豐南區(qū)初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit2SectionA(2d&Grammarfocus4c)主備教師年級(jí)九授課教師課型語法課單元主題主題范疇：人與社會(huì)；主題群：歷史、社會(huì)與文化；子主題內(nèi)容：世界主要國(guó)家的文化習(xí)俗與文化景觀、節(jié)假日與慶?；顒?dòng)（談?wù)摴?jié)假日，并給出個(gè)人觀點(diǎn)）語篇研讀what本課時(shí)主要包含2d和Grammarfocus兩部分。2d為一段口語對(duì)話練習(xí)。呈現(xiàn)的語言情境為討論泰國(guó)的潑水節(jié)，也是泰國(guó)的新年。Clara兩周后就要去清邁參與他們的潑水節(jié)（4月1315日）。Ben詢問這個(gè)節(jié)日是否和云南的潑水節(jié)很像，Clara認(rèn)為應(yīng)該是，并且這個(gè)時(shí)間剛好是泰國(guó)的新年，人們會(huì)聚集到街道上相互潑水。因?yàn)閷?duì)于當(dāng)?shù)厝藖碚f，新年要洗得干干凈凈，洗掉壞運(yùn)氣。這樣新的一年就會(huì)帶來好運(yùn)。Grammarfocus部分展現(xiàn)了兩部分重點(diǎn)語法知識(shí)。4a和4b部分為兩個(gè)循序漸進(jìn)的語言練習(xí)，并且在4b部分，介紹了美國(guó)的父親、母親節(jié)，講述了時(shí)間以及特色的活動(dòng)。why第一部分2d對(duì)話的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到泰國(guó)及中國(guó)潑水節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣及背后的文化內(nèi)涵，增長(zhǎng)了學(xué)生的見聞，鼓勵(lì)學(xué)生形成多元文化觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的活動(dòng)和事物持開放心態(tài)。第二部分Grammarfocus探索及概括本單元的目標(biāo)語言，使學(xué)生對(duì)賓語從句及感嘆句進(jìn)行理性的認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)這封信，學(xué)生們了解到了有關(guān)父親節(jié)和母親節(jié)的基本信息以及美國(guó)的孩子們是如何慶祝這兩個(gè)節(jié)日的。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生思考如何愛自己的父母親。how第一部分2d是一篇對(duì)話，本段對(duì)話出現(xiàn)了本單元的目標(biāo)語法：賓語從句，幫助學(xué)生初步感知這一目標(biāo)語法。第二部分Grammarfocus：文體：本語篇是應(yīng)用文(信件類)。結(jié)構(gòu)：通篇都使用了一般現(xiàn)在時(shí)，按邏輯順序展開。語言：that...that.../觀點(diǎn)態(tài)度。如：Doyouknowthat...？Iheardthat.../Ibelievethat，加深了學(xué)生對(duì)于目標(biāo)語言的掌握和鞏固?；顒?dòng)：表格，編寫句子，調(diào)查報(bào)告。學(xué)情分析KnowWantLearn在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)積累了較為豐富的介紹傳統(tǒng)文化的詞匯和短語。同時(shí)對(duì)賓語從句和由what,how引導(dǎo)的感嘆句有了初步的了解，能在句中識(shí)別，并簡(jiǎn)單的應(yīng)用。學(xué)生基于以上知識(shí)，在進(jìn)一步梳理這兩部分的語言規(guī)則時(shí)可能會(huì)有較為困難的地方，教師需要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生克服困難，主動(dòng)探索。學(xué)生期待在本課時(shí)的學(xué)習(xí)中能夠理清由that,if,whether引導(dǎo)的賓語從句以及感嘆句的基本用法。能夠理清賓語從句中，主從句的時(shí)態(tài)變化。能夠拓展泰國(guó)潑水節(jié)和美國(guó)父親母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)梳理所提到的潑水節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)。能夠理清賓語從句的基本結(jié)構(gòu)以及基本用法，能夠區(qū)分what和how引導(dǎo)的感嘆句，并靈活應(yīng)用到實(shí)踐中。教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：在談?wù)摴?jié)日習(xí)俗的語境下獲取不同國(guó)家的節(jié)日相關(guān)知識(shí)，梳理how和what引導(dǎo)的感嘆句以及由that,if,whether引導(dǎo)的賓語從句的構(gòu)成及其基本用法；通過學(xué)習(xí)西方的父親節(jié)和母親節(jié)，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。