第六課

實現(xiàn)人生的價值第一框

價值與價值觀人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。哲學與文化哲學第一單元：探索世界與把握規(guī)律第二單元：認識社會與價值選擇1.時代精神的精華（哲學是什么）2.探究世界的本質(zhì)（唯物論）3.把握世界的規(guī)律（辯證法）綜合探究：堅持唯物辯證法

反對形而上學

4.探索認識的奧秘(認識論）5.尋覓社會的真諦（歷史觀）6.實現(xiàn)人生的價值（價值觀）綜合探究：堅持歷史唯物主義

反對歷史虛無主辯證唯物主義歷史唯物主義文化第三單元：文化傳承與文化創(chuàng)新7.繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（不忘本來）8.學習借鑒外來文化的有益成果(吸收外來）9.發(fā)展中國特色社會主義文化（面向未來）綜合探究：堅持與馬克思主義為指導(dǎo)

發(fā)展中國特色社會主義文化活的靈

魂馬哲課堂探究請觀看視頻并思考：1.從哲學上說，為什么大家都想要這張20美元？2.人的價值體現(xiàn)在哪里？3.

如何評價一個人的價值？滿足人們購買商品的需要滿足人們營養(yǎng)需要滿足人們精神需要滿足人們生存需要課堂探究思考：以下這些物品有什么作用？這些作用的共同本質(zhì)是什么？事物（客體）滿

足人（主體）的需要價值共同本質(zhì)：（一）人的價值1.哲學上的價值

價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。它涵蓋了各個不同領(lǐng)域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。腐爛的蘋果對你來說有價值嗎？思考:水在人類出現(xiàn)之前有價值嗎？注意:

價值是一種關(guān)系，即事物對人的積極意義。

物的屬性和人的需要是構(gòu)成價值的不可缺少的兩個方面。物的價值物的屬性（價值客體）滿足人的價值人的需要（價值主體）滿足滿足思考：物的價值和人的價值一樣嗎？人的價值體現(xiàn)在哪兒？人的屬性（價值客體）人的需要（價值主體）他人、社會的需要他人、社會的屬性2.人的價值（1）含義：（2）特點：人既是價值的創(chuàng)造者（貢獻），又是價值的享受者（索取）。（3）內(nèi)容：創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富回報社會、滿足他人的需要。（貢獻）獲得相應(yīng)的報酬，得到社會對自己價值的承認，實現(xiàn)自我滿足。（索取）人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。人的價值主要在于對社會的貢獻。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)該看他取得什么。

——愛因斯坦你不貢獻，我不貢獻，誰來貢獻？你也索取，我也索取，向誰索取？

——徐虎名下的巨額財富不僅是巨大的權(quán)利，也是巨大的義務(wù)。

—比爾·蓋茨閱讀并體味三位名人的語言，你認為評價一個人價值的根本標準是什么?閱讀與思考對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻（即社會價值），最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。（4）人的價值的評價標準：人的價值原理及方法論

【原理內(nèi)容】

①人的價值在于對社會的貢獻。

②人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。

③對一個人價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻?！痉椒ㄕ摗?/p>

要把人的社會價值和自我價值統(tǒng)一起來，在對社會的貢獻中實現(xiàn)自身的價值。思考：浙大博士李家琦駐村擔任村黨支部書記助理，直播帶貨。有人說這是浪費人才？你覺得呢？他為什么會如此選擇？

觀看視頻：山村來了李博士（二）價值觀及其導(dǎo)向作用1.價值觀(1)內(nèi)涵：注意：A.對于同一事物，人們的價值觀往往有差異。B.價值觀作為一種社會意識，由社會存在決定，同時對社會存在具有反作用。C.價值觀有正確與錯誤之分。

價值觀是人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點?？磫栴}做事情價值觀2.價值觀的導(dǎo)向作用在考取選調(diào)生后主動請纓駐村兩年，腳踏實地為村民做些小事、真事、實事。認識到各行各業(yè)都需要博士，現(xiàn)在鄉(xiāng)村振興，更需要高學歷的年輕人來做一些事情。理想、信念、生活目標（1）價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用。

①價值觀影響著人們對事物的認識和評價。

②價值觀影響著人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。（2）價值觀是人生的重要向?qū)А?/p>

價值觀影響人生道路和生活方式的選擇，面對公義與私利、生與死等沖突時作

出的選擇。

正確理解：

社會主義的集體主義價值觀1.主張集體利益和個人利益的辯證統(tǒng)一。2.既強調(diào)人民群眾的共同利益高于個人利益，發(fā)生沖突時個人利益要服從集體利益；3.又重視和發(fā)展個人的正當利益，發(fā)揮個人的積極性和創(chuàng)造性，推動國家、民族進步。（P74相關(guān)鏈接）（1）價值觀承載民族國家精神追求，體現(xiàn)社會評判是非曲直的標準；（2）對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。浙大博士李家琦駐村擔任村黨支部書記助理，直播帶貨，在他與村民們的共同努力下，龍角村越來越好。該選擇有利于鄉(xiāng)村振興，堅持了個人與集體利益的統(tǒng)一，充分彰顯了中華民族的價值取向。3.核心價值觀對于一個民族、國家的重要意義【原理內(nèi)容】

(1)價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用。①價值觀影響著人們對事物的認識和評價。

②價值觀影響著人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。(2)價值觀是人生的重要向?qū)?。正確的有積極的導(dǎo)向作用，錯誤的有消極的導(dǎo)向作用。(3)價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準?！痉椒ㄕ摗竣僖獦淞⒄_的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀。②發(fā)揮正確價值觀的導(dǎo)向作用，做出正確的價值判斷和價值選擇。原理總結(jié)：價值觀的導(dǎo)向作用（三）培育和踐行社會主義核心價值觀1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容（是什么）基本內(nèi)容國家層面價值目標社會層面價值取向個人層面價值準則富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善建設(shè)什么樣的國家建設(shè)什么樣的社會培育什么樣的公民提供了基本遵循2.社會主義核心價值觀的重要性（原因）（2）既體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明的優(yōu)秀成果，體現(xiàn)了時代精神。

