《發(fā)展與合作》大單元教學(xué)設(shè)計——全球發(fā)展觀察員：探索國家差異與國際合作一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)確立(一)課標(biāo)解析本單元嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中"認(rèn)識全球"部分的要求，通過"全球發(fā)展觀察員"的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在探究國家發(fā)展差異與全球合作的奧秘中達(dá)成課標(biāo)要求。學(xué)生將通過比較發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異，培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知能力；通過分析全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和國際合作的重要性，發(fā)展綜合思維；通過理解國際合作與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，樹立人地協(xié)調(diào)觀；并通過數(shù)據(jù)分析和案例探究提升地理實踐力，全面提升地理學(xué)科核心素養(yǎng)。(二)內(nèi)容剖析本單元對應(yīng)七上第六章《發(fā)展與合作》，包含"不同國家發(fā)展水平差異"、"聯(lián)系日益緊密的全球經(jīng)濟(jì)"、"國際合作"三節(jié)內(nèi)容。教材內(nèi)容按照"國家差異經(jīng)濟(jì)聯(lián)系國際合作"的邏輯順序編排，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從認(rèn)識到實踐，層層遞進(jìn)。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界人口、聚落與文化的基礎(chǔ)知識，為本單元學(xué)習(xí)國家間的發(fā)展差異和合作奠定了基礎(chǔ)。(三)學(xué)情分析七年級學(xué)生對國家發(fā)展差異和全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系有初步感知，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)識：1.

認(rèn)知基礎(chǔ)：能夠感知發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異，但不會分析其原因2.

能力水平：具備初步的數(shù)據(jù)讀取和比較分析能力，但經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析和全球視野有待提高3.

興趣特點(diǎn)：對國際事務(wù)和全球問題有興趣，喜歡案例分析和角色扮演活動4.

發(fā)展需求：需要建立系統(tǒng)的全球發(fā)展觀，培養(yǎng)國際視野和合作意識(四)單元主題或單元大概念單元大概念：國家發(fā)展水平存在顯著差異，全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，國際合作是應(yīng)對全球挑戰(zhàn)、實現(xiàn)共同發(fā)展的必然選擇。單元主題：全球發(fā)展觀察員：探索國家差異與國際合作(五)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.比較發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異，分析發(fā)展不平衡的原因。2.說明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。3.理解加強(qiáng)國際合作的重要意義。4.經(jīng)歷"數(shù)據(jù)收集比較分析案例探究解決方案設(shè)計"的學(xué)習(xí)過程；5.掌握數(shù)據(jù)分析、比較研究、案例探究等地理學(xué)習(xí)方法。6.樹立全球意識和開放包容的態(tài)度。7.認(rèn)識國際合作的重要性，增強(qiáng)人類命運(yùn)共同體意識。重點(diǎn)：

發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異；全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的表現(xiàn)；國際合作的意義難點(diǎn)：

發(fā)展不平衡的原因分析；全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的復(fù)雜性；國際合作中的挑戰(zhàn)與對策二、單元評價任務(wù)設(shè)計評價目標(biāo)評價任務(wù)評價方式區(qū)域認(rèn)知、綜合思維任務(wù)一：國家發(fā)展對比報告選擇一對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，從多個維度對比發(fā)展差異并分析原因書面評價（報告評分）依據(jù)：對比全面性、分析深度、數(shù)據(jù)運(yùn)用地理實踐力、綜合思維任務(wù)二：全球聯(lián)系探究探究一種商品或資源的全球流動路徑，分析交通運(yùn)輸?shù)淖饔脤嵺`評價（探究展示）依據(jù)：探究深度、邏輯性、表達(dá)清晰度人地協(xié)調(diào)觀、綜合素養(yǎng)任務(wù)三：國際合作方案設(shè)計針對某一全球性問題，設(shè)計國際合作解決方案作品評價（方案設(shè)計）依據(jù)：創(chuàng)新性、可行性、合作理念三、單元整體教學(xué)規(guī)劃1.

基礎(chǔ)資源：

教材圖文、世界地圖、國家發(fā)展數(shù)據(jù)手冊2.

