期末自我評(píng)估一、積累與運(yùn)用（28分）閱讀下面一段關(guān)于文化遺產(chǎn)價(jià)值的介紹及相關(guān)的圖片，請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題?！静牧弦弧亢迫鐭熀５奈墨I(xiàn)典籍記錄了我國(guó)3000多年的歷史，同時(shí)甲骨文發(fā)明以前在中華大地上還有1000多年的文明發(fā)展史、超過(guò)百萬(wàn)年的人類發(fā)展史沒(méi)有文獻(xiàn)記zǎi?？脊艑W(xué)者將埋藏于地下的古代遺存發(fā)掘出土，將塵封的歷史揭示出來(lái)，把對(duì)它們的解讀和認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為新的歷史知識(shí)?！静牧隙俊静牧先竣倬勒滟F的文物、活態(tài)流變的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、莊重嚴(yán)肅的革命舊址、類型多樣的世界遺產(chǎn)地□②（遍布／遍及）祖國(guó)大地的文化遺存和山川風(fēng)物為我國(guó)博物館提供了豐富的素材和來(lái)源，也讓博物館成為發(fā)展與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化的重要公共文化機(jī)構(gòu)。③這些歷史文物，不只是時(shí)間的沉淀□歲月的陳釀，更傳承著文化血脈，與我們息息相關(guān)。④置身于這些□活化□的歷史之中，人們總能在思接千載、視通萬(wàn)里中得到“從哪兒來(lái)、到哪兒去”的（啟迪/啟蒙），從不忘本來(lái)中獲得開辟未來(lái)的力量。1.請(qǐng)你依據(jù)“書體一致，和諧美觀”的原則，為【材料二】的方框中選擇最恰當(dāng)?shù)淖煮w（）（2分）2.請(qǐng)你給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。（2分）典籍（） 記zǎi（）3.請(qǐng)你在【材料三】括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，填入文段中的橫線處。（2分）4.下面是四位同學(xué)在【材料三】方框內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.……、“” B.。，“”C.。、‘’ D.……，‘’5.小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)【材料三】中有一處句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫她找出并提出修改意見。（2分）句子（填序號(hào)）：修改意見：6.按照要求默寫。（6分）古詩(shī)文善于調(diào)動(dòng)聽覺(jué)與視覺(jué)，讓讀者身臨其境。李賀在《雁門太守行》中從聽覺(jué)、視覺(jué)的角度渲染戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面慘烈的詩(shī)句是“，”；杜甫在《春望》中移情于花鳥,用“，”來(lái)寫自己心情的沉痛；陶弘景在《答謝中書書》中用“，”來(lái)寫清晨霧散、猿鳥歡叫的場(chǎng)景。7.某學(xué)校開展“口腔健康進(jìn)校園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與，完成下面任務(wù)。（7分）【任務(wù)一：設(shè)計(jì)海報(bào)】（1）美術(shù)社團(tuán)成員小文為活動(dòng)設(shè)計(jì)了一幅宣傳海報(bào)。小語(yǔ)和小文圍繞海報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。（4分）小語(yǔ)：小文，你在海報(bào)中設(shè)計(jì)的這幅圖雖然線條簡(jiǎn)約卻十分形象呢。小文：這可不完全是一幅圖，它其實(shí)是甲骨文的“齒”字，這是一個(gè)①A.B.C.D.1字。小語(yǔ)：真是構(gòu)思巧妙！小文：你看，我還在旁邊添加了一些與“齒”有關(guān)的成語(yǔ)作為裝飾，這些成語(yǔ)都表達(dá)了美好的情感。②1吧？小文：哦，對(duì)?。≈x謝你的提醒，我再修改一下。小語(yǔ)（略作思考）：我想，海報(bào)上可以再增加一句宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓活動(dòng)主題更加突出，你看“③”（2分）怎么樣呢？小文（面露微笑）：你這句宣傳標(biāo)語(yǔ)里還用了修辭手法呢，太形象了！我來(lái)加上?！救蝿?wù)二：擬邀請(qǐng)函】（2）校團(tuán)委準(zhǔn)備為全校學(xué)生安排一場(chǎng)口腔健康知識(shí)講座，請(qǐng)根據(jù)下面信息代擬一則通知。