小學(xué)教師編制試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B2.教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是（）A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力水平C.科技水平D.文化傳統(tǒng)答案：A3.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點(diǎn)決定了教育工作要（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.求同存異答案：B4.“近朱者赤，近墨者黑”說明在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是（）A.遺傳B.環(huán)境C.個(gè)性差異D.個(gè)人努力答案：B5.編寫小學(xué)教科書的直接依據(jù)是（）A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程目標(biāo)C.課程方案D.課程計(jì)劃答案：A6.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材答案：C7.在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是（）A.培養(yǎng)能力B.依法執(zhí)教C.教書育人D.傳授知識(shí)答案：C8.小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（）A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)B.矯正學(xué)生問題行為C.提高學(xué)生心理素質(zhì)D.發(fā)展學(xué)生能力答案：C9.教師通過聽寫英語(yǔ)單詞，了解學(xué)生的掌握情況。這種評(píng)價(jià)方式屬于（）A.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)B.量表評(píng)價(jià)C.實(shí)作評(píng)價(jià)D.檔案袋評(píng)價(jià)答案：A10.為了便于因材施教，學(xué)校對(duì)報(bào)名參加英語(yǔ)課外小組的學(xué)生進(jìn)行水平測(cè)試，并據(jù)此成績(jī)進(jìn)行編班。這種評(píng)價(jià)屬于（）A.診斷性評(píng)價(jià)B.安置性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于教育的社會(huì)功能的有（）A.人口功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能答案：ABCD2.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性答案：ABCD3.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制系統(tǒng)包括（）A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育答案：ABCD4.下列屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱答案：ABC5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一答案：ABCD6.以下屬于教學(xué)方法中的以語(yǔ)言傳遞為主的方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法答案：ABCD7.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法答案：ABCD8.小學(xué)德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.少先隊(duì)活動(dòng)答案：ABCD9.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性答案：ABC10.下列屬于教師職業(yè)角色的有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：ABCD三、判斷題1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能，遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的主要原因。（）答案：×3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）答案：√4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。（）答案：√5.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）答案：√6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）答案：√7.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了更好地篩選學(xué)生。（）答案：×8.小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。（）答案：√9.教師專業(yè)化是指教師個(gè)體專業(yè)水平提高的過程。（）答案：×10.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用，通過教育，將文化中精華部分傳承下去。教育具有傳播和交流文化的功能，促進(jìn)不同文化間的相互影響與融合。教育能選擇、提升文化，根據(jù)社會(huì)需求對(duì)文化進(jìn)行選擇和優(yōu)化。教育還能更新和創(chuàng)造文化，培養(yǎng)創(chuàng)新人才推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代需求。2.簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)。一是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，這是教學(xué)的首要任務(wù)。二是發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。三是發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平，關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)。四是培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。3.簡(jiǎn)述小學(xué)生品德培養(yǎng)的常用方法。說服教育法，通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)。榜樣示范法，用榜樣人物的優(yōu)秀品德影響學(xué)生。陶冶教育法，利用環(huán)境和自身教育因素潛移默化感染學(xué)生。實(shí)際鍛煉法，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德行為習(xí)慣。品德修養(yǎng)指導(dǎo)法，指導(dǎo)學(xué)生自我反省等提高品德修養(yǎng)。品德評(píng)價(jià)法，對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定評(píng)價(jià)促使其品德發(fā)展。4.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率。能保證學(xué)習(xí)活動(dòng)循序漸進(jìn)，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師系統(tǒng)傳授知識(shí)并進(jìn)行有效管理。便于發(fā)揮集體教育作用，學(xué)生間相互交流啟發(fā)。缺點(diǎn)：不利于因材施教，難以照顧學(xué)生個(gè)別差異。不利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)，學(xué)生主動(dòng)性發(fā)揮受限。教學(xué)形式較固定，缺乏靈活性，難以適應(yīng)復(fù)雜多變的教學(xué)內(nèi)容和要求。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谛W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可從多方面著手。首先，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，如在數(shù)學(xué)教學(xué)中用購(gòu)物場(chǎng)景講解運(yùn)算，讓知識(shí)更生動(dòng)有趣。其次，采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組競(jìng)賽等，像英語(yǔ)課用英語(yǔ)游戲激發(fā)學(xué)生參與熱情。再者，創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，如科學(xué)課上設(shè)置有趣問題引導(dǎo)探索。另外，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心與成就感，培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)情感。2.請(qǐng)論述小學(xué)教師如何做好班級(jí)管理工作。小學(xué)教師做好班級(jí)管理工作，要先建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，贏得學(xué)生信任與尊重。制定明確合理的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生明白行為準(zhǔn)則并自覺遵守。注重培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用，協(xié)助管理班級(jí)。組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文體活動(dòng)等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。還要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，對(duì)特殊學(xué)生給予更多關(guān)懷與幫助，營(yíng)造積極向上、和諧有序的班級(jí)氛圍。3.談?wù)勗谛W(xué)教育中如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)教育中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要做到學(xué)科教學(xué)全面推進(jìn)。各學(xué)科都有獨(dú)特育人價(jià)值，如語(yǔ)文培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)與文學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)培養(yǎng)科學(xué)思維與探索精神。開展豐富的課外活動(dòng)，像體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，藝術(shù)活動(dòng)提升審美能力。關(guān)注學(xué)生心理健康，通過心理健康課程與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)問題。營(yíng)造良好校園文化環(huán)境，以積極文化氛圍熏陶學(xué)生品德與價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力。4.論述如何在小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用直觀性教學(xué)原則。在小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用直觀性教學(xué)原則，可通過實(shí)物直觀，展示真實(shí)事物