c教師筆試題目及答案解析

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.教書育人C.班級(jí)管理D.教學(xué)研究2.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評(píng)價(jià)3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試4.德育的永恒主題是（）A.愛國(guó)主義教育B.集體主義教育C.理想教育D.勞動(dòng)教育5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.個(gè)別教育D.班會(huì)活動(dòng)6.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律D.探索未知領(lǐng)域7.教學(xué)方法中，以直接感知為主的是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法8.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)9.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）A.現(xiàn)實(shí)性B.潛在性C.可塑性D.普遍性10.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.教學(xué)B.課外活動(dòng)C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)答案：1.B2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.D9.C10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.教育理念B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度2.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.練習(xí)法4.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)5.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色7.影響課程開發(fā)的主要因素有（）A.學(xué)生B.社會(huì)C.知識(shí)D.教師8.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合9.學(xué)校教育制度的類型有（）A.雙軌制B.單軌制C.分支型學(xué)制D.綜合型學(xué)制10.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.發(fā)展性D.靈活性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）3.教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心。（）4.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）5.班級(jí)管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）6.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對(duì)立的。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）8.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）9.教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）10.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以教師對(duì)學(xué)生可以任意塑造。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√⑧×9.√10.×簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)素養(yǎng)。包括道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等。道德素養(yǎng)如愛崗敬業(yè)等；知識(shí)素養(yǎng)含學(xué)科知識(shí)等；能力素養(yǎng)有教學(xué)能力等；心理素養(yǎng)要具備良好心態(tài)等。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本階段。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。3.簡(jiǎn)述德育的意義。培養(yǎng)學(xué)生品德，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展；維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；增強(qiáng)民族凝聚力等。4.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？精心備課，明確目標(biāo)；采用多樣教學(xué)方法激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生參與度，及時(shí)反饋調(diào)整；營(yíng)造良好課堂氛圍等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)問題意識(shí)；開展探究活動(dòng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)；尊重個(gè)性差異，因材施教；營(yíng)造創(chuàng)新氛圍等。3.在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力