唐詩宋詞鑒賞與默寫范文引言：含英咀華，薪火相傳中華五千年文明，星河璀璨，唐詩宋詞無疑是其中最耀眼的兩顆明珠。它們以凝練的語言、生動的意象、深邃的情感，描繪了廣闊的社會生活，展現(xiàn)了古人豐富的內(nèi)心世界與卓越的藝術才情。學習唐詩宋詞，不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是對個人審美情趣、文學素養(yǎng)的提升。而鑒賞與默寫，正是深入領會其精髓、內(nèi)化其神韻的重要途徑。本文旨在探討唐詩宋詞鑒賞的基本方法與默寫的實用技巧，并輔以經(jīng)典范文示例，以期為廣大詩詞愛好者提供有益的參考。一、鑒賞之道：披文入情，由表及里鑒賞唐詩宋詞，并非簡單的誦讀與記憶，而是一個“披文入情”、“由表及里”的審美過程。它要求我們調(diào)動多方面的感知，從語言形式到思想內(nèi)容，從藝術手法到情感意蘊，進行全面而深入的體悟。1.知人論世，了解背景“詩言志，詞緣情”。任何一首詩詞的產(chǎn)生，都與作者的生平遭際、思想情感以及所處的時代背景息息相關。因此，鑒賞伊始，了解作者的生平、創(chuàng)作風格，以及作品誕生的時代環(huán)境、社會事件，有助于我們更準確地把握詩詞的主旨內(nèi)涵。例如，讀杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，若不了解其身處安史之亂的動蕩年代，便難以深切體會其中蘊含的沉痛與憤懣。2.誦讀涵詠，感知聲韻詩詞是語言的藝術，尤其注重聲韻和諧與節(jié)奏美感。通過反復誦讀，我們可以感受其平仄的抑揚、對仗的工整、押韻的回環(huán)。這種聲韻之美，是詩詞魅力的重要組成部分。在誦讀中，詩詞的意境和情感會自然而然地浸潤心田，所謂“書讀百遍，其義自見”，正是此理。3.品味語言，把握意象詩詞的語言凝練而富有表現(xiàn)力，一字一詞往往意蘊無窮。鑒賞時，要細心品味關鍵詞句的含義，分析其修辭手法（如比喻、擬人、夸張、對偶、用典等）。更重要的是，要抓住詩詞中的核心意象。意象是詩人情感的載體，是構(gòu)成意境的基本元素。如“明月”常寄托思鄉(xiāng)懷人之情，“楊柳”多寓意離愁別緒。通過對意象的解讀，我們可以更直觀地進入詩人所營造的意境之中。4.體悟情感，領會主旨情感是詩詞的靈魂。鑒賞的最終目的，是與古人進行心靈的溝通，體悟詩人在作品中寄寓的喜怒哀樂、家國情懷、人生感悟等復雜情感。要結(jié)合前面的背景、語言、意象分析，深入挖掘詩詞的深層意蘊，領會其主旨所在。有時，一首詩詞的情感并非單一，而是多層次、多側(cè)面的，需要我們細細咂摸。二、默寫之要：心領神會，準確無誤默寫是檢驗學習成果、鞏固記憶、加深理解的有效手段。準確無誤地默寫，不僅要求我們對詩詞內(nèi)容爛熟于心，更要求我們在理解的基礎上進行記憶。1.理解記憶，而非死記硬背如前所述，鑒賞是默寫的基礎。只有真正理解了詩詞的含義、情感和結(jié)構(gòu)，才能記得更牢，默寫時才不易出錯。死記硬背往往容易混淆、遺忘，且難以體會詩詞的美感。2.抓住關鍵，提綱挈領對于較長的詩詞，可以先記住其結(jié)構(gòu)脈絡、主要意象和關鍵句。例如律詩的起承轉(zhuǎn)合，詞的上下闋內(nèi)容側(cè)重等。抓住這些“綱”，再帶動“目”的記憶，會事半功倍。3.規(guī)范書寫，杜絕錯漏默寫時，要注意漢字的規(guī)范書寫，避免錯別字。尤其要注意一些易錯字、通假字、生僻字。同時，要防止漏字、添字、顛倒語序等問題?？梢酝ㄟ^對照原文仔細核對，及時訂正錯誤。4.反復練習，及時鞏固“溫故而知新”，默寫也需要反復練習?？梢远ㄆ谶M行自我檢測，或者與同學互相抽查。對于默寫中出現(xiàn)的錯誤，要建立錯題本，重點攻克，確保不再犯類似錯誤。三、范文示例：鑒賞與默寫結(jié)合以下選取幾首唐詩宋詞經(jīng)典之作，結(jié)合鑒賞要點進行分析，并提供默寫指導，以期拋磚引玉。