初二語文昆蟲記名著閱讀期末復習測試基礎卷一、名著閱讀題1．小語同學閱讀法布爾的《昆蟲記》，被神奇的昆蟲世界所吸引，為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據他的描繪選出與各序號對應的昆蟲選項。（）走進昆蟲世界，我遇見了你——①，你是雍容華貴的禁食主義者，傳宗接代就是你活著的全部意義；②，你是多么細心又挑剔，為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井；③，你年輕時辛勤采蜜，年老時甘當看門人，一生都在為家庭盡心盡力；④，你若為雄是搬運工，你若為雌是面包師，你們齊心協力，是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見！你們，讓我讀懂了一首生命的詩篇。A．①大孔雀蝶②象態(tài)橡栗象③隧蜂④米諾多蒂菲B．①象態(tài)橡栗象②隧蜂③米諾多蒂菲④大孔雀蝶C．①大孔雀蝶②隧蜂③象態(tài)橡栗象④米諾多蒂菲D．①象態(tài)橡栗象②米諾多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶2．《昆蟲記》中，下列關于昆蟲的特點說法有誤的一項是（）A．蜘蛛知道蜘蛛網上獵物的方法，不是用眼睛看，而是感覺獵物在網上的振動。B．結婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它們只是為了代代相傳才作為蝴蝶生存的。C．螢火蟲自生下來起一直到壽終正寢為止，都一直在發(fā)光，用以夜間飛行照明。D．西班牙蜣螂喜靜而不喜動，蜣螂媽媽寧可自己挨餓也絕不會讓子女缺少吃喝。3．下面關于文學名著的說法，不正確的一項是（）A．《昆蟲記》是美國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本文學巨著。B．美國記者埃德加·斯諾為了解答心中的疑惑深入延安根據地，采訪了眾多共產黨領袖和紅軍將領以及紅軍戰(zhàn)士和根據地的老百姓。C．《紅星照耀中國》以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產黨及其領導的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。D．《昆蟲記》具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現昆蟲世界，讀來情趣盎然。4．《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，堪稱科學與文學完美結合的典范。請結合原著內容，舉例說明這本書為什么既是科普著作，又是文學經典。（字數150字左右）5．請任意列舉《昆蟲記》中所描寫的兩種昆蟲并簡介其特點。6．名著閱讀。《昆蟲記》的作者法國昆蟲學家法布爾，書中將昆蟲鮮為人知的生活習性生動的描寫出來，例如；①____在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；②____善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵入；焦葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地剪下大小適當的圓葉片來做巢穴的蓋子，③____像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；④____“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的⑤____會“愉快地進食，如果我們吸食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”，正因為如此精彩，法國作家羅曼·羅蘭把作者稱為“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”。為文中橫線處選擇恰當的選項。A．螳螂B．蟬C．小麻雀D．小甲蟲E.楊柳天牛7．（1）《昆蟲記》被譽為“____”。作者是法國作家、昆蟲學家法布爾?！独ハx記》從片斷來說就是一部傳記，從整體來說則是無愧于《伊利亞特》和《__》的輝煌的蟲類抒情詩。（2）周作人曾這樣評價法布爾“他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會人生?！闭埬憬Y合《昆蟲記》的具體內容，從兩個方面談談你對這句話的理解。（120字左右）__________8．閱讀下面的選文，回答后面的問題。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了:我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢？一個偶然的機會讓我知道了是什么。破曉時分，我在門前溜達，突然旁邊一棵梧桐樹上掉下點什么東西，還吱吱地在叫。我趕忙跑上前去。是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進蟬的內臟中，一小口一小口地撕拽出來?！艺业搅宋业氖晨蛡兯柚澄?我就用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜覺得非常合胃口，所以兩三個星期的工夫，我那籠子里就一片狼藉，蟬腦袋、空胸殼、斷翅膀、斷肢碎爪，無處不在。只有肚子幾乎整個兒地不見了。肚腹是塊好肉，雖然營養(yǎng)成分不高，但看來味道很好。