2025年小學(xué)語(yǔ)文難點(diǎn)試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.勉強(qiáng)（qiáng）間隔（jiàn）B.削弱（xuē）待會(huì)兒（dāi）C.龜裂（guī）水滸傳（zhuàn）D.悄然（qiāo）嫉妒（jì）答案：B2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)暴發(fā)完壁歸趙B.訊期膽怯理所當(dāng)然C.妨礙愛(ài)慕難以置信D.希罕懶惰振天動(dòng)地答案：C3.“盛年不重來(lái)，一日難再晨”這句話的作者是（）A.陶淵明B.岳飛C.葛洪D.毛澤東答案：A4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他是一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，總是在別人面前炫耀自己的財(cái)富。B.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們班在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了難以置信的好成績(jī)。C.老師處心積慮地教導(dǎo)我們，希望我們能成為有用的人。D.他讀起書(shū)來(lái)廢寢忘食，經(jīng)常忘記了時(shí)間。答案：C5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：D6.“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”中“敏”的意思是（）A.敏捷B.聰敏C.勤勉D.靈敏答案：B7.下列詩(shī)句中，表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）A.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。C.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。答案：B8.下列詞語(yǔ)中，與“囫圇吞棗”意思相近的一項(xiàng)是（）A.不求甚解B.尋根問(wèn)底C.淺嘗輒止D.一知半解答案：A9.“落花生”一課中，父親借花生告訴我們的道理是（）A.要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。B.花生的好處很多，有實(shí)用價(jià)值。C.花生雖然外表不好看，但是很實(shí)用。D.做人要謙虛，不能驕傲。答案：A10.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《將相和》根據(jù)司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》改編。B.《搭石》作者是劉章，文章通過(guò)描寫(xiě)擺搭石、走搭石等生活中的平凡情景，贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。C.《獵人海力布》是一篇民間故事，講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭的故事。D.《示兒》是唐代詩(shī)人陸游的絕筆之作，表達(dá)了他至死不渝的愛(ài)國(guó)之情。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.勤勤懇懇C.大公無(wú)私D.膽小怕事答案：ABC2.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。答案：AC3.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。（比喻）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）D.難道這不是偉大的奇觀嗎？（反問(wèn)）答案：ABD4.下列作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《白鷺》——郭沫若B.《珍珠鳥(niǎo)》——馮驥才C.《桂花雨》——琦君D.《落花生》——許地山答案：ABCD5.下列對(duì)漢字演變過(guò)程的表述，正確的有（）A.甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)B(niǎo).甲骨文、金文、隸書(shū)、小篆、楷書(shū)C.甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)D.金文、甲骨文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)答案：A6.下列詞語(yǔ)中，互為近義詞的有（）A.精巧——精致B.尋?！匠.吩咐——囑咐D.開(kāi)辟——開(kāi)拓答案：ABCD7.下列句子中，屬于把字句的有（）A.我把作業(yè)做完了。B.他被老師批評(píng)了。C.媽媽把衣服洗干凈了。D.窗戶被風(fēng)吹開(kāi)了。答案：AC8.下列對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋，正確的有（）A.負(fù)荊請(qǐng)罪（背）B.完璧歸趙（歸還）C.理直氣壯（公正的，正義的）D.同心協(xié)力（共同）答案：ABCD9.下列關(guān)于民間故事的特點(diǎn)，表述正確的有（）A.年代久遠(yuǎn)，往往伴隨著人類的成長(zhǎng)歷程而傳承下去。B.情節(jié)夸張、充滿幻想，多采用象征形式。C.它常常包含著超自然的、異想天開(kāi)的成分。D.民間故事的內(nèi)容和生活實(shí)際是完全脫離的。答案：ABC10.下列對(duì)“之”字在不同句子中的解釋，正確的有（）A.譽(yù)之曰（代詞，指盾）B.以子之矛陷子之盾（助詞，相當(dāng)于“的”）C.吾矛之利（用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性）D.送鮑浩然之浙東（動(dòng)詞，到，往）答案：ABCD三、判斷題1.