2025年黑龍江省教育系統(tǒng)校級后備干部選拔考試題及答案一、公共基礎(chǔ)知識（共20題，每題2分，共40分）（一）單項選擇題（1-10題）1.2024年黑龍江省教育工作會議提出，要重點實施“基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)”行動，其核心目標(biāo)是：A.實現(xiàn)全省義務(wù)教育學(xué)校硬件設(shè)施100%達標(biāo)B.推動優(yōu)質(zhì)教育資源向縣域、鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校輻射C.全面取消普通高中跨區(qū)域招生D.大幅提高中考分流比例至6:4答案：B解析：根據(jù)2024年黑龍江省教育工作會議文件，“基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)”行動以“強基、擴容、均衡”為重點，核心是通過集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制管理等方式推動優(yōu)質(zhì)資源下沉，縮小校際差距。2.依據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，教師在課堂教學(xué)中若出現(xiàn)“傳播錯誤價值觀”行為，應(yīng)首先啟動的處理程序是：A.由學(xué)校黨委（總支）進行批評教育B.暫停其教學(xué)工作并開展調(diào)查C.直接上報縣級教育行政部門D.組織教師代表大會討論處分答案：B解析：《準(zhǔn)則》明確規(guī)定，對于違反職業(yè)行為的教師，應(yīng)立即暫停涉事教師的教育教學(xué)活動，由學(xué)?；蛏霞壗逃块T組成調(diào)查組核實情況，再根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。3.黑龍江省《關(guān)于推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實施意見（2024-2026）》中提出的“1+3+N”數(shù)字化平臺架構(gòu)，其中“3”指的是：A.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大領(lǐng)域平臺B.教學(xué)資源、管理服務(wù)、教師發(fā)展三大核心模塊C.省級中樞平臺、市級應(yīng)用平臺、校級終端平臺D.智慧校園、教育云腦、數(shù)據(jù)治理三大支撐系統(tǒng)答案：B解析：文件明確“1”為省級教育數(shù)字化中樞平臺，“3”為教學(xué)資源服務(wù)、教育管理服務(wù)、教師專業(yè)發(fā)展三大核心模塊，“N”為覆蓋各級各類教育的特色應(yīng)用場景。4.某農(nóng)村小學(xué)因生源減少需撤并，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整指導(dǎo)意見》，撤并前必須履行的關(guān)鍵程序是：A.經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)B.召開村民代表大會征求意見C.與接收學(xué)校簽訂學(xué)生安置協(xié)議D.向社會公示撤并方案30日答案：B解析：文件規(guī)定，農(nóng)村學(xué)校撤并需遵循“先論證、后公示、再實施”原則，其中“論證”環(huán)節(jié)必須包括召開村民（家長）代表大會，充分聽取利益相關(guān)方意見，未經(jīng)此程序不得啟動撤并。5.習(xí)近平總書記在2024年全國教育大會上強調(diào)，要“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程”，其根本目的是：A.培養(yǎng)學(xué)生的生活技能B.傳承中華傳統(tǒng)勞動美德C.促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展D.緩解當(dāng)前青少年勞動意識薄弱問題答案：C解析：勞動教育是五育并舉的重要組成部分，根本目的是通過勞動實踐促進學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，實現(xiàn)全面發(fā)展，而非單一技能或意識培養(yǎng)。（二）多項選擇題（11-15題）11.黑龍江省“冰雪特色教育實驗?！