確實，蟬腹中的嗦囊里積存著糖漿，那是蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因為這種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們全都很愛吃。綠蟈蟈就像英國人:它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故:肚子里裝著果醬的鮮美肉食。（1）以上選文出自《_________》，作者（人名）_________向我們介紹了綠蟈蟈獨特的食性。（2）結合選段內容概括綠蟈蟈的特點。___________________________（3）這部經典作品在科學研究方面給你哪些有益的啟示？請結合選文回答。___________________________9．對于《昆蟲記》，現代作家周作人有這樣的評說：法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。請以其中一種昆蟲為例，談談對這句話的理解。10．閱讀名著片段，回答問題。四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是______的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿舊城改造漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易剎那歡愉呢？（1）片段中橫線處應填哪種昆蟲？從這段文字你能體會到法布爾對昆蟲懷有一種怎樣的態(tài)度？__________________________________（2）法布爾在《昆蟲記》中揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：______善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；________能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當的圓葉片來做巢穴的蓋子……11．閱讀材料，完成后面的題目。（甲）說真的，這昆蟲可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側。它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的。（乙）蟈蟈，是鳴蟲中體型較大的一種，體長在40毫米左右，身體多為草綠色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜質，較脆弱，前噱向下方傾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長于前翅，也有短翅或無翅種類。甲、乙兩個片段都是寫同一種動物——蟈蟈，哪一段文字出自《昆蟲記》？請簡要說明理由。12．閱讀下面的文字，按要求作答。它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球。它一直是倒退著在推動。我在尋思，它是運用何種穩(wěn)定神功把這么個龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。??！稍一協調不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下去，把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段總算通過了，原來是一個禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……（法布爾《昆蟲記》）以上語段中的“它”是哪種昆蟲？有人評價《昆蟲記》能“透過昆蟲世界，折射出社會人生”，說說選段中的昆蟲給你怎樣的人生啟示？13．填空題（1）《昆蟲記》中，在作者筆下，①__________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；②________為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心。（2）作者在《昆蟲記》中稱贊③__________的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。14．當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。這段文字選自名著《____________》，作者是______________，他為我們展現了大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習性。比如能不用任何工具剪下圓葉片的_______________：喂食時會像嬰兒般哭鬧的_____________。這些都與他獨特的研究方法有關，他是用__________的方法來研究昆蟲。15．法布爾的《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，還關注昆蟲活生生的__________?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、名著閱讀題1．A【詳解】①應為“大孔雀蝶”，原文中表述為：孔雀蛾不懂得吃。當許多別的蛾成群結隊地在花園里飛來飛去吮吸蜜汁的時候，它從不會想到吃東西這回事。這樣，它的壽命當然是不會長的了，只不過是兩三天的時間，解析：A【詳解】①應為“大孔雀蝶”，原文中表述為：孔雀蛾不懂得吃。當許多別的蛾成群結隊地在花園里飛來飛去吮吸蜜汁的時候，它從不會想到吃東西這回事。