“欲窮千里目”中的“欲”是“想要”的意思。（）答案：√2.《將相和》中的“將”指廉頗，“相”指藺相如。（）答案：√3.“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。”這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。（）答案：×（運(yùn)用的是作比較的說(shuō)明方法）4.“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”的意思是不高興。（）答案：×（“生氣”指朝氣蓬勃的局面）5.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中作者通過(guò)象征、排比等手法，描繪了少年中國(guó)的光輝前景。（）答案：√6.“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”這兩句詩(shī)借蟬來(lái)表達(dá)詩(shī)人高潔的品格。（）答案：√7.“津津有味”和“索然無(wú)味”是一對(duì)反義詞。（）答案：√8.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話是全文的點(diǎn)睛之筆。（）答案：√9.復(fù)述故事的時(shí)候，我們要把所有內(nèi)容都詳細(xì)地講出來(lái)。（）答案：×（復(fù)述故事要抓住主要內(nèi)容，做到詳略得當(dāng)）10.《憶讀書(shū)》的作者是冰心，她原名謝婉瑩，代表作有《繁星》《春水》等。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《落花生》一文的主要內(nèi)容。答案：本文圍繞一家人圍坐在一起談?wù)摶ㄉ归_(kāi)。先寫(xiě)種花生、收花生，接著寫(xiě)母親提議過(guò)收獲節(jié)并做了花生食品，然后大家圍坐談花生。父親通過(guò)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)，教育孩子們要做對(duì)他人和社會(huì)有用的人，不要只講體面而無(wú)實(shí)際貢獻(xiàn)。2.說(shuō)說(shuō)《將相和》中藺相如和廉頗各自的性格特點(diǎn)。答案：藺相如勇敢機(jī)智，在和氏璧事件中，面對(duì)強(qiáng)秦毫不畏懼，憑借智慧和勇氣完璧歸趙；他顧全大局，以國(guó)家利益為重，避讓廉頗，展現(xiàn)出寬廣胸懷。廉頗英勇善戰(zhàn)，為趙國(guó)屢立戰(zhàn)功，但起初居功自傲，后知錯(cuò)能改，負(fù)荊請(qǐng)罪，彰顯出坦誠(chéng)率真的一面。3.簡(jiǎn)述《搭石》中描寫(xiě)了哪些關(guān)于搭石的畫(huà)面。答案：文中描寫(xiě)了老人精心擺放搭石的畫(huà)面，展現(xiàn)老人為他人著想；描繪了人們協(xié)調(diào)有序走搭石的畫(huà)面，大家動(dòng)作默契，如輕快的音樂(lè)；還有年輕人背老人過(guò)搭石的畫(huà)面，體現(xiàn)了尊老的美好風(fēng)尚。這些畫(huà)面生動(dòng)展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的和諧美好。4.《松鼠》這篇課文從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？答案：從外形、習(xí)性等方面介紹。外形上，寫(xiě)松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。習(xí)性方面，寫(xiě)它乖巧，通常白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)活動(dòng)；動(dòng)作敏捷，常吃杏仁等食物；還介紹了它搭窩的過(guò)程，體現(xiàn)其聰明能干的特點(diǎn)。五、討論題1.在《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中，作者梁?jiǎn)⒊瑸槭裁匆罅Ω桧炆倌?？答案：?dāng)時(shí)的中國(guó)面臨內(nèi)憂外患，在列強(qiáng)的侵略下處于困境。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為少年是國(guó)家未來(lái)的希望，少年充滿活力與創(chuàng)造力。少年智、富、強(qiáng)等關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)走向。歌頌少年，是激勵(lì)中國(guó)少年覺(jué)醒，積極進(jìn)取，肩負(fù)起振興國(guó)家的重任，改變國(guó)家積貧積弱的局面，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。2.《桂花雨》中作者為什么說(shuō)“搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事”？答案：因?yàn)閾u花充滿了樂(lè)趣。搖花時(shí)，一家人熱熱鬧鬧地在樹(shù)下，作者用力搖著桂花樹(shù)，桂花紛紛飄落，就像下雨一樣，那場(chǎng)景十分歡樂(lè)美好。這不僅是一種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，更飽含著作者對(duì)童年時(shí)光的眷戀和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。這種獨(dú)特的經(jīng)歷和情感，讓搖花成為作者心中的大事。3.有人說(shuō)《將相和》中的藺相如能化解將相之間的矛盾，主要靠的是他的智慧，你怎么看？答案：藺相如化解將相矛盾，智慧固然重要，但更重要的是他的胸懷和愛(ài)國(guó)精神。智慧使他在與廉頗的沖突中巧妙應(yīng)對(duì)，避免正面沖突。而寬廣胸懷讓他不與廉頗計(jì)較個(gè)人得失。愛(ài)國(guó)精神才是根本，他深知將相不和會(huì)損害國(guó)家利益，所以以大局為重，用行動(dòng)感化廉頗，最終促成將相和好，共同保衛(wèi)國(guó)家。4.