衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試題單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要研究對(duì)象是A.生物群體B.個(gè)體C.疾病D.健康狀況2.描述一組連續(xù)變量資料的頻數(shù)分布特征，最常用的統(tǒng)計(jì)圖是A.條形圖B.直方圖C.折線圖D.圓圖3.下列哪個(gè)指標(biāo)用于描述變量的離散程度？A.均數(shù)B.中位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.極差4.樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較，通常采用的假設(shè)檢驗(yàn)方法是A.t檢驗(yàn)B.F檢驗(yàn)C.卡方檢驗(yàn)D.U檢驗(yàn)5.下列哪種資料適合用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析？A.計(jì)量資料B.等級(jí)資料C.計(jì)數(shù)資料D.配比資料6.配對(duì)t檢驗(yàn)的適用條件是A.兩組樣本均來自方差相等的正態(tài)分布總體B.兩組樣本相互獨(dú)立且來自方差相等的正態(tài)分布總體C.兩組樣本相互配對(duì)且來自方差相等的正態(tài)分布總體D.兩組樣本相互獨(dú)立且來自方差不等的正態(tài)分布總體7.相對(duì)數(shù)指標(biāo)中，用于反映事物內(nèi)部各部分所占的比重的是A.構(gòu)成比B.率C.比例D.相對(duì)比8.下列哪種方法可用于預(yù)測(cè)疾病發(fā)展趨勢(shì)？A.t檢驗(yàn)B.方差分析C.直線回歸D.卡方檢驗(yàn)9.樣本量的大小主要影響A.抽樣誤差B.系統(tǒng)誤差C.非抽樣誤差D.偶然誤差10.在進(jìn)行相關(guān)分析時(shí)，兩個(gè)變量之間的直線關(guān)系越密切，則相關(guān)系數(shù)A.越接近于0B.越接近于1或-1C.越接近于0.5或-0.5D.無規(guī)律可循11.標(biāo)準(zhǔn)誤反映的是A.樣本均數(shù)的波動(dòng)范圍B.總體均數(shù)的波動(dòng)范圍C.樣本觀察值的變異程度D.樣本均數(shù)與總體均數(shù)的差異程度12.在假設(shè)檢驗(yàn)中，P值越小，說明A.拒絕原假設(shè)的證據(jù)越強(qiáng)B.接受原假設(shè)的證據(jù)越強(qiáng)C.兩樣本均數(shù)差異越大D.樣本量越大13.方差分析的基本思想是A.通過計(jì)算F值來判斷多個(gè)樣本均數(shù)間是否有差別B.通過計(jì)算t值來判斷多個(gè)樣本均數(shù)間是否有差別C.通過計(jì)算χ2值來判斷多個(gè)樣本均數(shù)間是否有差別D.通過計(jì)算Z值來判斷多個(gè)樣本均數(shù)間是否有差別14.下列哪種方法可用于比較多個(gè)樣本均數(shù)的差異？A.t檢驗(yàn)B.U檢驗(yàn)C.方差分析D.卡方檢驗(yàn)15.在進(jìn)行兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)滿足的前提條件是A.兩樣本均來自方差相等的正態(tài)分布總體B.兩樣本均來自方差不等的正態(tài)分布總體C.兩樣本相互獨(dú)立且來自方差相等的任意分布總體D.兩樣本相互獨(dú)立且來自方差不等的任意分布總體16.下列哪個(gè)指標(biāo)不受極端值的影響？A.均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.極差17.在進(jìn)行樣本率的比較時(shí)，若樣本含量較大且樣本率P和（1-P）均不太小，應(yīng)采用A.t檢驗(yàn)B.U檢驗(yàn)C.χ2檢驗(yàn)D.F檢驗(yàn)18.下列哪種資料屬于等級(jí)資料？A.身高（cm）B.體重（kg）C.治療效果（治愈、好轉(zhuǎn)、無效）D.年齡（歲）19.總體均數(shù)的95%置信區(qū)間是指A.總體均數(shù)有95%的概率落在這個(gè)區(qū)間內(nèi)B.樣本均數(shù)有95%的概率落在這個(gè)區(qū)間內(nèi)C.在多次抽樣中，有95%的樣本均數(shù)落在這個(gè)區(qū)間內(nèi)D.樣本觀察值有95%落在這個(gè)區(qū)間內(nèi)20.下列哪個(gè)指標(biāo)用于描述正態(tài)分布或近似正態(tài)分布的變量資料的集中趨勢(shì)？