2024年小學(xué)教研活動計劃一、指導(dǎo)思想本年度，我校教研工作將緊密圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的核心精神，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為關(guān)鍵，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)。立足我校實(shí)際，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，堅持“以研促教、以教促學(xué)、教研相長”的原則，力求通過扎實(shí)有效的教研活動，推動學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)1.深化課程理解與實(shí)踐：引導(dǎo)教師深入研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)科核心素養(yǎng)要求，將課標(biāo)理念有效轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計與實(shí)施。2.提升課堂教學(xué)效能：以“高效課堂”為追求，探索符合學(xué)情、富有學(xué)科特色的教學(xué)模式與方法，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的吸引力與實(shí)效性。3.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：搭建多元化教研平臺，鼓勵教師積極參與教研活動，提升教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐能力和研究素養(yǎng)。4.強(qiáng)化教學(xué)過程管理：完善教研常規(guī)，加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)控，確保教研活動落到實(shí)處，提升整體教學(xué)質(zhì)量。5.推動教研成果轉(zhuǎn)化：鼓勵教師積極參與課題研究與教學(xué)成果總結(jié)，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，形成良性的教研生態(tài)。三、主要任務(wù)與具體措施（一）深化課程理解，更新教育理念1.新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)與研討：組織各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)，通過專題講座、分組研討、課標(biāo)解讀競賽等形式，準(zhǔn)確理解課標(biāo)精神實(shí)質(zhì)，明確學(xué)科育人目標(biāo)和教學(xué)要求。各教研組應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材分析、教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合。2.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)研討：圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，組織跨學(xué)科或?qū)W科內(nèi)的主題研討活動。探討如何在各學(xué)科教學(xué)中有效滲透核心素養(yǎng)，將其落實(shí)到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。（二）聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1.深化課堂教學(xué)改革：以“高效、生動、有序”為課堂教學(xué)基本要求，鼓勵教師積極探索新的教學(xué)模式與方法。各教研組應(yīng)確定1-2個課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)方向，如情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)等，并組織開展系列研討與實(shí)踐。2.開展主題教研活動：各教研組每月至少組織一次主題明確、針對性強(qiáng)的教研活動。主題可來源于教學(xué)實(shí)際問題、課標(biāo)要求、學(xué)生發(fā)展需求等?；顒有问綉?yīng)多樣化，如集體備課、觀課議課、主題沙龍、教學(xué)反思交流等，確?；顒訉?shí)效。3.發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用：組織骨干教師、學(xué)科帶頭人開展示范課、研究課、專題講座等活動，發(fā)揮其在教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展中的示范、引領(lǐng)和輻射作用。鼓勵青年教師積極向骨干教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。4.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計與評價研究：結(jié)合“雙減”要求，研究如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)的針對性和有效性，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。探索多元化的學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式，注重過程性評價與發(fā)展性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（三）強(qiáng)化隊伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長1.健全教研組織與制度：完善以學(xué)校教研組為核心、年級備課組為基礎(chǔ)的教研網(wǎng)絡(luò)。明確教研組長職責(zé)，健全教研活動考勤、記錄、成果分享等制度，保障教研活動規(guī)范、有序開展。2.提升教師教研能力：鼓勵教師積極參與各級各類教研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動。支持教師參加學(xué)歷提升、專業(yè)技能培訓(xùn)。引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，鼓勵撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育敘事等。3.搭建青年教師成長平臺：針對青年教師特點(diǎn)，制定個性化培養(yǎng)計劃。通過“師徒結(jié)對”、青年教師基本功比賽、教學(xué)新秀評選等活動，為青年教師提供鍛煉和展示的機(jī)會，促進(jìn)其快速成長。4.鼓勵教育教學(xué)研究：支持教師申報和參與各級教育科研課題研究，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提升教育科研能力。定期組織教學(xué)成果交流與分享會。（四）完善教研機(jī)制，保障工作落實(shí)1.加強(qiáng)教研過程管理：學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對各教研組活動的指導(dǎo)、督促與檢查，定期查閱教研計劃、活動記錄、成果材料等，確保教研活動不走過場。2.建立教研激勵機(jī)制：對在教研活動中表現(xiàn)突出、取得優(yōu)異成績的教研組和個人給予表彰和獎勵，激發(fā)教師參與教研的積極性和主動性。3.營造良好教研氛圍：倡導(dǎo)民主、平等、合作、探究的教研文化，鼓勵教師大膽探索、勇于創(chuàng)新、積極交流。學(xué)校應(yīng)為教研活動提供必要的時間、場地和經(jīng)費(fèi)支持。四、活動安排建議（示例）*期初（X月）：制定年度教研工作計劃；各教研組制定學(xué)期教研計劃；組織新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)。*期中（X-X月）：開展“課堂教學(xué)改革”主題研討月活動；組織骨干教師示范課；各教研組進(jìn)行期中教學(xué)反思與交流。*期末（X-X月）：組織青年教師匯報課或基本功比賽；各教研組總結(jié)學(xué)期教研工作，撰寫工作總結(jié)；評選優(yōu)秀教研成果。*貫穿全年：常規(guī)集體備課、主題教研活動；“師徒結(jié)對”幫扶活動；作業(yè)設(shè)計與評價研討；教學(xué)反思交流等。（具體月份及活動內(nèi)容由各學(xué)校、各教研組根據(jù)實(shí)際情況詳細(xì)制定）五、保障措施1.組織保障：成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各教研組長為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)校教研工作。2.制度保障：完善教研工作相關(guān)制度，確保教研活動有章可循、規(guī)范運(yùn)行。3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校安排專項教研經(jīng)費(fèi)，保障教研活動、教師培訓(xùn)、資料購置等需求。4.時間保障：合理安排教研活動時間，保證教師有充足的時間參與教研。六、總結(jié)與展望本計劃旨在為我校2024年度教研工作提供方向和指引。各教研組及全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會計劃精神，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作。我