四、結(jié)尾

此次頂崗實(shí)習(xí)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，我渴望能夠通過實(shí)習(xí)，全面提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的實(shí)習(xí)申請，并給予我必要的支持和幫助。我將以實(shí)際行動證明自己的能力，不辜負(fù)學(xué)校的期望。

請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

###五、落款

申請人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XXX

2024年3月15日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

出生年月：2000年8月15日

學(xué)院：教育學(xué)院

專業(yè)：學(xué)前教育

學(xué)號：2020123456

聯(lián)系電話：（此處不填寫）

電子郵箱：（此處不填寫）

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

面貌：共青團(tuán)員

教育背景：本科在讀，主修學(xué)前教育專業(yè)，已學(xué)習(xí)相關(guān)課程如《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園課程設(shè)計》、《幼兒游戲理論》等，并參與多次校內(nèi)外的教育實(shí)踐活動，包括幼兒教育實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等。

二、申請事項(xiàng)

本人李明，系XX大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2020級學(xué)生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃和學(xué)校的教學(xué)安排，現(xiàn)申請進(jìn)行為期一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)希望安排在XX市或XX地區(qū)的優(yōu)質(zhì)幼兒園，實(shí)習(xí)崗位為幼兒園教師助理，主要負(fù)責(zé)協(xié)助主班教師進(jìn)行日常教學(xué)活動、班級管理、幼兒生活照料等工作。實(shí)習(xí)時間暫定從2024年9月1日至2025年6月30日，共計10個月。希望通過此次頂崗實(shí)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提升自身的教育教學(xué)能力、班級管理能力以及與幼兒溝通的能力，為將來從事幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、事實(shí)與理由

（一）申請頂崗實(shí)習(xí)的背景與意義

頂崗實(shí)習(xí)是高等教育教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，特別是對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言，通過真實(shí)的幼兒園環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐，是培養(yǎng)合格幼兒教師的關(guān)鍵步驟。根據(jù)國家教育部關(guān)于教育專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須完成至少一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，才能獲得畢業(yè)資格。此次頂崗實(shí)習(xí)，不僅是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是我將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的重要機(jī)會。

（二）個人對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識與準(zhǔn)備

自進(jìn)入大學(xué)以來，我始終將幼兒教育作為自己的職業(yè)理想，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與各類與幼兒教育相關(guān)的實(shí)踐活動。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)方面，我已經(jīng)系統(tǒng)掌握了幼兒教育的理論知識，包括幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園課程設(shè)計、幼兒游戲理論等，這些理論知識為我進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐活動方面，我曾在XX市第一幼兒園進(jìn)行過為期一個月的教育實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)協(xié)助主班教師進(jìn)行教學(xué)活動、班級管理和幼兒生活照料等工作，積累了初步的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。此外，我還參加了多次志愿者服務(wù)活動，如“愛心陪伴”幼兒志愿者活動、“暑期樂園”支教活動等，這些活動讓我更加了解幼兒的需求，提升了與幼兒溝通的能力。

為了更好地完成此次頂崗實(shí)習(xí)，我做了以下準(zhǔn)備：

1.**專業(yè)知識復(fù)習(xí)**：我對大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)課程進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)回顧了幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園課程設(shè)計等核心課程的內(nèi)容，確保自己在實(shí)習(xí)期間能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.**教學(xué)技能訓(xùn)練**：我積極參加了學(xué)校的教師技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何設(shè)計教學(xué)活動、如何與幼兒進(jìn)行互動、如何處理突發(fā)事件等，提升了自身的教學(xué)技能。

3.**實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)**：我認(rèn)真總結(jié)了之前的教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析了自己在實(shí)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為此次頂崗實(shí)習(xí)制定了改進(jìn)計劃。

4.**心理準(zhǔn)備**：我深知頂崗實(shí)習(xí)期間可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，因此我提前做好了心理準(zhǔn)備，決心以積極樂觀的態(tài)度面對實(shí)習(xí)過程中的各種問題。

（三）申請頂崗實(shí)習(xí)的具體理由

1.**提升教育教學(xué)能力**：通過在幼兒園的實(shí)際教學(xué)工作中，我將能夠更好地掌握教育教學(xué)的方法和技巧，提升自身的教育教學(xué)能力。這將為我將來從事幼兒教育工作提供重要的實(shí)踐支持。

