北師大八年級(jí)物理期末真題詳解前言同學(xué)們，期末考試是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要方式，也是查漏補(bǔ)缺、提升物理素養(yǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。物理學(xué)習(xí)，重在理解概念、掌握規(guī)律、學(xué)會(huì)應(yīng)用。這份北師大版八年級(jí)物理期末真題詳解，旨在幫助大家更好地回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，明晰解題思路，掌握解題方法，從容應(yīng)對(duì)考試。希望通過(guò)這份詳解，你們不僅能收獲答案，更能收獲分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一、力學(xué)篇：奠定物理學(xué)的基石力學(xué)是初中物理的核心內(nèi)容，也是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。從最基本的運(yùn)動(dòng)描述到力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，再到壓強(qiáng)與浮力，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都與我們的生活息息相關(guān)。（一）選擇題：夯實(shí)基礎(chǔ)，辨析概念例題1：關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.空氣的流動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)路線是直的，運(yùn)動(dòng)路程是不變的運(yùn)動(dòng)才是勻速直線運(yùn)動(dòng)C.判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，必須選擇地面作為參照物D.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的考點(diǎn)分析：本題考查機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本概念、參照物以及勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義。思路點(diǎn)撥：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化，空氣流動(dòng)時(shí)，空氣相對(duì)于地面的位置發(fā)生了改變，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。勻速直線運(yùn)動(dòng)不僅要求路線是直的，更重要的是速度（大小和方向）保持不變，與路程是否變化無(wú)關(guān)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。參照物的選擇是任意的，并非必須選擇地面，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。由于參照物的選擇不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)描述可能不同，因此運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，D選項(xiàng)正確。解答：D易錯(cuò)警示：同學(xué)們?nèi)菀渍`認(rèn)為勻速直線運(yùn)動(dòng)的“勻速”是“速度大小不變”，而忽略方向，或者對(duì)參照物的“任意性”理解不深。（二）填空題：理解內(nèi)涵，準(zhǔn)確表述例題2：一輛汽車(chē)在平直的公路上行駛，前半段路程的平均速度為v?，后半段路程的平均速度為v?，則汽車(chē)全程的平均速度為_(kāi)________。（用v?、v?表示）考點(diǎn)分析：本題考查平均速度的計(jì)算，關(guān)鍵在于理解平均速度的定義——總路程與總時(shí)間的比值。思路點(diǎn)撥：設(shè)全程路程為s，則前半段路程所用時(shí)間t?=(s/2)/v?=s/(2v?)，后半段路程所用時(shí)間t?=(s/2)/v?=s/(2v?)。全程總時(shí)間t=t?+t?=s/(2v?)+s/(2v?)=s(v?+v?)/(2v?v?)。全程平均速度v=s/t=s/[s(v?+v?)/(2v?v?)]=2v?v?/(v?+v?)。解答：2v?v?/(v?+v?)易錯(cuò)警示：常見(jiàn)錯(cuò)誤是直接將v?和v?取算術(shù)平均值，即(v?+v?)/2，這是沒(méi)有理解平均速度定義的表現(xiàn)。（三）實(shí)驗(yàn)探究題：注重過(guò)程，分析歸納例題3：在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)水平拉動(dòng)木塊在水平木板上做_________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_________原理，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）某次實(shí)驗(yàn)中，若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與_________的關(guān)系。考點(diǎn)分析：本題考查“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的原理、操作和分析。