中考語(yǔ)文語(yǔ)段綜合知識(shí)梳理【考點(diǎn)精講】知識(shí)點(diǎn)1七--九年級(jí)重點(diǎn)易讀錯(cuò)字音báo薄片 cān參觀 chàn顫抖薄· bó淡薄 參·cēn參差 顫zhàn寒顫bò薄荷shēn人參mái埋藏 jí狼藉 màn蔓延埋< 藉 蔓mán埋怨 jiè慰藉 wàn藤蔓翹qiáo翹首 diào調(diào)查 dān擔(dān)當(dāng)qiào翹起 tiáo調(diào)節(jié) dàn扁擔(dān)調(diào)調(diào) 擔(dān)dǒu斗笠 ké貝殼 shí拾起斗 殼 拾dòu戰(zhàn)斗 qiào地殼 shè拾級(jí)而上bāo剝皮 chuāng創(chuàng)傷 léi自吹自擂剝 創(chuàng) 擂bō剝削 chuàng創(chuàng)作 lèi擂臺(tái)樸 pǔ樸素 chāo綽起 dù速度pō樸刀 綽 度chuò綽約chuò綽約 duó以己度人jī 滑稽 xià嚇?；?嚇qí稽首 hè恐嚇知識(shí)點(diǎn)2七-九年級(jí)重點(diǎn)易寫(xiě)錯(cuò)字形1.悲哀(āi) 無(wú)動(dòng)于衷(zhōng) 衰退(shuāi)2.哺育(bǔ) 園圃(pǔ) 胸脯(pú)3.闡述(chǎn) 簞食壺漿(dān) 肆無(wú)忌憚(dàn)4.馳騁(chěng) 娉婷(pīng) 禮聘(pìn)5.崇敬(chóng) 崇拜(chóng) 鬼鬼祟祟(suì)6.揣摩(chuǎi) 氣喘吁吁(chuǎn) 端詳(duān)7.怪誕(dàn) 涎水(xián) 蜿蜒(yán)8.追悼(dào) 風(fēng)姿綽約(chuò) 籠罩(zhào)9.敦厚(dūn) 城郭(guō) 諄諄教誨(zhūn)10.怒不可遏(è) 殫精竭慮(jié) 揭竿而起(jiē)11.焚燒(fén) 彬彬有禮(bīn) 淋漓(lín)12.禁錮(gù) 干涸(hé) 涸轍之鮒(hé)13.詭異(guǐ) 詭譎(guǐ) 桅桿(wéi)14.駭人聽(tīng)聞(hài)言簡(jiǎn)意賅(gāi) 孩童(hái)15.豢養(yǎng)(huàn) 摩拳擦掌(quán) 穩(wěn)操勝券(quàn)16.慷慨(kǎi) 以偏概全(gài) 灌溉(gài)17.恪盡職守(kè) 絡(luò)繹不絕(luò) 賄賂(lù)18.高亢(kàng) 引吭高歌(háng) 亢奮(kàng)19.籠統(tǒng)(lǒng) 田壟(lǒng) 蔥蘢(lóng)20.愧赧(nǎn) 赫赫揚(yáng)揚(yáng)(hèhè) 赦免(shè)知識(shí)點(diǎn)3重點(diǎn)常見(jiàn)近義詞語(yǔ)辨析3年173考1.奧秘秘訣奧秘：深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。秘訣：能解決問(wèn)題的不公開(kāi)的巧妙辦法。2.開(kāi)闊開(kāi)辟開(kāi)闊：①(面積或空間范圍)寬廣。②(思想、心胸)寬闊。③使開(kāi)闊。開(kāi)辟：①打開(kāi)通路。②開(kāi)拓?cái)U(kuò)展。③開(kāi)創(chuàng)；創(chuàng)立。3.細(xì)膩細(xì)致細(xì)膩：①細(xì)致光滑。②(描寫(xiě)、表演等)細(xì)致入微。細(xì)致：①精細(xì)周密。②細(xì)密精致。4.精打細(xì)算精益求精精巧絕倫精打細(xì)算：(在使用人力物力上)仔細(xì)地計(jì)算。精益求精：(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。精巧絕倫：精美巧妙到了極點(diǎn)。5.鼓舞鼓動(dòng)鼓舞：①使振作起來(lái)；增強(qiáng)信心或勇氣。②興奮；振作。鼓動(dòng)：①煽動(dòng)。②用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來(lái)。6.緊密稠密茂密緊密：①十分密切，不可分隔；②多而連續(xù)不斷。稠密：多而密。茂密：(草木)茂盛而繁密。7.當(dāng)之無(wú)愧情有可原理所當(dāng)然當(dāng)之無(wú)愧：承受得起某種稱號(hào)或榮譽(yù)，沒(méi)有什么可慚愧的。情有可原：按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。8.承載裝載承載：托著物體，承受它的重量。裝載：用運(yùn)輸工具載(人或物)。9.銘刻鐫刻銘刻：①鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字。②深深地記在心里。鐫刻：雕刻10.頑固固執(zhí)頑固：①思想保守，不愿意接受新鮮事物。②指在思想觀點(diǎn)或政治立場(chǎng)上堅(jiān)持錯(cuò)誤，不肯改變。③不易制服或改變。固執(zhí)：(性情或態(tài)度)古板執(zhí)著，不肯變通11.別出心裁別具匠心別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。12.浮想聯(lián)翩浮光掠影浮想聯(lián)翩：比喻連續(xù)不斷。