2025年七級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。┥］兀╯hèn）B.攢成（cuán）斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.倜儻（tìdǎng）盔（kuī）甲人聲鼎沸（dǐng）D.蟬蛻（tuō）拗（ǎo）過(guò)去和藹（ǎi）答案：B解析：A項(xiàng)“菜畦”的“畦”應(yīng)讀“qí”；C項(xiàng)“倜儻”應(yīng)讀“tìtǎng”；D項(xiàng)“蟬蛻”的“蛻”應(yīng)讀“tuì”。2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D解析：A項(xiàng)“通過(guò)……使”同時(shí)使用，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，它塑造了一位代父從軍、英勇善戰(zhàn)、勤勞善良的巾幗英雄形象。C.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《賣(mài)油翁》的作者是南宋文學(xué)家歐陽(yáng)修，他是唐宋八大家之一。答案：D解析：《賣(mài)油翁》的作者歐陽(yáng)修是北宋文學(xué)家。4.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.鞠躬盡瘁鋒芒必露婦孺皆知B.一拍即合雜亂無(wú)張參差不齊C.參差不齊鞠躬盡瘁參差不齊D.參差不齊鞠躬盡瘁參差不齊答案：C解析：A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”。5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.昨天下午，第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。答案：D解析：A項(xiàng)“不可救藥”意思是病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，用在這里形容上課遲到不恰當(dāng)；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，是貶義詞，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“駭人聽(tīng)聞”意思是使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事，用在這里形容偽劣藥品造成的危害程度過(guò)重。6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”（比喻）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築解析：A項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。7.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A解析：⑤句是總起句，應(yīng)為首句；⑥⑦①句按照由“深思”到“遐想”再到“感悟”的順序進(jìn)行闡述；④句引出景與物昭示自然哲理的話(huà)題；③句是對(duì)④句的具體舉例說(shuō)明；②句總結(jié)收束。所以正確順序是⑤⑥⑦①④③②。8.下列對(duì)詩(shī)歌《登飛來(lái)峰》的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升?！痹?shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，借寫(xiě)峰上古塔之高，寫(xiě)出自己的立足點(diǎn)之高。B.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！碧N(yùn)含著只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的人生哲理。C.這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途充滿(mǎn)信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。D.這首詩(shī)與王之渙的《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓”所表達(dá)的哲理相似。答案：C解析：這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，后兩句議論，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人的豪情和抱負(fù)。9.下列對(duì)人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》中的木蘭代父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，歸來(lái)后又不慕名利，體現(xiàn)了她深明大義、機(jī)智勇敢、勤勞善良的品質(zhì)。B.《孫權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)善勸，他現(xiàn)身說(shuō)法，使呂蒙認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，可見(jiàn)他是一個(gè)善納忠言、關(guān)愛(ài)下屬的君主。C.《賣(mài)油翁》中的賣(mài)油翁技藝高超，但他并不以此自夸，而是以自己倒油的經(jīng)驗(yàn)告訴陳堯咨熟能生巧的道理，表現(xiàn)出他的謙虛沉穩(wěn)。D.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的阿長(zhǎng)迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節(jié)”，是一個(gè)很粗俗的人，作者對(duì)她只有厭煩之情。答案：D解析：作者對(duì)阿長(zhǎng)起初是厭煩的，但后來(lái)因?yàn)榘㈤L(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，“我”對(duì)她產(chǎn)生了新的敬意，作者對(duì)阿長(zhǎng)是懷著深厚感情的。10.下列對(duì)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。B.尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)知識(shí)淵博的工程師，他穿著潛水服潛入海底，終于發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道。C.康塞爾是阿龍納斯的仆人，他忠誠(chéng)老實(shí)，生性沉穩(wěn)，他精通分類(lèi)理論，遇到什么總是一本正經(jīng)地把它們分類(lèi)。D.尼德·蘭是一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手，他受不了被囚禁，總是計(jì)劃逃脫，在小說(shuō)結(jié)尾，他成功逃離了鸚鵡螺號(hào)。答案：A解析：B項(xiàng)尼摩船長(zhǎng)是通過(guò)自己的研究發(fā)現(xiàn)阿拉伯海底通道的，不是潛入海底發(fā)現(xiàn)的；C項(xiàng)“精通分類(lèi)理論”的表述不準(zhǔn)確；D項(xiàng)小說(shuō)結(jié)尾，尼德·蘭、阿龍納斯和康塞爾是在鸚鵡螺號(hào)遭遇大漩渦時(shí)被拋入海里，才得以逃脫，并非他成功計(jì)劃逃脫。二、多項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象。B.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)駕駛的潛艇名為“諾第留斯號(hào)”，它利用海水發(fā)電，在大海中自由航行。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金在朱赫來(lái)的影響下，走上了革命道路。D.《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾根據(jù)采訪(fǎng)和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的，客觀(guān)地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。