四年級作文寫作：名勝導(dǎo)游詞——讓你的文字帶我們?nèi)ヂ眯型瑢W(xué)們，你們喜歡旅游嗎？當(dāng)我們漫步在那些著名的風(fēng)景名勝區(qū)，是不是常常會聽到導(dǎo)游叔叔阿姨們精彩的講解？他們就像一位位知識淵博的故事大王，帶著我們穿越時空，領(lǐng)略美景背后的奧秘。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何拿起筆，也當(dāng)一回“紙上小導(dǎo)游”，寫出一篇能帶領(lǐng)讀者“云游”名勝古跡的精彩導(dǎo)游詞。一、什么是導(dǎo)游詞？——不僅僅是“介紹”那么簡單首先，我們要明白，導(dǎo)游詞不是簡單地把景點信息羅列出來。它更像是一篇生動的口頭講解稿，目的是讓聽的人（或者讀的人）對這個景點產(chǎn)生濃厚的興趣，了解它的特色，甚至愛上它。想象一下，你就是站在景點前，面對著一群渴望了解這里的游客，你會怎么說呢？你的語言要親切、自然，就像在和好朋友聊天一樣，但同時也要準(zhǔn)確、有信息量。二、一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞，應(yīng)該有哪些“零件”？——搭建你的“講解骨架”寫導(dǎo)游詞，就像蓋房子，得先有穩(wěn)固的“骨架”，再慢慢添磚加瓦。這個“骨架”就是導(dǎo)游詞的基本結(jié)構(gòu)。（一）精彩的開場白——抓住游客的注意力“良好的開端是成功的一半?！遍_場白非常重要，它要能一下子抓住“游客”的心。*你可以這樣開始：*熱情的問候：“各位親愛的游客朋友們，大家好！歡迎來到美麗的[景點名稱]，我是今天帶領(lǐng)大家領(lǐng)略這里風(fēng)光的小導(dǎo)游[你的名字]，非常高興能和大家一起度過這段美好的時光！”*制造懸念或點出景點特色：“你們知道嗎？在我們眼前的這座[建筑/山峰/湖泊]，可是有著[某個特別之處，比如‘千年歷史’、‘動人傳說’]哦！想不想跟我一起去一探究竟？”*點明游覽的主題：“今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)這座被譽為‘[景點美譽]’的[景點名稱]，去感受它獨特的魅力?！毙√崾荆洪_場白要簡潔明了，別忘了介紹自己（小導(dǎo)游的名字）和今天要游覽的地方。（二）景點風(fēng)光我來秀——詳細(xì)介紹，突出特點這是導(dǎo)游詞的“肉”，是最核心的部分。你要像一位真正的導(dǎo)游一樣，把景點的美景和故事講給大家聽。*按游覽順序介紹：你可以按照參觀的路線來寫，比如“我們首先來到的是……接下來，我們將看到……最后，我們會登上……”這樣能讓讀者思路清晰。*抓住景物特點：每個景點都有它與眾不同的地方。是山特別高？水特別清？建筑特別奇特？還是有什么珍貴的文物？*看：描寫你看到的顏色（紅墻黃瓦、綠樹紅花）、形狀（像巨龍一樣的長城、圓圓的月亮湖）、大?。ǜ叽蟮膶m殿、小巧的亭子）。*例如：“看，那就是著名的[景點具體名稱]，它的屋頂是用閃閃發(fā)光的黃色琉璃瓦鋪成的，在陽光下像灑滿了金子。屋檐上還雕刻著龍和鳳的圖案，栩栩如生，仿佛下一秒就要騰空而起?！?聽：描寫你聽到的聲音（鳥兒的鳴叫、泉水的叮咚、風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲）。*例如：“走在山間的小路上，我們能聽到清脆的鳥鳴聲，還有遠(yuǎn)處傳來的潺潺流水聲，像是大自然在為我們演奏一首動聽的樂曲?！?想：結(jié)合傳說故事、歷史背景。如果你知道一些關(guān)于景點的動人傳說或者歷史故事，一定要講出來，這能讓你的導(dǎo)游詞更有吸引力。*例如：“關(guān)于這座橋，還有一個美麗的傳說呢！據(jù)說很久以前，有一位[人物]……”*感：寫出自己的感受?？吹竭@么美的景色，你心里是什么感覺？（激動、自豪、平靜、快樂）*例如：“站在山頂，望著腳下連綿起伏的群山和遠(yuǎn)處的城市，我感到自己的心胸一下子變得開闊起來，真為我們祖國有這樣的大好河山而感到自豪！”小提示：不要面面俱到，選擇你認(rèn)為最有代表性、最能吸引人的2-3個重點景物來詳細(xì)描寫。多用比喻、擬人等修辭手法，讓你的描述更生動。（三）溫馨提示不能少——體現(xiàn)導(dǎo)游的細(xì)心作為一名負(fù)責(zé)任的小導(dǎo)游，還要提醒游客一些注意事項。*你可以這樣說：*“親愛的游客朋友們，這里的臺階比較陡，請大家一定要注意腳下安全，慢慢走?！?“景區(qū)內(nèi)請不要亂扔垃圾，讓我們一起愛護(hù)這美麗的環(huán)境，做文明小游客?！?“前面就是[某個危險區(qū)域或禁止入內(nèi)區(qū)域]，為了大家的安全，請不要靠近哦?！毙√崾荆禾崾疽唧w、貼心，讓讀者感受到你的關(guān)心。（四）結(jié)束語——留下美好回憶游覽結(jié)束了，要有一個禮貌的收尾。*你可以這樣結(jié)束：*總結(jié)感受：“今天的[景點名稱]之旅到這里就要結(jié)束了，相信大家和我一樣，都被這里的[美景/文化]深深吸引了吧！”*表達(dá)感謝與祝福：“非常感謝大家的聆聽和配合，希望我的講解能讓大家對[景點名稱]有更多的了解。祝大家旅途愉快，再見！”*發(fā)出邀請：“[景點名稱]的美景說也說不完，歡迎大家下次再來細(xì)細(xì)游賞！”小提示：結(jié)束語要真誠，可以表達(dá)對景點的喜愛，也可以對游客表示感謝和祝福。三、寫作小貼士，助你成高手*做足“功課”：如果你對要寫的景點不太熟悉，可以查閱一些資料，或者回憶一下自己去游玩時的所見所聞所感。*“我”是導(dǎo)游：寫作時，要時刻記得自己是“小導(dǎo)游”，多用“大家請看”、“我們現(xiàn)在來到了”、“你們知道嗎”這樣的詞語，拉近和“游客”的距離。*真情實感：用你自己的語言去描述，寫出你真實的感受，這樣的導(dǎo)游詞才會打動人。*多用問句：比如“你們看，那像什么？”“猜猜這是做什么用的？”這樣能增加互動性。*反復(fù)修改：寫完后，自己大聲讀一遍，看看順不順口，有沒有把景點的特色寫清楚。也可以讀給爸爸媽媽或同學(xué)聽，請他們提提意