思路點(diǎn)撥：（1）實(shí)驗(yàn)中，只有水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力才是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件，二者大小相等。（2）在木塊上再放一個(gè)砝碼，增大了木塊對(duì)木板的壓力，在接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動(dòng)摩擦力會(huì)變大。這是在控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力，以探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系。解答：（1）勻速直線；二力平衡（2）變大；壓力大小實(shí)驗(yàn)拓展：若要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則應(yīng)控制壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，例如將木板換成毛巾表面或玻璃表面。（四）計(jì)算題：規(guī)范步驟，學(xué)以致用例題4：一個(gè)質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，每只腳與地面的接觸面積約為200cm2。（g取10N/kg）求：（1）該中學(xué)生所受的重力大??；（2）他雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。考點(diǎn)分析：本題考查重力的計(jì)算和固體壓強(qiáng)的計(jì)算。思路點(diǎn)撥：（1）已知質(zhì)量，利用G=mg可直接計(jì)算重力。（2）雙腳站立時(shí)，對(duì)地面的壓力等于其重力，受力面積是兩只腳的接觸面積之和，注意單位要換算成平方米。解答過(guò)程：（1）中學(xué)生所受的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N。（2）雙腳站立時(shí)與地面的接觸面積：S=2×200cm2=400cm2=400×10??m2=0.04m2。對(duì)地面的壓強(qiáng)：p=F/S=G/S=500N/0.04m2=____Pa。答案：（1）500N；（2）____Pa。規(guī)范強(qiáng)調(diào)：計(jì)算題務(wù)必寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式、代入數(shù)據(jù)（帶單位）和計(jì)算結(jié)果（帶單位），步驟要清晰。二、光學(xué)篇：探索光的奧秘光學(xué)現(xiàn)象在生活中無(wú)處不在，光的傳播特性、反射、折射以及透鏡的應(yīng)用是本學(xué)期光學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。（一）選擇題：辨析現(xiàn)象，理解規(guī)律例題5：下列光現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A.雨后天空出現(xiàn)彩虹B.水中筷子看起來(lái)變彎了C.平靜湖面上映出岸邊景物的倒影D.手影游戲考點(diǎn)分析：本題考查光的直線傳播、反射和折射現(xiàn)象的辨析。思路點(diǎn)撥：彩虹是光的色散（折射）現(xiàn)象，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。水中筷子變彎是光的折射現(xiàn)象，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。平靜湖面的倒影是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象，C選項(xiàng)正確。手影是光的直線傳播形成的，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。解答：C現(xiàn)象聯(lián)系：生活中光的反射現(xiàn)象還有：照鏡子、潛望鏡、汽車(chē)后視鏡等；光的折射現(xiàn)象還有：池水變淺、海市蜃樓、透鏡成像等。（二）作圖題：規(guī)范作圖，體現(xiàn)原理例題6：如圖所示，一束光線AO斜射到平面鏡上，請(qǐng)畫(huà)出其反射光線OB，并標(biāo)出反射角的度數(shù)。（已知入射角為30°）考點(diǎn)分析：本題考查光的反射定律的應(yīng)用及光路圖的作法。思路點(diǎn)撥：光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。作圖步驟：1.過(guò)入射點(diǎn)O作法線ON（虛線，垂直于鏡面）；2.根據(jù)反射角等于入射角（均為30°），在法線另一側(cè)畫(huà)出反射光線OB；3.標(biāo)出反射角∠BON的度數(shù)。解答：（此處應(yīng)有圖，描述如下：平面鏡水平放置，入射光線AO從左上方向右下方射向鏡面O點(diǎn)，與法線ON夾角為30°（入射角），反射光線OB從O點(diǎn)向右上方射出，與法線ON夾角為30°（反射角），法線ON為垂直于鏡面的虛線。）作圖規(guī)范：法線、輔助線用虛線；光線用實(shí)線并標(biāo)箭頭表示傳播方向；角度要標(biāo)注準(zhǔn)確。（三）實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答題：探究規(guī)律，解釋現(xiàn)象例題7：在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）我們選用_________（選填“平面鏡”或“薄玻璃板”）作為成像物體，目的是為了便于確定_________。（2）實(shí)驗(yàn)中，選取兩段完全相同的蠟燭A和B，目的是為了比較像與物的_________關(guān)系。