教學(xué)設(shè)計(jì)課題排球正面雙手墊球技術(shù)：原地自墊球，一拋一墊、兩人對(duì)墊嘗試課型新授課□單元復(fù)習(xí)課□訓(xùn)練課□測(cè)試課□實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析：墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)，起著組織全隊(duì)，相互配合的重要作用，是排球教學(xué)重要組成部分，也是更好學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。本節(jié)課以移動(dòng)墊球?yàn)橹饕獌?nèi)容，通過(guò)熱身充分活動(dòng)學(xué)生上下肢，專項(xiàng)的步伐練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)能力。通過(guò)固定點(diǎn)移動(dòng)回墊固定點(diǎn)練習(xí)到組合移動(dòng)交換位置墊等練習(xí)不斷提高學(xué)生的移動(dòng)能力與墊球能力，增強(qiáng)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小組間的墊球比賽提高學(xué)生的興奮度，也可為學(xué)生技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析：本課授課對(duì)象為八年級(jí)女生16人。這一年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，渴望學(xué)習(xí)專業(yè)的排球技術(shù)動(dòng)作，對(duì)新技能有強(qiáng)烈的求知欲，有一定的排球基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)情境可能引起注意力的不集中與疲勞，增加比賽的形式讓學(xué)生能夠更主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)他們也正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，本節(jié)課在結(jié)合體能的前提下，在練習(xí)中設(shè)計(jì)速度、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)等練習(xí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定：1.能夠知道移動(dòng)在排球比賽中的重要作用，能簡(jiǎn)單描述移動(dòng)的幾種步伐。2.在小組練習(xí)中能夠快速移動(dòng)墊球?qū)⑶驂|到指定位置上，表現(xiàn)出移動(dòng)與墊球的動(dòng)作連續(xù)性與穩(wěn)定性。3.能夠積極主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)與同伴合作交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷、移動(dòng)及墊球時(shí)的手型的穩(wěn)定，全身協(xié)調(diào)發(fā)力。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：開始部分（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排）教師活動(dòng)11．教師到位觀察。2、教師宣布課的內(nèi)容，任務(wù)及要求。3．安排見習(xí)生隨堂聽課,協(xié)助教師工作。（教學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境、提出驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、學(xué)習(xí)任務(wù)類型；對(duì)應(yīng)學(xué)生活動(dòng)，示范指導(dǎo)學(xué)科思想方法，關(guān)注課堂生成，糾正思維錯(cuò)漏，恰當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)方式與評(píng)價(jià)工具持續(xù)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)。下同）學(xué)生活動(dòng)11、體育委員集合整隊(duì)向教師報(bào)告出勤人數(shù)。2、其他同學(xué)聽到“集合”后迅速到指定地點(diǎn)，排好體育課的隊(duì)伍。（學(xué)生在真實(shí)問(wèn)題情境中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；圍繞完成學(xué)習(xí)任務(wù)開展系列活動(dòng)與教的環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)，學(xué)生分析任務(wù)設(shè)計(jì)方案解決問(wèn)題分享交流中學(xué)習(xí)并有實(shí)際收獲。下同）一、組織：×××××××××××××××××××××××××××××××××××△1．要求：①集合時(shí)，做到“快、靜、齊”。②精神飽滿，服從指揮，積極練習(xí)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：（簡(jiǎn)要說(shuō)明教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)活動(dòng)等的組織與實(shí)施意圖，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙，說(shuō)明環(huán)節(jié)或活動(dòng)對(duì)目標(biāo)達(dá)成的意義和學(xué)生發(fā)展的意義。說(shuō)出教與學(xué)活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，如何在活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注課堂互動(dòng)的層次與深度）環(huán)節(jié)二：基本部分教師活動(dòng)2教師講解師示范。語(yǔ)言提示。教師示范后提出動(dòng)作要點(diǎn)。教師按動(dòng)作節(jié)奏喊“口令”。教師示范后提出動(dòng)作要點(diǎn)。教師按動(dòng)作節(jié)奏喊“口令”。1、教師利用掛圖講解示范動(dòng)作要點(diǎn)。2、請(qǐng)學(xué)生協(xié)助做示范。3、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，難點(diǎn),用語(yǔ)言提示。4、根據(jù)練習(xí)的情況看練習(xí)的次數(shù)。5、將學(xué)生分成五組，每組圍成一個(gè)圓圈，中間一人拋球，旁邊的墊球和傳球。6、、教師巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤。7、發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的錯(cuò)誤動(dòng)作統(tǒng)一糾正。學(xué)生活動(dòng)21、學(xué)生認(rèn)真看掛圖聽講解。2、學(xué)生配合教師示范。3、練習(xí)時(shí)邊聽起教師的語(yǔ)言提示。4、按教師的要求，達(dá)到練習(xí)的次數(shù)。5、學(xué)生按照教師的安排進(jìn)行分組練習(xí)。6、認(rèn)真聽教師指出的錯(cuò)誤動(dòng)作并認(rèn)真加以糾正。7、同學(xué)之間互相幫助糾正動(dòng)作組織：×××××××××××××××××××××××××△組織：同上圖示要求：練習(xí)時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確，有力到位。一、1、講解示范組織：××××××××××××××△××××××××××××××2、、學(xué)生練習(xí)組織：3、要求：拋球的同學(xué)拋好球。墊球或傳球的同學(xué)認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：能夠掌握到雙手正面墊球位置、不同方向和高度的正面雙手墊球動(dòng)作。環(huán)節(jié)三：結(jié)束部分教的活動(dòng)31、教師提出要點(diǎn)。2、教師根據(jù)上課情況進(jìn)行小結(jié)。3、指定學(xué)生收回器材。學(xué)的活動(dòng)330米五組加速跑；六組6級(jí)蛙跳練習(xí)。1、學(xué)生按要求進(jìn)行積極練習(xí)。1、學(xué)生認(rèn)真聽講。2、值日生幫忙收回器材。活動(dòng)意圖說(shuō)明總結(jié)本堂學(xué)生掌握的正面雙手墊球的成果和出現(xiàn)的一些問(wèn)題！后面30米跑鍛煉練習(xí)學(xué)生的體能素質(zhì)，，為后期教學(xué)提前做準(zhǔn)備。教學(xué)反思與改進(jìn)本堂課主教材是排球正面下手墊球,輔教材是30米加速跑和蛙跳.墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的技