2.**增強(qiáng)班級管理能力**：在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我將有機(jī)會參與班級管理工作，學(xué)習(xí)如何管理幼兒的行為、如何幼兒的活動、如何與家長溝通等，這將增強(qiáng)我的班級管理能力。

3.**提高與幼兒溝通的能力**：通過與幼兒的日常接觸，我將能夠更好地了解幼兒的需求，提升與幼兒溝通的能力。這將為我將來與幼兒建立良好的關(guān)系提供重要的支持。

4.**積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)**：頂崗實(shí)習(xí)是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會，我將能夠積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來從事幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.**促進(jìn)個人成長**：通過頂崗實(shí)習(xí)，我將能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)個人成長。這將為我未來的職業(yè)發(fā)展提供重要的指導(dǎo)。

（四）對實(shí)習(xí)單位的期望

我希望學(xué)校能夠?qū)⑽野才旁赬X市或XX地區(qū)的優(yōu)質(zhì)幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，這些幼兒園在幼兒教育領(lǐng)域具有較高的聲譽(yù)，能夠?yàn)槲姨峁┝己玫膶?shí)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。在實(shí)習(xí)期間，我希望能夠得到實(shí)習(xí)單位的悉心指導(dǎo)和幫助，提升自身的教育教學(xué)能力和班級管理能力。同時，我也希望實(shí)習(xí)單位能夠?yàn)槲姨峁┍匾纳畋Ｕ希_保我在實(shí)習(xí)期間的生活安全和舒適。

四、落款

申請人：李明

2024年3月15日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人及各相關(guān)部門老師：

二、申請事項(xiàng)與理由

首先，請?jiān)试S我鄭重地提出本次簡易頂崗實(shí)習(xí)的申請。我是教育學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生張華，學(xué)號2021012345。根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計劃及國家對于教育專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)、獲得教師資格認(rèn)證前不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過深入真實(shí)的幼兒園一線環(huán)境，將四年所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，是提升個人教學(xué)技能、班級管理能力、幼兒溝通能力以及職業(yè)素養(yǎng)的必經(jīng)之路。我深知此次實(shí)習(xí)機(jī)會的寶貴性，它不僅是對我大學(xué)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是我邁向幼兒教師職業(yè)生涯的堅(jiān)實(shí)起點(diǎn)。因此，我懷著無比的熱忱與期待，懇請學(xué)校批準(zhǔn)我的簡易頂崗實(shí)習(xí)申請，并協(xié)助我安排合適的實(shí)習(xí)單位與崗位。

（一）申請事項(xiàng)的具體說明

本次我申請的頂崗實(shí)習(xí)，主要目標(biāo)是進(jìn)入一所符合教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，擔(dān)任實(shí)習(xí)教師的角色。實(shí)習(xí)時間初步計劃為2024年9月1日至2025年6月30日，共計十個月，覆蓋一個完整的幼兒園學(xué)年。在此期間，我希望能全面參與到幼兒園的日常教學(xué)活動中，包括但不限于協(xié)助主班教師進(jìn)行集體教學(xué)、區(qū)域活動、游戲活動的設(shè)計與；參與班級幼兒的保育工作，如生活照料、健康觀察、安全教育等；學(xué)習(xí)并實(shí)踐班級管理技巧，協(xié)助維持班級秩序，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；同時，積極與園內(nèi)指導(dǎo)教師、其他教職工以及幼兒家長進(jìn)行溝通交流，了解幼兒的家庭情況，建立良好的家園合作關(guān)系。我希望通過這樣的實(shí)習(xí)安排，能夠最大限度地接觸幼兒教育的各個方面，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來獨(dú)立承擔(dān)幼兒教育工作的職責(zé)做好充分準(zhǔn)備。

（二）申請實(shí)習(xí)的理由與個人準(zhǔn)備

1.**專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求**：在大學(xué)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園課程與教學(xué)論》、《幼兒游戲理論與實(shí)踐》、《幼兒園班級管理》等專業(yè)核心課程，構(gòu)建了較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。然而，理論知識能否有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，關(guān)鍵在于真實(shí)的實(shí)踐鍛煉。我渴望通過頂崗實(shí)習(xí)，將書本上的知識應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)情境中，檢驗(yàn)和深化對專業(yè)理論的理解，特別是在如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求設(shè)計教育活動、如何有效引導(dǎo)幼兒行為、如何創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境等方面，都需要在實(shí)習(xí)中不斷探索和實(shí)踐。