（3分）8.小文朗誦起《黃河頌》中的詩(shī)句：“啊！黃河/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障?！毙∥睦收b完后，你和他討論起了文學(xué)作品中那些堪稱“民族的屏障”的英雄人物。你們認(rèn)為《紅巖》和《紅星照耀中國(guó)》中也有很多堪稱“民族的屏障”的人物，請(qǐng)任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)明理由。（5分）二、閱讀與鑒賞（42分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第9～10題。（5分）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。9.“雁”是極易引發(fā)人們感慨的意象，試分析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”中的“雁”傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想情感。（2分）10.《而庵說(shuō)唐詩(shī)》中評(píng)價(jià)本詩(shī)：“‘大漠’‘長(zhǎng)河’一聯(lián)，獨(dú)絕千古?！闭?qǐng)你從煉字的角度賞析其“獨(dú)絕”之處。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成第11～14題。（14分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

（選自《富貴不能淫》）【乙】臣光①曰：君子之養(yǎng)士，以為民也?！兑住吩唬骸笆ト损B(yǎng)賢，以及萬(wàn)民?！狈蛸t者，其德足以敦化正俗，其才足以頓綱振紀(jì)，其明足以燭②微慮遠(yuǎn)，其強(qiáng)足以結(jié)仁固義。大則利天下，小則利一國(guó)。是以君子豐祿以富之，隆爵以尊之。養(yǎng)一人而及萬(wàn)人者，養(yǎng)賢之道也。今孟嘗君之養(yǎng)士也，不恤智愚，不擇臧否，盜其君之祿，以立私黨，張?zhí)撟u(yù)，上以侮其君，下以蠹③其民，是奸人之雄也，烏④足尚哉！《書》曰：“受⑤為天下逋逃主、萃淵藪⑥?！贝酥^也。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒》，有刪改）【注釋】①光：指司馬光。②燭：照，照耀。引申為明察，洞悉。③蠹（dù）：蛀蝕，損害。④烏：疑問(wèn)代詞，何。⑤受：即商紂王，商紂王姓子名受。⑥逋（bū）逃主、萃淵藪（sǒu）：這里指收留逃亡者的窩主，藏污納垢的匪巢。11.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）父命之 命：（2）與民由之 由：（3）上以侮其君 侮：（4）烏足尚哉 足：12.下列選項(xiàng)中，與例句中的加點(diǎn)字意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：盜其君之祿A.何陋之有（《陋室銘》） B.妾婦之道也（《富貴不能淫》）C.往送之門（《富貴不能淫》） D.戒之曰（《富貴不能淫》）13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）往之女家，必敬必戒。（2）養(yǎng)一人而及萬(wàn)人者，養(yǎng)賢之道也。14.你覺(jué)得【甲】文中的“大丈夫”和【乙】文中的“賢人”身上分別有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（三）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成第15～18題。（9分）【材料一】“現(xiàn)實(shí)生活中，很大一部分家長(zhǎng)由于校內(nèi)作業(yè)減少，擔(dān)心長(zhǎng)此以往，無(wú)法保證孩子的成績(jī)，因而通過(guò)找教輔、上補(bǔ)習(xí)班等方式，主動(dòng)給孩子‘加餐’，帶來(lái)了新的作業(yè)負(fù)擔(dān)；也有一部分是因?yàn)楹⒆颖旧韺W(xué)習(xí)能力不足、習(xí)慣不好，加上父母在指導(dǎo)作業(yè)時(shí)的能力有所欠缺、態(tài)度過(guò)于激烈等原因，造成孩子拖延，無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)?！薄昂⒆影疽箤懽鳂I(yè)、睡眠不足的現(xiàn)象，在國(guó)內(nèi)至少存在了20年以上?！