2、在閱讀文章中識(shí)別感嘆句和賓語從句以實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；能夠熟練運(yùn)用含有賓語從句的句式介紹喜歡的節(jié)日以及其原因，能在表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)時(shí)靈活運(yùn)用感嘆句。3、通過歸納整理賓語從句以及感嘆句的基本含義、構(gòu)成和用法，評(píng)價(jià)分析其作用，進(jìn)一步豐富自己的英語表達(dá)，提升自己表達(dá)觀點(diǎn)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.在談?wù)摴?jié)日習(xí)俗的語境下獲取不同國(guó)家的節(jié)日相關(guān)知識(shí)，梳理how和what引導(dǎo)的感嘆句以及由that,if,whether引導(dǎo)的賓語從句的構(gòu)成及其基本用法；通過學(xué)習(xí)西方的父親節(jié)和母親節(jié)，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。2.在閱讀文章中識(shí)別感嘆句和賓語從句以實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；能夠熟練運(yùn)用含有賓語從句的句式介紹喜歡的節(jié)日以及其原因，能在表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)時(shí)靈活運(yùn)用感嘆句。難點(diǎn)：通過歸納整理賓語從句以及感嘆句的基本含義、構(gòu)成和用法，評(píng)價(jià)分析其作用，進(jìn)一步豐富自己的英語表達(dá)，提升自己表達(dá)觀點(diǎn)的能力。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)1.在談?wù)摴?jié)日習(xí)俗的語境下獲取不同國(guó)家的節(jié)日相關(guān)知識(shí)，梳理how和what引導(dǎo)的感嘆句以及由that,if,whether引導(dǎo)的賓語從句的構(gòu)成及其基本用法；通過學(xué)習(xí)西方的父親節(jié)和母親節(jié)，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。Activity1:WarmupandPresentation1.T:HaveyoueverbeentoChiangMai?Let'swatchavideoaboutChiangMai.2.T:Lookatthemap.Let’slearnsomethingaboutChiangMai.3.T:Watchthevideoandthenanswerthequestions.(1)WhyisClaragoingtoChiangMaiinApril?(2)WhatdopeopledoinThailandduringtheWaterFestival?(3)Whydotheydothat?4.T:Roleplaytheconversationandunderlinelanguagepoints.Activity2:GrammarFocus1.T:ReadGrammarFocusandfindouttheobjectclauses.2.T:Payattentiontotheseobjectclauses.Let’slearnmoreabouttheobjectclauses.(1)什么是賓語從句(2)賓語從句引導(dǎo)詞(3)賓語從句的時(shí)態(tài)(4)賓語從句的語序(5)注意否定轉(zhuǎn)移3.T:Let’smakeasummaryofobjectclauses.賓語從句口訣：賓語從句口訣：學(xué)習(xí)賓從三注意，連詞時(shí)態(tài)和語序。that連接陳述句，省與不省要注意。從句若表“是否”時(shí)，if/whether要慎記。特殊問句作賓語，仍用原來疑問詞。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)隨句意；主句若為過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)變過去；賓從若是表真理，時(shí)態(tài)不變無質(zhì)疑。語序要用陳述序，切莫照搬疑問句。三個(gè)問題需牢記，切莫丟東忘了西。4.T:PleasefinishtheexercisesonPPT.5.T:ReadGrammarFocusandfindouttheexclamatorysentences(感嘆句).6.T:Payattentiontotheseexclamatorystatements.Let’slearnmoreabouttheexclamatorystatements.7.T:Let’smakeasummaryoftheexclamatorystatements.T:PleasefinishtheexercisesonPPT.觀察學(xué)生是否能積極參與交流和互動(dòng)，并在學(xué)生回答問題的過程中，及時(shí)調(diào)整提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生說出答案。