數(shù)據(jù)資源：

世界銀行發(fā)展指標(biāo)數(shù)據(jù)庫、聯(lián)合國人類發(fā)展報告3.

案例資源：

發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家對比案例、全球商品流通案例4.

數(shù)字資源：

全球數(shù)據(jù)可視化平臺、國際貿(mào)易模擬軟件5.

輔助資源：

學(xué)習(xí)任務(wù)單、評價量規(guī)、拓展閱讀材料五、課時教學(xué)設(shè)計第一課時：國家發(fā)展差異探秘(一)課時內(nèi)容與學(xué)情分析本課時對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)"以某發(fā)達(dá)國家和某發(fā)展中國家為例，描述不同國家發(fā)展水平的差異"的要求。作為單元起始課，承擔(dān)著建立國家發(fā)展差異概念、培養(yǎng)比較分析能力的重要任務(wù)。(二)課時目標(biāo)與評價任務(wù)課時目標(biāo)：1.比較發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的主要差異2.分析國家發(fā)展不平衡的主要原因3.理解發(fā)展差異對人民生活的影響評價任務(wù)：

完成國家發(fā)展對比數(shù)據(jù)分析和初步報告(三)教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖任務(wù)一：情境導(dǎo)入播放發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家對比視頻，提出探索任務(wù)觀看視頻并記錄觀察結(jié)果，分組討論激發(fā)探究興趣，建立問題情境任務(wù)二：數(shù)據(jù)探究提供對比數(shù)據(jù)包，指導(dǎo)數(shù)據(jù)分析方法小組合作分析數(shù)據(jù)，制作對比圖表培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理能力，訓(xùn)練定量分析任務(wù)三：原因分析引導(dǎo)分析發(fā)展差異的原因，提供分析框架從多角度分析原因，制作思維導(dǎo)圖發(fā)展綜合分析能力任務(wù)四：影響探討組織研討會，提供案例資料分析發(fā)展差異對各領(lǐng)域的影響理解現(xiàn)實影響，培養(yǎng)社會責(zé)任感任務(wù)五：實踐應(yīng)用指導(dǎo)完成國家發(fā)展對比報告整理分析結(jié)果，撰寫報告整合學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)書面表達(dá)能力(四)板書設(shè)計第一課時：國家發(fā)展差異探秘一、發(fā)展差異表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)：GDP、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)社會：教育、醫(yī)療環(huán)境：資源利用二、差異原因歷史因素、地理因素政策因素三、對人民生活影響教育機(jī)會、醫(yī)療條件就業(yè)選擇、生活環(huán)境第二課時：全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系解析(一)課時內(nèi)容與學(xué)情分析本課時對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)"結(jié)合實例，說明交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用"的要求。學(xué)生需要通過具體案例和數(shù)據(jù)分析來建立系統(tǒng)認(rèn)知。(二)課時目標(biāo)與評價任務(wù)課時目標(biāo)：1.理解全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的主要形式和表現(xiàn)2.分析交通運(yùn)輸在全球經(jīng)濟(jì)中的重要作用3.探討全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)評價任務(wù)：