（1）是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。3.要求---怎么辦（1）要使社會主義核心價值觀的影響無所不在、無時不有。（無處不在)（2）要使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫。(指導(dǎo)生活）（3）要使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。（內(nèi)化于心，外化于行）（相關(guān)鏈接）（4）廣大青年：要勤學，下得苦功夫，求得真學問。

要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。

要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。貢獻索取主要看貢獻認識世界和改造世界人生的重要向?qū)嘤哇`行社會主義核心價值觀價值人的價值價值觀的導(dǎo)向作用是什么為什么怎么做課堂小結(jié)3.價值觀作為一種社會意識，指導(dǎo)人們正確地認識世界和改造世界，促進社會發(fā)展。糾正：價值觀有正確與錯誤之分，只有正確的價值觀才會指導(dǎo)人們正確地認識和改造世界，促進社會發(fā)展。4.青年學生要樹立正確的價值觀，扣好人生的第一?？圩?，因為價值觀決定人的行為選擇。糾正：價值觀屬于社會意識的范疇，不起決定作用，價值觀影響人的行為選擇。1.人的價值就在于得到社會對自己價值的承認。糾正：人的價值在于在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。2.衡量一個人的人生價值，首先看他在物質(zhì)方面對社會的貢獻，其次看他在精神方面對社會的貢獻。糾正：既要看物質(zhì)貢獻，也要看精神貢獻，二者并沒有先后之分。3、價值觀對個人和社會起促進作用4、價值觀決定人們的行為選擇誤區(qū)集錦：2、一個人的價值，主要看他的物質(zhì)貢獻1、人生的真正價值在于自我滿足5、社會給予的認可和尊重越多，個人的價值就越大6、只有正確的價值觀才對社會和人生有重要的導(dǎo)向作用對社會的貢獻貢獻正確的影響貢獻越大所有1．為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和節(jié)約意識，用實實在在的行動踐行綠色發(fā)展理念，某學校發(fā)起了“居家防疫，變廢為寶”活動，號召學生節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。學生們開動腦筋，動手實踐，把家中的紙箱變成了簡易的“垃圾箱“口罩回收箱”；通過恰當?shù)募舨眉把b飾，把普通的瓶子變成了美麗的花盆。材料中變廢為寶的事實證明了（）①事物價值的變化取決于事物的屬性及主體的需要②事物價值的實現(xiàn)建立在客體與主體關(guān)系的基礎(chǔ)上③人們多樣的價值選擇是創(chuàng)意成功的源泉④觀念創(chuàng)新為事物價值轉(zhuǎn)換與創(chuàng)造提供根本途徑A．①② B．①③ C．②④ D．③④A2.事業(yè)有成的查曉原在47歲時放下一切事業(yè),來到環(huán)境惡劣的寧夏西海固支教,一待就是九年。有人覺得他很虧,小張卻認為查曉原活得很“值”,因為鋪滿金錢的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉獻的同時,也得到了自我滿足。以下說法中正確的是()A.小張的理由可以支持自己的觀點,因為只有創(chuàng)造價值,才能享受價值B.小張的理由可以支持自己的觀點,因為滿足社會需要和實現(xiàn)自我滿足是統(tǒng)一的C.小張的理由不能支持自己的觀點,因為社會價值的實現(xiàn)是人生價值的全部內(nèi)容D.小張的理由不能支持自己的觀點,因為奉獻社會是第一位的,不應(yīng)強調(diào)個人滿足B3．為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和節(jié)約意識，用實實在在的行動踐行綠色發(fā)展理念，某學校發(fā)起了“居家防疫，變廢為寶”活動，號召學生節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。學生們開動腦筋，動手實踐，把家中的紙箱變成了簡易的“垃圾箱“口罩回收箱”；通過恰當?shù)募舨眉把b飾，把普通的瓶子變成了美麗的花盆。材料中變廢為寶的事實證明了（）①事物價值的變化取決于事物的屬性及主體的需要②事物價值的實現(xiàn)建立在客體與主體關(guān)系的基礎(chǔ)上③人們多樣的價值選擇是創(chuàng)意成功的源泉④觀念創(chuàng)新為事物價值轉(zhuǎn)換與創(chuàng)造提供根本途徑A．①② B．①③ C．②④ D．③④A4．在非洲，原先用于充饑的熱帶植物辣木，現(xiàn)在被制成代茶飲；從當?shù)厝擞糜谒⒀赖摹澳竟鳌敝刑崛∮行С煞郑瞥裳栏?；來自中國的葡萄品種首次在肯尼亞成活，為當?shù)匕l(fā)展葡萄酒業(yè)帶來新希望……這表明（

）①人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系對人類更有益②充分發(fā)揮主觀能動性可利用客觀條件造福人類③創(chuàng)新意識可以推動事物價值的轉(zhuǎn)換④人能完善規(guī)律改變事物的本質(zhì)屬性A．①③B．①④C．②③D．②④C5.習近平總書記強調(diào)：“‘鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深’。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”下列與材料蘊含的辯證法哲理相同的是（

）①鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤②大丈夫處其厚，不居其??；處其實，不居其華③泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深④走不以手，縛手不能疾；飛不以尾，屈尾不能遠A．①③B．①④C．②③D．②④