指許許多多的聯(lián)想不斷涌現(xiàn)出來(lái)。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝。13.保守恪守保守：保持使不失去。維持原狀，不求改進(jìn)；跟不上形勢(shì)的發(fā)展(多指思想)。恪守：嚴(yán)格遵守。14.反應(yīng)反映反應(yīng)：①身機(jī)體受到體內(nèi)或休外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)或變化。②化學(xué)反應(yīng)。③動(dòng)原子核受到外力作用而發(fā)生變化。④事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。反映：①物體的形象反著映射到另一個(gè)物體上。②比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。③把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。④通常指機(jī)體接受和回答客觀事物影響的活動(dòng)過(guò)程。人的心理(感覺(jué)、表象、觀念、概念、情緒、愿望、意志等)是最高級(jí)的反映形式。15.川流不息源源不斷川流不息：(行人、車(chē)馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。源源不斷：形容連續(xù)不斷的樣子。16.切記切忌切記：牢牢記住。切忌：切實(shí)避免或防止。17.嚴(yán)峻嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)峻：①嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。②嚴(yán)重。嚴(yán)重：①程度深，影響大(多指消極的)。②(情勢(shì))危急。嚴(yán)格：①在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松。②使嚴(yán)格。18.相輔相成相得益彰相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的長(zhǎng)處。19.傳達(dá)傳承傳播傳達(dá)：①把一方的意思告訴給另一方。②在機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠的門(mén)口管理登記和引導(dǎo)來(lái)賓。③在機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠的門(mén)口擔(dān)任傳達(dá)工作的人。傳承：傳授和繼承。傳播：廣泛散布。20.設(shè)身處地身臨其境設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。身臨其境：親身面臨那種境地。知識(shí)點(diǎn)4病句類型整合(一)搭配不當(dāng)3年81考技巧點(diǎn)撥：1.看主干：畫(huà)出句子的主謂賓，看三者之間搭配是否合理2.看動(dòng)詞：動(dòng)詞使用不當(dāng)，容易造成主謂、動(dòng)賓搭配不當(dāng)或缺少賓語(yǔ)3.看并列詞：看并列短語(yǔ)是否顧此失彼，犯前后搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤4.看兩面詞：句中出現(xiàn)“好壞”“能否”等兩面詞，要注意是否犯了“兩面對(duì)一面”或“一面對(duì)兩面”的錯(cuò)誤5.看關(guān)聯(lián)詞：成對(duì)搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，不能隨意更換，否則就會(huì)影響意思的準(zhǔn)確表達(dá)(二)語(yǔ)序不當(dāng)3年51考技巧點(diǎn)撥：1.看并列詞句：看到“與、和、并、且”等表示并列的詞語(yǔ)或頓號(hào)等標(biāo)志時(shí)，需要看其中的并列成分(并列動(dòng)詞或者分句)的順序是否恰當(dāng)2.看修飾語(yǔ)：有多項(xiàng)定語(yǔ)和狀語(yǔ)(即修飾成分)的句子，檢查其定語(yǔ)和狀語(yǔ)(即修飾成分)的順序是否恰當(dāng)3.看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：如果前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)后；如果主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)前成分殘缺或贅余3年98考技巧點(diǎn)撥：1.看主干：遇見(jiàn)較長(zhǎng)的句子時(shí)，要找出主謂賓，檢查句子是否存在成分殘缺2.看介詞：介詞開(kāi)頭的句子容易缺主語(yǔ)。