苯ㄔO(shè)需重點滿足的條件包括：A.開設(shè)冰雪運動必修課程（每周至少1課時）B.擁有至少1處標(biāo)準(zhǔn)化冰場或滑雪場（或與周邊場地共建）C.每學(xué)期組織至少2次校級冰雪競賽活動D.教師中持有冰雪項目教練資格證的比例不低于15%答案：ABCD解析：《黑龍江省冰雪特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（2024修訂）》明確，實驗校需滿足課程開設(shè)、場地保障、活動開展、師資配備四大核心指標(biāo)，其中師資要求為冰雪項目持證教師比例不低于15%。12.依據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在實施教育懲戒時，不得出現(xiàn)的行為有：A.讓違紀(jì)學(xué)生在教室外站立1小時B.要求學(xué)生抄寫課文10遍作為懲罰C.因?qū)W生未完成作業(yè)而禁止其參加課間操D.公開學(xué)生隱私信息批評其錯誤答案：CD解析：規(guī)則規(guī)定，禁止以限制參加教育教學(xué)活動（如禁止課間操）、公開隱私等方式實施懲戒；適當(dāng)?shù)恼n堂外站立（不超過一節(jié)課）、合理的額外作業(yè)（如抄寫2-3遍）屬于可實施的懲戒措施。13.黑龍江省推進“縣管校聘”改革的主要目標(biāo)包括：A.優(yōu)化縣域內(nèi)教師資源配置B.落實學(xué)校用人自主權(quán)C.提高教師崗位與能力的匹配度D.降低教師編制總量答案：ABC解析：“縣管校聘”改革核心是打破教師“校編終身制”，通過縣域統(tǒng)籌、學(xué)校競聘，實現(xiàn)教師資源動態(tài)調(diào)整，提升使用效率，而非減少編制總量。14.新時代中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制中，黨組織的職責(zé)包括：A.討論決定學(xué)校重大事項B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作C.負(fù)責(zé)教師隊伍建設(shè)的宏觀指導(dǎo)D.主持學(xué)校日常行政工作答案：ABC解析：校長負(fù)責(zé)主持日常行政工作，黨組織發(fā)揮把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)作用，不直接參與具體行政事務(wù)。15.黑龍江省“鄉(xiāng)村教師支持計劃（2024-2028）”中提出的激勵措施有：A.鄉(xiāng)村教師職稱評審中“教學(xué)實績”權(quán)重提高至60%以上B.對在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校連續(xù)任教滿15年的教師發(fā)放一次性獎勵5萬元C.縣域內(nèi)教師交流中，鄉(xiāng)村教師流入城鎮(zhèn)學(xué)校比例不超過當(dāng)年交流總數(shù)的30%D.為鄉(xiāng)村教師提供每年至少7天的免費健康體檢答案：ACD解析：文件明確，連續(xù)任教滿20年可獲一次性獎勵5萬元（15年為3萬元），其余選項均符合政策要求。（三）判斷題（16-20題）16.學(xué)?？梢詫⒄n后服務(wù)收入的30%用于教師超課時津貼發(fā)放。（）答案：√解析：《黑龍江省義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)管理辦法》規(guī)定，課后服務(wù)收入主要用于參與教師和相關(guān)人員的津貼，比例不超過80%，30%符合規(guī)定。17.學(xué)生在校園內(nèi)突發(fā)疾病，學(xué)校因未配備校醫(yī)，可直接撥打120并通知家長，無需采取其他急救措施。（）答案：×解析：《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，學(xué)校需開展基本急救培訓(xùn)，遇突發(fā)疾病應(yīng)立即實施心肺復(fù)蘇等必要急救措施，等待專業(yè)救援。18.民辦學(xué)校教師在職稱評審、評優(yōu)評先中應(yīng)與公辦學(xué)校教師享有同等權(quán)利。（）答案：√解析：《民辦教育促進法實施條例》明確，民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評審、表彰獎勵等方面依法享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。