敝袊?guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)青少年研究中心研究員孫云曉表示，他所在的中國(guó)青少年研究中心從1999年就開始調(diào)查中小學(xué)生的睡眠問(wèn)題中心發(fā)布的研究報(bào)告表明，2010年中小學(xué)生睡眠時(shí)間低于國(guó)家規(guī)定時(shí)間的比例高達(dá)78.1%。2021年，在教育部的調(diào)查中，這個(gè)數(shù)字有所下降，但也仍高達(dá)67%?！凹议L(zhǎng)逼著孩子熬夜寫作業(yè)，不惜犧牲孩子的睡眠，這種現(xiàn)象實(shí)際上反映了當(dāng)前教育壓力下家長(zhǎng)的一種恐慌心態(tài)和成就焦慮?！睂O云曉告訴記者，有很高比例的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有很高的期望，比如一定要考到前十五名才行。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)業(yè)是最重要的，落實(shí)到寫作業(yè)上，就是覺(jué)得寫得多，孩子才會(huì)有好的前途。為此，他們不惜損害孩子的健康。但是實(shí)際上，生。【材料二】【材料三】充足的睡眠時(shí)間，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。為此，教育部頒布的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定，小學(xué)生每天睡眠要保證10小時(shí)，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。令人遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中不少孩子卻經(jīng)常處于嚴(yán)重睡眠不足之中。要想讓孩子睡個(gè)好覺(jué)，還得從切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題上入手。保障孩子有充足的睡眠，老師、家長(zhǎng)都要切實(shí)有所行動(dòng)。一方面，老師布置作業(yè)要適量，不要布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的僵化作業(yè)，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，實(shí)現(xiàn)“減量提質(zhì)”；另一方面，家長(zhǎng)不要有攀比心理，不要給孩子造成壓力，甚至額外增加負(fù)擔(dān)。老師要正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)要有正確的育兒理念，更重要的是建立健全科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生的全面發(fā)展納入對(duì)學(xué)校教育的考核體系中，讓追求綠色升學(xué)率成為全社會(huì)共識(shí)，才能從根上解決問(wèn)題?！静牧纤摹咳绾闻囵B(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣？第一，堅(jiān)持規(guī)律作息時(shí)間。根據(jù)孩子的年齡為孩子確立一個(gè)起床時(shí)間和休息時(shí)間，并且一周七天保持一致。1.確定好時(shí)間。有的孩子睡得很早卻很難入睡，還有的孩子到晚上會(huì)異常興奮。如果孩子要花一個(gè)多小時(shí)才能睡著，那么可以考慮把時(shí)間往后推遲30分鐘或一個(gè)小時(shí)。2.當(dāng)他們長(zhǎng)大后。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)睡得晚一些或在周末時(shí)晚睡，但是一定要保證孩子在一天內(nèi)有充足的睡眠。3.叫醒時(shí)間。有的時(shí)間孩子會(huì)晚睡，但是盡量和之前的叫醒時(shí)間保持一致，或者不能夠比平時(shí)的叫醒時(shí)間晚一個(gè)小時(shí)。盡管看上去晚叫醒能讓孩子多補(bǔ)點(diǎn)覺(jué)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，越規(guī)律的作息才能夠讓孩子睡得更好。第二，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和活動(dòng)。白天適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能夠讓孩子在晚上睡得更好，深度睡眠的時(shí)間越長(zhǎng)。如果孩子在學(xué)校里沒(méi)有足夠的鍛煉，家長(zhǎng)可以在家里安排一些活動(dòng)。這些活動(dòng)最好安排到睡前兩三個(gè)小時(shí)之前，不要安排在休息前。