端午節(jié)幼兒園傳統(tǒng)活動策劃書一、活動背景與意義端午節(jié)，作為中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和民族情感。其豐富的習(xí)俗，如掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃粽子等，不僅是中華文化的瑰寶，更是對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化啟蒙的生動教材。在幼兒園開展端午節(jié)主題活動，旨在通過生動有趣的形式，引導(dǎo)幼兒初步感知端午文化的魅力，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，培養(yǎng)其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，同時促進(jìn)幼兒動手能力、語言表達(dá)能力及社會交往能力的發(fā)展。這不僅是一次文化的傳承，更是一次有意義的情感教育和生活教育。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步感知端午節(jié)的名稱、日期及主要習(xí)俗（如吃粽子、掛艾草、佩香囊、系五彩繩等），了解屈原的故事（以簡化、生動的方式呈現(xiàn)），知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.情感目標(biāo)：鼓勵幼兒體驗參與傳統(tǒng)節(jié)日活動的樂趣，感受與同伴、老師共同慶祝節(jié)日的溫馨氛圍，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情和初步的民族自豪感。3.技能目標(biāo)：支持幼兒嘗試參與制作簡單的端午手工作品（如五彩繩、簡易香囊、繪制彩蛋等），發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作，學(xué)習(xí)簡單的交往禮儀（如互贈五彩繩的祝福）。三、活動對象本園全體幼兒（可根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)調(diào)整活動難度和內(nèi)容）四、活動時間端午節(jié)前夕（具體日期待定，建議安排在上午或下午的整塊活動時間）五、活動地點(diǎn)幼兒園各班活動室、多功能廳、戶外活動場地（根據(jù)具體活動內(nèi)容選擇）六、參與人員全體幼兒、各班教師、保育員，可邀請部分家長志愿者參與協(xié)助。七、活動準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，利用主題墻、區(qū)角等布置端午相關(guān)元素，如懸掛艾草、菖蒲（仿真或圖片）、五彩繩、香囊、龍舟圖片或模型等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。*在活動區(qū)域張貼有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的圖片、故事繪本（如《小粽子，小粽子》、《端午節(jié)》等）。2.材料準(zhǔn)備：*文化感知類：端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、視頻短片（如賽龍舟的熱鬧場景，避免過于激烈的畫面）、屈原故事的簡易圖畫或動畫。*手工制作類：*五彩繩：各色細(xì)繩、剪刀。*香囊：小布塊、彩線、安全的香料（如干花、薰衣草等，注意避免幼兒過敏）、棉花。*繪彩蛋：熟雞蛋（或仿真蛋）、水彩筆、蠟筆、彩泥。*龍舟制作：紙盒、彩紙、顏料、膠水、小木棒等廢舊材料。*品嘗分享類：粽子（可提前與食堂溝通準(zhǔn)備，或采購真空包裝的熟粽子，注意選擇口味清淡、不易過敏的種類，如白米粽、紅棗粽，避免肉粽及含堅果的粽子）、飲用水。*游戲活動類：小旗子、鼓、音樂（端午節(jié)相關(guān)或歡快的傳統(tǒng)音樂）、“龍舟”道具（可用長板凳代替或幼兒手拉手模擬）。*其他：相機(jī)或手機(jī)（用于活動記錄）、垃圾袋（保持環(huán)境整潔）。3.人員準(zhǔn)備：*各班教師提前進(jìn)行端午文化知識學(xué)習(xí)，熟悉活動流程，明確分工。*與家長志愿者溝通，明確其在活動中的協(xié)助職責(zé)。*若邀請社區(qū)有特長的人員（如會包粽子的家長）參與，需提前聯(lián)系并確定。八、活動內(nèi)容與流程設(shè)計（一）濃情端午——文化初感知（約20-30分鐘）1.導(dǎo)入：教師以提問、故事或歌曲的形式引入端午節(jié)主題。例如：“小朋友們，最近我們班上是不是多了很多特別的裝飾呀？（引導(dǎo)幼兒觀察艾草、五彩繩等）這些漂亮的東西都是為了一個特別的節(jié)日準(zhǔn)備的，你們知道是什么節(jié)日嗎？”2.故事分享：教師用生動形象的語言講述屈原的故事（簡化版），或播放相關(guān)的動畫短片，讓幼兒了解端午節(jié)的由來和紀(jì)念意義。