19.學(xué)校食堂可以對外承包經(jīng)營，但必須由學(xué)校統(tǒng)一管理。（）答案：×解析：教育部等三部門《關(guān)于加強學(xué)校食堂安全與營養(yǎng)健康管理的意見》規(guī)定，學(xué)校食堂原則上自主經(jīng)營，確需外包的應(yīng)采用公開招標(biāo)，且學(xué)校須全程參與管理，不得“以包代管”。20.教師在自媒體發(fā)布個人教學(xué)感悟時，引用學(xué)生匿名案例不屬于侵犯隱私。（）答案：√解析：《未成年人保護法》規(guī)定，涉及未成年人隱私的信息需嚴(yán)格保密，但使用匿名且無特征描述的案例不屬于侵權(quán)。二、教育管理實務(wù)（共5題，每題6分，共30分）21.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)擬申報“黑龍江省鄉(xiāng)村溫馨校園”，需重點從哪些方面準(zhǔn)備材料？請結(jié)合《黑龍江省鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2024）》說明。答案要點：（1）環(huán)境建設(shè)：校園綠化美化達標(biāo)，功能室（如教室、宿舍、食堂）設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，文化墻體現(xiàn)地域特色（如北大荒精神、滿族文化）；（2）制度管理：落實“校長陪餐制”“教師值宿制”，建立留守兒童關(guān)愛檔案，家校溝通機制健全（如每學(xué)期至少2次家長開放日）；（3）教育教學(xué)：開齊開足國家課程，開發(fā)1-2門鄉(xiāng)土特色課程（如冰雪文化、農(nóng)耕體驗），課后服務(wù)覆蓋100%學(xué)生且內(nèi)容豐富；（4）教師發(fā)展：近3年教師參加縣級以上培訓(xùn)覆蓋率100%，建立“青藍工程”師徒結(jié)對機制，鄉(xiāng)村教師滿意度調(diào)查得分≥85分；（5）學(xué)生成長：學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)率≥90%，無輟學(xué)現(xiàn)象，近2年獲縣級以上德育或體教融合獎項。22.某城區(qū)初中教師因職稱評審中“教學(xué)工作量”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不明確，引發(fā)10余名教師集體向教育局反映問題。作為分管副校長，你會如何處理？答案要點：（1）快速響應(yīng)：第一時間與教師代表溝通，承諾3個工作日內(nèi)召開專題會議，要求教師通過合法渠道表達訴求；（2）調(diào)查核實：調(diào)取近3年教師課表、監(jiān)考記錄、課后服務(wù)參與記錄等原始數(shù)據(jù)，比對現(xiàn)行《黑龍江省中小學(xué)教師職稱評審條件》中“教學(xué)工作量”條款（如初中教師周課時≥12節(jié)，班主任額外計2節(jié)）；（3）政策解釋：組織全體教師學(xué)習(xí)文件，明確“教學(xué)工作量”包括課堂教學(xué)、課后服務(wù)、實習(xí)指導(dǎo)等，跨學(xué)科兼課可累加計算；（4）完善機制：修訂學(xué)校《職稱評審實施細則》，增加“教學(xué)工作量”認(rèn)定的量化指標(biāo)（如每學(xué)期統(tǒng)計公示2次），設(shè)立教師申訴委員會；（5）后續(xù)跟進：向教育局提交處理報告，跟蹤教師情緒變化，避免類似事件再次發(fā)生。23.黑龍江省某邊境縣高中計劃開展“鑄牢中華民族共同體意識”主題教育活動，請設(shè)計一套包含3個核心環(huán)節(jié)的活動方案，并說明每個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。答案要點：（1）“尋根鑄魂”文化體驗周（3天）：組織學(xué)生參觀本地鄂倫春族民俗博物館、邊防哨所，邀請非遺傳承人（如樺樹皮畫藝人）、戍邊老兵開展講座，通過實物、故事感受各民族交融發(fā)展歷史；（2）“同心同行”實踐行動（1個月）：以班級為單位與縣域內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生（如達斡爾族、赫哲族）結(jié)對，共同完成“我家鄉(xiāng)的美食”“傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗”等主題調(diào)研，制作圖文集或短視頻；（3）“薪火相傳”成果展示（1天）：舉辦校園民族文化節(jié)，設(shè)置民族服飾秀、傳統(tǒng)體育競技（如珍珠球、押加）、特色美食制作等環(huán)節(jié)，邀請家長、社區(qū)代表參與，評選“民族團結(jié)小使者”。