19中國(guó)石拱橋茅以升整體感知文章內(nèi)容，了解說(shuō)明對(duì)象，把握說(shuō)明對(duì)象的特征，培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力。理解本文的說(shuō)明順序，掌握說(shuō)明方法及作用；揣摩語(yǔ)言，理解說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確周密的特點(diǎn)。了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史文化的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)湖北武漢有一個(gè)橋梁博物館，以“古今話橋梁”為主題，將中國(guó)華夏千年的橋梁歷史濃縮之于這一博物館之中?！爸袊?guó)石拱橋展廳”是該博物館重要展覽部分。今天，橋梁博物館負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)同學(xué)們以茅以升的《中國(guó)石拱橋》為藍(lán)本，參與“中國(guó)石拱橋”這一展廳的布展。一、說(shuō)明文分類按說(shuō)明對(duì)象分事物說(shuō)明文以具體的事物為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重說(shuō)明事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征、種類、功能等。事理說(shuō)明文以抽象的事理為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重闡釋抽象的事理、原因、關(guān)系、方法、規(guī)律等。按語(yǔ)言特色分平實(shí)說(shuō)明文以平實(shí)的筆法，客觀準(zhǔn)確地介紹事物和知識(shí)，說(shuō)明事物的變化和事理，使文章科學(xué)具體、簡(jiǎn)明易懂。生動(dòng)說(shuō)明文用文藝的筆調(diào)，兼用描寫(xiě)的筆法，以對(duì)話、故事等形式來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明的形象性，使文章更加生動(dòng)、有趣。說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問(wèn)題。它說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、成因關(guān)系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識(shí)。?？伎键c(diǎn)方法指導(dǎo)說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹事物、解釋事理為主要內(nèi)容的問(wèn)題。它說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、成因關(guān)系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給人以知識(shí)。二、說(shuō)明對(duì)象的分類被說(shuō)明的事物體現(xiàn)為事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象具體且具有鮮明特點(diǎn)。對(duì)象：一般來(lái)說(shuō)，事物說(shuō)明文的標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象。被解說(shuō)的事理體現(xiàn)為事理說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象多抽象，重在說(shuō)明事理，分析事物間的因果關(guān)系，揭示事物發(fā)展規(guī)律。對(duì)象：事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象要找準(zhǔn)段落開(kāi)頭中心句、結(jié)尾總結(jié)句。?？伎键c(diǎn)方法指導(dǎo)三、說(shuō)明方法及其作用類別區(qū)分作用(答題規(guī)范)作比較把兩種有著外在或內(nèi)在聯(lián)系的相同或不同的事物進(jìn)行比較，突出某事物的特征、性質(zhì)、變化、發(fā)展等。（標(biāo)志：也、與、而、相對(duì)于、比、較……）把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征(道理)列數(shù)字運(yùn)用具體的數(shù)字資料介紹事物特征和本質(zhì)。（標(biāo)志：數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……）用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的特征(道理)舉例子列舉實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物特征，解釋抽象的道理或深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。（標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……)通過(guò)列舉……的例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了事物……的特征(道理)?？伎键c(diǎn)方法指導(dǎo)三、說(shuō)明方法及其作用分類別將事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同類別，逐一說(shuō)明。（標(biāo)志：分為、一種(方面、類)……另一種(方面、類)……、表序數(shù)的詞……）為了說(shuō)明……的特征(道理)，從……方面分門(mén)別類地加以說(shuō)明，使事物特征清晰明了下定義用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事物或事理最本質(zhì)、最重要的特征。（標(biāo)志：“……是(叫作)……、這就是……”等判斷句式）科學(xué)、完整、準(zhǔn)確地揭示了……的本質(zhì)(重要)特征作詮釋對(duì)事物的某一特征(事理)加以解釋說(shuō)明。（標(biāo)志：因?yàn)椤⒂捎?、這是由……造成的……)具體解釋說(shuō)了……(說(shuō)明對(duì)象)的特征(事理)常考考點(diǎn)方法指導(dǎo)類別區(qū)分作用(答題規(guī)范)引資料為了使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)具體，引用詩(shī)句、名言、格言、諺語(yǔ)，以及神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等進(jìn)行說(shuō)明。