這樣，它的壽命當然是不會長的了，只不過是兩三天的時間，只來得及找一個伴侶而已。②應為“象態(tài)橡栗象”，原文中表述為：媽媽在喂嬰兒喝粥之前，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱。雌性象態(tài)橡栗象也是以同樣的慈母心這么去對待自己的幼蟲。它把長鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。如果井底食物令它滿意，它就把卵產下來；如果食物令它不滿意，它就不再多往下鉆探，棄之而去。③應為“隧蜂”，原文中表述為：這一只用自己的身軀頂住門口充當老門警的蜜蜂看起來比誰都顯得滄桑和年老。事實上它正是這所屋子的建筑者，現在的工蜂的母親，現在的幼蟲的祖母。就在三個月之前，它還挺年輕的，那時候它正在獨自辛辛苦苦地建筑這座房子。現在它算是告老退休了——不，這不是退休，它還要發(fā)揮它的余熱，用它的全力來保護著這個家呢。④應為“米諾多蒂菲”，原文中表述為：雄性一輩子都得為儲備糧食奔忙，是天生的垃圾搬運工。這之后，能工巧匠變成了女面包師，把為孩子們準備的糕點揉制成圓柱形；而米諾多蒂菲爸爸則為它打下手，為媽媽從外面運進來面食原料。故選A。2．C【詳解】C.“用以夜間飛行照明”有誤。根據原文“我通過觀察研究得知，螢火蟲自生下來之日起，一直到壽終正寢時止,都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光；它的幼蟲在發(fā)光；雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈；雄性解析：C【詳解】C.“用以夜間飛行照明”有誤。根據原文“我通過觀察研究得知，螢火蟲自生下來之日起，一直到壽終正寢時止,都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光；它的幼蟲在發(fā)光；雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈；雄性螢火蟲保留著幼年時期的那盞已有的小燈。對于雌性螢火蟲的光帶的作用，我可以說是已經有所了解了，但是，它的尾燈又是干什么用的呢？我很遺憾地說，我尚不得而知。昆蟲物理學要比我們書本上的物理學更加地深奧，這個問題可能在很長的時間里，甚至在永遠的將來，也都會是個不解之謎”可知，對于螢火蟲發(fā)光的原因作者并沒完全了解。故選C。3．A【詳解】昆蟲學家法布爾是法國人，A錯誤，故選A。解析：A【詳解】昆蟲學家法布爾是法國人，A錯誤，故選A。4．《昆蟲記》中記錄了法布爾根據觀察獲得的第一手材料，比如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人等，我們可以通過這本書的介紹，獲得許多關于昆蟲的科普知識。此外，《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，具有很強的文學性。解析：《昆蟲記》中記錄了法布爾根據觀察獲得的第一手材料，比如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人等，我們可以通過這本書的介紹，獲得許多關于昆蟲的科普知識。此外，《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，具有很強的文學性。如寫楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，運用了比喻和擬人的修辭手法，形象地展現了楊柳天牛的外形特點，我們可以從中學習作者高超的寫作技巧?！驹斀狻糠ú紶柕摹独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。作品中將昆蟲的生活和習性揭示出來，我們可以通過這本書的介紹，獲得許多關于昆蟲的科普知識。如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子等。《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，具有很強的文學性。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。作品除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。5．示例：（動物，特點）蟬：在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個星期；螳螂：善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；切葉蜂：能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當的原葉片來做巢穴的蓋子；螢火解析：示例：（動物，特點）蟬：在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個星期；螳螂：善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；切葉蜂：能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當的原葉片來做巢穴的蓋子；螢火蟲：每次捕食前總是給獵物施以麻醉，讓獵物失去知覺和防衛(wèi)能力?！驹斀狻靠疾閷γ鴥热莸淖R記。解答此題必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要博聞強記，還要對內容進行歸納整理。此題答案不唯一，任意列舉《昆蟲記》中所描寫的兩種昆蟲并簡介其特點即可。