24.某農(nóng)村小學(xué)因教師老齡化嚴(yán)重（50歲以上教師占比65%），教學(xué)方式傳統(tǒng)，學(xué)生課堂參與度低。作為新任校長，你會采取哪些措施提升教師隊伍活力？答案要點：（1）優(yōu)化結(jié)構(gòu)：向教育局申請“特崗教師”“銀齡講學(xué)計劃”指標(biāo)，當(dāng)年引進3-5名年輕教師，返聘1-2名退休骨干教師（擅長信息技術(shù)）；（2）精準(zhǔn)培訓(xùn)：開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”專項培訓(xùn)（如希沃白板、班級優(yōu)化大師使用），每月組織“老帶新”教研活動（老教師分享教學(xué)經(jīng)驗，新教師演示多媒體教學(xué)）；（3）激勵機制：設(shè)立“教學(xué)創(chuàng)新獎”（獎勵使用情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)的教師），在職稱評審中對參與跨學(xué)科教學(xué)、開發(fā)校本課程的教師予以傾斜；（4）文化建設(shè)：組織教師“破冰活動”（如戶外拓展、讀書分享會），建立“教師成長檔案”，記錄每位教師的進步（如從使用PPT到制作微課），增強職業(yè)認(rèn)同感。25.教育部“雙減”政策實施3年后，某初中仍存在“學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異”現(xiàn)象（如教師在家中違規(guī)補課）。作為學(xué)校紀(jì)檢委員，你會如何開展專項整治？答案要點：（1）線索收集：公布舉報電話、郵箱（匿名保護），通過學(xué)生問卷（無記名）、家長訪談（隨機抽樣）排查可疑線索；（2）核實證據(jù)：對舉報線索進行暗訪（如假扮家長咨詢），調(diào)取教師上下班打卡記錄、微信聊天記錄（需經(jīng)合法程序），確認(rèn)是否存在補課行為；（3）嚴(yán)肅處理：對查實的教師，依據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》給予警告處分、扣除當(dāng)年績效30%，情節(jié)嚴(yán)重的上報教育局取消教師資格；（4）長效治理：與全體教師簽訂《拒絕有償補課承諾書》，每學(xué)期開展2次“以案示警”教育（播放典型案例視頻），將師德表現(xiàn)與評優(yōu)評先、職稱晉升直接掛鉤。三、案例分析（共2題，每題10分，共20分）案例1：校園安全事件處置某小學(xué)五年級學(xué)生課間在走廊追逐打鬧，一名學(xué)生因地面濕滑（剛做完清潔未設(shè)置警示牌）摔倒，導(dǎo)致左臂骨折。家長到校要求賠償醫(yī)療費、誤工費共計8萬元，并聲稱“不解決就去教育局上訪”。作為分管安全的副校長，你會如何處理？答案要點：（1）應(yīng)急處理：立即陪同家長帶學(xué)生就醫(yī)，墊付前期醫(yī)療費，向家長表達歉意，穩(wěn)定情緒；（2）責(zé)任認(rèn)定：調(diào)取監(jiān)控錄像，確認(rèn)事故原因為清潔后未設(shè)置警示牌（學(xué)校管理責(zé)任）、學(xué)生追逐打鬧（自身過錯），根據(jù)《民法典》第1199條，學(xué)校需承擔(dān)主要責(zé)任（70%），學(xué)生監(jiān)護人承擔(dān)次要責(zé)任（30%）；（3）協(xié)商賠償：組織家長、保險公司（校園方責(zé)任險）、學(xué)校三方協(xié)商，醫(yī)療費（已產(chǎn)生1.2萬元）由保險賠付90%（1.08萬元），剩余10%（0.12萬元）由學(xué)校承擔(dān)；家長誤工費需提供收入證明（如無證明按當(dāng)?shù)仄骄べY計算），合理部分由學(xué)校補償（建議不超過5000元）；（4）整改措施：召開安全工作會議，明確清潔后“設(shè)置警示牌+防滑墊”雙保險制度，每學(xué)期開展2次“安全小衛(wèi)士”培訓(xùn)（學(xué)生參與監(jiān)督走廊秩序），向全體家長發(fā)放《校園安全告知書》。