(標(biāo)志：名言、詩(shī)文、新聞報(bào)道、軼聞趣事等各類資料）引用神話傳說(shuō)、新聞、詩(shī)句、名言、格言、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)等，鮮明生動(dòng)地說(shuō)明了……的特征(道理)打比方運(yùn)用比喻的修辭手法將說(shuō)明對(duì)象的某一特點(diǎn)形象生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。(標(biāo)志：像、仿佛、好比、是、有如、猶如、似的……)將……比作……，形象生動(dòng)地說(shuō)明了……的特征(道理)摹狀貌描繪事物形貌以表現(xiàn)事物的特征。(標(biāo)志：類似于記敘文里的描寫(xiě)語(yǔ)句，對(duì)事物進(jìn)行狀貌摹寫(xiě))具體、形象地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)列圖表用列圖表的方式對(duì)事物的特征(事理)加以說(shuō)明。(標(biāo)志：各種類型的圖片、表格……)直觀、清晰、形象地說(shuō)明……的特征(道理)常考考點(diǎn)方法指導(dǎo)三、說(shuō)明方法及其作用四、說(shuō)明順序類別語(yǔ)言標(biāo)志及用途時(shí)間順序語(yǔ)言標(biāo)志：時(shí)間名詞，如：年、季節(jié)、月、時(shí)代、朝代等。用途：常用于說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生物成長(zhǎng)等空間順序語(yǔ)言標(biāo)志：方位詞，如：東西南北中、上下左右、內(nèi)外、前后等。用途：常用于介紹建筑物、景點(diǎn)或具體物品。注：一般有從上到下、從前到后、從中間到兩邊、從外到內(nèi)、從整體到局部等順序邏輯順序語(yǔ)言標(biāo)志：關(guān)聯(lián)詞，如：首先……其次……再次……；因?yàn)椤浴?。用途：說(shuō)明事理的內(nèi)部聯(lián)系以及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。（注：常見(jiàn)的邏輯順序有：①現(xiàn)象→本質(zhì)；②主要→次要；③概括→具體；④由淺入深；⑤原因→結(jié)果；⑥由表及里；⑦由此及彼；⑧簡(jiǎn)單→復(fù)雜；⑨特點(diǎn)→用途；⑩一般→特殊）常考考點(diǎn)方法指導(dǎo)五、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總分式總—分事物說(shuō)明文多用“總—分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排?？偂帧偸吕碚f(shuō)明文多用“總—分—總”式。分—總較少采用。并列式多用于空間順序的說(shuō)明文。指文章各部分的內(nèi)容之間沒(méi)有主次之分、輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)。遞進(jìn)式多用于邏輯順序的事理說(shuō)明文。指一層一層地剖析事理，由淺入深，從現(xiàn)象到本質(zhì)。常考考點(diǎn)方法指導(dǎo)六、品析說(shuō)明文語(yǔ)言答題規(guī)范：①表態(tài)：一般是不能刪去或替換②解釋：解釋這個(gè)詞在句中的含義(在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加以限制)③比較：若刪去，句子變成……，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)或與客觀事實(shí)不符(注意結(jié)合具體語(yǔ)境分析)④總結(jié)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密的特點(diǎn)考向1××詞語(yǔ)能否刪改第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去？為什么？?？伎键c(diǎn)方法指導(dǎo)七、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)分類語(yǔ)言標(biāo)志準(zhǔn)確性、嚴(yán)密(嚴(yán)謹(jǐn))性表程度比較、幾乎、相當(dāng)、更、最、一定、稍微、至少、很大程度上……表估計(jì)、推測(cè)大概、近、約、大約、左右、可能、差不多、也許、據(jù)說(shuō)……表時(shí)間當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今、目前、至今、一向、自古以來(lái)……表范圍一般、主要、都、大部分、大多數(shù)、絕大多數(shù)、大面積、基本、少數(shù)、一切、部分、全部、之一、僅……表頻率往往、通常、總是、有時(shí)、經(jīng)常、常常、偶爾……表信息來(lái)源科學(xué)研究表明、實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)……表概數(shù)十幾、幾十、左右、一兩個(gè)……生動(dòng)性、形象性①運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法；②運(yùn)用描寫(xiě)(準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的動(dòng)詞或形容詞)、記敘等表達(dá)方式或特殊句式；③語(yǔ)言生動(dòng)形象、輕快活潑、幽默風(fēng)趣。?？伎键c(diǎn)方法指導(dǎo)八、句段作用?？伎键c(diǎn)方法指導(dǎo)句段作用開(kāi)頭句/段結(jié)構(gòu)上：①點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，引出下文；②呼應(yīng)文章標(biāo)題；③總領(lǐng)全文。內(nèi)容上：①點(diǎn)題，引出說(shuō)明對(duì)象/特點(diǎn)；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩(或故事性、趣味性)。中間句/段結(jié)構(gòu)上：承上啟下總結(jié)上文并引出下文的說(shuō)明內(nèi)容。內(nèi)容上：具體說(shuō)明了……結(jié)尾句/段結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)/收束全文；②照應(yīng)標(biāo)題或開(kāi)頭。內(nèi)容上：①總結(jié)或補(bǔ)充說(shuō)明內(nèi)容；②補(bǔ)充愿景，呼吁行動(dòng)。走近作者茅以昇（1896-1989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父”。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。30年代，他主持設(shè)計(jì)和修建了錢(qián)塘江大橋；50年代又參加了武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作。他寫(xiě)過(guò)大量的介紹橋梁知識(shí)的書(shū)籍和文章，如《中國(guó)古橋與新橋》，本文就是介紹我國(guó)石拱橋的說(shuō)明文。