2.**實(shí)踐能力的提升渴望**：盡管我參與過學(xué)校的幾次短期見習(xí)和一次為期一個月的集中教育實(shí)習(xí)，積累了一些初步的經(jīng)驗(yàn)，但那畢竟時間有限，且未能深入某個班級或幼兒園的整體運(yùn)作。我深知，只有通過長時間、全身心的投入，才能真正融入幼兒園的工作節(jié)奏，掌握處理各種教育問題的能力。例如，在之前短暫的實(shí)習(xí)中，我曾嘗試一次區(qū)域活動，但由于對材料投放、規(guī)則制定、幼兒興趣引導(dǎo)等方面考慮不夠周全，導(dǎo)致活動效果未達(dá)預(yù)期。這次簡易頂崗實(shí)習(xí)，我希望能夠獲得一個更穩(wěn)定、更深入的平臺，在經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，反復(fù)練習(xí)、不斷反思、持續(xù)改進(jìn)，全面提升我的教學(xué)設(shè)計能力、課堂能力、幼兒觀察與分析能力以及危機(jī)處理能力。

3.**職業(yè)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)**：幼兒教師不僅需要具備專業(yè)的教學(xué)技能，更需要擁有良好的職業(yè)道德、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和愛心耐心。在實(shí)習(xí)過程中，我將有機(jī)會近距離觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師如何處理與幼兒、家長、同事之間的關(guān)系，如何平衡工作與生活，如何在壓力下保持積極心態(tài)。我希望通過實(shí)習(xí)，能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任心和愛心，學(xué)會尊重每一個幼兒的個體差異，掌握有效的溝通技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為塑造成為一名受幼兒喜愛、家長信任、同事認(rèn)可的合格幼兒教師打下堅(jiān)實(shí)的非專業(yè)能力基礎(chǔ)。

4.**個人經(jīng)歷的積累與反思**：在大學(xué)期間，我還積極參與了學(xué)院的志愿者服務(wù)活動，如到社區(qū)幼兒園進(jìn)行親子閱讀推廣、在兒童福利院陪伴特殊兒童等，這些經(jīng)歷讓我對幼兒群體有了更深的理解和同情，也鍛煉了我的耐心和應(yīng)變能力。然而，這些經(jīng)歷相對零散，且未能系統(tǒng)性地結(jié)合教育教學(xué)理論。此次頂崗實(shí)習(xí)，我將能夠在一個相對固定的環(huán)境中，長期觀察、參與、反思幼兒教育實(shí)踐，將個人經(jīng)歷與專業(yè)理論相結(jié)合，形成更系統(tǒng)、更深刻的職業(yè)認(rèn)知和個人成長。

5.**對學(xué)校的信任與期望**：我選擇XX大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，是看中了學(xué)校在幼兒教育領(lǐng)域的聲譽(yù)和實(shí)力，以及學(xué)院為學(xué)生提供的良好學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺。我信任學(xué)校能夠根據(jù)我的專業(yè)背景、能力特長和實(shí)習(xí)意向，為我推薦或安排一個既能滿足教學(xué)要求又能促進(jìn)個人發(fā)展的實(shí)習(xí)單位。我期望實(shí)習(xí)單位能夠提供規(guī)范的實(shí)習(xí)管理、專業(yè)的指導(dǎo)教師以及必要的實(shí)習(xí)待遇（如實(shí)習(xí)津貼、食宿安排等），確保我能夠安心、安全、高效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。同時，我也希望學(xué)校能夠在我實(shí)習(xí)期間保持溝通，及時了解我的實(shí)習(xí)進(jìn)展，提供必要的支持和幫助，并對我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行公正、全面的評價。

（三）對實(shí)習(xí)過程的規(guī)劃與承諾

如果我的申請能夠得到批準(zhǔn)，我在實(shí)習(xí)過程中將本著以下原則和要求進(jìn)行：

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