案例2：教師職業(yè)倦怠干預(yù)某初中語文組組長王老師（教齡25年，市級骨干教師）近半年出現(xiàn)“教學(xué)熱情下降、教案敷衍、對學(xué)生問題回應(yīng)冷漠”現(xiàn)象。經(jīng)了解，其丈夫因病長期住院，女兒面臨高考，家庭負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致精力不足。作為校長，你會如何幫助王老師緩解職業(yè)倦怠？答案要點：（1）情感關(guān)懷：私下與王老師談心，表達理解和支持，肯定其過往貢獻（如“您帶的2020屆學(xué)生語文平均分全縣第一”），詢問具體困難（如是否需要調(diào)課、代班）；（2）工作調(diào)整：暫時減輕其工作量（如周課時從10節(jié)減至8節(jié)，免兼班主任），安排年輕教師協(xié)助批改作業(yè)，允許其靈活安排備課時間（如在家完成部分教案）；（3）資源支持：聯(lián)系學(xué)校工會，為其申請“困難教職工補助”（2萬元），協(xié)調(diào)醫(yī)院開通“綠色就醫(yī)通道”，聯(lián)系心理咨詢師提供家庭心理輔導(dǎo)（免費3次）；（4）專業(yè)賦能：邀請王老師擔(dān)任“教學(xué)導(dǎo)師”，指導(dǎo)新教師撰寫教案（發(fā)揮經(jīng)驗優(yōu)勢），推薦其參與“名師工作室”項目（激發(fā)職業(yè)成就感）；（5）長期跟進：每月與王老師溝通1次，關(guān)注其狀態(tài)變化，待家庭情況好轉(zhuǎn)后逐步恢復(fù)原工作量，避免“一刀切”調(diào)整影響職業(yè)發(fā)展。四、論述題（共2題，每題15分，共30分）26.結(jié)合黑龍江省教育發(fā)展實際，論述如何通過“校際聯(lián)盟”模式推動縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。答案要點：（1）背景分析：黑龍江省縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距顯著（如2023年統(tǒng)計顯示，縣城小學(xué)本科以上教師占比78%，鄉(xiāng)村僅52%），“校際聯(lián)盟”是破解資源不均衡的重要抓手。（2）實施路徑：①聯(lián)盟組建：以縣城優(yōu)質(zhì)校為“龍頭”，聯(lián)合3-5所鄉(xiāng)村薄弱校、1-2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成立“教育聯(lián)盟”，簽訂《聯(lián)盟共建協(xié)議》，明確“資源共享、責(zé)任共擔(dān)、發(fā)展共促”目標(biāo)；②資源共享：龍頭校向成員校開放數(shù)字化資源（如“同步課堂”直播、名師微課資源庫），共享教研成果（每學(xué)期聯(lián)合開展6次主題教研，覆蓋語文、數(shù)學(xué)等主科），互派教師交流（龍頭校教師每學(xué)期到鄉(xiāng)村校支教2周，鄉(xiāng)村教師到龍頭校跟崗1個月）；③管理聯(lián)動：聯(lián)盟內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)進度、質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)（每學(xué)期末聯(lián)合命題考試），龍頭校派出副校長或中層干部到薄弱校擔(dān)任“駐校指導(dǎo)員”，參與學(xué)校管理（如指導(dǎo)德育活動設(shè)計、教師考核評價）；④特色發(fā)展：挖掘成員校優(yōu)勢（如鄉(xiāng)村校的農(nóng)耕勞動教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的冰雪體育），打造“一校一品”（如聯(lián)盟內(nèi)設(shè)立“勞動教育基地?！薄氨┨厣痉缎！保苊馔|(zhì)化競爭。（3）保障措施：爭取縣級財政每年劃撥50萬元專項經(jīng)費（用于教師交流補貼、資源平臺維護），將聯(lián)盟發(fā)展成效納入校長考核（占比30%），每兩年評選“優(yōu)秀聯(lián)盟?！辈⒔o予獎勵（如設(shè)備采購優(yōu)先支持）。27.習(xí)近平總書記指出：“強教必先強師?！闭埥Y(jié)合新時代教師隊伍建設(shè)要求，談?wù)勅绾翁嵘邶埥∞r(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。