Unit7Reading(2)說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Reading(2)說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit7Reading(2)

教材內(nèi)容：本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Reading(2)。主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)有關(guān)友誼的詞匯和短語(yǔ)；2.閱讀理解一篇關(guān)于友誼的文章；3.通過(guò)討論和練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)閱讀理解文章，分析友誼的內(nèi)涵。

2.提升學(xué)生的跨文化交流能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的友誼觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和運(yùn)用基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于友誼和人際關(guān)系的主題，對(duì)這類話題有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)能力，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，學(xué)生可能對(duì)某些生詞或復(fù)雜句型理解困難，導(dǎo)致閱讀速度和準(zhǔn)確性受到影響。此外，學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。為了克服這些困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法支持，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生提高閱讀理解和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的友誼主題圖片、相關(guān)圖表和友誼主題視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，方便展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)友誼的理解。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkaboutfriendship?Whatarethemostimportantqualitiesofagoodfriend?”

-學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Intoday'sclass,wewillreadapassageaboutfriendshipandexploreitssignificance.”

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀前：教師簡(jiǎn)要介紹文章背景，幫助學(xué)生建立背景知識(shí)。

-預(yù)測(cè)：讓學(xué)生根據(jù)文章標(biāo)題和圖片預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。

-閱讀中：學(xué)生自主閱讀文章，教師巡視指導(dǎo)，幫助解決閱讀難題。

-閱讀后：討論文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析友誼的重要性。

-語(yǔ)言點(diǎn)講解：針對(duì)文章中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解，并提供例句。

-角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演文章中的角色，模擬對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-詞匯練習(xí)：通過(guò)填空、匹配等游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的詞匯。

-句型練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行造句，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-閱讀理解：提供一篇與友誼相關(guān)的短文，讓學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)友誼的重要性。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-以小組為單位，準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于友誼的小演講，下節(jié)課分享。

-完成一篇關(guān)于友誼的英語(yǔ)日記，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用與友誼相關(guān)的詞匯，如friendship,loyal,supportive,trustworthy等。他們能夠根據(jù)上下文理解這些詞匯的含義，并在日常交流中靈活運(yùn)用。

2.閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀理解方面取得了顯著進(jìn)步。他們能夠快速捕捉文章的主旨，分析作者的觀點(diǎn)，并從文章中提取關(guān)鍵信息。學(xué)生能夠理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀速度和理解準(zhǔn)確性。

3.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與友誼相關(guān)的句型，如“Ithinkfriendshipisimportantbecause...”，“Wecanlearnalotfromourfriends.”等。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些句型，提高書(shū)面和口頭表達(dá)能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。他們能夠用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和思考友誼的意義時(shí)，展現(xiàn)出了批判性思維。他們能夠從不同的角度分析問(wèn)題，提出合理的觀點(diǎn)，并能夠理解他人的觀點(diǎn)。

6.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀關(guān)于友誼的文章，學(xué)生了解到了不同文化背景下友誼的觀念和表達(dá)方式。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

7.合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

8.自我反思：學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂討論的過(guò)程中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

9.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)友誼這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)建立和維護(hù)友誼有了更深的認(rèn)識(shí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，促進(jìn)他們的心理健康。

10.綜合應(yīng)用能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，將閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等技能綜合運(yùn)用，提高了綜合應(yīng)用英語(yǔ)的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試使用真實(shí)的生活圖片和視頻，讓學(xué)生在熟悉的情境中自然地引出話題，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)活動(dòng)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與的精神。

2.詞匯教學(xué)不夠深入：在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些詞匯的理解不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，給予他們更多的展示機(jī)會(huì)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.深入詞匯教學(xué)：針對(duì)詞匯教學(xué)不夠深入的問(wèn)題，我會(huì)在講解新詞時(shí)，結(jié)合語(yǔ)境和例句，讓學(xué)生更直觀地理解詞匯的含義。此外，我會(huì)通過(guò)詞匯卡片、詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)自我提升。

此外，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-好朋友的品質(zhì)

-維護(hù)友誼的方法

②關(guān)鍵詞匯：

-friendship

-loyal

-supportive

-trustworthy

-communicate

-understand

-appreciate

③重點(diǎn)句型：

-Ithink