3.習(xí)俗我知道：結(jié)合圖片、實物，向幼兒介紹端午節(jié)的主要習(xí)俗，如：吃粽子（觀察粽子的形狀、顏色，聞一聞香味）、賽龍舟（觀看視頻，感受熱鬧氣氛）、掛艾草菖蒲（了解其驅(qū)蟲辟邪的寓意）、佩香囊（欣賞香囊的圖案、形狀，聞一聞香味）、系五彩繩（了解其吉祥寓意）等。鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己知道的端午節(jié)。（二）巧手匠心——習(xí)俗我體驗（約40-60分鐘，可分區(qū)域進(jìn)行）1.系五彩繩：*教師講解五彩繩的意義，示范如何系五彩繩。*幼兒互相為同伴系上五彩繩，或在教師幫助下自己系。體驗互贈祝福的快樂。2.香囊DIY：*教師展示不同的香囊，講解香囊的作用。*提供預(yù)先裁剪好的小布塊、彩線、香料包（教師提前準(zhǔn)備好，避免幼兒直接接觸散裝香料）、棉花等材料。*幼兒在教師指導(dǎo)下，嘗試用簡單的方式制作香囊（如將棉花和香料包放入布袋，用彩線系緊袋口，或用膠水粘貼裝飾）。3.繪彩蛋/龍舟：*提供熟雞蛋或仿真蛋、水彩筆、蠟筆等，幼兒自由創(chuàng)作，畫出自己喜歡的端午圖案。*或提供紙盒、彩紙等材料，小組合作或獨(dú)立制作簡易小龍舟。4.（備選）包粽子體驗：*若條件允許且有專業(yè)人員指導(dǎo)，可準(zhǔn)備少量糯米、粽葉（提前處理好）、簡單餡料，讓幼兒在成人嚴(yán)密看護(hù)下進(jìn)行最簡單的模擬包粽子體驗（如用一片粽葉包裹少量糯米，用繩子扎緊），主要感受過程。（三）舌尖上的端午——味道我分享（約20分鐘）1.粽子品嘗會：*教師分發(fā)準(zhǔn)備好的粽子（注意剝好，去籽，切成小塊，方便幼兒食用）。*引導(dǎo)幼兒觀察粽子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，品嘗粽子的味道，鼓勵幼兒說出自己吃到的粽子是什么口味的，喜歡嗎。*提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，注意安全。2.分享與交流：幼兒邊品嘗邊與同伴、老師分享自己的感受。（四）快樂端午——游戲我參與（約20-30分鐘）1.“賽龍舟”游戲：*玩法一（室內(nèi)）：幼兒分成小組，每組幼兒排成一列，后面的幼兒抓住前面幼兒的衣服，聽口令向前“劃行”，體驗合作的樂趣。*玩法二（室外）：利用長板凳作為“龍舟”，幼兒坐在上面，手持小旗子或“船槳”（可用硬紙板制作），在教師的鼓聲或口令下“劃龍舟”。2.“五彩繩接力”或其他與端午元素相關(guān)的小游戲。（五）活動小結(jié)與延伸（約10分鐘）1.回顧與分享：教師引導(dǎo)幼兒回顧今天活動的內(nèi)容，分享自己最喜歡的環(huán)節(jié)和收獲。2.作品展示：將幼兒制作的香囊、彩蛋、龍舟等作品進(jìn)行展示，布置成“我們的端午”主題墻。3.活動延伸：*家園共育：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起過端午節(jié)，分享幼兒園的活動，并參與家庭的端午習(xí)俗活動（如和家長一起包粽子、掛艾草等），將活動照片或繪畫作品帶到幼兒園分享。*區(qū)域活動：在美工區(qū)、閱讀區(qū)繼續(xù)投放與端午相關(guān)的材料，供幼兒自由探索和創(chuàng)作。九、活動安全與注意事項1.材料安全：確保所有活動材料安全無毒，避免使用細(xì)小零件（如珠子、亮片）以防幼兒誤吞。香料選擇溫和、不易引起過敏的種類，且由教師統(tǒng)一管理和分發(fā)。2.操作安全：進(jìn)行手工活動時，教師需強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀等工具的方法，幼兒在成人看護(hù)下進(jìn)行。涉及用火、用電的環(huán)節(jié)一律由教師操作。3.食品安全：品嘗粽子前，確認(rèn)幼兒無相關(guān)食物過敏史。粽子要徹底煮熟煮透，由教師分發(fā)給幼兒，提醒幼兒小口慢吃，避免嗆噎。4.活動秩序：各環(huán)節(jié)活動需有教師組織引導(dǎo)，維持良好秩序，避免幼兒擁擠、打鬧。5.關(guān)注個體：教師要關(guān)注每位幼兒的情緒和參與情況，對性格內(nèi)向或動手能力稍弱的幼兒給予更多鼓勵和幫助。6.應(yīng)急準(zhǔn)備：活動前檢查場地安全，準(zhǔn)備常用藥品（如創(chuàng)可貼、消毒濕巾等）。十、活動延伸與評估1.活動延伸：*將幼兒在活動中的精彩瞬間（照片、視頻）分享給家長，增進(jìn)家園互動。*在后續(xù)的日?；顒又校^續(xù)滲透端午文化，如學(xué)習(xí)端午兒歌、繪畫端午主題作品等。2.活動評估：*通過觀察幼兒在活動中的參與度、積極性、情緒表現(xiàn)等，評估活動目標(biāo)的達(dá)成情況。*收集幼兒的作品，分析幼兒對端午文化的理解和表達(dá)。*聽取教師、家長對活動的反饋意見，為今后類似活動的開展積累經(jīng)驗。十一、溫馨提示*本策劃書為通用模板，