答案：ABCD2.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱(chēng)自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。答案：ABCD3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義相同的有（）A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪B.但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳C.卿言多務(wù)，孰若孤D.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)答案：CD解析：A項(xiàng)“博士”古義指專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，今義指學(xué)位的一種；B項(xiàng)“往事”古義指歷史，今義指過(guò)去的事情。4.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，正確的有（）A.《春夜洛城聞笛》中“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)悠揚(yáng)的笛聲在春風(fēng)中飄散，傳遍整個(gè)洛陽(yáng)城，營(yíng)造出一種寧?kù)o、美好的氛圍。B.《逢入京使》中“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，詩(shī)人在遠(yuǎn)赴邊塞的途中與返京的使者相遇，由于沒(méi)有紙筆，只能托使者給家人帶個(gè)平安的口信，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。C.《晚春》中“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予草樹(shù)以人的情感和行為，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天即將過(guò)去時(shí)，花草樹(shù)木爭(zhēng)奇斗艷的景象。D.《泊秦淮》中“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，詩(shī)人借商女不知亡國(guó)之恨，仍在唱《玉樹(shù)后庭花》這首亡國(guó)之音，諷刺了晚唐統(tǒng)治者的荒淫無(wú)道。答案：BCD解析：A項(xiàng)“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”營(yíng)造出的是一種悠揚(yáng)、傷感的氛圍，并非寧?kù)o、美好。5.下列對(duì)病句的修改，正確的有（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）答案：ABCD6.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的有（）A.懊悔屏障鞠躬盡瘁B.踱步喧鬧鋒芒畢露C.懊悔班斕參差不齊D.屏障怪誕鞠躬盡瘁答案：ABD解析：C項(xiàng)“班斕”應(yīng)為“斑斕”。7.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理，同時(shí)也揭示和批判了封建教育對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。B.《木蘭詩(shī)》塑造了一位代父從軍、英勇善戰(zhàn)、勤勞善良的巾幗英雄形象，全詩(shī)詳略得當(dāng)，對(duì)木蘭出征前的準(zhǔn)備和出征后的征戰(zhàn)生活寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，而對(duì)木蘭回家后的情景寫(xiě)得很詳細(xì)。C.《孫權(quán)勸學(xué)》通過(guò)孫權(quán)勸學(xué)和呂蒙學(xué)習(xí)后的變化，突出了學(xué)習(xí)的重要性和作用。D.《賣(mài)油翁》通過(guò)賣(mài)油翁和陳堯咨的故事，告訴人們熟能生巧的道理，同時(shí)也告誡人們即使有長(zhǎng)處也不能驕傲自滿(mǎn)。答案：ACD解析：B項(xiàng)對(duì)木蘭出征前的準(zhǔn)備寫(xiě)得詳細(xì)，對(duì)出征后的征戰(zhàn)生活寫(xiě)得簡(jiǎn)略。8.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹?！保ㄅ疟龋〣.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保〝M人）C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?fù)、擬人）答案：ABCD9.下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的有（）A.確鑿（確實(shí)）人跡罕至（少有人來(lái)）B.攢（湊在一塊兒）人聲鼎沸（形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣）C.斂（收攏）倜儻（灑脫；不拘束）D.鑒賞（鑒定和欣賞）宿儒（書(shū)念得很多的老學(xué)者）答案：ABCD10.下列對(duì)文言文實(shí)詞的解釋?zhuān)_的有（）A.蒙辭以軍中多務(wù)（推辭）B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（研究）C.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（經(jīng)過(guò)）D.即更刮目相待（重新）答案：ABCD三、判斷題1.《木蘭詩(shī)》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了木蘭替父從軍的故事，它與《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。（√）2.《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主持編纂。（√）3.《賣(mài)油翁》的作者歐陽(yáng)修是唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。（×）解析：歐陽(yáng)修是北宋文學(xué)家。4.《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅回憶童年生活的散文，出自他的散文集《彷徨》。（×）解析：出自散文集《朝花夕拾》。5.《春夜洛城聞笛》的作者是李白，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（√）6.“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”中的“卿”是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)，朋友、夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱(chēng)。（√）7.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“孤”是古時(shí)王侯的自稱(chēng)。（√）8.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了木蘭在邊塞艱苦的戰(zhàn)斗生活。（√）9.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法，意思是將軍和壯士們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的多年后勝利歸來(lái)。（√）10.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，這一形象正是作者凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答：一起：祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干