如：①表方式：通過(guò)、使、根據(jù)等；②表時(shí)間、處所：隨著、從、向等；③表對(duì)象、范圍：(面)對(duì)、對(duì)于等；④表原因：由于、因?yàn)榈?.看動(dòng)詞：看動(dòng)詞是否缺賓語(yǔ)。如果沒(méi)有動(dòng)詞，就需要檢查是否缺謂語(yǔ)4.看同義詞：句子中有同義詞出現(xiàn)時(shí)，檢查句子是否重復(fù)贅余。尤其注意觀察句中出現(xiàn)的成語(yǔ)5.看數(shù)量詞：看序數(shù)詞與表前后順序的副詞或表多次的副詞連用時(shí)，是否重復(fù)贅余(四)不合邏輯3年18考技巧點(diǎn)撥：1.看否定詞：關(guān)注否定詞，尤其是含有否定意味的詞，如“防止”“避免”“切忌”“禁止”“杜絕”等，以及反問(wèn)句“難道……”，辨別是否否定不當(dāng)2.看數(shù)量詞：看數(shù)量詞是否符合表述的邏輯3.看表范圍、程度的副詞：如“全”“凡”“都”“歷來(lái)”“基本”等，辨別是否自相矛盾4.看并列詞：辨析是否種屬并列、種屬異類或種類不一5.看介入對(duì)象的介詞：主要有“對(duì)”“對(duì)于”“與”“和”等，確定施動(dòng)者“主”在前，受動(dòng)者“客”在后；另外，一先一后兩件事，一般總是以前者為主體，如果不是，可能主客顛倒6.看句意是否合理：句子所表達(dá)的意思，是否符合事物發(fā)展的規(guī)律或客觀事實(shí)(五)結(jié)構(gòu)混亂(句式雜糅)3年25考技巧點(diǎn)撥：1.看主干：提取句子主謂賓，看結(jié)構(gòu)是否混亂2.看句子兩頭：如果感覺(jué)語(yǔ)句不通，看句子兩頭是否運(yùn)用了兩種講述方式；看改換或者去掉某一段文字之后句子是否通順，尤其要注意介詞短語(yǔ)中介詞結(jié)構(gòu)是否完整3.看語(yǔ)言標(biāo)志：如介賓短語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、否定詞、并列詞等(六)表意不明3年3考技巧點(diǎn)撥：1.注意停頓：有些句子如果在不同的地方停頓，會(huì)產(chǎn)生不同的意思，可能就會(huì)出現(xiàn)表意不明2.注意定語(yǔ)：多項(xiàng)定語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，看定語(yǔ)及其所修飾的內(nèi)容是否會(huì)引發(fā)歧義3.注意代詞：看句子中的代詞指代的對(duì)象是否明確【好題精練】1.閱讀下面的文字，完成1~3題。書(shū)法的一橫一豎，juānkè著千年文明密碼；一撇一捺，勾勒著東方美學(xué)神韻。漢字是中華文化的瑰寶，初學(xué)書(shū)法，面對(duì)復(fù)雜的筆法我們可能會(huì)感到，甚至對(duì)“書(shū)法修身”之言，認(rèn)為書(shū)法對(duì)人的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助。當(dāng)我們了解書(shū)法家們從笨拙到zhuóyuè的歷程，就會(huì)備受。不但顏真卿楷書(shū)蒼勁雄渾，其隸書(shū)蠶頭燕尾的俏皮模樣也讓人忍俊不禁地笑了。這不是suíxīnsuǒyù地?fù)]灑，而是千年文明在筆墨間傳承，等待我們書(shū)寫(xiě)精彩篇章。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)①juānkè()②zhuóyuè()③suíxīnsuǒyù()(2)下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.渺茫不以為然鼓動(dòng)B.迷茫不以為意鼓舞C.渺茫不以為意鼓動(dòng)D.迷茫不以為然鼓舞(3)語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.顏真卿不但楷書(shū)蒼勁雄渾，其隸書(shū)蠶頭燕尾的俏皮模樣也讓人忍俊不禁。B.顏真卿不但楷書(shū)蒼勁雄渾，其隸書(shū)蠶頭燕尾的俏皮模樣也讓人忍俊不禁地笑了。C.不但顏真卿楷書(shū)蒼勁雄渾，其隸書(shū)蠶頭燕尾的俏皮模樣也讓人忍俊不禁。D.不但顏真卿楷書(shū)蒼勁雄渾，其隸書(shū)蠶頭燕尾的俏皮模樣也讓人忍不住笑了。2.2025年是淮海戰(zhàn)役勝利76周年，也是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。為此，小徐撰寫(xiě)了一段紀(jì)念文字，請(qǐng)你幫他修改完善。英雄烈士是民族的脊梁、時(shí)代的先鋒，英烈事跡和精神是中華民族的共同歷史記憶和寶貴精神財(cái)富，是A()全黨全國(guó)各族人民不懈奮斗的力量源泉。近代以來(lái)，約有2000萬(wàn)名烈士為了謀求國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福和民族獨(dú)立、人民解放而英勇?tīng)奚?。他們shǐ()志不渝、前赴后繼，以堅(jiān)定的信仰信念、chì()烈的家國(guó)情懷，書(shū)寫(xiě)了感天動(dòng)地的偉大史詩(shī)，譜寫(xiě)了B()的英雄壯歌?