（一）唐詩鑒賞與默寫范文示例一：《靜夜思》（李白）>床前明月光，疑是地上霜。>舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。鑒賞要點：此詩為李白膾炙人口的五言絕句，語言樸素自然，卻意境深遠，情感真摯。首句“床前明月光”，開篇即景，簡潔勾勒出月夜的靜謐。“疑是地上霜”，以“霜”喻“月光”，既寫出了月光的皎潔清冷，也暗示了秋夜的微涼，更巧妙地透露出詩人在朦朧月色下一時恍惚的情態(tài)。后兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，由景入情，通過“舉頭”與“低頭”這兩個連貫的動作，將詩人望月思鄉(xiāng)的深情生動地展現(xiàn)出來。明月這一傳統(tǒng)意象，在此處被賦予了最普遍也最深刻的思鄉(xiāng)情懷，使得這首小詩穿越時空，引發(fā)了無數(shù)游子的共鳴。默寫指導：*注意“疑”字的寫法，右邊是“疑”，不要寫成“凝”。*“舉頭”與“低頭”的動作對應，默寫時不可顛倒。*全詩押“ang”韻，默寫時注意韻腳字“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的準確性。*理解詩人由景生情、觸景生情的思路，有助于記憶。示例二：《春望》（杜甫）>國破山河在，城春草木深。>感時花濺淚，恨別鳥驚心。>烽火連三月，家書抵萬金。>白頭搔更短，渾欲不勝簪。鑒賞要點：這是杜甫的五言律詩代表作之一，作于安史之亂期間。全詩充滿了深沉的憂國憂民之情。首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”，開篇即展現(xiàn)出戰(zhàn)亂后長安城的殘破景象。“國破”與“山河在”形成對比，山河依舊，人事已非，令人觸目驚心?！安菽旧睢眲t暗示了戰(zhàn)亂帶來的荒蕪與凄涼。頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，運用擬人手法，將詩人面對國家衰敗、與親人離別時的悲痛情感移情于花鳥，花鳥本無情，只因詩人“感時”、“恨別”，故而見花落淚，聞鳥驚心，情景交融，感人至深。頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”，用夸張手法極寫戰(zhàn)亂持久、家書難得，道出了戰(zhàn)亂時期人們的普遍心聲，“家書抵萬金”已成千古名句。尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，通過細節(jié)描寫，刻畫詩人因憂國思家而日漸衰老的形象，將內(nèi)心的愁苦具象化。全詩結(jié)構(gòu)嚴謹，對仗工整，情感層層遞進，真摯動人。默寫指導：*注意“深”、“心”、“金”、“簪”的押韻（“深”、“心”、“簪”古韻同屬侵部，“金”屬侵部或真部，此處通押）。*“濺淚”、“驚心”的寫法，體現(xiàn)擬人手法，不要寫錯。*“烽火”指戰(zhàn)爭，“家書”指家信，理解詞義有助于準確默寫。*“搔更短”的“搔”是動詞，指抓撓頭發(fā)?！皽営币鉃椤昂喼毕胍?。*此詩頷聯(lián)、頸聯(lián)均為對仗句，默寫時注意詞性相對、結(jié)構(gòu)相稱的特點，可輔助記憶。（二）宋詞鑒賞與默寫范文示例一：《如夢令·昨夜雨疏風驟》（李清照）>昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。>試問卷簾人，卻道海棠依舊。>知否，知否？應是綠肥紅瘦。鑒賞要點：這是李清照早期的小令佳作，語言清麗，意境朦朧，將少女的細膩情思表現(xiàn)得淋漓盡致。開篇“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”，點明時間（昨夜）、天氣（雨疏風驟）及詞人狀態(tài)（濃睡、殘酒）?！