A.均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.幾何均數(shù)多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）21.下列哪些指標(biāo)可用于描述變量的集中趨勢(shì)？A.均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差22.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)明確的內(nèi)容包括A.檢驗(yàn)水準(zhǔn)αB.原假設(shè)H?C.備擇假設(shè)H?D.檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量23.下列哪些因素會(huì)影響樣本量的大??？A.檢驗(yàn)水準(zhǔn)αB.總體方差σ2C.容許誤差δD.總體均數(shù)μ24.下列哪些方法可用于比較兩組計(jì)量資料的差異？A.t檢驗(yàn)B.U檢驗(yàn)C.方差分析D.秩和檢驗(yàn)25.下列哪些指標(biāo)可用于描述分類變量的分布特征？A.構(gòu)成比B.率C.相對(duì)比D.頻數(shù)26.在進(jìn)行相關(guān)分析時(shí)，應(yīng)注意的問題包括A.確定兩變量間是否存在直線相關(guān)關(guān)系B.確定相關(guān)系數(shù)r的大小C.確定相關(guān)系數(shù)r的檢驗(yàn)水準(zhǔn)D.判斷相關(guān)關(guān)系有無實(shí)際意義27.下列哪些因素會(huì)影響直線回歸方程的斜率？A.兩變量的單位B.兩變量的均數(shù)C.兩變量的標(biāo)準(zhǔn)差D.兩變量的相關(guān)系數(shù)28.下列哪些方法可用于多個(gè)樣本均數(shù)的多重比較？A.SNK法B.LSD法C.Bonferroni法D.t檢驗(yàn)29.下列哪些方法可用于分析等級(jí)資料的秩和檢驗(yàn)？A.Wilcoxon秩和檢驗(yàn)B.Kruskal-WallisH檢驗(yàn)C.配對(duì)秩和檢驗(yàn)D.秩相關(guān)檢驗(yàn)30.下列哪些指標(biāo)可用于描述正態(tài)分布或近似正態(tài)分布的變量資料的離散程度？A.均數(shù)B.標(biāo)準(zhǔn)差C.方差D.極差判斷題（每題2分，共20分）31.統(tǒng)計(jì)描述是統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤32.兩個(gè)樣本均數(shù)的t檢驗(yàn)要求兩樣本分別來自方差相等的正態(tài)分布總體。A.正確B.錯(cuò)誤33.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，P值越小，拒絕原假設(shè)的證據(jù)越弱。A.正確B.錯(cuò)誤34.構(gòu)成比和率都可以用來說明事物內(nèi)部各組成部分所占的比重。A.正確B.錯(cuò)誤35.在進(jìn)行直線回歸分析時(shí)，自變量和因變量可以是任意確定的。A.正確B.錯(cuò)誤36.標(biāo)準(zhǔn)誤的大小與樣本量成反比，樣本量越大，標(biāo)準(zhǔn)誤越小。A.正確B.錯(cuò)誤37.秩和檢驗(yàn)是一種非參數(shù)檢驗(yàn)方法，適用于等級(jí)資料和偏態(tài)分布資料。A.正確B.錯(cuò)誤38.方差分析的基本思想是通過計(jì)算F值來判斷多個(gè)樣本均數(shù)間是否有顯著性差異。A.正確B.錯(cuò)誤39.在進(jìn)行樣本率的比較時(shí)，若樣本含量較小，應(yīng)采用校正χ2檢驗(yàn)。A.正確B.錯(cuò)誤40.在進(jìn)行相關(guān)分析時(shí)，相關(guān)系數(shù)r的取值范圍在-1到+1之間。A.正確B.錯(cuò)誤填空題（每題2分，共20分）41.描述一組計(jì)量資料的頻數(shù)分布特征，通常包括集中趨勢(shì)和______兩個(gè)方面。42.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，如果拒絕原假設(shè)H?，則意味著接受______。43.標(biāo)準(zhǔn)誤是描述______波動(dòng)大小的指標(biāo)。44.在進(jìn)行兩獨(dú)立樣本均數(shù)的t檢驗(yàn)時(shí)，若兩樣本方差不等，應(yīng)采