第八章機械與人第一節(jié)科學探究杠桿的平衡條件制作人：河市中學物理組林宜晶10/5/20251銅陵市五中物理課件一.認識杠桿1.什么是杠桿？10/5/20252銅陵市五中物理課件這些都應用了杠桿原理10/5/20253銅陵市五中物理課件提問：1

.2.3.轉(zhuǎn)軸繞軸轉(zhuǎn)動硬棒歸納結論在力的作用下，能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，物理學中叫杠桿.杠桿有什么共同的特征呢？讓我想一想?10/5/20254銅陵市五中物理課件提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？10/5/20255銅陵市五中物理課件3.認識杠桿的幾個概念10/5/20256銅陵市五中物理課件支點動力動力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用O表示。使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要10/5/20257銅陵市五中物理課件提問：什么是力臂？2杠桿是否都是直的？回答：力臂是支點到力的作用線的垂直距離。思考討論：1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變想一想?10/5/20258銅陵市五中物理課件二杠桿的平衡2用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物怎樣組成杠桿，并使其平衡？提問：什么是杠桿的平衡？探究實驗：1用你手中的桿秤怎樣稱質(zhì)量不等的物體呢?歸納結論：當杠桿在動力和阻力的作用下靜止時，或作緩慢地勻速轉(zhuǎn)動時，我們說杠桿平衡了。10/5/20259銅陵市五中物理課件實驗探究：杠桿的平衡條件1提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？2猜想與假設：假設一：假設二：假設三：假設四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L210/5/202510銅陵市五中物理課件提問：你還有其他的假設嗎？回答：有F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L23

等等10/5/202511銅陵市五中物理課件3、10/5/202512銅陵市五中物理課件3、10/5/202513銅陵市五中物理課件思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?※為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?歸納結論★作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡※因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出。10/5/202514銅陵市五中物理課件進行實驗與收集證據(jù)實驗次數(shù)F1/NL1/mF2/NL2/m12F1=2N，L1=15cm，F(xiàn)2=3N，L2=10cm或F1=5N，L1=8cm，F(xiàn)2=10N，L2=4cm實驗表格數(shù)據(jù)請同學們開始做實驗10/5/20251:41:14PM15銅陵市五中物理課件提問:你的實驗結論與你的假設一致嗎?你的結論是什么?總之,杠桿的平衡條件是交流與合作F1·L1=F2

·L210/5/202516銅陵市五中物理課件三思考與討論你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?理發(fā)剪刀和鐵匠用的剪刀有何區(qū)別?■你知道擰松生銹的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理嗎?10/5/202517銅陵市五中物理課件1學習了杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠桿的平衡條件是