；赝^(guò)往歷程，眺望前方征途，我們要繼承英烈的遺志，以英雄模范為榜樣。作為新時(shí)代的中學(xué)生，是我們的精神底色：我們要把愛(ài)國(guó)之情融入血脈，將個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展緊緊相連，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人中綻放青春光彩；是我們的行動(dòng)方向：我們要緊跟時(shí)代步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新領(lǐng)域，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青年；是我們的奮斗目標(biāo)：我們要用時(shí)不我待的沖勁和勇于作為的擔(dān)當(dāng)，在學(xué)習(xí)和生活中精益求精、奮勇拼搏，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！(1)小徐將文中兩個(gè)字寫(xiě)成了拼音，請(qǐng)你寫(xiě)出正確的漢字。shǐ()志不渝 chì()烈(2)小徐在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)你選出合適的詞語(yǔ)。()A.激勵(lì) 勉勵(lì) B.氣沖斗牛 氣吞山河(3)小徐不知橫線處三個(gè)短句的順序如何排列更合適，請(qǐng)你選出排序正確的一項(xiàng)。()①錘煉強(qiáng)國(guó)之技②胸懷強(qiáng)國(guó)之志③勇建強(qiáng)國(guó)之功A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③(4)小徐把畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)成了病句，請(qǐng)你修改過(guò)來(lái)。(5)小徐為這段文字?jǐn)M寫(xiě)了下面的標(biāo)題，請(qǐng)你幫他選出最合適的一項(xiàng)。()A.回望崢嶸歲月，緬懷英烈忠魂B.抗戰(zhàn)功績(jī)偉，英雄永不朽C.銘記英雄史，奮進(jìn)新征程D.致敬民族脊梁，譜寫(xiě)紅色壯歌【答案解析】1.(1)①鐫刻②卓越③隨心所欲(2)D【解析】“渺?！敝敢蜻b遠(yuǎn)而模糊不清；“迷?！敝?神情)迷離恍惚。句中形容面對(duì)復(fù)雜的筆法我們可能會(huì)感到無(wú)從下手，應(yīng)填“迷?！??！安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)；“不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。結(jié)合橫線后的語(yǔ)句“認(rèn)為書(shū)法對(duì)人的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助”可知，應(yīng)填“不以為然”?！肮膭?dòng)”指用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來(lái)；“鼓舞”指使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣。句中指被書(shū)法家的歷程激勵(lì)，應(yīng)填“鼓舞”。(3)A【解析】該句成分殘缺、語(yǔ)意重復(fù)。句首主語(yǔ)為“顏真卿”，“忍俊不禁”與“笑了”語(yǔ)意重復(fù)。2.(1)矢熾(2)A.激勵(lì)B.氣吞山河【解析】“激勵(lì)”的意思是激發(fā)鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)通過(guò)精神力量來(lái)推動(dòng)人向上，其語(yǔ)義相對(duì)更強(qiáng)烈，可用于自我、他人或群體?！懊銊?lì)”的意思是勸人努力；鼓勵(lì)。著重于用誠(chéng)懇的話語(yǔ)來(lái)勸勉和督促，使人不斷追求進(jìn)步，多適用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)。此處指英烈事跡和精神是激發(fā)鼓勵(lì)全黨全國(guó)各族人民不懈奮斗的力量源泉，側(cè)重于精神力量，應(yīng)用“激勵(lì)”?！皻鉀_斗?！毙稳輾鈩?shì)或怒氣很盛?！皻馔躺胶印毙稳輾馄呛艽?。此處形容英雄壯歌所具有的雄渾壯闊、震撼人心的氣魄與力量，與“感天動(dòng)地”相對(duì)應(yīng)，應(yīng)用“氣吞山河”。(3)D【解析】“精神底色”是一種精神指引，再結(jié)合“我們要把愛(ài)國(guó)之情融入血脈，將個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展緊緊相連”可知，此處應(yīng)填“胸懷強(qiáng)國(guó)之志”；觀察短句，“