睡前安排劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人更興奮，孩子更難以入睡。第三，健康飲食。孩子盡量在睡前不要食用帶有咖啡因的食物，例如：巧克力、咖啡、茶、可樂(lè)等。孩子可以在睡前喝一些牛奶、水和果汁。15.下列是對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，其中表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.在多數(shù)家長(zhǎng)看來(lái)，作業(yè)寫得多，孩子不一定有好的前途，因此不主張孩子熬夜。B.要讓孩子睡個(gè)好覺(jué)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子快速做作業(yè)，努力在較短時(shí)間內(nèi)完成課外作業(yè)。C.隨著年齡增大，孩子睡得會(huì)晚一些，但是，家長(zhǎng)要保證孩子在一周內(nèi)有充足的睡眠。D.在家里給孩子安排活動(dòng)，最好應(yīng)安排到睡前兩三個(gè)小時(shí)之前，不要安排在休息前。16.下列是小語(yǔ)對(duì)材料寫作方法的幾條分析，其中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.材料一引用孫云曉的話說(shuō)明造成孩子睡眠不足的一個(gè)因素是家長(zhǎng)的恐慌和焦慮，使說(shuō)明更具權(quán)威性。B.材料二統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用使得文本對(duì)“導(dǎo)致青少年睡眠不足的原因”的說(shuō)明簡(jiǎn)單明了、清楚醒目，便于讀者快速獲取信息。C.材料三中幾個(gè)數(shù)字的運(yùn)用，準(zhǔn)確地指出了不同學(xué)段的學(xué)生應(yīng)該保證的睡眠時(shí)間，使說(shuō)明更具體、嚴(yán)謹(jǐn)。D.材料四從規(guī)律作息時(shí)間、體育鍛煉和活動(dòng)、健康飲食等方面下定義，具體地說(shuō)明學(xué)生培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣的三種方法。17.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀材料二，并將其中的主要信息有條理地寫出來(lái)。（2分）18.請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，就如何改善青少年睡眠提三條可行的建議。（3分）（四）閱讀下面的記敘文，完成第19～22題。（14分）瓜香侯發(fā)山①日頭掛在空中，像個(gè)火球似的炙烤著大地。綠油油的瓜葉下藏著一個(gè)個(gè)又大又圓的西瓜。有的綠葉間還點(diǎn)綴著黃澄澄的小花，灼人的陽(yáng)光下，散發(fā)著淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一絲笑意，再過(guò)月兒四十，這些小花就會(huì)變成大西瓜……汗水流進(jìn)了眼里，酸澀難受，他也顧不上理會(huì)。俗話講，緊種莊稼，消停買賣。莊稼人，一旦有了農(nóng)活，再惡劣的天氣都不是個(gè)事兒。仿佛證明他們是鐵打的，裸露的膚色都是古銅色。②“撿大點(diǎn)兒的摘?！崩习橛妹聿亮瞬聊樕系暮怪?，叮囑道?！安坏?，更要熟?！焙麓笫逭局鄙碜?，活動(dòng)一下酸疼的腰，騰出一只手抹了一把額頭的汗水甩出去。兩口子分工明確，他負(fù)責(zé)摘西瓜，老伴負(fù)責(zé)往地頭的三輪車上搬。③忙活了半個(gè)多小時(shí)，三輪車已經(jīng)裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，多一個(gè)都放不下了，兩個(gè)人才罷手。走到地頭的樹蔭下，郝大叔的電話響了，是“好運(yùn)超市”的楊老板打來(lái)的，問(wèn)能不能弄些西瓜。郝大叔一邊喘著氣一邊說(shuō)：“楊老板，廟后的窟窿——神透了，你有順風(fēng)耳千里眼啊，剛摘了一車，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)呢。不過(guò)，不能給你，河里的螃蟹——都有家（夾）了。價(jià)格高一些？高一些也不行。再過(guò)兩天吧。不好意思啊?！雹芎麓笫鍍煽谧臃N植了20畝“京秀”西瓜，屬于早熟的品種，果肉為紅色，口感偏甜，籽粒較少，因此，夏天一到，他們的西瓜便成了搶手貨，供不應(yīng)求。⑤老伴把水壺遞給郝大叔，說(shuō)：“怕是要得罪人家哩?！焙麓笫褰舆^(guò)水壺，“咕咚”“咕咚”了兩口，說(shuō)：“得罪不了，咱又不是賣高價(jià)……你歇息歇息，吃點(diǎn)干糧，我送去就回?！