完成全球商品流通路徑圖和影響分析(三)教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖任務(wù)一：全球聯(lián)系感知展示日常用品產(chǎn)地標(biāo)簽，組織調(diào)查活動檢查個人物品產(chǎn)地，標(biāo)注世界地圖從生活經(jīng)驗出發(fā)，感性認(rèn)識全球聯(lián)系任務(wù)二：流通路徑探究提供商品流通案例，指導(dǎo)繪制路徑圖研究商品全過程，繪制流通路徑圖理解全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈任務(wù)三：運(yùn)輸作用分析組織比較不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)研究不同運(yùn)輸方式，比較優(yōu)缺點(diǎn)理解交通運(yùn)輸?shù)年P(guān)鍵作用任務(wù)四：機(jī)遇挑戰(zhàn)討論主持辯論會，引導(dǎo)全面看待全球化準(zhǔn)備辯論材料，分析正反影響培養(yǎng)辯證思維能力任務(wù)五：案例深化提供典型案例，指導(dǎo)深入分析分析案例，探討基礎(chǔ)設(shè)施影響通過典型案例深化理解(四)板書設(shè)計第二課時：全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系解析一、全球聯(lián)系形式貿(mào)易往來、資金流動技術(shù)交流、人員流動二、交通運(yùn)輸方式海運(yùn)、空運(yùn)、陸運(yùn)三、全球化影響機(jī)遇：資源優(yōu)化、市場擴(kuò)大挑戰(zhàn)：競爭加劇、風(fēng)險傳導(dǎo)第三課時：國際合作實踐(一)課時內(nèi)容與學(xué)情分析本課時對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)"結(jié)合實例，說明加強(qiáng)國際合作的重要意義"的要求。學(xué)生需要通過案例分析和實踐模擬來建立全面認(rèn)知。(二)課時目標(biāo)與評價任務(wù)課時目標(biāo)：1.理解國際合作的主要領(lǐng)域和形式2.認(rèn)識國際合作對應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的重要意義3.探討國際合作中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略評價任務(wù)：

設(shè)計國際合作解決方案并進(jìn)行模擬展示(三)教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖任務(wù)一：合作需求感知展示全球性問題，提出合作必要性分析問題特點(diǎn)，討論合作需求認(rèn)識國際合作必要性任務(wù)二：合作形式探究提供國際組織案例，指導(dǎo)分析機(jī)制研究不同國際組織，制作介紹海報了解國際合作形式機(jī)制任務(wù)三：成功案例分析選擇成功案例，引導(dǎo)分析關(guān)鍵因素分析案例，總結(jié)成功經(jīng)驗增強(qiáng)合作信心任務(wù)四：挑戰(zhàn)對策討論組織工作坊，分析合作挑戰(zhàn)分析合作難題，探討破解策略培養(yǎng)解決問題能力任務(wù)五：方案設(shè)計實踐指導(dǎo)設(shè)計解決方案，組織展示會設(shè)計合作方案，制作展示材料整合學(xué)習(xí)成果(四)板書設(shè)計第三課時：國際合作實踐一、合作領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、環(huán)境保護(hù)公共衛(wèi)生、安全維護(hù)二、合作形式國際組織、多邊協(xié)議區(qū)域合作、項目合作三、合作意義應(yīng)對全球挑戰(zhàn)促進(jìn)共同發(fā)展六、課時及單元作業(yè)設(shè)計課時作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖與目的預(yù)計時間第一課時作業(yè)1.收集國家數(shù)據(jù)制作對比圖表2.分析發(fā)展差異原因鞏固數(shù)據(jù)分析和比較能力25分鐘第二課時作業(yè)1.研究商品全球流通路徑2.分析運(yùn)輸作用理解全球聯(lián)系和運(yùn)輸作用30分鐘第三課時作業(yè)1.研究國際合作案例2.分析合作機(jī)制深化對合作意義的理解30分鐘單元作業(yè)完成《全球發(fā)展觀察員》綜合報告綜合應(yīng)用單元知識，培養(yǎng)實踐能力一周時間七、教學(xué)反思與改進(jìn)(一)教學(xué)反思1.

目標(biāo)達(dá)成情況：學(xué)生能夠理解國家發(fā)展差異的表現(xiàn)和原因，認(rèn)識全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的重要性，理解國際合作的意義。在知識、能力和情感態(tài)度方面都有明顯提升。2.

教學(xué)實施效果：情境創(chuàng)設(shè)有效激發(fā)學(xué)生興趣；活動設(shè)計層層遞進(jìn)，但部分活動時間安排略顯緊張；資源基本滿足需求，但數(shù)字資源利用可進(jìn)一步優(yōu)化。3.

存在問題：對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異關(guān)注不夠；部分概念講解過于簡單；實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)不夠具體；過程性評價不夠完善。(二)改進(jìn)措施1.

差異化教學(xué)：實施分層教學(xué)，建立學(xué)習(xí)支持小組，提供更多可視化資源2.

活動優(yōu)化：提供