教師引導(dǎo)學(xué)生了解清邁的潑水節(jié)文化，及時(shí)進(jìn)行文化補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：Activity1通過視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)清邁潑水節(jié)相關(guān)知識(shí)的興趣。了解不同國(guó)家的節(jié)日相關(guān)知識(shí)，尊重文化的多樣性。Activity2通過觀察和歸納表格中的典型例句，深入學(xué)習(xí)賓語從句和感嘆句。通過不同的探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)總結(jié)語法規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（感知與注意、獲取與梳理）。2.在閱讀文章中識(shí)別感嘆句和賓語從句以實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；能夠熟練運(yùn)用含有賓語從句的句式介紹喜歡的節(jié)日以及其原因，能在表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)時(shí)靈活運(yùn)用感嘆句。Activity3:Practice(4a,4c)1.T:Focuson4a.Writesentencesusingthewordsgiven.2.T:Focuson4c.Whichfestivaldoyoulikebest?Askyourgroupandreporttotheclass.T:Organizeyourideafromthefouraspects.Whatisyourfavoritefestival?Whatisyourfavoritefestival?Whendoesitcelebrate?Whatdoesitcelebrate?Whatdoesitcelebrate?Whydoyoulikethefestival?Step1:Answerthequestionsbelowbyyourselves.Step2:Taketurnsinterviewingothersinthegroup.Step3:Reportyourfindingstotheclass.觀察學(xué)生是否仔細(xì)觀察，歸納時(shí)是否回歸本次課堂主線“賓語從句和感嘆句”。觀察學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的不同的活動(dòng)中回答問題的情況，多鼓勵(lì)學(xué)生。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生應(yīng)用所學(xué)語法知識(shí)高效完成練習(xí)；并綜合應(yīng)用所學(xué)。整理歸納本課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)詞組和句式之后，再通過練習(xí)檢測(cè)，加深印象。（描述與闡釋，內(nèi)化與運(yùn)用）3.通過歸納整理賓語從句以及感嘆句的基本含義、構(gòu)成和用法，評(píng)價(jià)分析其作用，進(jìn)一步豐富自己的英語表達(dá)，提升自己表達(dá)觀點(diǎn)的能力。Activity4:Practice(4b)1.T:Focuson4b.Readthepassagebelowandunderlinetheobjectiveclauses.2.T:SayyourownideasabouthowtocelebrateMother’sDayorFather’sDayusingobjectiveclauses.Remembertoshowlovetoourparents!3.Deepthinking:Doyouthinkit’snecessarytocelebrateMather’sDayandFather’sday?4.T:Let’smakeasummary.5.T:Fillintheblanksaccordingtogrammarfocus.6.T:FinishtheexercisesonPPT.Andevaluateyourownperformanceinthislesson.觀察學(xué)生是否能夠保持專注度，是否能夠在本課結(jié)束時(shí)對(duì)所整理的語法知識(shí)結(jié)合目標(biāo)語言進(jìn)行分享。教師結(jié)合學(xué)生的回答予以鼓勵(lì)或幫助，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。設(shè)計(jì)意圖：先通過練習(xí)檢測(cè)學(xué)生掌握情況，后通過團(tuán)隊(duì)任務(wù)靈活將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到口頭報(bào)告中；并通過學(xué)習(xí)西方的父親節(jié)和母親節(jié)，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。通過自我評(píng)價(jià)反思，查漏補(bǔ)缺，在課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。（想象與創(chuàng)造）MoraleducationEnjoyasong:Parentallove.Parentalloveisalwaysthegreatest.(父母的愛永遠(yuǎn)是最偉大的)設(shè)計(jì)意圖：對(duì)