如，干泥蜂：喜歡在潮濕溫暖的地方筑巢。他們經常在煙囪里筑巢，那里的溫度適合干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽經常窒息，所以干泥蜂會在寬闊的煙囪里筑巢。圣甲蟲：又名金龜子，系食糞蟲中最大最負盛名的一種。為后代或自己儲備食物的第一步是選料，剔除雜質，收攏成堆，之后清理出一塊場地。制作儲藏的糞球，接下來，它要干的便是把儲備食品運到一個穩(wěn)妥的地點。在這項行動中，金龜子令人叫絕的技藝表現無遺。更讓人驚嘆的是它的消化力之強。它可不停地進食，一直把儲備糧吃完。蟋蟀：在選擇住處時，不會選擇天然形成的隱蔽場所，它們通常選擇那些排水條件優(yōu)良，有充足陽光的地方，選好了還要自己動手建造。據此提煉概括即可。6．BAEDC【詳解】①蟬，原著中表述為“它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五個星期”。②螳螂，原著中表述為“螳螂現在需要虛張聲勢一番，假裝什么解析：BAEDC【詳解】①蟬，原著中表述為“它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五個星期”。②螳螂，原著中表述為“螳螂現在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家?。　?。③楊柳天牛，原著中表述為“像個吝嗇鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾禮服”。④小甲蟲，原著中表述為“看看它們，聽聽它們，唯恐它們有什么閃失，受到了什么外來的侵害。就像人類母親對自己懷里的嬰兒一樣，關懷得無微不至。這小甲蟲真是一個好母親”。⑤小麻雀，原著中表述為“麻雀受傷了，一滴血流了出來，傷口被一個紅圈圈著，一會兒又變成了紫色，而且這條腿已經不能用了，使不上勁。小麻雀只能用單腿跳著。除此之外它好像也沒什么痛苦，胃口也很好”。7．（1）昆蟲的史詩奧德賽（2）示例：《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾。其文學及科學的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習解析：（1）昆蟲的史詩奧德賽（2）示例：《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾。其文學及科學的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為是跨越領域，超越年齡的不朽傳世經典！【詳解】（1）《昆蟲記》不僅真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會，人生。在自然科學史與文學史上都有它的地位，被法國作家雨果譽為“昆蟲的史詩”?！兑晾麃喬亍泛汀秺W德賽》是古希臘最著名的兩部史詩，相傳是盲詩人荷馬所編。（2）本題考查對名著閱讀的理解?！独ハx記》不同于一般科學小品或百科全書，作者法布爾將生動的昆蟲學知識以濃郁的文筆娓娓道來。首先，“以人性關照蟲性”。作者通過生動的描寫、擬人等修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯系起來，把人類社會的道德、認識搬到了筆下的昆蟲世界里。如“強行掠奪的行為隨處可見。一只金龜子撒離了工地，與世無爭，獨自滾著糞球，那是它的法財產，是它憑良心得來的?！边@些被作者賦予了人性的昆蟲，惟妙惟肖。其次，在記錄昆蟲的大干世界的同時，法布爾還傳達他對人類社會深刻見解，無形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會生活”中重新認識人類思想、道德與認知的準則。8．昆蟲記法布爾①從不屑吃萵苣葉，喜吃活食可以看出綠蟈蟈食肉的習性；②從捕捉蟬的情景可以看出綠蟈蟈生性殘忍。示例：①善于觀察，細致觀察，反復觀察；②善于思考；③記錄實事求是，尊重解析：昆蟲記法布爾①從不屑吃萵苣葉，喜吃活食可以看出綠蟈蟈食肉的習性；②從捕捉蟬的情景可以看出綠蟈蟈生性殘忍。示例：①善于觀察，細致觀察，反復觀察；②善于思考；③記錄實事求是，尊重事實；④敢于懷疑并不斷求證?！驹斀狻?1)本題考查文學常識。結合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子”可知，文段出自法國昆蟲學家、文學家法布爾寫的《昆蟲記》。(2)本題考查內容概括。①結合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”可知：綠蟈蟈從不屑吃萵苣葉，喜吃活食，有食肉的習性；②結合“是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進蟬的內臟中，一小口一小口地撕拽出來”可知：綠蟈蟈生性殘忍。(3)本題考查閱讀啟示。①結合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”，可見作者觀察仔細；②結合“它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢”，可見作者善于思考；③結合“蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因為這種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們全都很愛吃。綠蟈蟈就像英國人：它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故：肚子里裝著果醬的鮮美肉食”可見作者尊重事實，敢于懷疑并不斷求證。