讀讀寫(xiě)寫(xiě)雄跨（xióngkuà）

記載（jìzǎi）

殘損（cánsǔn）

古樸（gǔpǔ）

橋墩（qiáodūn）

推崇（tuīchóng）侵略（qīnlüè）

序幕（xùmù）

巧妙絕倫（qiǎomiàojuélún）

交頭接耳（jiāotóujiēěr）

惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）

獨(dú)一無(wú)二（dúyīwúèr）

拱橋（gǒngqiáo）

洨河（xiáohé）

暴漲（bàozhǎng）

河堤（hédī）巧妙絕倫：古樸：交頭接耳：惟妙惟肖：獨(dú)一無(wú)二：勝景：就地取材：形容技藝極其精巧，沒(méi)有能比得上的。樸素而有古代的風(fēng)格。彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話。文中形容雕刻得十分精妙通真。肖，相似。沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的。優(yōu)美的風(fēng)景。在本地選取需要的材料。整體感知“中國(guó)石拱橋”名稱建造時(shí)間特點(diǎn)總體特點(diǎn)1旅人橋約282年可能是有記載的最早的石拱橋形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久2趙州橋約605年1.歷史悠久；2.巧妙絕倫；3.4.5.6.結(jié)構(gòu)勻稱3盧溝橋1189-11921.歷史悠久；2.3.4.5.堅(jiān)固。4江東橋800年前在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造5長(zhǎng)虹大橋1961年當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋6雙曲拱橋解放后鋼筋混凝土拱橋，世界上僅有的一般到特殊概括到具體時(shí)間順序整體到部分請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，并思考下列問(wèn)題：1.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？整體感知第五自然段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。第四段是寫(xiě)趙州橋的位置、建橋時(shí)間以及中華人民共和國(guó)成立后對(duì)它的整修等方面來(lái)介紹的。2.作者是按怎樣的順序介紹趙州橋的？從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)??；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合2.文章的結(jié)構(gòu)第一部分（1至2段）：概括介紹石拱橋特點(diǎn)第二部分（3至9段）：介紹中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、取得的成就及成就的原因。第三部分（10段）：介紹中華人民共和國(guó)成立后中國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。精讀課文1.石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，作者為什么先說(shuō)外觀，再說(shuō)性能？這句話在文中的作用是什么？第一部分(①②)“形式優(yōu)美”是介紹橋給人的直觀印象?！敖Y(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是對(duì)橋的進(jìn)一步介紹。作者先介紹橋的外觀，再按邏輯順序進(jìn)一步介紹了橋的性能。這句話是全文的中心句，點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。2.“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！边@句中的“大約”“可能”“有記載的”等詞能否刪去？為什么？第二部分(③-⑧)這幾個(gè)詞不能刪去?！按蠹s”“可能”都表示不確定，由于所說(shuō)明的對(duì)象距離現(xiàn)在年代久遠(yuǎn)，有些知識(shí)作者并不確定，所以只能推測(cè)；“有記載的”使舉的例子具有可靠性。如果刪去，則與事實(shí)不符。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。3.作者在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，是依照大拱的長(zhǎng)度和形狀、小拱的作用、大拱的拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)構(gòu)的特色與四周景色配合的順序?qū)懙?，為什么不按照由大到小的說(shuō)明順序，先把大拱的兩個(gè)特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？作者采用了什么說(shuō)明順序？因?yàn)榇蠊皟杉缟系男」凹仁勤w州橋首創(chuàng)肩拱的主要特點(diǎn)，也是從外觀上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱橋也有砌筑的，并非趙州橋獨(dú)創(chuàng)。在趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)中，作者是按其特點(diǎn)的主次介紹的，而不是按拱的大小介紹的，這屬于由主到次的邏輯順序。4.關(guān)于趙州橋一段，主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例分析。主要運(yùn)用了列數(shù)字、列資料、打比方等說(shuō)明方法。