闭f(shuō)罷，郝大叔跳上了三輪車。⑥去年西瓜成熟的時(shí)候，郝大叔和老伴晚上守在瓜田里。兩口子不是怕西瓜丟失，依照郝大叔的說(shuō)法，那就是看著西瓜，聞著瓜香，聽著蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏實(shí)。其實(shí)，這就是莊稼人的本性，看著經(jīng)自己一滴汗一把手換來(lái)的果實(shí)，比自己的孩子還親，晚上恨不得摟著睡。沒(méi)想到，有一天半夜時(shí)分，老天突降暴雨——起初，他們只想修改一下水渠，免得瓜田受損，等到他們發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，周圍汪洋一片，瓜田全被淹，一個(gè)個(gè)西瓜像葫蘆似的漂浮起來(lái)。兩口子慌不擇路，爬到了搖搖欲墜的看瓜棚上。暴雨絲毫沒(méi)有停歇的意思，就在兩口子絕望的時(shí)候，當(dāng)?shù)伛v軍來(lái)了，幾個(gè)當(dāng)兵的輪流把他們背了出去……后來(lái)，在當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)擁軍促進(jìn)會(huì)舉辦的座談會(huì)上，參加的人員，除了地方領(lǐng)導(dǎo)、駐地的官兵，還有當(dāng)?shù)乩习傩沾?，郝大叔也受邀參加了。輪到郝大叔發(fā)言時(shí)，他說(shuō)：“若不是解放軍，那一晚我和老伴就喂王八了……”一句話沒(méi)說(shuō)完，他就激動(dòng)地嗚嗬嗚嗬哭起來(lái)。⑦今天，這一車西瓜就是慰問(wèn)當(dāng)?shù)伛v軍的。⑧老伴自言自語(yǔ)道：“也不知咱的愛(ài)君能吃上西瓜不。”愛(ài)君是他們的閨女，去年上大二的時(shí)候在老兩口的鼓勵(lì)下報(bào)名參軍了。“就你思想進(jìn)步？肯定也有人給她送，還不只是西瓜哩?！焙麓笫宀粷M地瞪了老伴一眼。前幾天，愛(ài)君給他發(fā)微信，說(shuō)她隨部隊(duì)到地方慰問(wèn)演出，當(dāng)?shù)乩习傩仗珶崆榱耍裁礀|西都往他們手里塞，冰糕、雞蛋、煎餅、香包……一忙起瓜田的事兒，這事兒他忘給老伴匯報(bào)了。⑨郝大叔發(fā)動(dòng)三輪車，“突突突”地冒出一股煙，旋風(fēng)似的竄了?！奥飞下c(diǎn)，別慌！”老伴對(duì)著車的背影喊道。也不知道郝大叔聽沒(méi)聽到。⑩一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人頓感涼爽，似乎還聞到了空氣中彌漫著的淡淡的花香和瓜香。19.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文章①⑥段兩次提到“莊稼人”，表明郝大叔夫婦具有農(nóng)民勤勞樸實(shí)的品質(zhì)。B.郝大叔和老伴摘西瓜送給當(dāng)?shù)伛v軍，是想讓參軍的女兒能吃到自己家種的西瓜。C.小說(shuō)多處寫郝大叔夫婦的對(duì)話，既充滿了生活氣息，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D.文章寫超市老板與郝大叔通電話的情節(jié)，有襯托作用，更加能突出人物的品質(zhì)。20.文中哪些情節(jié)可以體現(xiàn)郝大叔夫婦對(duì)軍隊(duì)的特殊感情？（4分）21.文章第⑥段采用了怎樣的記敘順序？有什么作用？（4分）22.題目是“瓜香”，那么你從小說(shuō)中能讀到哪些方面的“香”？（4分）三、寫作（50分）23.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）居里夫人經(jīng)過(guò)堅(jiān)苦卓絕的努力，終于迎來(lái)了最美麗的藍(lán)光；植樹的牧羊人經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于創(chuàng)造了綠色的奇跡；李時(shí)珍歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于完成了《本草綱目》……在生活中，也許我們不能擁有一個(gè)好的開始，但是只要一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，終會(huì)獲得成功。請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以“漫漫追光路”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。期末自我評(píng)估1.A（圖片中的文字字形寬扁，蠶頭燕尾，可知為“隸書”。選項(xiàng)中，A為隸書，B為行書，C為楷書，D為草書。故選A項(xiàng)。）2.jí載3.