9．示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛，對微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動，眼睛死死盯住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯解析：示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛，對微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動，眼睛死死盯住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。這里生動有趣地寫出了螳螂的聰明、機智，它懂得運用心理戰(zhàn)術去迷惑敵人或獵物?！驹斀狻靠疾閷γ鴥热莸牧私狻Ｖ茏魅说脑u說強調了《昆蟲記》內容的生動有趣，主題的價值意義?！独ハx記》一書將昆蟲的多彩生活與作者的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。比如書中對“卷心菜毛蟲”的描寫：這些貪吃的小毛蟲，除了偶爾有一些伸胳膊挪腿的休息動作外，什么都不做，就知道吃。當幾只毛蟲并排地在一起吃葉子的時候，你有時候可以看見它們的頭一起活潑地抬起來，又一起活潑地低下去。就這樣一次一次重復著做，動作非常整齊，好像普魯士士兵在操練一樣。這里生動有趣地寫出了卷心菜毛蟲貪吃的特點，流露了作者對這種小昆蟲的喜愛之情。10．蟬對生命的尊重（對生命敬畏，對生命的人文關懷等都可。）螳螂切葉蜂【詳解】（1）從“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂”“喧囂的歌聲”等這些特點可知，空格對應的昆解析：蟬對生命的尊重（對生命敬畏，對生命的人文關懷等都可。）螳螂切葉蜂【詳解】（1）從“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂”“喧囂的歌聲”等這些特點可知，空格對應的昆蟲是“蟬”。未長成的蟬，它的地下生活大概是四年，此后，日光中的歌唱不到五個星期。從“不應該討厭”可以看出法布爾對昆蟲的關懷，對生命的尊重；從“可以與飛鳥匹敵”“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易剎那歡愉呢？”能感受作者對蟬的贊美之情。（2）法國作家法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：螳螂善于利用心理戰(zhàn)術來制服敵人；“切葉蜂”能精確地“剪”下大小適當的圓葉片來做巢穴的蓋子；蟬在地下潛伏四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；蟋蜂善于建造巢穴，管理家務；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面獨具才能……11．甲段選自《昆蟲記》，因為文字比較活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合，語言詼諧有“昆蟲的史詩”之譽，用人性去看待昆蟲，字里行間透露出作者對生活的解析：甲段選自《昆蟲記》，因為文字比較活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合，語言詼諧有“昆蟲的史詩”之譽，用人性去看待昆蟲，字里行間透露出作者對生活的尊敬與熱愛。乙段文字平實性說明文?！驹斀狻勘绢}考查名著內容判斷?！独ハx記》一書，其藝術特色概括起來可以說是：通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。在該書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。從“它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的”可知，甲段文字是選自《昆蟲記》，文字比較活潑有趣，帶有作者的情感；而乙段文字說明語言平實，缺乏生動性，不是出自于《昆蟲記》。12．圣甲蟲。啟示：要不怕困難，堅持不懈，才能成功?！驹斀狻康谝粏枺罕绢}考查名著的情節(jié)。根據“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球”分析，文段描寫的滾糞球的圣甲蟲。第二問：本題考解析：圣甲蟲。啟示：要不怕困難，堅持不懈，才能成功?！驹斀狻康谝粏枺罕绢}考查名著的情節(jié)。根據“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球”分析，文段描寫的滾糞球的圣甲蟲。第二問：本題考查閱讀啟示。根據“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球”和“糞球滾落下去，把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段總算通過了”分析，圣甲蟲經歷一次次失敗，最終獲得了成功。由此可見，昆蟲世界也與人類社會相似。我們要學習圣甲蟲這種不怕困難、堅持不懈的精神，最終才能獲得成功。13．楊柳天牛小甲蟲黃蜂【詳解】（1）本題考查對名著內容的掌握。根據平時閱讀作答。根據對《昆蟲記》的閱讀積累，根據“短身燕尾禮服”這個特征可知描寫的是楊柳天牛，把天牛的羽翼說成解析：楊柳天牛小甲蟲黃蜂【詳解】（1）本題考查對名著內容的掌握。根據平時閱讀作答。根據對《昆蟲記》的閱讀積累，根據“短身燕尾禮服”這個