如本段開(kāi)頭對(duì)趙州橋的介紹即用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了趙州橋的雄偉；在說(shuō)明趙州橋的構(gòu)造奇特時(shí)，引用張嘉貞的贊語(yǔ)，突出了施工技術(shù)的巧妙絕倫；引用張鷟的話說(shuō)明了趙州橋外形的美觀。在介紹大拱的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了橋洞的形狀。精讀課文5.“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！边@句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？這句話運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，突出、有力地說(shuō)明了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。重點(diǎn)品析6-8段6.“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！边@句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？用摹狀貌的說(shuō)明方法展現(xiàn)了盧溝橋的石柱上的石獅子的各種姿態(tài)，使說(shuō)明更具體生動(dòng)，并說(shuō)明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。7.課文引用馬可?波羅的話有什么作用？引用馬可·波羅的話有力地說(shuō)明了盧溝橋形式優(yōu)美，“推崇”“欣賞”兩個(gè)詞語(yǔ)也寫(xiě)出了馬可·波羅對(duì)這座橋的贊美和喜愛(ài)之情。8.結(jié)尾有什么作用？結(jié)尾句把本文的思想性提到一個(gè)新的高度，對(duì)優(yōu)越的社會(huì)主義制度進(jìn)行了歌頌。以盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。通過(guò)列數(shù)字、舉例子、作比較、摹狀貌等說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的特點(diǎn)，同時(shí)點(diǎn)明了盧溝橋?qū)χ袊?guó)人民來(lái)說(shuō)，具有反侵略斗爭(zhēng)的紀(jì)念意義。重難點(diǎn)小結(jié)精讀課文本文在安排說(shuō)明順序時(shí)，是按由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說(shuō)明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是按由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說(shuō)明則以時(shí)間先后為順序。這樣寫(xiě)，可以使文章層次分明，條理清楚。【難點(diǎn)探究】本文是怎樣安排說(shuō)明順序的？有什么好處？本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法？你能找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的作用嗎？如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。（1）打比方分析說(shuō)明方法作者為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。（2）舉例子如趙州橋：“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱……”分類說(shuō)明，條理清楚，使讀者對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了完整而清晰的印象。（3）分類別本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法？你能找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的作用嗎？分析說(shuō)明方法如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說(shuō)明我國(guó)石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧；引用唐朝張的贊語(yǔ)“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美，等等。這些引用增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。（4）作引用如“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米”，給人以準(zhǔn)確鮮明的印象。（5）列數(shù)字如“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座

橋從沒(méi)出過(guò)事……”以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固。

（6）作比較這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的傾聽(tīng)水聲，有的像注釋行人，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（7）摹狀貌分析說(shuō)明語(yǔ)言1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）不行，“比較早”程度較輕，是因?yàn)榕c其他橋梁比較而言，這樣表達(dá)比較準(zhǔn)確。2．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）“不但”“而且”不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系