遍布啟迪4.A（第一處方框前列舉了我國(guó)的文化遺存，但是并未羅列完，應(yīng)用省略號(hào)；第二處方框前“時(shí)間的沉淀”和方框后“歲月的陳釀”是并列的兩個(gè)短語(yǔ)，兩者之間應(yīng)用頓號(hào)；第三處方框和第四處方框之間的“活化”是特定稱謂，應(yīng)分別用前雙引號(hào)和后雙引號(hào)。故選A項(xiàng)。）5.②將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置。6.角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心曉霧將歇猿鳥亂鳴7.（1）①C②咬牙切齒③示例一：用微笑傳遞關(guān)愛(ài)，讓牙齒閃耀光芒示例二：關(guān)注口腔健康，讓牙齒成為您的第二張名片（2）通知全體同學(xué)：為增加大家對(duì)口腔健康知識(shí)的了解，校團(tuán)委將邀請(qǐng)口腔專家張醫(yī)生為大家做一場(chǎng)有關(guān)口腔健康知識(shí)的講座，請(qǐng)于11月10日下午2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校大禮堂參加講座。校團(tuán)委11月8日8.示例一：我認(rèn)為《紅巖》中的江姐堪稱“民族的屏障”。江姐因叛徒出賣被捕，面對(duì)敵人殘酷的刑罰（如竹簽釘手指），始終堅(jiān)貞不屈，拒不泄露黨的機(jī)密。她在獄中鼓勵(lì)戰(zhàn)友：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”她以頑強(qiáng)的精神守護(hù)革命火種，用信仰與勇氣抵御敵人的迫害，捍衛(wèi)了革命事業(yè)。她如同屏障般守護(hù)著民族解放的希望，彰顯了共產(chǎn)黨人的民族氣節(jié)與精神力量。示例二；我認(rèn)為《紅星照耀中國(guó)》中的彭德懷堪稱“民族的屏障”。彭德懷愛(ài)護(hù)部下，對(duì)待士兵勝似兄弟，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；他軍事領(lǐng)導(dǎo)才能突出，一路攻克戰(zhàn)略要沖，巧妙運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)突破敵軍的層層防線，取得一次又一次的作戰(zhàn)勝利。他領(lǐng)導(dǎo)窮苦人民頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，為中華民族的解放甘于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，堪稱“民族的屏障”。9.詩(shī)人自比為“雁”，表達(dá)了漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受以及被排擠出朝廷的孤寂、抑郁與憤懣不平之情。10.示例：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”字表現(xiàn)落日之低、圓，給人以親切溫暖而又蒼茫的獨(dú)特感受。11.（1）教導(dǎo)、訓(xùn)誨（2）遵從（3）欺侮，侮辱（4）值得12.B（例句中“之”為結(jié)構(gòu)助詞，的；A項(xiàng)中“之”為賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；B項(xiàng)意義和用法與例句一致；C項(xiàng)中“之”為動(dòng)詞，往，到……去；D項(xiàng)中“之”為第三人稱代詞，她，指“出嫁時(shí)的女子”。故選B項(xiàng)。）13.（1）到了你的夫家，一定要恭敬、小心謹(jǐn)慎。（2）奉養(yǎng)—個(gè)人就能（將恩澤）推及萬(wàn)人，這才是奉養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜说恼_方法。14.①大丈夫：講仁德、守禮法、做事合乎道義，堅(jiān)守原則不為外部因素所動(dòng)搖；②賢人：講仁德、守禮法、以民為本?！疽摇课膮⒖甲g文：臣司馬光說(shuō)：“君子奉養(yǎng)士人，是為了百姓?！兑捉?jīng)》上說(shuō)：‘圣人奉養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜耍脕?lái)（將恩澤）推及天下百姓?！虏偶?zhèn)涞娜?，他的道德操守足以匡正風(fēng)俗，他的才干足以整頓綱紀(jì)，他的見識(shí)足以明察細(xì)微之處并且考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，他的壯健足以團(tuán)結(jié)仁人志士。用到大處可以有利于天下，用到小處可以有利于一國(guó)。所以君子用豐厚的俸祿來(lái)富養(yǎng)他們，用尊