坝晔栾L驟”暗示了春天的某種變故?！霸噯柧砗熑耍瑓s道海棠依舊”，通過與侍女的對話，引出核心關切——海棠花。侍女的“依舊”回答，與詞人的感受形成對比。結(jié)尾“知否，知否？應是綠肥紅瘦”，是詞人的嬌嗔與反駁，也是全詞的點睛之筆?！熬G肥紅瘦”四字，以擬人化的手法，生動形象地描繪出雨后海棠葉茂花稀的景象，“肥”、“瘦”二字用得極妙，不僅寫出了景物的變化，更含蓄地表達了詞人對春光流逝的惋惜與淡淡的哀愁，言有盡而意無窮。默寫指導：*“雨疏風驟”：指雨點稀疏，風勢猛烈。注意“疏”與“驟”的寫法。*“濃睡”：指睡得很沉?！皻埦啤保褐笟堄嗟木埔?。*“卷簾人”：指卷簾的侍女。*“知否，知否？”是反復設問，加強語氣，默寫時不可遺漏。*“綠肥紅瘦”是經(jīng)典名句，注意“肥”和“瘦”的準確書寫，理解其比喻義。*詞牌名“如夢令”需正確書寫。示例二：《念奴嬌·赤壁懷古》（蘇軾）>大江東去，浪淘盡，千古風流人物。>故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。>亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。>江山如畫，一時多少豪杰。>>遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。>羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。>故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。>人生如夢，一尊還酹江月。鑒賞要點：此詞為蘇軾豪放詞的代表作，氣勢磅礴，意境開闊，融寫景、詠史、抒情于一體。上闋開篇“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，從滾滾東流的長江起筆，氣勢恢宏，將時空壓縮，引出對千古英雄人物的追憶?！肮蕢疚鬟叄说朗?，三國周郎赤壁”，點出懷古的地點和對象。接著“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，以傳神的筆墨描繪了赤壁古戰(zhàn)場的雄奇壯麗景色，“穿”、“拍”、“卷”等動詞極具力量感。“江山如畫，一時多少豪杰”，既是對上闋景物的總結(jié)，也為下闋寫周瑜做鋪墊。下闋“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”，轉(zhuǎn)入對周瑜的具體刻畫，年輕有為，風度翩翩?！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，生動再現(xiàn)了周瑜從容破敵的儒將風采和赤壁之戰(zhàn)的輝煌戰(zhàn)績。最后“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月”，由懷古回到傷今，抒發(fā)了詞人對英雄業(yè)績的仰慕、對自身壯志未酬的感慨以及對人生無常的曠達超脫。全詞格調(diào)雄渾，意境高遠，堪稱絕唱。默寫指導：*詞牌名“念奴嬌”，題目“赤壁懷古”，注意書寫完整。*“浪淘盡”的“淘”不要寫成“陶”。*“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”：注意“穿”、“拍”、“卷”的動態(tài)感，以及“千堆雪”的比喻。*“周郎”即周瑜?！靶坛跫蘖恕钡摹傲恕弊?，表現(xiàn)出周瑜的年少得意。*“羽扇綸巾”：是古代儒將的裝束，指周瑜?！熬]巾”不要寫成“倫巾”。*“檣櫓”：代指曹操的水軍戰(zhàn)船。*“故國神游”：指精神游歷于古戰(zhàn)場?！叭A發(fā)”：花白的頭發(fā)。*“一尊