（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）?？键c(diǎn)分析：本題考查“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置、操作要點(diǎn)及結(jié)論。思路點(diǎn)撥：（1）薄玻璃板既能成像，又能透光，便于透過(guò)玻璃板看到后面的蠟燭B，從而確定像的位置。而平面鏡不透明，無(wú)法確定像的位置。（2）兩段完全相同的蠟燭，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，說(shuō)明像與物的大小相等。（3）平面鏡成像特點(diǎn)之一是像與物等大，與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān)，因此蠟燭A靠近玻璃板，像的大小不變。解答：（1）薄玻璃板；像的位置（2）大小（3）不變現(xiàn)象解釋?zhuān)喝粘Ｉ钪?，我們感覺(jué)“近大遠(yuǎn)小”，是因?yàn)槲矬w離我們?cè)浇?，視角越大，并非像的?shí)際大小改變。三、聲學(xué)篇：聆聽(tīng)聲音的世界聲學(xué)部分我們主要學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性以及噪聲的控制。例題8：日常生活中，我們常說(shuō)“男高音”、“女低音”，這里的“高”和“低”是指聲音的_________；“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”是指聲音的_________。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）考點(diǎn)分析：本題考查聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色的辨析。思路點(diǎn)撥：音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。“男高音”、“女低音”指的是聲音的高低，即音調(diào)。響度是指聲音的強(qiáng)弱，由發(fā)聲體振動(dòng)的幅度（振幅）決定，振幅越大，響度越大?！耙愿吒琛北硎韭曇艉榱粒暗吐暭?xì)語(yǔ)”表示聲音微弱，指的是聲音的強(qiáng)弱，即響度。音色是指聲音的特色，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，用于區(qū)分不同發(fā)聲體。解答：音調(diào)；響度概念辨析：音調(diào)高不等于響度大，例如，蚊子飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，但響度??；牛的叫聲音調(diào)低，但響度大。四、電學(xué)初步（選考）：開(kāi)啟電的旅程部分北師大版本八年級(jí)物理會(huì)涉及電學(xué)的初步知識(shí)，如電路的組成、電流、電壓、電阻的概念，以及歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。例題9：一段導(dǎo)體兩端的電壓為4V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.5A。若將其兩端電壓增大到6V，通過(guò)它的電流為_(kāi)________A；若導(dǎo)體兩端電壓為0V時(shí)，其電阻為_(kāi)________Ω?？键c(diǎn)分析：本題考查歐姆定律的應(yīng)用及電阻的特性。思路點(diǎn)撥：首先根據(jù)歐姆定律I=U/R求出導(dǎo)體的電阻R=U/I=4V/0.5A=8Ω。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，因此當(dāng)電壓增大到6V或電壓為0V時(shí)，電阻仍為8Ω。當(dāng)電壓為6V時(shí)，電流I'=U'/R=6V/8Ω=0.75A。解答：0.75；8電阻特性：電阻是導(dǎo)體阻礙電流的性質(zhì)，由導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度決定，與電壓、電流無(wú)關(guān)。五、期末復(fù)習(xí)與應(yīng)試策略1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是根本，所有知識(shí)點(diǎn)都源于教材。要仔細(xì)閱讀教材，理解物理概念的內(nèi)涵和外延，掌握基本規(guī)律的內(nèi)容和適用條件。2.重視實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)悟方法：物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。要回顧本學(xué)期做過(guò)的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、器材、步驟、現(xiàn)象觀察、數(shù)據(jù)記錄與處理、誤差分析以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.錯(cuò)題整理，查漏補(bǔ)缺：將平時(shí)作業(yè)和練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理分析，找出錯(cuò)誤原因（概念不清、審題失誤、計(jì)算粗心等），針對(duì)性地進(jìn)行鞏固，避免再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。4.規(guī)范解題，養(yǎng)成習(xí)慣：對(duì)于計(jì)算題和作圖題，要嚴(yán)格按照規(guī)范要求作答，寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式、單位，作圖清晰、準(zhǔn)確。5